打开思想的天窗
思想打开格局,格局决定出路的作文
思想打开格局,格局决定出路的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一个非常重要的道理——思想决定格局,格局决定出路。
什么意思呢?听起来有点儿拗口,我来举些例子给你们讲解一下。
先从思想说起吧。
思想就像一扇窗户,决定了你能看到多大的世界。
如果你的思想很狭隘,视野就很窄,看到的东西也就很有限。
比如有些人觉得"读书无用,将来还是要出去打工赚钱养家"。
这种想法很狭隘,限制了他们学习新知识、开拓视野的机会。
相反,如果你思想开放,认为学习知识很重要,那你就会勤奋读书,见识也越来越广阔。
就像我们经常去旅游一样,每到一个新的地方,都能领略到全新的风景,增长见识。
思想开放与否,直接影响到一个人的格局。
格局就好像一个场地,决定了我们生活和发展的空间有多大。
格局小的人,生活总是被种种小事纠缠,很难放眼更广阔的天地;格局大的人,胸怀大志,无所畏惧,往往能成就非凡事业。
比如从前有个叫林则徐的大人物,他虽然出身贫苦,但志向远大,视野开阔。
小时候,他独自到深山里去砍柴卖钱,靠着自己的努力终于考上了功名。
后来成为钦差大臣,亲自到广东禁烟,同英国人斗智斗勇,维护国家尊严。
可见格局决定出路,格局大了,就能办成大事业。
再比如,我们平时在小区里溜达时,看到的世界就很小,连小区外的街景都看不到。
但如果我们坐上飞机,从高高的空中俯瞰,整个城市的轮廓尽收眼底。
这不就是视野不同,看到的景象也大不一样吗?要是还能坐上火箭,从外太空再看地球,那我们的视野就更宽广了,能看到整个地球仪!所以说思想格局大小,看到的世界也大有不同。
要培养开阔的思想和格局,首先要多学习。
看书可以开阔视野,多读点书,不但可以学到知识,还能了解这个世界的种种新奇有趣的事物,从而打开思路,培养创新意识。
其次,要勤于思考。
不要总是被别人告诉该怎么想,而是要独立思考,用自己的大脑好好琢磨,这样才能形成独立见解,格局自然也就开阔起来。
再次,要多和人交流。
打开解放思想这个“总开关”
节分 配到 简政放 权 ， 许 多 时候 ， 影 响 改革 的思 想 障碍很 多不是 来 自体 制 外而是来 自体 制 内， 尤其 来 自各种 既 得 利益 的羁 绊。正 因如 此 ， 中央反 复
人积 聚之 外 ， 另一 个 重要 特征 ， 就 是 政府 对社 会财 富的控制 力 、 占有 率越
置。 并特别 强调其“ 总开 关” 作 用。如 果说 ， 过去 的解 放思 想 更 多是“ 头脑
风暴” 。今 天 解 放 思 想 则要 面 对 现 实
于” ，既是推进改革开放 的基本共识 ，
也应成为锐 意探 索者的底气所在 。
到 利 益 的 让 渡 ，又 怎 么增 加 收 入 、 提
元的贪腐案件也 不止一起 两起 了。这 正是 橄榄 型 分 配格局 建设 难度 很 大 的原 因之 一 。要 建 立橄 榄 型分 配格
１ １ 月２ １日的《 人 民 日报 》 刊登 评
试、 大胆 闯 ， 就 要 坚 决破 、 坚决 改。 习
近平 总书记提 出的这 “ 四个只要 有利
论部 文章 说 ，党 的 十八届 三 中全 会
上， 习近平 总书记在论及 改革条件 和 目的 时 ， 把“ 解放 思 想” 列 于 首要 位
如果 再加 上 各种 收 费、 罚款、 土地 出
让收入 等 ， 财政收入 占国民收入 的比 重就 更高 了。除此之 外 ， 在权 力 不断 强化 的过 程 中，产生各种 隐性 收入 、
碍， 还要 突破 利 益 固化 藩 篱 ， 甚至 还
可能承担 一定的政 治风险。改革开放
之初。 邓小平 同志就 指 出 ： 好 的 意 见
示” 、 等“ 批准” 就 能实现的。警惕解放
打开天窗说亮话开启作文思路
打开天窗说亮话开启作文思路作者：邹红来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第11期翻开当前中学生的作文，空话、套话、假话充斥其中，这些作文要么思路狭窄，要么认识肤浅。
如若再问一问中学生作文的感受，80％的同学会异口同声地回答“难”。
正因为如此，每每作文，他们或迫于老师的威严，或迫于应试的需要。
草率为之。
究其原因，固然是零零种种，但笔者认为造成这种现象的深层原因是中学生还未打开心灵之窗，作文思路还没有开启。
那么如何让学生在作文之前思路开阔，有东西可写，甚至有所选择呢?笔者认为可从以下三个方面着手：一、读懂材料，关注材料的典型性和提示性当前中学生作文的命题不外乎三类—命题作文、材料作文、话题作文。
而无论是材料作文，还是话题作文，甚至是命题作文，基本都有材料，因此我们要关注材料，读懂材料。
一般说来材料都是“话题”(任何作文都有话题)的起点，其最基本的作用是引出命题、话题或材料作文的“中心”，但是材料的作用并非仅仅如此，一些材料对话题、命题本身还有解说作用，甚至是拓展作用。
因此这类作文，其话题的“概念”就不仅仅是字典义，而是其语境义。
因此有人说，面对这类话题，即使话题概念是一个字典上查不到的新词甚至是生造词，考生也不必担心，因为材料就是对话题的或抽象或形象的解读。
如2006年天津高考作文，以“愿景”为话题，就是此类。
“愿景”一词在2005年以前的《现代汉语词典》里是查不到的，但是材料给考生做了通俗解释，故材料在此就有了极强的提示性。
还有一些材料它们在引出话题的同时，也有限制话题内涵的作用。
如“某校初二(1)班举行了一个以‘当代中学生形象’为论题的辩论赛，正方主张要从精神层面塑造当代中学生的形象，多读书；反方主张首先要从外部塑造当代中学生的形象，否则就会成为‘书呆子’。
请以‘当代中学生形象’为话题写一篇不少于800字的文章。
”这里的话题虽然为“当代中学生的形象”，但材料就有了对话题限制的作用，暗示我们作文的重心在“如何塑造当代中学生的形象”。
打开藩篱,放飞心灵 突破心灵的桎梏,打开思想的藩篱
打开藩篱,放飞心灵突破心灵的桎梏,打开思想的藩篱一、问题的提出儿童在我们的眼中首先应该是孩子,其次才是学生,可我们大人往往把自己的理想强加在孩子的身上。
孩子在他们的眼中首先是数学家、音乐家、文学家……其次才是一个孩子。
可越是这样,就越会事与愿违,孩子的发展是不以家长制订的愿景为转移的。
今年7月7日的《现代家庭报》刊登的一篇题为《艺术培训班调查――七成孩子半途而废》的文章说,通过调查发现艺术培训班中30%能坚持下来的孩子全凭兴趣,凡是在家长的要求下接受培训的孩子几乎全部中途退出了。
同时指出孩子学才艺应该有主动权,家长要听孩子的。
只要家长少一些功利心,孩子的艺术之路就会走得远一些。
就拿“奥数教育”来说,孩子们一旦跨进奥数的大门,他们的天资就用于深不可测的题海,他们的学习与生活就变得枯燥乏味;他们没有时间和能力去发现鲜活现实世界的精彩,他们被学校、老师、家长寄予了太多的“厚望”,期待用他们的汗水与智慧换来可以炫耀的“资本”。
这些学生学习的全部意义就在于用强运动量的训练换来学科竞赛的“金牌”。
殊不知这金灿灿的奖杯和亮闪闪的奖牌背后是与教育本质――育人目标――“一切为了孩子的发展”越来越远。
二、我们的分析我们曾与学生、家长、专家进行对话,他们对于学生负担的问题,莫衷一是,认为负担过重(这里不仅包括显性的负担,如学习任务、兴趣爱好的培训任务等;还包括隐性的负担,如家长期望值、老师的升学率、社会的价值需求等)的占绝大多数,只有那些对子女期望值过高的家长认为孩子不苦,他们认为孩子就该学习――上课、做作业、读书、弹琴、画画根本谈不上是一件苦差事。
时值暑假,热日炎炎。
慵懒的大人们都躲在家里享受着清凉,而笔者几天前出差南京看到各种培训班、夏令营的广告铺天盖地,一些人打着”疯狂英语”、“感恩教育”的幌子,揣着不可告人的赢利之心疯狂敛财。
再看看那些辛苦的孩子们揣着一颗不安分的心,说着违心的话,做着很不情愿的事,煎熬着度日……虽说参加培训能提高他们的解题能力以及英语的口语能力等,可他们最想做的事儿是――玩。
开说的四字成语
开说的四字成语春暖花开、异想天开、笑逐颜开、茅塞顿开、开诚布公、继往开来、开天辟地、左右开弓、开基立业、喜笑颜开、不可开交、皮开肉绽、开阔眼界、豁然开朗、开疆辟土、开源节流、开门揖盗、开宗明义、大开眼界、旗开得胜、开门见山、情窦初开、信口开河、网开一面。
一、异想天开释义：比喻想法离奇而不切实际。
天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
原文：清·李汝珍《镜花缘》第八十一回：“这堪称异想天开了。
”译文：这个见解可以真算是得上就是诡异而不切实际了。
二、开诚布公释义：开诚：敞开胸怀，显示诚意。
指以诚心待人，坦白无私。
原文：《三国志·蜀志·诸葛亮传·评者》：“诸葛亮之为相国也，抚百姓，而立仪轨，约官职，从权制，上开真诚，布公道。
”译文：诸葛亮出任宰相，抚恤金百姓，阐明法规，精简官职，权事施教，真诚待人，公正无私。
三、继往开来释义：继承前人的事业，并为将来开辟道路。
出处：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“此先生之教；所以继往圣；开来学；而有大功于斯世也。
”译文：先生承继圣人学说，弘扬自己的观点去自学，存有承前启后的功绩，功劳对天下来说就是非常小的。
四、左右开弓释义：比喻两手轮流搞同一动作，或者一只手左边一下右边一下搞同一动作。
也指同时做几项工作。
出处：元·白仁甫《梧桐雨》：“臣左右开弓；一十八般武艺；无有不会。
”译文：微臣左右两只手皆可以张弓乘箭，十八般武艺，样样精通。
五、不可开交释义：上开：关上，找出；缴：相错，周旋。
形容没法解开或摆脱。
出处：清·姬文《市声》第二十四回：“两口子正在吵得不可开交。
”译文：夫妻二人正在争吵，一时间无法找出。
经多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）在自带的九万条词汇中搜索，第三字是【开】的四字成语和词汇有：鸣锣开道；铁树开花；遍地开花；豁然开朗；信口开河；心胸开阔；承前启后；左右开弓；不可开交；从零开始；从头开始；广泛开展；大力开展；树上开花；择吉开张；积极开展；正式宣布已经开始；节约开支；财政开支；军费开支；公共开支；综合开发；西部研发；扶贫开发；梯级开发；二次开发；改革开放；对外开放；经济对外开放；经济研发；科技开发；技术开发；智力开发；地下开采；翻转研发；合作开发；胃切开术；按钮开关；大量成交。
打开思想的枷锁 给毛病戴上紧箍咒
打开思想的枷锁给毛病戴上紧箍咒打开思想的枷锁给毛病戴上紧箍咒（一）序每个人都有思想上的枷锁，只是所桎梏的方面不同，大小各异罢了。
有些人思想桎梏在关键的根性上；有些人只是禁锢在微不足道的细节里。
这两种不同的枷锁导致了不同的人生。
失败者，思想上的枷锁一般表现在致命的性格、特质、修为等方面。
成功者的思想枷锁一般表现在自己的优点上，也就是说优点太突出，突出得过了头。
长处发挥过了头就成了短处；如果长时间地忍耐而无突破就是能力不足的表现；活泼过了活就变成不稳重了；学习过了隐就是不知节制和养生；勇气过了头就是忙干和莽撞等等。
有时成也萧何败也萧何也！因此，要想成为一个成功者，成为一个队伍的优秀领导者，必须打开禁锢在思想上的枷锁；要想自己的成功之路走的更长，也必须打破这个桎梏。
路长全老师在大学毕业到一企业应聘。
通过各种磨难后只剩下两位由老总面试，老总对路老师和另外一个应聘者说：你们通过一系列的磨练，最后只剩下你们两位。
现在，我想让你们从这个20层上由窗户跳下，你们应该敢跳吧？另外一个应聘者先回答说：这是一个错误的决定，我是坚决不跳的！，这位老总问路老师说：你呢？路老师回答到：我跳，但要给我个降落伞并且把楼下铺上厚垫子。
这位老总兴奋地拥抱了路老师，说：你被录取了，也是我们半年来终于找到的唯一合乎要求的应聘者。
为什么他们录取路老师呢？主要是路老师的思维不同与他人，也说明了路老师是一个不拘泥于常人思维的人，是一个善于打破思维枷锁的人。
前天，小路来找我，谈论她在目前这个企业打工的看法，其实也是想让我给她出出注意。
她是幼师学校毕业的，跳舞跳得非常好。
来到这个企业是想搞点资金积累，为以后自己发展事业做准备。
这个企业是国有企业，她们这些临时工也不可能长待。
若抱着多数打工人的思维：挣钱糊口，那就乏味了。
扩展一下思路，既要搞资金积累，又要学习技术和管理，在用相同的时间里，完成多相的富足，这就是不同与他人的想法。
仍说小路：她若看到身边的同时在抱怨时，想一想同事为什么抱怨；看到同事赞扬时，思索一下同事为什么赞扬；同事离职时，分析一下这些人为什么离职。
打开思想的禁锢800字议论文
打开思想的禁锢800字议论文我边写稿子，边欣赏电影《金刚》，眼看它就要死去，不停的呐喊、呼唤着它的名字，可就是无法挽回这命运对它开的这一次玩笑，玩笑好开，但结局难收；我好久都没这么伤心过，但今天并不只为了伤感，只为这无法让人解读的长篇大论，让我明白生命是多么的可贵与无奈，天大的谜底是永远都会残留在心底，那是谁也改变不了的事实，因为它是我们生活中的“鬼”，只为灵魂而叹息，为那夕阳的灿烂而微笑，可能是可笑的，也可能是强大的。
父亲就很相信命运的存在，但那是我们对生命的一种理解罢了，因为我们都是在为自己打着准备，不得不去操守一些言行上的准则，所以才会有困难重重的感觉，就像我对我这一生的理解，它是自然的一种火焰，无时不刻在燃烧着你的身体，在侵蚀我们的血肉与思想，因此，对思想的升华，我是具有一定体会的，眼前所知道的只不过是能够抵达命运深渊之处的思想通道，蓦然间会突然冒出对情感二字的想法，对于它我仍然是没有办法能收敛自我的独特的办法。
老谋深算的人们认为他们是最聪智的，但他们却从来也没有想到过真正的“活”的含义，我也是不以为然，因为面对它实在太庞大了，他那强大的雄厚的实力是常人所看不到的，有时只在梦里见过某些恐怖的身影，那是完全不能触摸的幽灵，来聆取人世中的精华，我们对自己的思想的看法太狭窄，甚至根本就不懂得怎样去对付它，根源在于自己，因为有了生命才有了人的思维变化，如果操之过急反而事倍功半，那是谁也想象不到的结局，像童话一样的激烈斗争与厮杀，残忍的手段与内心活动，对着我们拿起生命做赌注，这也正是我们所不希望的。
一瓶酒可以对我们的思想进行麻醉式的催眠，喝醉了就等于是与命运做了一场圆满的梦，那儿很甜，且又很酸；可以充分的想象到，所有的一切都是一个人给予的，那人是它，乃是人类内心眼神的余光，我们有时可以通过这道余光看到思想升华的整个过程，它是真实的，也是客观存在的。
思想的升华，是我们人类进一步成功的步伐，能认识到自己的一点点不足和承受一定的挫折，并且，若干年后，我们会自省的。
2023-2024高中语文备考-作文如何巧用夸张方法指导
2023-2024高中语文备考-作文如何巧用夸张方法指导2023初中语文备考-作文如何巧用夸张方法指导如果有一种修辞，可以让我们的想象发挥到极致，那么这种修辞一定是夸张。
运用丰富的想象，故意言过其实，对客观现实中的人物、事物尽力作扩大或缩小的描述，这种修辞方法就叫做夸张。
夸张是一种运用言过其实的方式来突出事物性质、特点，并表现作者思想情感、褒贬态度的修辞，是所有修辞方法里情绪状态最饱满的一种。
夸张的修辞因为要用超乎现实的状态表现作者的所见所闻，所以，就要求读者一定要开放自己的联想与想象，去构建一个现实中可能无法呈现的画面，这对作者和读者的想象力都是一个极大的考验。
对作者的考验体现在能够把司空见惯的现实场景通过联想与想象，使之呈现出创造性的变化或变形，带给人视、听、触、味、嗅等感官的极致体验。
对读者的考验体现在能够根据作者平面的文字符号，通过开放的联想与想象，在头脑中构建作者想要我们看到的充满情绪的画面，并与作者产生情感共鸣。
很多优秀的作品之所以能够用朴实的词句，展示出惊人的表达效果，也与夸张的修辞息息相关。
夸张可以把事物的性质特点极度放大、极度缩小，或者让事件发生超前，它依靠的完全是天马行空的想象力，而非华丽的辞藻。
因此，在写作中，夸张这种修辞一直都是作者的宠儿，尤其在文章的关键处着力几笔夸张的词句，就让原本朴实无华的习作瞬间增色不少。
一、缩小夸张，微观世界见童真缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。
如：谁敢动刘代表一根毫毛，我们就把路矿两局打得片甲不留。
"（《工人代表》）“一根毫毛”并不会损伤人的身体。
显然，这句话运用了缩小夸张的手法，既表现了工人们对刘代表（少奇）的关心，又写出了大家对敌人的愤怒。
又如；“五岭逶腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
"（毛主席诗《长征》）诗中说在红军眼里，连绵不断的五岭山脉就像可爱的“细浪”一样，磅礴的乌蒙山就像大地上滚动的“泥丸"。
打开心灵之窗作文7篇
打开⼼灵之窗作⽂7篇 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺整理的打开⼼灵之窗作⽂，欢迎⼤家分享。
打开⼼灵之窗作⽂1 托尔斯泰说过：每个⼈的⼼灵深处都有着只有他⾃⼰理解的东西！ 怀着⼀颗悠然的⼼，打开⼼灵之窗，观赏⼈⽣美景。
⼈⽣平安就是你我之福，何必太多的计较？放松⾃⼰的⼼灵，回归⾃然，世界那么多的美丽，那么多的快乐，何必让忧愁，烦恼独居你我的⼼房。
平凡的⽇⼦最好，最美。
⼈的⼀⽣就是⼀条没有回头的路，数不完的坎坷，看不完的风花雪⽉。
有⼈把所有的抑郁埋在⼼底，只会让⾃⼰郁郁寡欢。
如果把内⼼的烦恼告诉⾃⼰的知⼼，⼼情会顿感舒畅。
打开⼼窗，让阳光倾泻，让⼼灵⾃由飞翔，俯视那⼀幅幅美好的⼈⽣美景。
舒畅的⼼情是⾃⼰给予的，不要天真地去奢望别⼈的赏赐。
舒畅的⼼情是⾃⼰创造的，不要可怜地乞求别⼈的施舍。
快乐不是靠外来的物质和虚荣，⽽要靠⾃⼰内⼼的⾃强。
打开⼼灵的钥匙，推开⼼窗的⼒量，就是你那永不褪⾊的微笑。
你微笑的⼼灵就可以和别⼈架起桥梁，⼀起观看窗外⽣命的美景。
⼀个⼈只有⼼存美丽与善良，才能看到窗外的美景。
命运对每⼀个⼈都是公平的，就看你能不能磨砺⼀颗坚强的⼼，⼀双智慧的眼，透过岁⽉的风尘寻觅到辉煌灿烂的星星。
摆正⾃⼰的⼼态，你便会在⼀个愉悦轻松的环境中⽣活、你感觉到每天都阳光灿烂，从⽽能完全地放松⾝⼼，享受那美好的⼈⽣。
打开⼼灵之窗作⽂2 最近⼊秋了，可是秋天的正午还是闷的要命，空⽓好似凝住了，辣辣的太阳下，⼩镇就像热腾腾的蒸笼。
去往补习班的路终究是艰难的，我站在太阳下暴露的公交站旁，望着远处的汽车，我⼼⾥乐开了花。
我⼀个健步，踏上了公交车，抢了个座，好舒服，车⾥的空调吹着我的额头，⼀个稚嫩⼜甜美的声⾳传来：“妈妈，可以将窗户打开吗？”我暗暗调侃道：“车⾥开着空调，开什么窗户。
打开心灵的天窗
打开心灵的天窗心灵的天窗，是指内心深处的一扇窗户，通过它我们可以打开自己的内心世界，探索自我、沉淀自我、感悟自我。
打开心灵的天窗，可以让我们从喧嚣的世界中抽离出来，寻找内心的宁静和平静。
要打开心灵的天窗，首先需要找到一份静谧的环境，这里可以是一个安静的小角落，可以是一个幽静的山林，也可以是一个安宁的心灵之地。
在这里，我们可以独自一人，与自己的内心进行对话，感受思想的飘扬。
接着，我们可以闭上双眼，静下心来，用心去感受周围的一切。
通过观察呼吸的节奏，我们可以调整自己的心情，让内心渐渐平静下来。
然后，我们可以回忆自己的一段经历，或者是某个人的存在，通过回忆，我们可以在脑海中再次呈现出一幕幕画面，让自己沉浸其中。
在回忆的过程中，我们可以思考一些问题。
我们可以思考我们对这段经历或这个人的感受是什么，以及为什么会有这样的感受。
通过思考，我们可以更好地理解自己的内心世界，找到自己内心深处的需求和愿望。
我们还可以通过写作的方式，将内心的思考和感悟记录下来。
写作可以让我们更好地整理思路，将零碎的思绪变得有条理起来。
写作也可以帮助我们将内心的情感释放出来，让自己得到一种宣泄和解脱。
除了写作之外，我们还可以通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式来表达内心的感受。
艺术是一种语言，它可以帮助我们抒发内心情感、诉说内心世界。
通过艺术的表达，我们可以更好地理解自己，同时也可以与他人分享自己的情感和感悟。
打开心灵的天窗还需要保持一种开放的心态。
我们要接纳自己内心的一切，包括积极的情绪和消极的情绪。
不要抑制自己的情感，而是要用一种善于观察和思考的态度去对待它们。
通过接纳和思考，我们可以更好地认识自己，找到内心的平衡和和谐。
打开心灵的天窗是一种探索自我的过程，它可以帮助我们更好地了解自己、发现自己、提升自己。
当我们打开心灵的天窗时，我们可以与自己的内心对话，沉淀自己的思绪，感悟到更多生命的真谛。
只有通过打开心灵的天窗，我们才能走进自己的内心世界，体验到更加丰富和美妙的人生。
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全面打开学生思想的“天窗”
现在的学生大都不喜欢写作文，即便他了解作文训练的重要性。
这当然是兴趣问题，我们该如何应对这些问题呢？
1、作文训练不能流于形式。
象专家所说的一样，作文两节课，布置好作文就让同学们写，然后评改作文，划定等级，不能从根本上提高作文水平。
2、作文训练应该生动活泼。
在作文课上，应该让我们的学生自由想象，思维活跃。
不拘束，不木讷，这才利于打开他思想的天窗。
3、作文训练应该激励为主。
很多情况下，我们会把一些优秀作文拿出来供大家学习借鉴，却忽略了其他同学文中的亮点。
使得很多同学自暴自弃，失去信心，作文水平愈加下滑。
4、作文训练应该有效批阅。
批阅作文不仅仅是划定等级，更应该是对学生作文水平进行纵向比较，发现学生作文的优缺点还不算完，指导他不断进步才是根本目的。
总之，我们要想尽一切办法，全面调动学生的积极性，让他们敢于、乐于打开思想的天窗，书写出真情实感，描画出美好人生。