现代艺术的第一次和第二次革命》(主讲人:朱青生 6月17日)

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中国近现代艺术史的主要阶段

中国近现代艺术史的主要阶段

中国近现代艺术史的主要阶段中国近现代艺术史的发展经历了几个主要阶段,每个阶段都对中国艺术产生了深远影响。

以下是这些阶段的简要描述:1. 新文化运动时期(1919年-1949年)新文化运动是中国近现代艺术史上的一个重要里程碑。

在这个时期,许多知识分子开始呼吁对传统文化和思想进行改革。

这导致了文艺界的大规模变革,包括文学、绘画、音乐和戏剧等领域。

艺术家们开始追求现代性和个人表达,逐渐摒弃了传统的艺术形式和主题。

2. 社会主义现实主义时期(1949年-1976年)1949年中华人民共和国成立后,中国进入了社会主义时期。

在这个时期,艺术成为了政治宣传和社会教育的工具。

艺术家们被要求创作符合社会主义现实主义要求的作品,强调宣传革命理念和社会主义建设。

绘画、雕塑、音乐、戏剧等艺术形式都受到了政治控制和限制。

3. 文化大革命时期(1966年-1976年)文化大革命是中国艺术史上最黑暗的时期之一。

在这个时期,艺术受到了极端的批判和迫害,许多艺术家被迫放弃他们的创作。

传统艺术形式和文化遭到摧毁,许多文物和艺术品被损毁或丢失。

4. 改革开放时期(1978年至今)改革开放标志着中国艺术史的新阶段。

这个时期,中国面临了经济和社会的巨大变革,这也对艺术发展产生了积极的影响。

艺术家们开始接触到国际艺术潮流和思潮,他们可以更自由地表达自己的创作理念和观点。

绘画、雕塑、摄影、装置艺术等新兴艺术形式开始出现,同时传统艺术也得到了重新评价和发展。

这些阶段展示了中国近现代艺术史的重要转折点和发展方向。

每个阶段都对中国艺术产生了独特的影响,塑造了当代中国艺术的多样性和丰富性。

深思与反思——现代艺术革命的四次突破

深思与反思——现代艺术革命的四次突破
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的儿 童 的绘 本 , 帮助儿 童美术教 师加深 对儿童绘本 的认识 和理
解 。第二 , 实践 方面 , 主要是针对儿童绘本在儿 童领域 的实践方

要 : 代 艺 术革 命 在 短 短 百余 年 的 时 间 现

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当然 , 代艺 术发展 到今天 , 现 我们不 应也 无法 究其 方 向正确
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现代 艺术革命 自开始之 时, 人本 思想便生根发 芽。从 总的历 术, 甚至于说哲学 强奸 了艺术? 天, 艺术家 自我从无到 有 , 人群 不断扩大 , 精英 艺术 向大众 艺术 的 好 的治学态度 。笔者欣 赏杜 尚的“ 小便 池” 安迪 ・ 、 沃霍尔 的“ 装 包


路 至今 , 我们 亦正处在现代化 的发展进程 中 , 而 所 以 回 顾 这段 历 史 可 以 有 更 多理 解 , 会 有 更 多 也
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在 拓宽儿童 的视 野, 予儿 童充 分发挥想象力和创造力 的空 间, 给
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再 看第 三次 、 四次突破 。科 学依 旧毫无停 顿地大 跨步 向 第
( 者 单位 : 沙师 范 学校 美术 动 画 系) 作 长
前, 而科 学的艺术 、 艺术 的科 学之说 已然成为笑谈 。在艺术 的主 流势力 中,好 画” “ 消失 了, 逻辑 没有 了, 学覆灭 了,非 艺术” 科 “ 、

对话朱青生:从传统国画到当代艺术

对话朱青生:从传统国画到当代艺术

对话朱青生:从传统国画到当代艺术二月书坊主办《藏画导刊》2012/2 (总第62期)时间:2011年11月20日地点:北京大学燕南园64号北京大学汉画研究所临时仓库人物:朱青生刘莐李作港马龙文字整合:刘莐刘德水我们现在看到的中国当代艺术,并不是完全传统的艺术形式,实际上它汇集了中西方几种不同的艺术渊源,又经过几次主动的和被动的重大变革,才发展成今天的模样。

在这个变化发展的过程中,人们对传统和现代有着不同的理解。

近代中国艺术的发展,经历了对传统艺术的否定和在方式与内容上向西方学习的过程,如今回头看,是存在一些误区的。

在艺术史的研究中,虽然要肯定前人的贡献,但也要纠正认识上的误区,这样,才能更好地继承传统,使当代艺术健康地发展。

此外,面对当代艺术缤纷繁乱的局面,也应当采取一种包容的态度,接受这个发展的过程,保护其中尖端的艺术探索。

每一位艺术家,都为这个时代贡献出自己的作品,从而形成这个时代的文化。

本期开坛,带您走近北京大学艺术学院教授、当代艺术家、策展人朱青生,一同分享他对传统国画和当代艺术发展的见解。

——编者最好的艺术是不会“动人”的,它能让人产生一种距离感,让你感觉到因为这个作品在你面前,人的尊严与人的存在便感染上了一种高贵的气质和静默的伟大。

这种气质是西方艺术的精华。

卢浮宫艺术最根本的就是突出了这一点。

而中国在引进西方艺术的时候,却没有把这种精神引进来,造成了艺术内在的缺失。

刘莐(以下简称“刘”):您在北大开设“艺术史”这门课,讲授当代艺术,又主持编写《当代艺术年鉴》,以前还曾在国家画院做传统艺术的研究,治学领域极宽,那么,以您的视角,站在今天的角度,您认为我们应该怎么看中国画?朱青生(以下简称“朱”):我对传统国画做过研究,以前在国家画院连续讲了七八年的课。

现在打算把我的讲课整理成一本书,实际上就是讲清“国画”这个概念,也就是要讲清“国画到底是个什么东西”。

我是这样考虑的。

为什么我们现在总是提“国画”这个概念?实际上是基于对中国画的不自信。

百家讲坛历年节目播出表-总目录(2001—2010)

百家讲坛历年节目播出表-总目录(2001—2010)
日期 2001年7月9日 2001年7月10日 2001年7月11日 2001年7月12日 2001年7月13日 2001年7月16日 2001年7月17日 2001年7月18日 2001年7月19日 2001年7月20日 2001年7月23日 2001年7月24日 2001年7月25日 2001年7月26ห้องสมุดไป่ตู้ 2001年7月27日 2001年7月30日 2001年7月31日 2001年8月1日 2001年8月2日 2001年8月3日 2001年8月6日 2001年8月7日 2001年8月8日 2001年8月9日 2001年8月10日 2001年8月13日 2001年8月14日 2001年8月15日 2001年8月16日 2001年8月17日 2001年8月27日 2001年8月28日 2001年8月29日 2001年8月30日 2001年8月31日 2001年9月3日 2001年9月4日 2001年9月5日 2001年9月6日 2001年9月7日 2001年9月10日 2001年9月11日 2001年9月12日 2001年9月13日 2001年9月14日
主讲人 杨振宁 丁肇中 程郁缀 杨辛 胡兆量 杨振宁 李正道 钱志熙 张祥龙 朱孝远 陈竺 张辛 张辛 刘诗嵘 肖巍 林家翘 钱逊 杨民青 朱秋华 吴彤 布朗夏普 陈赛娟 徐城北 刘一兵 毛武、王常力 苏彦捷 辜正坤 陈来 朱青生 童庆炳 孙东东 葛晓音 高鑫 邹衡 朱孝远 白春礼 朱孝远 刘光希 李政道、张道一 徐晶 周之良 吴思敬 厉以宁 熊秉明 祈斌
生命科学基础与前沿 拥有心智生活 老年人合理用药的方法 艺术与科学(三) 汽车与生活 计算机发展与展望 聚焦全球管理热点-项目管理 电子商务与网络经济 艺术与科学(四) 认识试管婴儿 唐宋咏月诗赏析 一枝春雪冻梅花 空谷幽兰 竹与竹文化 菊残犹有傲霜枝 中国的松文化 如何适应大学生活 物种多样性的挑战与未来 中国园林艺术 东西方经济的碰撞与沟通 标准化与经济建设 标准化与国际贸易 标准化与质量管理 市场竞争与企业标准化 标准化与环境紧密相连 标准化与高新技术 物理的挑战(一) 物理的挑战(二) 物理的挑战(三) 艺术与科学 数学与我们的生活 光通信-信息社会中流砥柱 故宫与中国礼乐文化 艺术与科学(五) 趣谈天文学 新世纪的科技 钱学森的大成智慧 2001北京互联网发展论坛(一) 艺术与科学(六) 音乐的倾向 百年科技创新的回顾与展望 知识经济与高等教育 2001北京互联网发展论坛(二)

百家讲坛2001-2008年节目播出一览

百家讲坛2001-2008年节目播出一览

播出日期(2001-29 周) 7 月9 日 (百家讲坛首播) 7 月 10 日 7 月 11 日 7 月 12 日 7 月 13 日 播出日期(2001-30 周) 7 月 16 日 7 月 17 日 7 月 18 日 7 月 19 日 7 月 20 日 播出日期(2001-31 周) 7 月 23 日 7 月 24 日 7 月 25 日 7 月 26 日 7 月 27 日 播出日期(2001-32 周) 7 月 30 日 7 月 31 日 8月 1 日 8月 2 日 8月 3 日 播出日期(2001-33 周) 8月 6日 8月 7日 8月8 日 8月9日 8 月 10 日 播出日期(2001-34 周) 8 月 13 日 8 月 14 日 8 月 15 日 8 月 16 日 8 月 17 日 播出日期(2001-35 周) 8 月 27 日 8 月 28 日 8 月 29 日 8 月 30 日 8 月 31 日 播出日期(2001-36 周) 9月3日 9月4日
亚洲经济的未来(二) 劳拉·泰森、龙永图 节 目 内 容 主 讲 人 以信息技术迎接的挑战 理查德•纽顿 《百家讲坛》2002 年节目播出一览 节 目 内 容 主 讲 人 停播 WTO 与中国教育(一)WTO 与教育国际化 杨福家、吴启迪、李发伸 节 目 内 容 主 讲 人 WTO 与中国教育(二)西部开发与高等教育 潘云鹤、李发伸、姜澄宇 WTO 与中国教育(三)高校成果转化与市场规则 谢绳武、吴 松、王建华、李晓红 WTO 与中国教育(四)创新基础在教育 杨福家 WTO 与中国教育(五)经济全球化、入世:西部 章新胜 高教面临机遇及对应思考 WTO 与中国教育(六)1、培养具备国际竞争力的 潘云鹤、姜澄宇 精英(东西部校长对话)2、部开发与高等教育 节 目 内 容 主 讲 人 武王伐纣与天文学年代史 江晓原 极轨卫星纵横世界风云 张文建 磁悬浮列车 何祚庥 WTO 与西部企业发展(一)WTO 与企业国际化 席酉民、寇纪凇、杨海成 WTO 与西部企业发展(二)WTO 与高新技术产业 景俊海、魏兴民、郭家学 发展 节 目 内 容 主 讲 人 WTO 与西部企业发展(三)WTO 与知识产权保护 寇纪凇、李永军、李晓丰 WTO 与西部企业发展(四)如何培养一流国际人 孙逢举 才 WTO 与西部企业发展(五)1、入世后的中国高新 寇纪凇、席酉民 技术企业 2、政府与企业改革 WTO 及应对思考(六)1、同法精神与市场经济 2、 李永军、谢绳武 21 世纪高校管理体制改革 生活方式与癌 杨秉辉 节 目 内 容 主 讲 人 欧美小说结构(上) 张世君 欧美小说结构(下) 张世君 植物健康与现代农业 代光辉 如何欣赏交响乐(上) 曹 鹏 如何欣赏交响乐(下) 曹 鹏 节 目 内 容 主 讲 人 恐龙的家族 王文利 中国宋代净土文化与梅花诗 李炳海 中国古代的图腾崇拜 李炳海 中国白领阶层分析 刘精明 基因工程与人类健康 卢大儒 节 目 内 容 主 讲 人 女学者谈女性话题(一)妇女权利的法律保护 信春鹰 女学者谈女性话题(二)女性与哲学 王宏维 女学者谈女性话题(三)吴尔夫·女性写作·女性 黄 梅 女学者谈女性话题(四)重新定义女性美 艾晓明 女学者谈女性话题(五)寻访七位女作家的芳踪 张 玲

中国近现代艺术的历史时序

中国近现代艺术的历史时序

中国近现代艺术的历史时序1. 介绍中国近现代艺术是指从晚清时期到现代中国的艺术发展历程。

这一时期经历了政治、社会和文化的巨大变革,对中国艺术产生了深远的影响。

本文将按照时间顺序介绍中国近现代艺术的重要阶段和相关的艺术家。

2. 晚清时期(19世纪末至1911年)晚清时期是中国近现代艺术的起点,这个时期的艺术家开始接触和借鉴西方绘画技法和观念。

西方绘画的引入使得中国绘画逐渐迈向现代化,其中一位重要的艺术家是齐白石,他的作品融合了中国传统绘画和西方绘画的元素。

3. 新文化运动(1919年至1923年)新文化运动是中国现代文化史上的重要事件,也对艺术发展产生了深远的影响。

在这个时期,一批热衷于变革的艺术家开始创作具有现代主义风格的作品,他们试图打破传统观念和艺术形式的束缚。

陈抟、齐白石和徐悲鸿都是这一时期的重要艺术家。

4. 五四运动(1919年至1922年)五四运动是中国现代史上的转折点,也对艺术产生了巨大的推动作用。

在这一时期,艺术家们更加关注社会问题和民族意识,他们试图通过艺术表达自己对社会现象的看法。

徐悲鸿、刘海粟和林风眠等艺术家的作品反映了这一时期的社会动荡和思想变革。

5. 抗战时期(1937年至1945年)抗战时期是中国近现代艺术中一个重要的阶段。

在这个时期,艺术家们积极投身于抗日战争,通过艺术作品表达对敌人的抵抗和对国家的热爱。

张大千、黄胄和刘文西等艺术家的作品体现了抗战时期的艺术风貌。

6. 新中国成立后(1949年至今)新中国成立后,中国的艺术发展面临了新的挑战和机遇。

政治和社会的变革对艺术产生了影响,艺术家们开始积极探索新的艺术形式和表现方式。

在这一时期,中国涌现出了许多优秀的艺术家,如吴冠中、朱德群和蔡国强等。

7. 结论中国近现代艺术的历史时序展示了中国艺术在不同历史阶段的发展和变革。

从晚清时期到现代,中国艺术家逐渐接触西方艺术并吸收其技法和思想,同时也表达了对社会变革的关注和思考。

中国近现代艺术的发展不仅是艺术家们的个人创作历程,也反映了中国社会和文化的变迁。

当代艺术现象的传统根源_朱青生

当代艺术现象的传统根源_朱青生

中国文化报/2009年/5月/28日/第003版学术・教育当代艺术现象的传统根源北京大学艺术系教授朱青生中国的当代艺术中出现了前现代、现代、后现代并存的艺术现状只是一个表面现象,实际上这个现象是任何一个“被动现代化”(潘公凯语)的“后发展国家”和文化正处于现代化过程中的区域文化必然遭遇的困境。

其中掩盖着一个巨大的误解,但是又无从避免!就是错把现代艺术当做“西方艺术”,殊不知它只是在西方的一些发达国家先行开始,并且在那里继续吸引和赞助来自全世界的艺术精英(其中包括中国艺术家和华裔艺术家)的活动,目前还保持艺术探索和精神创造的领先地位。

即使现在北京成为现代艺术最为活跃的地方,但是,揭开表象,实际上其判断优劣、评价高低的中心并不在北京。

这与另外一个错误认识平行,那就是错把现代化当做西化,殊不知它只是在西方的一些发达国家先行开始,并且在那里继续吸引和激发来自全世界的精英(其中包括中国人和华裔)的活动,目前还保持知识原创和管理运作的领先地位。

中国鸦片战争以来,由于败给了西方列强,甚至败给了自己过去的学生,后来先于中国改革维新的日本,在文化上、艺术上的反省促成“新文化运动”,以批判自己的传统,学习西方,推动现代化。

出国留学和引进西方美术学院体系成为中国美术观念转变的两个举措,经过90年,是中国艺术传统发生了根本变化,艺术家、理论家和观众逐步放弃、疏离和遮蔽了中国原有的艺术价值评价系统,又不可能完全引进、掌握和运用西方的传统,造成了艺术上的价值评价标准的缺失和优劣判断标准的混乱,西方的评价和市场操作占据和填补着这块价值真空和方法空白,这就是为什么近年艺术界总将艺术的观念和评价的核心价值体系的反思和重建看作中国当代艺术目前的首要问题。

中国艺术观念的根本变化从引进艺术学院制度开始,当国画(水墨画)专业进入艺术学院作为一个分科之后,实际上是把中国的艺术作为一个品种,纳入了西方艺术经典范畴——艺术学院系统之中,中国艺术的审美观念和品评标准既然进入学院,就落入西方艺术概念系统的整体框架。

百家讲坛节目单(全)__截至

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现代艺术的第一次和第二次革命》(主讲人:朱青生6月17日)为配合《从莫奈到毕加索——美国克里夫兰艺术博物馆精品展》,使观众全面了解印象派、后印象派、野兽派、立体派等艺术流派,以及艺术家们的经典作品,世界艺术馆教育部特邀知名专家进行6场讲座活动。

人文·探索频道将对每一场讲座进行图文直播。

6月17日14:00-16:00,北京大学艺术系朱青生教授举行主题为“现代艺术的第一次和第二次革命——从印象派到后印象派:从表现主义到立体主义”的讲座。

>>>图文直播版主讲人:朱青生教授现场主持人:今天我们邀请到的专家是北京大学的朱青生老师,我们原计划250个讲座名额,在不到一个星期的时间里就预约满了。

朱老师跟我们中华世纪坛世界艺术馆有很长的渊源,朱老师在中华世纪坛世界艺术馆参加了整个筹备过程。

朱老师对世界艺术馆非常的了解,也做了很多的事情。

今天我们再一次把朱老师请到现场为大家献出一场非常精彩的演讲。

现在我们有请朱老师为我们进行讲座。

古典绘画朱青生:这个是古典的绘画,这在我们的展览中看不到。

我们的展览从反对这样的作品出发,然后就开始印象派,然后就开始了后印象派,然后再到立体派,这次的展览最主要的就是从印象派到立体派的转折。

这个转折在艺术史上很重要,是现代艺术发生最早的两个重大的转折点,所以我们把它称为第一次革命和第二次革命。

这两次革命有什么重大的意义呢?我们可能听过一些故事,就能够了解到发生了什么事情。

过去的艺术家画出来的画可能不是这样画,就是柯罗最典型的代表作。

谁都说他画得好,但是后来发生一件事,就是一个大画家叫梵·高,他画出来的画没人觉得好,使他后来遭遇了很多悲惨的事。

他的弟弟买了他一张画,除了弟弟之外,整个艺术界,整个世界都不理解他。

这一定是有一个很重要的转折在里面,而这个转折就体现在我们这次的展览中间。

但是呢,这次的展览,因为时间过去了很久,对于梵·高的画大家不仅看得懂,而且看起来很好,尤其是人看梵·高画觉得更好,是因为它里面有写意的成分在里面,可以把自己的心绪用笔法用颜色贯注到画面里去,当然我们有一个特定的文化背景,所以梵·高的画在东方受到更多的欢迎。

但是这个历史事件告诉我们,一定出过一个事,就是第一次革命。

第二件事发生在1910年左右,刚才的事发生在1880年左右。

这个时候就有一些艺术家,他们做一个新的作品,这个作品做出来以后大家都看不懂,不仅普通的专家看起来有一点莫名其妙,连先锋艺术家也看不懂,比如说原来有一个艺术家叫马蒂斯,他是沿着梵·高的路子在画,他做了一个展览,人家对它不理解,还说他是野兽,是因为他展览的时候,博物馆中间放了一个文艺复兴时期的画,他们的作品是围着墙壁的,而显得马蒂斯就像在嚎叫,就像在骂他们。

这些人照理说,应该说很懂艺术的发展,但是就是他在1910年的时候,看到一个新的艺术出现的时候,他就开始骂他们了,说这些人怎么会画画呢,他们简直只会在画面上堆一些小方块,所以这些艺术家干脆称自己方块主义,翻译到中国来就是立体主义,这里面有一个大画家叫毕加索。

大家可能已经看过这个画展了,我们可能因为历史的积累都看懂了,都觉得这些作品画得很好,但是往后看,看到一堆小方块的时候,我想大家可能有一些疑惑,也就是今天我们的讲座的第二个内容。

懂不一定要喜欢,你可以弄懂它,弄懂了以后觉得我不喜欢它,我不赞成这样的画,没关系,因为这是人类历史上文明的一个进程,我们不喜欢,但是有人喜欢。

它已经成为一个文明的标志。

也就是说,如果一个受过教育的人,如果说今后我们的国家发达了,全世界的文明都是我们知识的一部分,那么我们如果受过教育,我们应该了解为什么如此,怎样如此,根据什么原因,为了什么目标,它得以如此。

我们把这些问题都弄清楚了,再决定喜欢还是不喜欢。

全场听者,聚精会神……网络直播区这两点讲完以后,我们再给大家延伸一下,就是艺术有两种东西,一种叫博物馆艺术。

我们的世界艺术馆是给大家展现艺术曾经发生了什么,我们是回忆历史,回忆人类文明的过去。

这次我们看到了毕加索这样的作品,已经是很现代了,但是这种现代已经发生差不多在100多年前,早就成了历史。

我们还有另外一种看艺术的方式,就是看正在发生的。

当年我们可以想像一下,假设有10个人当时理解梵·高,也许梵·高不会拿枪对准自己,因为他实在处在一个极端困难,无以生存的局面。

那么难道今天在我们中间就没有吗?如果我们问这个问题时候,这样的一个艺术展览和这样一个艺术讲座,就不但是关于历史与过去的回顾,而是对于当下的一个启发和建议。

我们今天的艺术又经过一些变化,这个变化就是我要补充的两点,大约1914年、1918年到1921年,艺术又发生了第三次革命,再往后到了二次大战以后,艺术又发生了第四次革命,以至于到今天,我们看到很多的当代艺术是行为艺术、观念艺术、多媒体艺术,这些新的艺术形式出来,有的给人的感觉是一片混乱,而且莫名其妙,这些都是表面现象,如果没有道理,就不会在发达国家成为一种主流。

今天我们讲我们的民族要实现伟大复兴,不是说回到过去,而是在当下的民族之间国家的竞争中间,要能够引领世界的潮流,你走在前面才能伟大。

所以我们只有了解当下的艺术中间什么是最重要的,什么是前沿,我们才有可能,把我们的艺术,把我们的文化,把我们文明的创造带到应该到达的高度。

所以我们现在看这样一个展览,是一个非常小的事情,但是包含了非常有益的方面。

17世纪的静物画这是17世纪的静物画,是一个银盘子,也许大家看这样的画会感觉到很愉快,因为很悦目,它的技巧很高明。

也许是当时画画的人和看画人有一致的标准。

这就是所谓的传统的艺术,或者经典艺术,或者学院艺术。

我们说艺术发生了重大的变化,发生了重大的革命,就是艺术从古典艺术传统艺术变成为现代艺术。

而我们的展览正好揭示了这个重要的转变。

我们今天的说明也是集中在这个点上,传统的艺术大家一看就懂,我们不讲。

梵·高的绘画我们讲它的变化,这就是我们将会在展览中看到了,我们没有用展览中的作品,因为大家可能看过或者记得。

梵·高的画这上面有一些变化,是因为梵·高加了一些自己的思想在里面。

梵·高的房顶是这样子弯过来的,你们把它看作是白杨树,而且路都在动,草也在动,草在动不是因为风,也是因为心动。

这个变化就是说明一次变化发生了,就是自己要给大家造一个新作品,并且同时造了一个看作品的新方法,这个就比较难了,因为观众看作品的时候,他不可能走和艺术家一样的路,他一定要等着艺术家告诉他,而且他已经熟悉了,他才能拿这个标准来看。

那么之前怎么办呢?就是他不接受。

所以梵·高遭遇的情况就是这样很自然的状态,所以我们也不应该跳开历史的局限来说历史上发生的事情。

塞尚的静物现在我们看这个静物,这个是塞尚的静物,塞尚有一个很重大的历史功绩,因为他是现代艺术之父,为什么这样说呢?就是因为后来,特别是20世纪早期很多重大的风格都和塞尚有关系,有的人取了他抽象的方面,比如把一个苹果画一个圆球一样,有的人注意到怎么把画面重新做了排列,做了切割,成为一个新的流派。

有的它的色彩怎么转折过来,后面加黑线,也开辟了另外一种风格,所以他是现代艺术的开创者。

他最重要的开创不在这儿,而是他开创了艺术一个新的阶段,就是我们原来看艺术,看的是一个真东西,好像我们在自己的前面放了一块大纸箱,然后在纸箱上面开了一个小洞,我们看的艺术都是透过这个小洞,都是后面的真东西,我们可以触摸。

大家会把这个看作是做艺术的非常高级,非常有技巧的能力。

但是大家想想看到了塞尚这个时期,他们很清楚地知道,有一样东西会取代这个工作,就是摄影。

但是话又说回来,真的把画画成这样子,真的东西我们是看得到摸得到的,看这个画,还不如与真人面对。

这就要干什么,塞尚就提出来画是人对世界的重新建造和建设。

人过去是跟着世界走,尤其是以信奉基督教为主要的国家,他认为上帝创造的世界,人是卑微的,而在现在,艺术家表现了现在人的一种精神,现在人有一种解释的能力,而且有一种建造的能力,而建造的能力谈何容易。

人的科学技术使得人的物质条件向前发展,使得人的生活日趋丰富,以至于可以建造一个消费的社会,意味着每一个人不需要失去尊严、消耗全部的精力,就可以获得生存,可以吃得饱穿得暖,这都是物质条件提供给人的生理的自由。

另外一种自由变得更加迫切,过去的人内在的需要不断被社会的制度、政治观念、以及很多集体的规则,大到国家的法律,小到公司的规章制度,都使人不停地把人限定在一个规范中间,从而失去自己选择和自由决断的可能性,而这种可能性,显然在社会活动中间是不可能完全实现的。

现在社会越来越强调规则,但是反过来,人们内在的需要并没有因此而消失,而是冲突越来越大,所以现在社会所谓的焦虑、所谓的孤独,都是内在的自由和规范的社会之间的冲突,这就需要表达,就需要艺术家代为表达。

就是艺术家做出一个作品出来,你就可以获得一个宣泄。

人们说现在社会艺术,不仅指绘画,包括各种各样的艺术,包括文学、诗歌、戏剧,包括我们观察世界的独立的方法,都构成人在现在社会中间的自我的生长,我们是一个后发展的大国,我们还是一个发展中的国家,我们所说的这样的东西,可能很多人、大多数人,是需要迫切的,所以今天下午才会到这儿来,但是更多的人没有机会,时间和精力去顾及它,但是我们知道必须如此,所以我们今天来做这样的讲座。

我们来看塞尚的作品。

我们看到他画的只不过是几个苹果和桃子,但是这里面包括人在变化中间最重要的几个转折,他们的作品把这些都揭示出来了。

这是塞尚,是一个很朴实的老人,他当年画一些画的时候,当时在巴黎跟很多艺术家一起工作的时候他还很年轻。

但是他年轻的时候并不成功,他考艺术学院就没有考上,但是到晚期比凡高的命运就好得多。

有几个原因,他父亲是一个银行家,父亲死了以后,给了他一笔财产,这样他不为了生存而去做作品,所以他自由地画了半辈子的画。

他就是为了画里面包藏的信念,他这种理性的安排去和自然存在的样子来做一个对话,做一个交织,因为眼睛看到的样子和人要放进去的理性,这两个常常不合拍,怎么画得合拍,这就是他的工作。

他有这样的条件,他是一个辛劳的工作者,背着一个架子,带着他的草帽,然后就走在海边、丛林之间,从早到晚都在画,留下的很多杰作。

塞尚第二个条件,他原来有一个模特,后来成了他的妻子,非常朴实的人,朴实的标准就是可能坐下来给他做8小时的模特,跟他的夫人喃喃地说,画到现在,这个领口上的颜色终于画对了。

当然他的夫人很照顾他,使他很安定。

第三个,就是他生逢其时。

有前两个条件,这两点正是梵·高所缺乏的,然后他们到了他们的家乡,环境很好,蔚蓝色的海岸,阳光普照,他就在那个地方画,但是那个时候巴黎发生了很多的变化,大家突然发现他的方式是对的,前面我们说的学院派的画已经过去了,那种方法已经过去了,特别是当摄影出现以后,那种方法已经不关键了,于是就有人找他,把他当成大师,去海边追随这位老大师,他的晚年是在别人的尊敬与爱戴中度过的。

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