2018-2019-小学优秀语文教师期末工作总结范文-范文word版 (3页)
小学优秀语文教师期末工作总结标准范本(5篇)
小学优秀语文教师期末工作总结标准范本任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生来自各个乡镇，学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。
又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的'方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。
小学语文教师优秀期末工作总结 三篇
小学语文教师优秀期末工作总结三篇1. 尊敬的领导、教师同事们：时光荏苒，转眼间又迎来了一学期的期末工作总结。
在这个学期里，我与学生们一同学习、成长，收获了很多。
在此，我对自己的工作进行了总结和反思，希望能进一步提高自己，为孩子们的成长做出更大的贡献。
首先，我认真备课，做到有的放矢。
每一次备课，我都会详细查阅教材和教学大纲，梳理出讲课的重点和难点，制定相应教学计划和方案。
在备课的过程中，我不断加强对教材的学习，拓宽自己的知识面，提升自己的教学水平。
同时，我也不断查阅相关资料和教学经验，以更好地满足学生的学习需求。
其次，我注重课堂教学，努力提高教学质量。
在课堂上，我时刻保持积极的教学态度和良好的师生关系。
我注重启发式教学和互动式教学，让学生在思考和讨论中积极参与进来，发表自己的看法和观点。
通过这种方式，不仅能够培养学生的创造性思维能力，还能够增强他们的自信心和对语文学习的兴趣。
另外，我还注重课后作业的批改和讲评。
我认为课后作业是学生巩固知识、理解知识的重要环节。
所以我每次都会对学生的作业进行认真批改，并及时进行讲评。
我将学生的作业进行分类整理，找出他们的错误和不足，针对性地进行解释和指导。
通过这种方式，我希望能够帮助学生更好地理解知识，提高他们的语文成绩。
最后，我还积极参与学校的各项教研活动和培训课程。
我认为教师应该不断学习和提升自己，才能更好地教育和引导学生。
所以我始终保持学习的态度，积极参加各种培训课程和教研活动，不断提高自己的教学能力和素质。
在今后的工作中，我会更加努力，更加热爱这份教育事业，更加关注学生的成长和发展。
我相信，只要我们不断努力，积极探索和实践，就一定能够将语文教学做得更好，为孩子们的未来打下坚实的基础！2. 尊敬的领导、教师同事们：在这个学期里，我担任小学语文教师的岗位，经历了许多教育教学的挑战和机遇。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，也意识到自己的不足之处。
在此，我对自己的工作进行总结和反思，希望能够不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长贡献更多的力量。
语文老师期末成绩总结
语文老师期末成绩总结一、总体情况分析本学期，我担任一年级全体学生的语文老师。
通过期末考试对学生的学习情况进行了全面评估。
总的来说，学生的语文成绩整体表现还是比较理想的，但也存在一些问题。
二、学生的优势和进步大部分学生对语文学习表现出了浓厚的兴趣和积极的态度，他们勤奋好学，课堂上能够积极参与讨论，乐于发表自己的见解。
他们善于思考，对文字的理解能力和表达能力都有一定的提高，能够通过课堂上的学习，理解生活中的常识和道理。
另外，学生们的基础知识掌握较好。
他们对常用词语的理解和运用，拼音的掌握以及字词的认读等方面都取得了较为显著的进步。
同时，他们在写作方面的表现也有了明显的提高，能够合理运用所学的知识，进行简单的作文，逐渐发展出自己的思维方式和表达风格。
三、学生存在的问题虽然大部分学生表现较好，但也有一些同学存在一些问题。
首先，部分学生的基础知识掌握较差，比如对字词的认读和书写能力较弱，读书速度较慢，导致跟不上课堂进度。
其次，一些学生在理解课文内容时存在困难，对词语的理解不深，导致阅读与理解能力欠佳，影响到课文的整体把握。
再次，一些学生写作能力较弱，表达不准确，逻辑不清晰，缺乏自己的观点和想法。
四、针对问题提出的解决方案针对学生存在的问题，我制定了以下方案，帮助学生更好地提高语文水平。
1. 加强基础知识的巩固。
通过多做阶段性小测验、集中性训练等方式，督促学生记忆字词，强化拼音和字词的认读能力。
可以利用课余时间，进行一些有趣的识字游戏，提高学生的积极性和学习兴趣。
2. 增强阅读理解能力。
在课堂上，我将注重对课文的分析和讲解，帮助学生理解课文的内容和意义。
同时，适时安排一些课外阅读和导读活动，引导学生培养良好的阅读习惯，提高他们对文章的理解能力。
3. 提高写作能力。
除了进行常规的写作训练之外，还将开展一些主题写作活动，鼓励学生发表自己的观点和想法。
通过分析和修改学生的作文，引导他们注意语言的规范性和逻辑的连贯性，提高写作水平。
小学语文教师期末工作总结范文（2篇）
小学语文教师期末工作总结范文一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。
这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师同行讨教经验。
在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂。
怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初我首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。
开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
让学生乐学、愿学。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。
课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。
在作业的布置与批改上，以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正，直到做正确为止。
注重单元检测，并写出检测的质量分析。
积极做好辅导工作，帮助学生学好语文，对一些学困生做跟踪。
2018-2019-小学语文教师期末工作总结范文-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学语文教师期末工作总结范文暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
小学语文教师期末工作总结范文
小学语文教师期末工作总结范文随着期末考试的结束，本学期的小学语文教学工作也画上了圆满的句号。
回首过去的几个月，我深感教学工作的艰辛与快乐，同时也在实践中不断反思、进步。
以下，是我对本学期小学语文教学工作的总结。
一、教学计划与执行在学期之初，我根据教育部门的要求和学校的教学大纲，制定了详细的教学计划。
这个计划充分考虑了教材的内容、学生的实际情况以及教学时间的分配。
在实施过程中，我严格按照计划进行教学，并根据实际教学情况进行适时的调整，确保教学质量。
二、教学内容与方法本学期的语文教学注重培养学生的语文素养和综合能力。
在教学内容上，我注重文学作品的欣赏与分析，通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。
同时，我还注重基础知识的教学，如字词的认读、句子的构造等，确保学生能够扎实掌握。
在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
通过小组合作、角色扮演、情境模拟等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
三、学生评价与反馈为了及时了解学生的学习情况，我采取了多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。
通过这些评价，我能够发现学生在学习中存在的问题和不足，并及时进行针对性的指导和帮助。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
在反馈方面，我注重与家长的沟通与合作。
通过定期的家长会、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，共同探讨解决问题的方法和策略。
这种家校合作的方式有效地促进了学生的学习进步和发展。
四、教学成果与反思经过一个学期的努力，学生在语文学习方面取得了显著的成绩。
他们的阅读能力、写作能力、口语表达能力等方面都有了明显的提高。
同时，我也深刻体会到教学工作的不易和乐趣。
然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。
例如，在教学方法上还需要进一步创新和改进，以适应不同学生的学习需求和特点；在教学内容上还需要更加注重知识的系统性和连贯性，以便学生更好地掌握和运用。
小学优秀语文教师期末工作总结范文9篇
小学优秀语文教师期末工作总结范文9篇第1篇示例：小学优秀语文教师期末工作总结我积极参与学校教学活动，努力提高自身教学水平。
这个学期，我认真学习了教育教学理论知识，深入钻研教材内容，不断提升自己的专业素养和教学技能。
我在备课时认真细致，精心设计教学内容，各类教学活动生动有趣，使学生在轻松愉快中掌握知识。
我也积极参加学校的教研活动，借鉴他人的优点，不断改进自己的不足之处，使自己的教学水平得到了长足的提升。
我注重培养学生的语文兴趣和阅读能力。
我深知语文教育是一项长期而漫长的任务，培养学生的语文兴趣和阅读能力是教师的首要任务。
我在教学中注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
我会利用各种材料和故事，引导学生主动思考，培养他们的创造力和表达能力。
我也会组织各种阅读活动，让学生在阅读中感受到知识的乐趣，提高他们的阅读能力。
我重视学生全面发展和个性培养。
每个学生都是独一无二的，我会尊重每个学生的个性，注重培养他们的综合素质。
在教学中，我注重学生的思维发展和情感体验，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
我会注重引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生的良好品德和健康心理，让他们成为有担当、有责任感的新时代优秀公民。
我努力做好家校沟通和学生辅导工作。
家庭是孩子成长的温床，学校和家庭密切合作是教育的重要环节。
我时刻与家长保持联系，了解学生的家庭情况和学习情况，及时沟通交流。
我还会根据学生的不同需求和特点，进行个性化辅导，给予他们适当的帮助和指导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
这个学期的工作虽然充满了挑战和困难，但也充满了收获和喜悦。
我会继续努力，不断进步，为小学语文教育事业做出更大的贡献。
我相信，在学生和家长的支持下，在学校领导和同事的帮助下，我一定能够做出更出色的表现，为孩子们的成长添砖加瓦。
让我们一起努力，共同见证学生的成长，共同实现教育梦想！第2篇示例：小学优秀语文教师期末工作总结一、工作回顾在这个学期的教学工作中，我始终秉持着“以学生为中心，注重学生全面发展”的教育理念，努力提升语文教学质量，不断完善教学方法，努力激发学生学习兴趣，帮助他们提高语文素养，取得了一些成绩。
小学优秀语文教师期末工作总结范文5篇
小学优秀语文教师期末工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，作为小学优秀语文教师，我致力于提升学生的语文学习兴趣和素养，通过多样化的教学方法和丰富的课程内容，让学生在语文学习中取得显著的进步。
在此，我将对本期工作进行总结，以期更好地为今后的教学提供参考。
二、工作内容与成果1. 教学目标设定与实施本学期，我根据学校要求和班级特点，制定了明确的教学目标。
在语文教学中，注重培养学生的听说读写能力，同时加强对学生文学素养的熏陶。
通过组织课堂教学活动，如朗读比赛、写作指导、阅读分享等，让学生在实践中提升语文能力。
2. 教材分析与课程开发本学期，我深入钻研教材，充分挖掘课文的内涵和亮点。
同时，结合学生实际需求和兴趣爱好，开发了多种课外教学资源。
例如，组织学生进行文学作品阅读，开展文学沙龙活动，拓展学生的文学视野。
3. 教学方法创新与实践在教学过程中，我注重创新教学方法，采用多种教学手段，如小组合作、情景教学、翻转课堂等。
这些方法的运用，不仅提高了学生的学习兴趣，也提升了课堂效率。
同时，我还利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学内容和形式。
4. 学生活动与成果展示本学期，我组织了多项学生活动，如写作比赛、朗诵比赛、阅读节等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，也增强了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，我还鼓励学生参与校外语文竞赛，取得了优异的成绩。
5. 教学效果评估与反馈本学期，我通过考试、作业、课堂表现等多种方式，对学生的语文学习效果进行评估。
通过及时的反馈和指导，帮助学生解决学习中的困难。
同时，我还与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进步。
三、工作亮点与特色1. 文学素养培养突出本学期，我注重培养学生的文学素养，通过组织文学作品阅读、开展文学沙龙等活动，让学生在欣赏文学作品的过程中，提升审美能力和文学素养。
2. 教学方法灵活多样我善于运用多种教学方法和手段，根据学生的实际情况和课程需求，灵活调整教学策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除
== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==
小学优秀语文教师期末工作总结范文
一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真\学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。