网络域名及其管理——教案
整理域名与域名的管理教案
域名与域名的管理教案整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑第一次课教案2007年9月3日星期一章节：第一章计算机网络概述1.1 计算机网络的发展1.2 计算机网络的概念1.3 计算机网络的功能1.4 计算机网络的分类教学任务：了解：计算机网络的发展掌握：计算机网络的概念重点及难点：重点：计算机网络的分类难点：计算机网络的功能教学内容提要：1.计算机网络的发展1.面向终端的计算机通信网络2.初级计算机网络3.开放式的标准化计算机网络4.新一代的计算机综合性、智能化、宽带高速网络注：1946年第一台计算机诞生1969年网络的初级模型出现计算机技术和通信技术的发展促使了网络的出现并逐渐的发展起来1.计算机网络的概念从定义看出，网络涉及：1.自主性2.通信手段有机连接3.网络组建的3个目的1.3 计算机网络的功能1.数据通信功能2.资源共享功能3.其他功能1.4 计算机网络的分类1.局域网2.城域网3.广域网复习思考题、作业：作业：课后小结：第二次课教案2007年9月7日星期五章节：第一章计算机网络概述1.5网络体系结构1.6ISO/OSI开放系统互联参考模型教学任务：了解：典型应用掌握：计算机网络的组成重点及难点：重点：计算机网络的组成难点：计算机网络拓扑结构教学内容提要：复习上一节课的内容1.5网络体系结构1.5.1 网络协议1.语法2.语义3.时序1.5.2 计算机网络的体系结构所谓网络体系结构，只指从体系结构的角度来研究和设计计算机网络系统，其核心问题是网络小吨度年个的饿逻辑构造和功能分配，即确定管理和实现不同计算机系统之间互连和通信的方法和结构。
现代计算机网络通常要用层次清晰的结构化设计方法，将计算机网络按功能划分为若干层，形成层次化的网络体系结构。
1.6 ISO / OSI 开发系统互联参考模型1.6.1 OSI参考模型层次划分原则1.6.2 OSI参考模型的七层协议及其功能1.物理层2.数据链路层3.网络层4.传输层5.会话层6.表示层7.应用层1.6.3 OSI模型的数据流向复习思考题、作业：作业：课后小结：第三次课教案2007年9月10日星期一章节：第一章计算机网络概述1.7 网络互联与TCP/IP协议综述1.8网络的基本组成1.9 网络操作系统1.10 其他网络软件教学任务：了解：网络的基本组成掌握：常用的网络操作系统重点及难点：重点： TCP/IP协议难点： TCP/IP协议与OSI参考模型的区别和联系教学内容提要：复习上一节课的内容1.7 网络互联与TCP/IP协议综述1.7.1 网络互联层次1.应用级互联2.网络级互联1.7.2 TCP/IP参考模型1.TCP/IP参考模型1.网络接口层2.互联网层3.传输层4.应用层2.TCP/IP参考模型的特点TCP/IP网络完全撇开了底层物理网络的特性，是一个高度抽象的概念，正是这一抽象的概念，为TCP/IP网络赋予了巨大的灵活性和通用性。
域名和域名管理 教案
域名和域名管理教案第一章：域名概述1.1 教学目标了解域名的概念和发展历程掌握域名的组成和命名规则理解域名系统的的作用和结构1.2 教学内容域名的定义和发展历程域名的组成：域名服务器、顶级域名、二级域名等域名命名规则：字母、数字和连字符的使用域名系统（DNS）的作用和结构1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式，让学生了解域名的概念和发展历程通过图示和动画，帮助学生理解域名系统的结构和作用组织学生进行小组讨论，探讨域名的命名规则和注意事项1.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名概念的理解程度小组讨论：评估学生对域名命名规则的掌握情况课后作业：要求学生设计一个域名，并说明其命名规则和含义第二章：域名的注册和管理2.1 教学目标了解域名注册的流程和注意事项掌握域名管理的基本知识和技能理解域名到期续费和转移的重要性2.2 教学内容域名注册的流程：选择注册商、填写注册信息、支付费用等域名管理的工具和平台：域名注册商提供的管理界面、域名转移工具等域名到期续费和转移的注意事项：续费时间、转移流程、身份验证等2.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名注册的流程和注意事项演示域名管理工具和平台的使用方法，让学生掌握域名管理的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名到期续费和转移的注意事项2.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名注册流程的理解程度操作演示：评估学生对域名管理工具和平台的掌握情况小组讨论：评估学生对域名到期续费和转移的注意事项的掌握情况第三章：域名的解析和转发3.1 教学目标了解域名解析的作用和流程掌握域名转发的方法和技巧理解域名解析和转发的区别和联系3.2 教学内容域名解析的作用和流程：将域名转换为IP地址，实现网络访问域名转发的方法和技巧：转发、DNS转发等域名解析和转发的区别和联系：解析是转发的前提，转发是解析的结果3.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名解析的作用和流程演示域名转发的方法和技巧，让学生掌握域名转发的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名解析和转发的区别和联系3.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名解析作用和流程的理解程度操作演示：评估学生对域名转发的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名解析和转发的区别和联系的掌握情况第四章：域名的安全和保护4.1 教学目标了解域名安全的重要性掌握域名保护的方法和技巧理解域名安全和保护的相关法律和规定4.2 教学内容域名安全的重要性：防止域名被盗用、侵权和滥用域名保护的方法和技巧：域名注册信息保护、域名锁定和转移保护等域名安全和保护的相关法律和规定：域名争议解决政策、知识产权保护法等4.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名安全的重要性演示域名保护的方法和技巧，让学生掌握域名保护的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名安全和保护的相关法律和规定课堂提问：了解学生对域名安全重要性的理解程度操作演示：评估学生对域名保护的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名安全和保护的相关法律和规定的掌握情况第五章：域名的应用和推广5.1 教学目标了解域名在实际应用中的作用和价值掌握域名推广的方法和技巧理解域名应用和推广的策略和原则5.2 教学内容域名在实际应用中的作用和价值：网站建设、电子邮件、网络营销等域名推广的方法和技巧：SEO优化、社交媒体推广、合作伙伴推广等域名应用和推广的策略和原则：选择合适的域名、定位目标受众、持续推广等第六章：域名市场的分析和评估6.1 教学目标了解域名市场的特点和趋势掌握域名估值的方法和技巧理解域名投资的风险和回报6.2 教学内容域名市场的特点和趋势：市场需求、价格波动、注册政策等域名估值的方法和技巧：比较分析法、收益法、成本法等域名投资的风险和回报：市场风险、操作风险、法律风险等通过讲解和案例分析，让学生了解域名市场的特点和趋势演示域名估值的方法和技巧，让学生掌握域名估值的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名投资的风险和回报6.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名市场特点和趋势的理解程度操作演示：评估学生对域名估值的方法和技巧的掌握情况小组讨论：评估学生对域名投资的风险和回报的掌握情况第七章：域名的法律和伦理问题7.1 教学目标了解域名法律和伦理问题的背景和重要性掌握域名法律和伦理问题的处理方法理解域名法律和伦理问题的解决策略和原则7.2 教学内容域名法律和伦理问题的背景和重要性：知识产权保护、网络暴力等域名法律和伦理问题的处理方法：法律途径、自律机制等域名法律和伦理问题的解决策略和原则：公平竞争、尊重隐私、合法维权等7.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名法律和伦理问题的背景和重要性演示域名法律和伦理问题的处理方法，让学生掌握处理问题的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名法律和伦理问题的解决策略和原则7.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名法律和伦理问题的背景和重要性的理解程度操作演示：评估学生对域名法律和伦理问题的处理方法的掌握情况小组讨论：评估学生对域名法律和伦理问题的解决策略和原则的掌握情况第八章：域名的未来趋势和发展8.1 教学目标了解域名未来趋势和发展方向掌握域名技术创新的应用理解域名行业的发展对个人和社会的影响8.2 教学内容域名未来趋势和发展方向：新顶级域名的普及、国际化域名（IDN）的应用等域名技术创新的应用：DNSSEC、智能域名解析等域名行业的发展对个人和社会的影响：网络普及、电子商务的发展等8.3 教学方法通过讲解和案例分析，让学生了解域名未来趋势和发展方向演示域名技术创新的应用，让学生掌握技术创新的基本技能组织学生进行小组讨论，探讨域名行业的发展对个人和社会的影响8.4 教学评估课堂提问：了解学生对域名未来趋势和发展方向的理解程度操作演示：评估学生对域名技术创新的应用的掌握情况小组讨论：评估学生对域名行业的发展对个人和社会的影响的掌握情况第九章：综合案例分析9.1 教学目标培养学生综合运用域名知识解决实际问题的能力分析域名行业内的典型案例理解域名管理在企业和个人中的应用和重要性9.2 教学内容分析域名行业内的典型案例：域名争议、域名投资、域名安全等讨论案例中的问题：域名注册策略、域名估值方法、域名保护措施等总结案例中的经验教训：避免域名争议、提高域名管理水平、增强域名安全意识等9.3 教学方法引导学生分析域名行业内的典型案例，培养学生解决实际问题的能力组织学生进行小组讨论，分享案例中的问题和经验教训邀请行业专家进行讲座，让学生了解域名行业的最新发展动态9.4 教学评估案例分析报告：评估学生对案例的理解程度和解决问题的能力小组讨论：评估学生对案例中的问题和经验教训的掌握情况专家讲座：评估学生对域名行业的最新发展动态的了解程度第十章：课程总结和展望10.1 教学目标总结域名和域名管理的核心知识点展望域名行业的未来发展趋势强调域名管理在网络时代的的重要性和必要性10.2 教学内容总结域名和域名管理的核心知识点：域名概念、注册流程、解析转发、安全管理等展望域名行业的未来发展趋势：新技术的应用、域名的商业价值等强调域名管理在网络时代的的重要性和必要性：网络安全、重点和难点解析一、第五章：域名的应用和推广环节：域名应用和推广的策略和原则重点和难点解析：域名应用和推广的策略和原则是教学的重点，因为这是学生能够将理论知识应用于实践的关键部分。
2.1域名与域名的管理优秀教学案例教科版高中信息技术选修3
5.通过对问题的探讨和解决，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们相互合作、共同学习。例如，可以让小组成员共同完成一个域名管理的实践任务。
2.设计一些需要团队协作的活动，如小组讨论、小组演示等，让学生在合作中提高自己的能力和团队协作精神。
3.引导学生总结自己在学习过程中的收获和不足，提高自我认识和自我改进能力。
4.通过归纳总结，巩固学生对域名管理知识的掌握，为后续教学做好铺垫。
（五）作业小结
1.布置与本节课相关的作业，要求学生运用所学知识，解决实际问题。如，让学生注册一个个人域名，并学会进行解析和管理。
2.要求学生撰写作业总结，反思自己在完成作业过程中的思考和操作过程，总结经验教训。
2.问题导向深入浅出：本案例提出了一系列与域名管理相关的问题，引导学生主动思考和探究。通过问题的解答，学生能够深入理解域名管理的原理和操作方法，培养问题解决能力和创新精神。
3.小组合作紧密有效：本案例将学生分成小组，进行小组合作学习。通过共同探讨实际域名管理案例，学生能够在合作中互相学习、互相帮助，提高团队协作能力和沟通能力，实现知识的共享和互补。
3.鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展和加深对域名管理知识的理解和应用。
4.教师对学生的作业进行批改和评价，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
五、案例亮点
1.情景创设丰富多样：本案例通过生活中的实际域名实例、模拟域名注册和管理情境等方式，创设了丰富多样的教学情境，使学生能够更加直观地了解和掌握域名管理知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.引导学生互相倾听、互相尊重，培养良好的团队合作氛围。例如，在小组讨论中，要求每个成员都有机会发表自己的观点，并尊重他人的意见。
域名和域名管理
域名和域名管理一、教学目标1．知识和技能目标了解域名和域名管理的相关知识，知道域名的管理办法和相应的重要管理机构。
2．过程和方法目标学会规范地申请、使用域名的方法。
3．情感态度和价值观目标师生共同参与学习、讨论和交流，深入学习域名和域名管理的相关知识；增强遵守域名注册的道德和法律意识。
二、教学重点域名的机构、域名的管理。
三、教学难点域名的命名规则和域名的申请。
四、教学方法讲授法、讨论法、问题激励法。
五、教学过程一、新课引入1、利用人名与域名的相似关系引入课文请学生说出自己的名字有什么特殊的含义（父母给你起这个名字的原因）？（老师介绍）经过调查发现，人的名字有很多特点，比如地域性，我们海南省的人名就多出现“妹”，“弟”，“姐”等做为名字的最后一个字。
乳名通常叫阿*，而北方的老年人，在解放初期，名字多为“芳，兰，菊，国富，国强，贵，财富，国庆等”。
（引出域名的专业解释）（附资料一）2、如何在路上你身后有人叫你的名字，你的第一反映一定是回头吧？为什么？道理很简单，因为名字是个人身份的标识。
别人叫到你的“名字”，你必然对其做出回应。
而我们今天所要讲到的“域名”，在网络中就和我们自己的名字一样，是我们的标识。
现在我们就具体对域名进行了解。
（引入域名结构）二、新课教学解释：（一）、域名域名（Domain Name）是网络上一个服务器或一个网络系统的名字，网络间正是通过域名进行相互访问的。
全世界没有重复的域名。
（二）、域名的基本结构1、导入：（根据中国人名字的特点）姓·名或外国人（名·姓）最具代表性的例子为俄罗斯人名字的分层结构（见附资料二）我们的域名命名结构与人名的命名很相似，由两部分构成，即网络的主机可以用“主机名·域名”的方式惟一地进行标识。
2、域名采用层次结构，按地理域或是机构域进行分层。
现以新浪网为例，讲解域名结构（如下图）在中，顶级域名为cn，代表某个国家、地区或大型机构；网络名com，为二级域名，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；最后一个域是本系统、单位或院所的软硬件平台的名称。
高中信息技术_域名及其管理教学设计学情分析教材分析课后反思
《域名及其管理》——教学设计一、教材分析《域名及其管理》为广东教育出版社出版的高中信息技术课程选修模块三的第二章第三节，是在继学生学习第一章“网络的组建与运行基础”及第二章第一节“接入因特网”和“IP 地址及其管理”后的继续，学生了解了网络如何组建后，到底网络间是如何访问的，在前面章节IP地址及其管理已经掌握，但学生们上网是使用的网址，原因是什么？网址主要由域名组成，其目的在于引导学生不仅要知道什么是域名，为什么要使用域名，域名的组织构成。
因此，本节的学习是前面内容的重要补充与说明。
同时，通过本课的学习，让学生学会域名的命名规则，及域名的查询和注册，也让学生意识到域名在网络空间中的价值性。
既是学生今后学习信息技术的基础，是学生必备的信息素养之一，也是他们在将来的学习与工作中能有效地利用网络信息为自己服务的必需，因此，本课的学习至关重要。
二、学生分析本节课的教学对象为高二年级学生，通过前面阶段的学习，他们已经具备了一定的网络知识基础。
对于大千世界各种纷繁复杂的网络信息，大部分学生只能会应用，但缺乏认识网络原理，分析网络应用中知识。
高二学生思维活跃，有一定的自主学习能力与分析能力，因此，在教学中借助游戏导入激发兴趣，利用信息技术来优化课堂提高师生交互性。
三、教学目标（一）知识与技能1、知道域名的作用、概念,及特点。
2、掌握域名的组成及域名的命名规则。
（二）过程与方法1、通过合作学习，学会如何为自己网站起恰当的域名。
2、通过对域名相关知识的学习,学会分析问题、解决问题的思路和方法。
（三）情感态度价值观1、能够认识到域名背后技术的人性化思想。
2、通过域名管理分析认识到技术背后的竞争的激烈，意识到技术能力会影响国家在世界的位置。
四、教学重难点教学重难点：网络域名的特点网络域名的组成规则。
五、教学方法1、多媒体教学法：借助多媒体视听结合的优势，引导学生进入真实的信息场，培养学生理论联系实际的能力。
利用电子白板实现交互性教学，充分利用教学助手实现大小屏切换，实时点评学生作品，提高课堂效果。
2.1域名与域名管理教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3
5.教师引导学生进行自主学习和合作学习，解答他们在学习过程中的疑问。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解域名系统的基本概念、域名的构成和管理方法，引导学生理解域名的相关知识。
2.讨论法：组织学生分组讨论域名注册、解析和管理的相关问题，培养学生的思考能力和团队合作精神。
-鼓励学生阅读相关学术论文，培养他们的学术素养和研究能力。
-引导学生观看视频教程，通过直观的演示和讲解，帮助他们更好地理解域名知识。
-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在拓展资源学习中的收获和感悟，促进知识的交流和分享。
-鼓励学生参与线上域名注册和管理的相关实践项目，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手进行域名注册、解析和管理实验，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体设备：利用投影仪展示域名解析的动画和图表，让学生更直观地理解域名系统的工作原理。
2.教学软件：使用教学软件进行互动式教学，如模拟域名注册和解析过程，让学生亲身体验域名的操作。
3.在线资源：引导学生利用互联网资源，如在线域名注册平台和域名管理系统，了解最新的域名注册和管理知识。
根据以上反思活动，我制定了以下改进措施并计划在未来的教学中实施：
1.针对域名系统的工作原理和域名解析的过程，我将采用更多的实例和图表来帮助学生理解和记忆。
2.提供更多的选择性任务，让学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习路径。
3.增加更多的实践环节和小组合作学习，以提高学生的参与度和学习效果。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和网络应用能力。通过学习，学生将能够：学生在网络环境中解决问题的能力，提高他们的信息检索和处理能力。
网络域名及其管理(一)
n级域名..二级域名.一级域名
其中2<n≤5
举例分析：
·共有个子域，每个子域由"."分开。
·第1个域为主机名www，注意：主机名是由经管员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；
【涉及课标】
知道域名的概念和域名解读的基本过程，知道域名经管的办法及相应的重要经管机构。
【教案目标】：
知识目标：
（1）了解域名的概念及其命名规则；
（2）知道域名的经管办法和重要的经管机构；
情感目标：
（1）培养学生规范使用域名的意识；
（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；
【教案重点】
域名、域名系统、域名空间、域名的构成。
- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。
知识点巩固练习：
分析以下域名的组成
********************
总结域名常识
④域名空间及其经管
众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。如下图示：
域名末尾部分为一级域，代表某个国家、地区或大型机构的节点；倒数第二部分为二级域，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；再往前为三级及其以上的域，是本系统、单位或所用的软硬件平台的名称。较长的域名表示是为了唯一地标识一个主机，需要经过更多的节点层次，与日常通信地址的国家、省、市、区很相似。
注：为方便对域名的经管，使域名与IP地址之间的解读和反向解读能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name System）。
网络域名及其管理学案
案例分析：金智塔公司与美国在线争夺域名
8月13日美国在线又发了一封长达数百页的国际 信函给金智塔公司，信中控告金智塔公司侵犯了他 们的知识产权，并要求金智塔公司于8月17号向 WIPO提交域名争议答辩书。 位于瑞士日内瓦的WIPO域名争议仲裁中心(以 下简称为WIPO)对域名和 作出了裁决，WIPO新西兰籍的仲裁员Ian Barker QC判定深圳金智塔电脑软件公司恶意注册和使用域 名和，应将这二个域名还 给美国在线。 金智塔现在域名：
如何申请一个域名呢？
1、域名的选择 域名应选择简短、好记。 与企业的产品服务相关 或与公司名称、品牌相关。 域名注册前应首先查询该域名是否已经被 人注册。 选择域名注册服务商。
如何对域名进行注册？
2、选择存放网站的服务商 网站的运行速度、稳定性、安全性与网络 服务提供商有密切关系。 应该选择大型的、有一定知名度、服务好 的服务商。 比如：上海电信数据中心
案例分析：金智塔公司与美国在线争夺域名
1999年12月8日，深圳金智塔公司为了其开发的国 内第一款图形MUD《人在江湖》，通过深圳某一电脑公 司在美国Network Solutions注册了二个国际域名 和，取gameicq的目的是想体 现在线游戏的宗旨：In Game, I Seek You(在游戏中，我 找到了你)， 2000年7月上旬，美国在线发了一封正式书函给金智塔 公司，称ICQ是他们的专利，域名含有ICQ， 侵犯了其知识产权，并要求金智塔公司将域名 免费转让给他们。 7月下旬美国在线发了第二封正式书函给金智塔公司， 威胁金智塔公司如果不立即放弃这个域名他们将付诸法 律解决。
1、 因特网上每台主机都有唯一的地址，由纯数字组成并用小数点分隔，称为 。 A、WWW服务器地址 B、网络寻址 C、WWW客户机地址 D、IP地址 2、因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统 。A.正确 B.错误 3、 代表政府机构的域名是 。A、Gov B、Edu C、Com D、Net 4、因特网的域名被管理机构平均地分配给每个国家和地区。（ ） A.正确 B.错误 5、域名基本格式是：主机名.机构名. .地区域或行业域名。 6、 代表教育部门的网络名是 。A、Gov B、Edu C、Com D、Net 7、因特网上逐层设置了多台域名服务器，它们互相配合协调工作，形成DNS域名服务器层次 结构。( ）A.正确 B.错误 8、 网站的域名是，其相应的地址是202.108.255.203，以下说法正确的 是______。A、域名地址和IP地址没有任何联系 B、域名地址和IP地址是等价的，域名地址 便于记忆 m, C、上网浏览时只有键入，才可登录网站 D、上网浏览只有键入202.108.255.203才可登录网站 9、域名专指一个服务器的名字。（ ）A.正确 B.错误 10、IP地址可以标识Internet上的每台主机，但不方便记忆，因此我们使用具有自然语言特征、 方便记忆的文本字符串，称为_ 。 11、 ”表示一个网站的 。A、IP地址 B、电子邮箱 C、域名 D、网 络协议 12、因特网中域名服务器系统负责全网IP地址的解析工作，因此IP地址再也不需要了。（ ） A.正确 B.错误 13、因特网的顶级域名分为两大类： 和地区域。 14、 下列可以正确表示域名的是 。 A、220.168.5.333 B、hk@ C、www@ D、 15、现在DNS服务器仅仅能解析英文描述的域名。（ ）A.正确 B.错误 16、网址“”中的“cn”表示 。
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2.3 网络域名及其管理
3.1因特网上的信息资源
教学目标：
１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用
２、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理
４、了解什么是网络信息资源、网络信息资源的特点
５、掌握WWW信息资源、FTP资源
教学重、难点：IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教师活动学生活动设计意图
一、IP地址及其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每
一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的
方法来标识网上的计算机。
因特网上的每台主机都分配了一个
唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP
address），该地址用在所有与该主机的通信中。
２、IP格式：
IP 地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。
实际上，
一个IP地址是一个32位的二进制数。
每8个位可以用一个十
进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。
例如：某学校网络中的一台计算机IP地址为202.112.81.34，
则对应的二进制表示：
202.112.81.34
11001010.01110000.01010001.00100010
３、IP地址分类
活动一：判断以下
哪些IP地址是不合
法的。
191.37.256.71
21.252.366.184
134.21.78.234
10.0.0.1
判断IP格式正
确与否
二、网络域名及其管理
（一）、域名和域名系统
同学们上网的时候在浏览器里有三种输入地址的方法：
１、输入IP地址，如：166.111.4.100
２、输入英文名称，如：
３、输入中文名称，如：清华大学
其实计算机只能识别IP地址，但这种数对人来说太难记，于
是引入了后面两种方式（域名），当人们使用域名方式访问某
台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP
地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。
这个翻译的过程
称为“域名解析”。
反过来，由IP地址得出域名地址的过程称
为“域名反向解析”。
因特网采用一种分布式分层机制的域名
系统DNS来使域名与IP地址之间的解析和反向解析能快速有
效地进行。
（二）、域名的组成
域名的基本格式：
主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名
（三）、客户机域名服务器的设置
以windows XP为例，桌面“网上邻居”右键--属性，在新打开
的窗口中的“本地连接”上右键--属性。
活动二：将下列IP
地址进行分类。
10.231.1.12
192.168.3.117
156.21.12.56
57.201,133.78
活动三：利用PING
命令，查看常用网
址的实际IP地址。
Ping
活动四：配置IP设
（四）、域名的管理
因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
因特网的顶级域分为两大类：
顶级域名行业域名
顶级域名地区域名
三、因特网上的信息资源
1、什么是网络信息资源
●定义：是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等。
●主要内容：
（1）为国家和政府服务的政府信息资源。
（2）为社会公众服务的公共信息资源。
（3）为生产和消费提供的商用信息资源。
媒体类型：文字、图像、图形、动画、音频、视频等。
2、因特网信息资源的特点
（1）呈全球性分布式结构。
（2）以多媒体、多语种的形式表现。
（3）属于数字化信息。
（4）获取便捷，不受时间和空间制约。
（5）分散存储，数量庞大。
（6）具有时效性。
3、因特网信息资源的形式
（1） WWW信息资源
（2） Telnet信息资源
（3） FTP资源
（4） Usenet新闻组信息
（5） Gopher信息资源
（6）其他信息资源（如TCR，流媒体资源）置，了解IP地址的配置方法。
学生自学本部分知识，最后总结归纳。