中班秋天菊花开教案
中班科学秋天菊花开教案及反思
中班科学秋天菊花开教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
a. 让孩子了解秋天的特点和变化。
b. 让孩子认识菊花并了解其生长过程。
c. 培养孩子的观察和动手能力。
2. 教学准备。
a. 图片或实物展示秋天的特点和菊花的生长过程。
b. 盆栽菊花或种子。
c. 盆、土壤、水壶等种植工具。
3. 教学过程。
a. 导入，利用图片或实物让孩子了解秋天的特点，引导孩子观察秋天的变化。
b. 学习，介绍菊花的特点和生长过程，让孩子观察菊花的外观和颜色。
c. 实践，让孩子参与种植菊花，让他们亲自动手体验植物生长的过程。
d. 总结，引导孩子总结菊花的生长过程，让他们分享自己的种植经验。
4. 教学评价。
a. 观察孩子对秋天和菊花的认识和了解。
b. 考察孩子的动手能力和观察能力。
c. 评价孩子对种植经验的分享和总结能力。
二、反思。
在教学过程中，我发现孩子们对秋天的特点和菊花的生长过程非常感兴趣。
通过观察和实践，他们对植物的生长有了更深入的了解，也培养了他们的观察和动手能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，我发现在导入环节，有些孩子对秋天的特点并不了解，因此在介绍菊花的生长过程时，他们并没有很好地理解秋天对植物生长的影响。
因此，我觉得在导入环节可以加入一些互动游戏或实地观察，让孩子更深入地了解秋天的特点。
其次，在实践环节，我发现孩子们的动手能力参差不齐，有些孩子对植物的种植过程并不熟悉，导致种植结果并不理想。
因此，我觉得在实践环节可以设置一些小组合作的任务，让孩子们相互协助，共同完成种植过程，这样不仅可以培养他们的合作能力，也可以提高种植的成功率。
最后，在总结环节，我发现有些孩子并没有很好地分享自己的种植经验，也没有很好地总结菊花的生长过程。
因此，我觉得在总结环节可以设置一些小组讨论或展示环节，让孩子们互相交流和学习，提高他们的表达能力和总结能力。
总的来说，这堂课取得了一定的成效，但也有一些需要改进的地方。
我会结合反思的内容，不断完善教学内容和教学方法，让孩子们在未来的学习中有更好的体验和收获。
幼儿园活动教案《秋天菊花开》
幼儿园活动教案《秋天菊花开》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特点和生长季节，知道菊花在秋季开放。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用彩泥制作简单的菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和审美情感，激发幼儿创作兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：彩泥、菊花图片、制作菊花的相关材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和特点，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解：教师讲解菊花的生长季节和特点，让幼儿了解菊花在秋季开放的原因。
3. 示范：教师演示用彩泥制作菊花的过程，讲解制作方法和要求。
4. 创作：幼儿按照教师的要求，动手制作菊花，教师巡回指导。
四、活动延伸：五、活动反思：1. 教师总结：回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现和收获。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对活动的感受和建议，为下次活动提供改进方向。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学资源：1. 实物资源：菊花植物、图片、视频资料等。
2. 材料资源：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 人力资源：教师、助教、家长志愿者等。
七、教学步骤：1. 导入活动：教师展示菊花植物或图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和特点，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解菊花的生长季节和特点，让幼儿了解菊花在秋季开放的原因。
3. 创作示范：教师演示用彩泥制作菊花的过程，讲解制作方法和要求。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师的要求，动手用彩泥制作菊花，教师巡回指导。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的参与程度、动手能力和合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿制作菊花的创意、颜色搭配和手工技巧。
3. 反馈评价：听取幼儿对活动的感受和建议，为下次活动提供改进方向。
九、安全与卫生：1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
中班秋天《菊花开》教案
中班秋天《菊花开》教案课程目标1.帮助幼儿认识秋天的特征和感受；2.了解并欣赏菊花的美丽与价值；3.开发幼儿的感知能力、观察能力和表现能力；4.培养幼儿情感体验和表达能力。
教学活动活动1：认识秋天通过课堂导入，带领幼儿认识秋天的特征，包括风吹黄叶飘落、日照减少天气转凉、果实成熟等。
可在大屏幕上播放秋景图片或者播放相应的歌曲。
然后老师可以分别展示秋天关键词的图片，带领幼儿齐声读出单词，从而让幼儿逐渐熟悉秋天特征的基本概念。
活动2：赏菊花将写有”菊花”两个字的卡片发给一组幼儿，让他们认真阅读后向大家阐述自己理解的菊花。
之后通过放映”菊花”的图片，从不同角度颜色及形态上来引发幼儿的视觉体验，让他们感受到菊花的美丽。
老师可以从菊花寓意出发，向幼儿介绍菊花的文化内涵，进而引导他们发表对菊花的感性评价。
活动3：画菊花在讲解菊花的基础上进行手工教学，让每位幼儿画一朵菊花，并添上秋天的元素。
老师可以在手工教学前为幼儿展示范例，指导幼儿选择合适的颜料以及色彩搭配。
在幼儿自主绘画中，老师可以适时地跟他们进行一些互动交流，帮助幼儿克服难点，表达自己对秋天和菊花的感受。
活动4：合唱歌曲《菊花开》根据幼儿整体水平，选择适合的歌曲，最后以团队活动的方式来合唱《菊花开》。
老师可以分段的教唱这首歌，带领幼儿感受更多细节和情感，重点锻炼幼儿的音乐节奏和协调能力。
教学提示1.材料准备：菊花的图片、颜料、画笔、彩色纸等美术材料。
2.教学重点：引导幼儿对菊花进行感性评价，并引导他们进行菊花相关的手工制作和歌曲合唱活动。
3.教学难点：老师应该重点突出秋天和菊花的文化内涵，让幼儿的感性认知逐渐升华为理性认知。
4.我们要在教学当中注重幼儿的情感体验和表达能力，逐渐培养其对于大自然的敏感体验和对于人文情感的体验。
大班主题《秋天菊花开》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与菊花相关的问题，如菊花的生长环境、养护方法等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作菊花的操作，演示如何通过折纸、粘贴等技巧制作出美丽的菊花。
此外，在小组讨论环节，我发现有的孩子还不够积极主动，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者是对菊花在实际生活中的应用了解不足。为了提高他们的参与度，我计划在下次课中引入更多与孩子们生活息息相关的实例，激发他们的兴趣和思考。
在课程总结时，我发现有的孩子对菊花的养护知识掌握得不够牢固。因此，我打算在下一节课开始时，通过一个小游戏来回顾这部分内容，巩固他们的记忆。同时，我也将鼓励孩子们在课后尝试在家中养护菊花，将所学知识付诸实践。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解菊花的种类和特点。菊花是秋天的代表性花卉，有杭白菊、黄山贡菊等多种类型，它们的花瓣形状、颜色各不相同，具有很高的观赏价值。菊花还象征着坚韧和长寿，是秋天不可或缺的一部分。
2.案例分析：接下来，我们通过一个具体的案例来了解菊花在实际中的应用，例如在公园、家庭的装饰等，以及它如何美化我们的生活。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对菊花的种类和特点掌握得还不错，他们能够在观察和讨论中积极互动，提出自己的见解。尤其是在手工制作环节，孩子们的热情非常高涨，动手能力也得到了锻炼。这与我们教材中强调的实践操作素养相契合，让我深感欣慰。
然而，我也注意到在讲述菊花的花语时，部分孩子似乎有些难以理解。这让我意识到，对于这个年龄段的孩子来说，抽象的概念可能需要更多具体的例子和情境来帮助他们理解。在今后的教学中，我需要在这一方面加以改进，尝试用更生动、形象的方式讲解，以便让孩子们更好地领会。
(2024年)中班美术教案《美丽的菊花》(1)
中班美术教案《美丽的菊花》目录•课程介绍与目标•菊花基本知识与特点•绘画技巧指导与示范•幼儿实践操作环节•作品展示与评价环节•课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标秋季是菊花盛开的季节，通过本课程引导幼儿观察和欣赏菊花的美丽。
菊花具有丰富的形态和色彩，适合作为幼儿美术创作的主题。
通过绘画、手工等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力和创造力。
教案背景01020304知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标让幼儿了解菊花的形态、色彩等基本知识。
培养幼儿的观察力和表现力，提高绘画和手工制作技能。
培养幼儿认真观察、积极创作的良好学习态度。
引导幼儿感受菊花的美丽，培养热爱大自然的情感。
水彩笔、油画棒、水粉颜料等。
绘画材料手工材料教学课件彩色卡纸、剪刀、胶水等。
包含菊花的相关知识和创作步骤。
030201教具准备02菊花基本知识与特点菊花的种类菊花的花瓣菊花的叶子菊花种类与形态菊花种类繁多，有秋菊、夏菊、春菊等，形态各异，有单瓣、重瓣、管瓣等。
菊花的花瓣形态多样，有细长型、椭圆型、管型等，不同种类的菊花花瓣数量也有所不同。
菊花的叶子为羽状深裂，绿色或灰绿色，叶子的形状和大小也因品种而异。
菊花颜色与花语菊花的颜色菊花的颜色丰富多彩，包括红、黄、白、粉、紫等多种颜色，不同颜色的菊花还有深浅之分。
菊花的花语菊花的花语因颜色而异，黄色菊花代表淡淡的爱，白色菊花代表哀悼和怀念，红色菊花则代表热情和奔放。
自古以来，菊花就是文人墨客喜爱的题材之一，大量的诗词歌赋中都有对菊花的赞美和描绘。
诗词歌赋在绘画领域，菊花也是重要的创作题材之一。
许多画家都以菊花为题材创作出了众多优美的画作。
绘画艺术在民间文化中，菊花也有着重要的地位。
例如重阳节时，人们会登高赏菊，寓意长寿和吉祥。
民俗文化菊花在文化艺术中地位03绘画技巧指导与示范线条运用与构图技巧教授菊花的基本形态菊花的花瓣呈细长形，向四周散开，花心为圆形，可以通过简单的几何图形进行构图。
幼儿大班主题教案《秋天菊花开》
幼儿大班主题教案《秋天菊花开》一、教学目标1.能够通过绘画等手工制作方式了解秋季自然景色及物体的特征；2.能够以菊花为例子，认识和描述秋季季节变化；3.能够提高幼儿的观察能力、创造力和动手能力；4.能够增强幼儿的爱美、欣赏美的心理与审美水平。
二、教学重点1.认识和描述秋季季节变化；2.了解菊花的特征和生长环境；3.通过手工制作和绘画等方式提高幼儿的动手能力和创造能力。
三、教学内容1. 秋季景色介绍•装扮教室，布置秋天的环境、积木&劳动区、观察区、图书角以及玩具区。
•听故事或看图画等方式介绍秋天的景色和物体，例如：落叶、果实、向日葵、彩虹等。
•通过对这些物体的观察和描述，引导幼儿认识和描述秋季季节变化。
2. 菊花的介绍•听故事或看图画等方式介绍菊花的特征、生长环境、药用价值等。
•引导幼儿亲自观察、触摸和闻菊花，了解其特征和生存环境。
3. 手工制作菊花•提供绿色的纸张和黄色的折纸纸。
幼儿利用自己的双手和想象创作一朵色彩缤纷的菊花。
•鼓励幼儿自由发挥创造力，制作出各式各样的菊花，例如：茶杯菊、复色菊、香雪球菊、金韵菊等。
•帮助幼儿完成手工作品，引导幼儿欣赏自己和别人制作的作品，提高他们的爱美心理和审美水平。
4. 彩绘菊花•在白色画纸上画出菊花的轮廓。
•幼儿根据自己的喜好和想象通过涂色和绘画等方式将菊花彩绘出来。
•鼓励幼儿自由发挥创造力，表达自己对菊花的喜爱。
四、教学方法1.听、观、看法相结合2.游戏引导、幼教技巧结合五、教学效果评价1. 观察记录•记录幼儿对自然物体的观察能力和描述能力。
•记录幼儿手工制作菊花的情况及其创造能力和动手能力。
•记录幼儿彩绘菊花的情况及其表现和创造能力。
2. 教学反思•教学过程中有哪些问题，未达到预期效果的地方。
•如何调整和改进教学方式，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
六、教学时间本教学活动共计2节课，每节课时长为50分钟。
七、教学材料•白色画纸、彩笔、蜡笔、色块纸。
大班主题秋天菊花开教案
大班主题秋天菊花开教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“秋天菊花开”，主要围绕教材第四章《多彩的秋天》展开，详细内容包括：认识秋天的代表性花卉——菊花，了解其外形特征、生长习性及文化寓意；通过观察、体验、创作等活动，引导幼儿感受秋天的美好，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识菊花，了解其外形特征、生长习性和文化寓意；学会用简单的词语描述菊花的美。
2. 过程与方法：通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受秋天的美好，培养他们对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长习性、文化寓意的理解。
教学重点：菊花的认识、观察与描述。
四、教具与学具准备1. 教具：实物菊花、图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察菊花，让幼儿亲近大自然，感受秋天的气息。
教师提出问题：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 讲解与观察（10分钟）教师展示实物菊花，引导幼儿观察其外形特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
教师简要介绍菊花的生长习性和文化寓意。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解菊花的组成部分，让幼儿学会用词语描述菊花的美。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的菊花作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相评价。
六、板书设计1. 板书秋天菊花开2. 内容：菊花的图片、简要文字介绍、生长习性和文化寓意。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的菊花2. 答案要求：作品需呈现菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对菊花的认识程度，以及在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：组织幼儿到公园、植物园等地实地观察菊花，加深他们对菊花的认识；开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用多种形式表达对秋天的感受。
2024年《秋天菊花开》大班教案通用
2024年《秋天菊花开》大班教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《秋天菊花开》，主要涉及第三章“秋天的花朵”和第六节“秋菊烂漫”。
详细内容包括：认识菊花的基本形态、色彩及种类；了解菊花的生长过程及在秋季的重要性；通过观察和描绘，培养审美情感。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程、形态特点及种类。
2. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 感受大自然的神奇，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：菊花的形态、色彩及种类。
难点：如何引导学生观察、描绘菊花，并培养学生的审美情感。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、教学PPT、彩色笔、画纸等。
学生准备：画笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的景象，引导学生关注菊花，提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2. 新课导入（10分钟）讲解菊花的生长过程、形态特点及种类，让学生对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（15分钟）拿出菊花实物或图片，让学生观察并讲述其特点。
引导学生从形态、色彩等方面进行描绘。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手画一画菊花，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）让学生课后观察周围环境中的菊花，进行创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的菊花。
答案要求：菊花形态、色彩描绘准确，画面饱满，具有创意。
2. 拓展延伸：收集菊花的诗句或故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否有效？如何改进？2. 学生反馈：学生对菊花的了解程度、兴趣及作业完成情况。
3. 拓展延伸：通过收集菊花的诗句或故事，加深学生对菊花的认识，提高语文素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的具体要求5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：菊花的形态、色彩及种类。
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中班秋天菊花开教案1.中班秋天菊花开教案教学目标：1.初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天开放。
2.试着用揉、捏、贴的方法做泥巴贴。
3.体验彩泥绘画的乐趣。
活动重点:用搓、揉、糊的方法制作泥巴贴纸。
活动难点："菊花"各部件的摆放合理。
活动准备：1.课件《菊花真美丽》。
2.橡皮泥、泥工板。
活动环节：一、观察菊花1.教师：秋天到了，什么花会开呢?2.展示菊花，让孩子观察。
请告诉孩子们菊花的特点。
教师：小朋友喜欢菊花吗?菊花的花瓣有什么特点呢?3.孩子们观看各种菊花的图片，谈论不同种类菊花的特点。
老师播放课件【菊花图】。
二、制作菊花1.教师跟着课件示范制作菊花。
教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。
1)开花花:将橡皮泥搓成小球，压平，贴在圬工板上。
2)花瓣:将橡皮泥搓长，轻轻卷起一端，贴在泥瓦匠板上。
3)花茎:将橡皮泥搓长，贴在泥瓦匠板上。
4)刀片:将橡皮泥搓长，两头捏紧，压平，贴在圬工板上。
2.请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。
教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。
3.老师指导幼儿正确作文:注意菊花的形状。
花瓣在靠近花心处摩擦得较短，远离花心处摩擦得较长。
第三，表演请每个孩子上来展示自己的作品，老师点评。
活动延伸：绘画菊花2.大班主题活动教案：秋天菊花开教案活动目的：1.知道菊花在秋天开放，感受菊花的美丽和芬芳。
2、比较菊花的外形特征。
3.我愿意和同行交流我对菊花的感受。
4、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：1.菊花的图片，真菊花，菊花茶，小杯子。
2.为孩子的集体活动准备材料。
活动过程：一、谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。
第二，孩子们通过分组观察比较，感受菊花的美和香。
1.提供各种菊花的图片，让孩子比较菊花的颜色和花瓣形状。
2.提供菊花茶，让孩子闻一闻，品一品，就能感受到菊花的清香。
3、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
三、集中、交流、讨论：1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。
2.请个别小朋友说说菊花的美，引导他们用好听的句子说出来。
四、教师引导幼儿一起观察图片小结。
五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：1.插花:实物提供各种菊花和花泥，让孩子进行创意插花。
2.画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签、颜料，让孩子自由画菊花。
3.制作菊花:提供各种彩纸、剪刀、胶棒、铅笔等。
让孩子们学习如何制作菊花。
4.菊花贴:提供各种毛线、双面胶、剪刀，让孩子用毛线粘贴成菊花。
六、作品欣赏。
把孩子们做的作品一个一个展示出来，让大家欣赏。
3.大班主题秋天菊花开教案反思活动目标：在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规律排列的经验，并感受秋天菊花的美。
积极参加活动，大胆说出自己的想法。
发展目测力、判断力。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
激发了孩子的好奇心和探索欲。
活动准备：1、ppt(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片(其中2个花坛分别有abb/aab模式);与幼儿操作材料相同的菊花若干。
2、幼儿操作材料。
活动过程：一、情境导入。
1、以办“菊花展览会” 导入教室里有许多美丽的菊花。
今天将有菊花展览。
说说自己对菊花的认识。
2.每年秋天，菊花会有各种各样的颜色、形状和大小。
真的很漂亮，应该举办菊展，让大家欣赏菊花。
3、(ppt)看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?说说有哪些排列的方法。
(老师要突出一朵一朵排列是小班就会的太简单了，还有什么办法?)请幼儿示范。
总结:菊花可以根据颜色、大小、形状分开，展览可以从头到尾漂亮地排列成恰好一排。
二、幼儿自主探索(一)提出要求排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花?试一试。
(二)幼儿探索操作1、幼儿自由操作2.从头到尾一模一样。
3、一边排一边说一说。
4、排好后，找幼儿说说你排菊花的办法和别人一样吗?三、分享交流自己排的菊花漂亮吗?排好菊花开展览会，让我们把花送到花坛上。
1、介绍abb模式花坛。
花坛的花是怎么排的?谁是用这种方法布置菊花展的?请幼儿介绍总结:虽然有的是按颜色排列，有的是按大小排列，有的是按形状排列，但是排列都是一样的，花展都是按照1和2的方法排列，非常好看。
2、第二个花坛是按照几个几个排列的方式来布置的?谁的菊花可以送到这个花坛?总结:花展是按照两个一的方法安排的。
3、还有其他方法布置花展的吗?展示第三个花坛，把其余不同排列方式的菊花放在一起。
4、邀请其它班小朋友参观“菊花展览会”。
活动反思：活动符合幼儿的认知规律，能有效激发幼儿的学习热情，唤起幼儿对生活数学的情感体验，使其感受数学思维方法。
真正体验边玩边学的快乐。
通过玩耍、思考、比较，孩子的积极性被充分调动起来，不自觉地感知到什么是排列。
4.中班科学活动教案：秋天的菊花教案(附教学反思)活动目标：1.用各种感官去观察和认识菊花，知道菊花的品种很多。
2.能够用生动的语言描述自己的观察和发现。
3.明白菊花是一种秋天开花美化环境的花，懂得爱护花。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备：1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
活动重点难点：活动重点：用各种感官去观察和认识菊花。
活动难点：能生动描述自己的观察和发现，懂得养花。
活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。
1.老师:老师还为你准备了菊花。
让我们看一看。
让孩子自由欣赏菊花盆景，与同龄人交流。
2、师：菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样)2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么?(叶子)5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6.让孩子们观察树叶的颜色，并用手触摸它们。
7.老师:老师总结孩子的观察。
第五，给孩子介绍菊花的用途。
教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢?你可以用菊花泡茶。
清明节和白菊花祭拜亲人和菊花茶饮料六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
教师：菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动：用纸杯剪菊花。
活动反思：一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动的设计和实施过程中，在观看菊花时，孩子们欣喜若狂，摸着、闻着、说着，非常有兴趣参与其中。
但在交流中，孩子只停留在色彩的表达上，对菊花形状的描述在文字上的表现力不是很强，所以缺乏经验。
所以在活动中，老师多讲成分，所以课前可以通知家长，先带孩子去观察，了解一些关于菊花的知识。
这样孩子参与活动的热情会更强，旁白会更主动，效果会更好。
最后，拓展活动用纸杯剪菊花，深受孩子们的喜爱，也培养了他们的动手能力。
5.中班美术活动教案：秋天教案活动目标：1.让孩子知道秋天是收获和美丽的季节，感受秋天的丰富。
2.继续学习运用绘画方法，选择各种颜色，大胆表现秋天的色彩美。
3.能够理解背景色，注意背景色和图案的对比。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。
活动准备：1.秋天的图片制作的PPT课件。
2.蜡笔，一些画纸，马克笔。
3.范画两幅。
方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢?总结:原来秋老师给我们带来了五颜六色的水果和各种秋叶。
为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。
幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。
知道秋姑娘给我们带来了很多礼物，我们有了一起描绘美丽秋天的愿望。
二、示范指导。
1.老师播放秋天的美景，孩子最初欣赏。
师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。
”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。
2.欣赏结束后，孩子们说出自己的感受。
师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢?3.教师总结并演示秋天的景色。
老师:秋天的大树有绿色、黄色和红色的叶子，真的很神奇。
秋天的花很漂亮，比如菊花。
秋天是一个收获的季节，苹果成熟了，很多种子也成熟了。
老师演示了秋天的树、苹果和菊花。
幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。
在老师的讲解和示范下，我能知道如何画秋天的美景，对构图有了初步的了解。
能仔细观看老师的演示创作。
知道秋天的树叶是绿色的，黄色的，红色的。
三、操作指导。
1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。
师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。
你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗?2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。
儿童活动:儿童知道绘画要求和绘画布局。
先知道画什么再画，然后拿起马克笔开始创作。
孩子们可以看老师提前准备好的图片，画大树、苹果、菊花，给它们画上漂亮的颜色。
四、结束活动。
1.小朋友把自己的作品交给秋姑娘，让他们把自己的作品介绍给秋姑娘。
师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么?2.教师小结：小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们!”幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。
6.中班美术菊花开了教案反思设计意图：《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。