大学校园生态系统调查
关于校园生态系统教学服务要素调查报告

商学院校园生态系统教学服务要素调查报告1调查目的校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。
通过校园生态系统的各要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。
2调查容调查容大体分三部分:(1)人口密度;(2)教学要素:包括教学系统,教育网点;(3)服务要素:包括基础设施方面(图书馆、校医院、餐饮业、行政管理楼、文娱设施、学生宿舍、邮电通讯、银行、供水供电、交通),生活后勤方面(物业及治安管理),工商贸易方面(广商酒店、校店铺、工商管理)。
3调查方法本次调查主要采用问卷调查和资料搜集的方法。
4工作分配肖嘉雯(组长),学号:设定报告提纲,分配组员工作,设计调查问卷,统计问卷结果,整理编写报告;负责人口密度、教学要素的调查及分析建议部分。
紫妍,学号:负责服务要素的校医院、餐饮业、行政管理楼的调查及分析建议部分。
颖航,学号0825080219:制作ppt课件;负责服务要素的文娱设施、学生宿舍的调查及分析建议部分。
胡樱,学号:负责服务要素的邮政通讯、银行、交通的调查及分析建议部分。
孔颖妍,学号:清点问卷数据,制作ppt课件;负责服务要素的生活后勤方面的调查及分析建议部分。
林喜悦,学号:课堂ppt展示;负责服务要素的供水供电、工商贸易方面的调查及分析建议部分。
5调查问卷5.1调查问卷设计如下表:教学服务质量问卷表5.2问卷回收情况及结果统计本次问卷调查采取现场发放形式,共有34人参与填写,由来自不同学院的学生填写。
受调查者对各项教育服务要素的满意程度平均得分统计如下:6调查结果6.1人口密度人口:全日制在校研究生和本科生22837人、教职工1216人。
除去仍在三水校区的2010级学生约6000人、即将毕业离校的2007级学生约3900人,可得2011~2012学年校本部人口约14153人,其中学生12937人。
校园生态环境调查报告7篇

校园生态环境调查报告7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(整理)唐山师范学院大学校园生态系统调查版DOC

唐山师范学院校园生态系统调查报告目的:校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。
通过校园生态系统的各要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。
调查内容:1.校园基本概况:占地面积、校区组成、现有人口、管理机构2.校园教学与科研组成要素:教职工组成、学生组成、教学和实验条件组成3.教学服务要素:4.自然要素:校园绿化面积、植物种类、河道(水系)、大气质量、水体质量、噪声质量情况。
工作分配:张晓琳(组长),主要负责分配各组员的工作和配合各个部分的工作,做总结工作;安静:主要负责调查上述的1、2项内容;宋晓雨:主要负责社会要素的调查,包括实况调查和问卷调查;李玮炜:主要负责自然要素的调查,包括实况调查和问卷调查;安静宋晓雨张晓琳:主要负责自然要素的实况调查;李玮炜:主要负责资料的整理,同时配合各个部分的工作。
摘要:城市大学校园既是城市的子系统,又是一个相对独立的复杂生态系统,由校园的自然因素和社会因素构成这些因素之间按照一定的形态结构和相互关系组成一个较特殊的城市校园生态系统。
主要包括两方面的内容:(1)城市校园系统整体处于良好发展水平,各因素之间的相互关系符合现阶段校园发展目标;(2)各要素的良好发展水平和协调关系共同决定着城市校园生态系统的健康状态。
以下是我们的调查结果:一、校园基本概况:1.1 校区组成及占地面积:学校现有大学道、学院路、滦州分校、玉田分校四个校区,占地面积550425平方米,规划建筑面积293130.9平方米,现有建筑面积216052.9平方米,为创建初期的近30倍,改建前的8倍。
学校现有教学行政用房面积142829.9平方米,学生宿舍面积61061平方米。
学校已成为河北省规划合理、设施完善,具有较高美誉度的本科院校。
1.2 现有人口:在校人数9213人,其中本科生8025人。
大学生校园生态环境的调查报告(8篇)

大学生校园生态环境的调查报告(8篇)高校生校内生态环境的调查报告篇1目的:了解学校消失的环境问题,找出相应的解决方法,提高同学们的环境爱护意识。
时间:3月1日地点:松小指导老师:王老师调查对象:本校环境一、优点:1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐,空出了不少位置,走廊地面洁净,没有垃圾,让人看了舒适之极。
2、学校的绿化许多,树木、小草碧绿碧绿的,茶花鲜红鲜红的,一眼望去,非常秀丽!3、楼道里,瓷砖、栏杆很洁净,没有一点污渍。
二、缺点:1、楼梯的窗台前间或有果皮,有时还放着一个咬过的苹果。
2、3号楼旁的水斗里有很多垃圾,独特脏,时不时飘出一股臭味。
3、地面未清扫洁净,有很多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸,脏兮兮的,让人看了很不顺眼。
三、推举:1、期望同学们上完体育课,能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了便利,把垃圾随便丢弃,破坏了环境,也推举学校多放几个垃圾桶。
3、一班级的同学不要在花丛里乱跑,踩伤了花草,记住这句话:“手下留情花似锦,脚下留情草如茵。
”4、雨天的时候,各班要准时清理雨伞,不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰,动动手,从小事做起,爱护好校内环境。
高校生校内生态环境的调查报告篇2随着市场经济的不断进展,对外开放程度的不断加深,导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。
我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。
水电铺张、食物铺张、纸张铺张、一次性物品铺张、塑料铺张、电池铺张、等现象在高校校内中随处可见,而由这些铺张造成的直接经济损失和污染更是相当浩大的一个数字。
一、高校校内的铺张高校校内里铺张的岂止是钱?衣物、书籍、水电等,几乎能用的都在范围之内。
在采访中,一位大二同学说:“花的是我自己的钱,没有损害别人的利益。
”这种对铺张现象的冷漠以及无意识的铺张,不得不引起深思。
书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品,铺张现象更是愈演愈烈。
学习用的课本、笔记本,毕业时的论文,求职时的个人简历,是铺张的关键所在。
南阳理工学院校园生态系统调研报告

南阳理工学院校园生态系统调研报告《城市生态学》课程作业——南阳理工学院校园生态系统调研报告组员:贾向丽、李文静、陈培、彭文文、胡颖目录第一部分调研篇一.调研时间 (4)二.调研地点 (4)三.调研目的 (4)四.调研内容 (4)五.调研方法 (4)第二部分分析篇一.校园基本概况 (4)1.1校区组成及占地面积 (4)1.2学校现有人口及人口组成 (4)1.3管理机构 (5)1.4学院教学条件 (5)1.5学生组成 (7)二.校园社会要素方面 (7)2.1 社会要素现状资料情况 (7)2.11校园教学设施 (8)2.12校园其它配套服务设施: (9)2.2 社会要素调研情况 (10)2.21 问卷设计 (10)2.22问卷分析: (11)三.校园生态要素方面 (12)3.1 生态要素现状资料情况 (12)3.11绿化概况 (13)3.12树种概况 (13)3.2 自然要素调研情况 (13)3.21问卷设计 (13)3.22问卷分析 (14)第三部分总结篇一.校园社会要素 (17)二.校园生态要素 (19)主演参考书目:1.《大学校园生态系统调研报告》2.《唐山师范学院大学校园生态系统调查PPT》3. 南阳理工学院主页中附:南阳理工学院生态要素调查问卷南阳理工学院社会要素调查问卷南阳理工学院校园生态系统调研报告第一部分调研篇一.调研时间:2012年12月二.调研地点:南阳理工校园三.调研目的:校园生态系统是一个区域内的小环境,也是一个相对较完整、独立的生态系统,它是城市生态系统的一个子系统。
通过对校园生态系统中各生态要素的调研分析,来梳理校园生态系统的主要生态要素及其层次结构,分析它们之间的相互作用和影响,找出校园生态系统中存在的问题和影响校园生态环境的因素,从而为改善校园生态环境和绿化水平提出相应的意见和建议。
并最终达到通过对城市大学校园生态系统的研究来理解城市生态系统的目的。
四.调研内容:一、校园基本概况:校区组成、占地面积、现有人口、管理机构、教学条件、学成组成二、校园社会要素:1、社会要素现状资料情况(A、校园教学设施B、校园其它配套服务设施)2、社会要素调研情况(社会要素调研问卷、调研问卷结果分析)三、校园自然要素:(自然要素基本概况:绿化状况、水系质量、噪声状况、空气质量;自然要素调查问卷及问卷结果分析)五.调研方法:本次调研主要采用文献资料运用法和调查问卷法,辅助为访谈法和现场调研拍照法。
大学校园生态系统调查报告一、概述目的:校园生态系统是城市生态...

大学校园生态系统调查报告一、概述目的:校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。
通过校园生态系统的各要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。
调查内容:1.校园基本概况:占地面积、校区组成、现有人口、管理机构。
2.校园教学与科研组成要素:教职工组成、学生组成、教学和实验条件组成3.教学服务要素:校园人口、校园教育网点(教学实验楼)、图书馆、医院、餐饮业、文娱设施、行政管理楼、学生宿舍、教工居住区、物业管理、治安管理、垃圾处理、资源消耗、校办工矿企业、邮电通信、银行、工商贸易、交通运输、供热(气)站。
4.自然要素:校园绿化面积、植物种类、河道(水系)、大气质量、水体质量、噪声质量情况。
工作分配:罗清章、庞晓玲(组长),主要负责分配各组员的工作和配合各个部分的工作,做总结工作;张倩倩、洪瑞华、周城镇、龙思萍:主要负责调查上述的1、2项内容;冯艳芳、陈嘉惠、朱煜富、朱狄伦、罗清章、陈文娟、肖俊鹏、黄加准、钟茂富、王晨曦:主负责社会要素的调查,包括实况调查和问卷调查;庞晓玲、梁栋柱、何建华、黄平平、李萌:主要负责自然要素的调查,包括实况调查和问卷调查;罗清章:主要负责资料的整理,同时配合各个部分的工作。
摘要:城市大学校园既是城市的子系统,又是一个相对独立的复杂生态系统,由校园的自然因素和社会因素构成。
这些因素之间按照一定的形态结构和相互关系组成一个较特殊的城市校园生态系统。
主要包括两方面的内容:(1)城市校园系统整体处于良好发展水平,各因素之间的相互关系符合现阶段校园发展目标;(2)各要素的良好发展水平和协调关系共同决定着城市校园生态系统的健康状态。
以下为我们调查结果:二、调查内容1、校园基本概况(1)校区组成及占地面积:学校现有大学城、桂花岗两个校区,占地面积2127亩,建筑面积88万平方米。
校园生态环境调查

这就是飞黄玉兰,在 白玉兰中选育芽变枝, 经1-6代的无性繁殖,稳 定性良好,繁殖用山玉 兰为砧木进行嫁接。母 体已高近8米。本品种的 特异性在于:花色是黄 色和金黄色,性能稳定 而且生长迅速。适应性 强,宜街道做行道树, 喜光照性强,更喜欢基 肥充足。
无患子,又称为木患子, 油患子,苦患树,亦被称为 油罗树、洗手果、肥皂果树。 无患子与荔枝跟龙眼同属无 患子科,相传以无患树的木 材制成的木棒可以驱魔杀鬼, 因此名为无患。它那厚肉质 状的果皮含有皂素,只要用 水搓揉便会产生泡沫,可用 于清洗,是古代的主要清洁 剂之一。约有13种,分布于 亚洲、美洲和大洋洲。中国 产于长江流域以南。
姓名: 学号: 班级:
校园是我们呆的时间 最多的地方之一,特别是 我们大学生,一年的绝大 多数时间都是在校园里度 过的。每个人都希望在环 境优美的地方学习和生活, 所以校园的环境对我们都 是非常重要的。我们也应 该对校园环境做一些适当 的了解。
这是我们经常见到的一种花, 特别是上几个星期,这种华开的 很多。这种华的名字叫作日本晚 樱。这是一种落叶乔木,少数为 常绿或灌木高达16米,树皮带银 灰色。叶片椭圆状卵形、长椭圆 形至倒卵形。原产日本;我国有 栽培,花繁多、美丽,供观赏。
水杉,落叶乔木,杉科 水杉属唯一现存种,第一 批列为中国国家一级保护 植物的稀有种类,有植物 王国“活化石”之称。已 经发现的化石表明水杉在 中生代白垩纪及新生代曾 广泛分布于北半球,但在 第四纪冰期以后,同属于 水杉属的其他种类已经全 部灭绝。武汉市将水杉列 为市树。
我们校园里的物种还远远不止这些,在植物方 面,还有苏铁、毛白杨、合欢等物种。这些植物在 组成美丽的环境的同时,也起着维持生态系统平衡 的作用。 在动物方面,求是湖里的鱼也有非常多的种类, 当然除了鱼之外,肯定还有很多其它动物的种类, 由于比较难观察得到,所以我就不一一去介绍了。
校园生态系统调查报告

校园生态系统调查报告东华理工大学校园生态系统调查调查目的:认识校园生态系统的组成、结构,并进一步理解生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。
调查内容:校园生态系统的组成、结构及其存在问题分析调查对象:东华理工大学本部及师生调查方法:问卷调查和实地调查调查结果:一、校园概况1、校园总体概况东华理工大学(原华东地质学院)位于著名的“才子之乡”——江西省抚州市。
学校占地3000余亩,校舍建筑面积94万平方米,图书馆藏书140万册,其中电子图书35万册。
学校由中国工程院钱七虎院士担任名誉校长,现有教职工2000余人,专任教师1100余人,其中中国工程院双聘院士10人,教授、副教授530余人,兼职博士生导师15人,全国优秀教师4人。
同时,学校还聘请了200多位国内外兼职教授。
在校学生29000人(含留学生)。
2、校园社会要素概况(1)校园机构组成a)校园行政机构组成校长办公室、政策研究室、人事处、离退休工作处、学工处(部)、招生就业处、教务处、高等教育研究所、计划财务处、后勤管理处、国际合作与交流处、审计处、监察处、保卫处(部)、科研与科技开发处、设备与资产管理处b)校园学院组成学院名称专业组成学生人数地球科学学院资源勘查工程、地球化学、资源环境与城乡规划管理1500余土木与环境工程学院水文与水资源工程、环境工程、给水排水工程、土木工程、辐射防护与环境工程1136(本科)核工程技术学院信息工程学院化学生物与材料科学学院应用化学、化学工程与工艺、生物技术、材料科学与工程、分析化学1566经济与管理学院市场营销、会计学、财务管理、国际经济与贸易、物流管理2700文法与艺术学院中文、法学、行政管理、艺术设计、音乐学、音乐表演、广告学、对外汉语外国语学院英语(国际贸易方向、师范类)数学与信息科学学院数学与应用数学(师范类)、信息与计算科学、信息管理与信息系统1025海军后备军官学院核工程与和技术、电子信息工程、电子科学与技术、通讯工程、自动化、测绘工程、资源勘查工程、土木工程、应用化学、会计学、英语、艺术设计等专业320余高等职业技术学院区域地质调查及矿产普查、工程测量与监理、地球物理勘查技术、工程造价、计算机应用技术、应用电子技术、数控技术、电气自动化技术、旅游管理、生物技术与应用、高分子材料应用技术、食品营养与检测、会计电算学、市场营销、电脑艺术设计、音乐表演、公共事务管理、新闻采编与制作、计算机信息管理、商务英语、体育服务与管理、鞋类设计与工艺、服装设计6000余体育学院测绘工程学院测绘工程、土地资源管理、地理信息系统长江学院机械与电子学院软件学院软件工程、信息工程、网络工程2400余c)校园教师组成学院名称教职工人数职称情况学历情况地球科学学院65 教授21人、副教授11人博士21人,硕士26人核工程技术学院土木与环境工程学院58 专任教师中有教授7人,副教授12人,聘请校外兼职教授15人博士(含在读)13人,硕士30人信息工程学院93 教授和副教授21人博士11人化学生物与材料科学学院88 教授18名,副教授32名博士31人,硕士37人经济与管理学院72 硕士生导师12名,教授11名,副教授21名硕士12人文法与艺术学院91 教授11副教授42 博士13,硕士35外国语学院75 正高职称的教师2人,副高职称的教师24人,讲师24人博士学位的1人,在读博士1人,硕士学位的27人(其中3人在读)另外聘请外籍教师9人数学与信息科学学院78 正副教授22人博士学位和在职攻读博士学位者4人,硕士学位和在职攻读硕士者共有42人,聘请兼职教授6人,聘请科学院院士1人,从国外聘请名誉教授1人。
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大学校园生态系统调查一、调研时间:调研人员:指导老师:三、调研地点:华北水利水电学院四、调研目的:校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。
通过对校园生态系统的各要组成要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。
五、调研方法:、针对学校的校园概况(占地面积、校区组成、现有人口、管理机构)和各组成部分或主要组成成分,采用实况调查和问卷的方法调查校园内各社会要素的实际情况,分析这些要素在校园生态系统中作用和地位。
、对校园自然要素主要采取实地调查和问卷调查相结合,实地调查校园的绿地面积、绿化植物种类多少;问卷定性调查绿化水平、空气质量、水体质量、噪声环境质量等,分析自然系统在保证校园整体生态系统中所承载的功能。
六、调研内容:(一)校园基本概况华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市,是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校,是河南省重点支持建设的骨干高校之一。
学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校,是博士学位授予权单位立项建设高校。
目前学校已发展成为一所以水利电力为特色,工科为主干,理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。
学校有花园校区和龙子湖校区两个校区,占地亩,全日制在校本科生在万余人,名教职员工。
(二)校园教学与科研组成要素:教师组成、学生组成、教学与实验条件组成。
水利学院拥有水利水电工程、农业水利工程、工程管理、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程专业五个本科专业,每个专业都有一个以上省级重点学科或院级重点学科所支撑,每个专业都有一个硕士点为依托,教学条件和实验条件完备。
学院设有水利实验中心和水力学实验室,其中水力学实验室为专业基础实验室,水利实验中心下设水利馆、农业高效用水节水试验场、水利水电工程实验室(又称水工结构实验室)、农田水利实验室、水文预警与灾害防治实验室、港口航道与海岸工程实验室、工程项目建设仿真与管理实验室,其中水工结构实验室为水利部重点实验室。
水利学院设有五个教研室,即:水工结构教研室、农业水利教研室、水力学教研室、水文水资源教研室和工程管理教研室,每个教研室建设一个本科专业,建设一个硕士点,使学科建设、课题组建设、课程组建设合为一体,教学、科研相互促进。
另外,华北水利水电学院监理中心、岩土工程与水工结构研究所、钢结构与工程研究所与水利学院渊源相连、资源互补、相互促进、共同发展。
机械学院现有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、交通运输、测控技术与仪器四个本科专业。
学院现有工程机械、内燃机、机械设计、机械制造、材料成型及控制工程、交通运输、测控技术与仪器、机械制图个教研室。
学院拥有平方米的金工实习工厂和平方米的综合实验中心,中心拥有工程机械、内燃机、液压、公差、金相、电测、自动化、、材控和机械基础、精密传动等余个实验室,元以上的教学实验设备(含实习工厂)近台(件);实习工厂有冷、热加工设备台套,其中包括较先进的机加工设备,如立式、卧式加工中心、电火花加工机床、数控机床等,设备总价值多万元。
信息工程学院目前有个教研室、个实验中心、个研究所;拥有教职工多人,其中具有教授职称人,副教授人,博士学位人,讲师人,硕士以上学历占以上,是一个朝气蓬勃、开拓进取、结构合理的教师团队。
信息工程学院在学科发展的同时,加大人才引进、科研力度,提升学院内涵建设,采取多种措施让专业课教师继续深造学习。
为了提高教师科研水平,学院拨出专款,设立了学院青年科研基金、组建科研团队,鼓励青年教师申报各类项目和课题。
数学与信息学院设公共数学教研室、信息与计算科学教研室、应用数学教研室、统计学教研室、物理教研室、物理实验室、数学与信息科学实验中心、数据分析研究所、系统科学研究所、数学物理研究中心。
法学院设有完善的教学与科研机构。
现有水法与水行政、法学教研室,水法与水行政研究所等科研机构。
法学院拥有优越的教学条件。
现有可供人使用的模拟法庭、收藏丰富的图书资料。
已经和正在建设的有与大沧海律师事务所、国基律师事务所、河南金通源律师事务所、郑州市中级人民法院、郑州市二七区法院、郑州市金水区法院、郑州市金水区检察院、郑州市中原区法院、郑州水政监察支队等单位联建的华北水利水电学院法学院学生实习实训基地,为师生提供了良好的学习、科研、教学和实训条件。
学院设有三个研究所:地质工程研究所、岩土工程研究所和技术开发与应用研究所。
资源与环境学院现有本科专业个:地质工程、土木工程(岩土及地下建筑方向)、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、测绘工程、水土保持与荒漠化防治。
学院有个以教学、科研为主的实验室:、地质及岩土力学实验中心,下设基础地质实验室、岩石矿物标本实验室、环境与规划实验室、勘探实验室;、测绘与空间信息实验中心,设测量实验室和地理信息系统()实验室;、地质工程实验研究中心,是博士点建设的专门实验室,设岩石力学实验室、土力学实验室、水文地质实验室、工程物探实验室、工程监测实验室。
实验室总面积为近,其中:地质及岩土力学实验室现有面积,地质工程实验研究中心现有面积,测绘与空间信息实验中心现有面积。
各类仪器设备价值为余万元。
电力学院自年邯郸本部迁至郑州后,多年两地办学,师资队伍又出现了严重短缺。
而师资队伍是学院的第一资源。
电力学院党政领导充分认识到:只有加强师资队伍建设,才能做好人才培养、科学研究、学科建设、科技服务。
经十几年努力,截止目前,全系有教工人,其中教授人,副教授人,讲师与工程师人,其他人,教师中有博士学位人。
管理与经济学院设有管理工程、工商管理、会计学、国际经贸等个教研室,系统工程与管理决策研究中心、创业研究与教育中心以及经济研究所等个研究机构。
拥有教职工人,其中教授人,副教授人,具有博士学位人员人,河南省高校青年骨干教师人,校级特聘教授人。
有硕士生导师人,校级学科和学术带头人名,聘请余位国内外专家学者为兼职教授。
学院办公、教学、科研条件优良,网络设施比较完备。
建有现代化的实验中心,设有管理综合实验室、工业工程实验室、财务模拟实训室、金融贸易实务实验室和案例分析室等。
配有电子商务模拟软件、企业资源管理软件()、客户关系管理软件()、物流管理软件、质量管理软件、系统优化与建模软件、会计电算化软件,可以接收期货、外汇、证券市场即时行情信息进行资本市场模拟操作及训练。
拥有上海商翼网络科技有限公司、郑州世纪创联电子技术有限公司、郑州易盛信息技术有限公司、河南九鼎宏远管理咨询有限公司等个相对稳定的教学实习基地,为学院的教学研究工作提供了有利保障。
建筑学院现有教工人。
其中教授、副教授及兼职教授人,国家一级注册建筑师人,河南省管专家人,在教师队伍中,具有博士、硕士学历人。
分布在建筑学、城市规划、艺术设计、建筑技术与建筑技术实验室等个教研室和建筑设计及理论研究所、景观设计研究所、城乡规划设计研究所、建筑节能与防火研究评估中心从事相关教学和科研工作。
形成了教学科研和学科建设的主干队伍。
建筑学院师资队伍现有教工人,具有研究生及以上学历的教师占教师总数的,具有高级职称的教师人,中级职称的教师人。
在学历、职称、年龄结构上都形成了良好的梯队,为学院今后的发展奠定了基础。
思想政治教育学院现有专职教师人,其中教授人,副教授人;博士人,硕士人。
河南省优秀中青年骨干教师人,河南省教育厅学术技术带头人人。
教师的学历结构、学缘结构、职称结构、年龄结构颇为合理。
学院设有马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士点,年开始招生,在校研究生已达余人。
现设立马克思主义原理、邓小平理论、思想品德、中国近现代史四个教研室,一个资料室,并有广谱哲学研究所。
土木与交通学院设有土木工程、交通工程、工程力学、无机非金属材料工程等个本科专业和建筑工程技术国际教育专科。
学院拥有河南省土木工程一级重点学科、河南省水工结构工程重点学科(与水利学院共建),设有结构工程、工程力学、桥梁与隧道工程、防灾减灾工程与防护工程、市政工程等个硕士学位授权点,结构工程学科为博士授权建设支撑学科。
拥有河南省岩土力学与结构工程重点实验室,河南省高校生态高性能建筑材料重点实验室培育基地,河南省土木工程综合训练实验教学示范中心,河南省水工结构与材料工程重点学科开放实验室,河南省工业与民用建筑专业中等职业学校骨干教师培训基地。
外国语学院现有教职工人,其中教授人,副教授人。
另有外籍教师人。
教职工中具有研究生学历的教师人,占。
外国语学院除了承担英语专业和对外汉语专业教学之外,还承担着全校研究生、本科生、专科生以及成教生的公共外语教学任务。
目前在校全日制本科生规模人。
外国语学院共有现代化语音设备套,共计座,语音设备正从模拟化向数字化和网络化方向发展。
图书音像资料齐全,保证了师生教学、科研和学习之需要。
(三)教学服务要素:校园教育网点(教学实验楼)学校现有个省部级重点实验室,个院士工作站,个院士实验室,个研究(院)所。
近年来,学校先后承担了多项国家级科研项目,省部级科研项目及重大横向项目多项。
图书馆花园校区和龙子湖校区一共有两个,截至年月,图书馆文献总量达到万册。
其中,纸质图书万册(中文图书万册,外文图书万册),生均适用图书达到册;本地镜像电子图书万余册。
图书馆常年订购中外文期刊余种,中文电子期刊万余种、外文电子期刊种;国内外各类大型数据库资源余个,自建特色数据库个,光盘资料万张,数据总量已达。
餐饮业个学生食堂文娱设施个文体中心,设施比较齐全行政管理楼在花园校区个,新校区的未落成,一般在专业教学楼内设有行政办公室学生宿舍华北水利水电学院龙子湖校区一共有学生宿舍楼栋,第一生活区有宿舍楼栋,分别是到号宿舍楼,第二生活区有栋宿舍楼,分别为到号宿舍楼。
其中,第一、第二生活区的宿舍楼均为层。
教师公寓龙子湖校区与花园路校区均有一个教工居住区,方便广大教职工安排教学和生活。
物流管理花园路校区,各个物流公司基本上在此都有业务。
虽然郑东新区各项设施还在建设中,但是物流等方面做得还是比较到位的。
在龙子湖校区,已经有申通、圆通、韵达三个物流公司直接服务上门,方便广大师生的的学习和生活。
治安管理学校设有保卫处,保卫处小时不间断巡逻,负责整个小区的安全防卫工作。
垃圾处理学校各处分布有垃圾箱,供广大师生使用,这些垃圾箱分布十分均质,完全能够满足广大师生和外来游人的需求。
邮电通讯通讯方面,学校散落地分布有一些电话亭,方便同学们与外部交流。
邮电方面,学校在号宿舍楼设有收发室,在大学的南门设有邮政,师生们可以在此收取邮件。
工商贸易在花园路校区,分布有建设银行,交通银行,农业银行三个银行,在宿舍楼和教学楼之间分布有超市、饭店、水果店、蛋糕店等商店。