生态系统
生态系统(完整版)
会通过食物链不断积累。下列各项中能够表
示某食物链中生物体内有害物质数量关系的 图示是(
B
)
4、下图是一个农田生态系统的食物网内各种生物 之间的食物关系示意图据图回答下列问题： 3 条 ① 该食物网中有_______ 食物链。 ② 该食物网中，生产者 农作物 是________ 。 ③ 哪两种生物之间存在 竞争关系？ ④ 如果将该生态系统中每 一个环节中的所有生物 分别称重，在一般情况 农作物 下数量最大的应该是________ 。
青蛙和蜘蛛的关系： 竞争和捕食 。
思 考：
在草原上，当雨量充沛、气候适宜 时，草木生长得十分繁茂，由于有了充 足的食物，兔的数量急剧增加，兔的数 量会不会无限制地增加呢？为什么？ 在草场上适度放牧，草场会由于牧 草的不断生长而基本维持原状。但是， 如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪 些变化呢？
四、生态系统具有一定的调节能力
一、生态系统的概念
生态系统：在一定地域内，生物和环境形成 的统一的整体。
一个池塘
一片草原
一片森林
一片海洋
二、生态系统的组成
讨论：1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫
和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
生态系统各种生物的数量和所占的比例总 是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态 平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这 种调节能力是有一定限度的。
讨论 资料分析P26
1．如果这些积累了很 多有毒物质的鱼被人吃了，
会产生什么样的后果？
2．为什么在食物链中
营养级别越高的生物，体内
的有毒物质积累得越多？
⑤此食物网中一级消费者有 害虫和田鼠 ； 二级消费者有 食虫鸟、蛙、蛇 。 ⑥一般说来，越是食物链的后端，生物的数量 少 就越来越 ，这样便形成一种阶梯形 的营养关系。 ⑦人们大量捕杀蛇，将会出现的问题的是： 害虫、田鼠、蛙、食虫鸟大量增加 。
生态系统知识点
生态系统知识点生态系统是指由生物群落（包括动植物种群）和其所在的非生物环境（包括土壤、水和空气）所组成的一个相互作用的自然系统。
生态系统通常包括自然生态系统和人工生态系统两大类。
了解生态系统的知识点对于我们认识大自然、保护环境以及可持续发展具有重要意义。
本文将从生态系统的组成、功能和生物多样性等方面介绍生态系统的知识点。
一、生态系统的组成生态系统的组成包括两个主要方面：生物群落和非生物环境。
1. 生物群落：生物群落是指某一地区内不同物种的群体与它们的生存环境相互作用而形成的一个相对稳定的自然单位。
生物群落中的物种可以相互依赖、共存，形成复杂的食物链和食物网关系。
生物群落的特点包括物种组成、种群数量和空间分布等。
2. 非生物环境：非生物环境包括土壤、水和空气等自然要素。
土壤是植物生长的重要基质，其中含有的营养物质和微生物对生物群落的发展起重要作用。
水是维持生物生活所必需的物质，它参与了生物体的许多基本生活过程。
空气中的氧气和二氧化碳是动植物生存所必需的。
二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能，其中包括物质循环、能量流动和生态服务等。
1. 物质循环：生态系统是物质循环的基本单位。
在生态系统中，物质通过食物链的传递和生物降解等方式进行循环。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并固定碳元素形成有机物质；动物通过食物链摄取植物的有机物质，并将其转化成自己的组织和能量；死亡的生物体通过分解作用被微生物降解成无机物质，再次进入生态系统的循环中。
2. 能量流动：能量是生态系统中的重要要素，生态系统中的所有生物都依赖于能量的流动。
能量从太阳辐射进入生态系统，通过食物链一级一级地传递，最终以生物体的代谢消耗掉。
能量的流动是生物群落维持稳定状态的重要条件。
3. 生态服务：生态系统为人类提供了许多重要的生态服务，包括供水、气候调节、水文调节和土壤保持等。
生态系统通过植物的蒸腾作用维持了地球的水循环；通过植物的光合作用吸收二氧化碳，起到了减缓全球气候变化的作用；通过湿地的保护和河流的调节，为人类提供了水资源和防洪功能；通过植物的根系固定土壤，减轻了水土流失的程度。
生态系统
5、生物圈 生物圈是指地球上有生命存在的所 有地方，其中包括水域、岩石表面、 有地方，其中包括水域、岩石表面、 土壤和大气圈的下部。 土壤和大气圈的下部。
二、生态系统中的生产与分解
生态系统中的生产 生产是生物将环境中的物质转化 为自身有机物的过程，是积蓄和 转化能量的过程. 转化能量的过程.
初级生产与次级生产（初级生产者/ 初级生产与次级生产（初级生产者/ 次级生产者） 次级生产者） 初级生产： 初级生产：将无机物质通过光和作 用或化能合成作用转化为有机物质 的过程，同时积蓄和储存了能量。 的过程，同时积蓄和储存了能量。 次级生产： 次级生产：动物或微生物直接或间 接摄取或吸收植物制造的有机物质 并转化为自身物质和能量的过程。 并转化为自身物质和能量的过程。
(一)研究能量传递规律的热力学定律
热力学第二定律 表达有关能量传递方向和转换效率的规律。 表达有关能量传递方向和转换效率的规律。 自然界中任何形式的能最终归宿是热能，且 自然界中任何形式的能最终归宿是热能， 不可逆。任何一种能量的转换，总有一些能 不可逆。任何一种能量的转换， 量损失掉， 量损失掉，一种形式的能绝不会全部转换成 另一种形式的能。 另一种形式的能。
（一）生态系统中的初级生产量 初级生产量： 初级生产量：生态系统中的能量流 动开始于绿色植物通过光合作用对 太阳能的固定。因为这是生态系统 太阳能的固定。 中第一次能量固定， 中第一次能量固定，所以植物所固 定的太阳能或所制造的有机物质称 为初级生产量。 为初级生产量。
在初级生产过程中，植物固定的能量 有一部分被植物自己的呼吸消耗掉， 剩下的可以用于植物生长和生殖，这 部分生产量称为净初级生产量（NP）。 而包括呼吸（R）在内的全部生产量， 称为总初级生产量（GP）。三者之间 的关系是： GP = NP + R 式中三个量的单位都是J/(m2·a)。
第二章 生态系统
五、生态系统的功能
三大功能：能量流动、物质循环和信息传递。
（一）能量流动
地球是一个开放系统，存在着能量的输入和输出。能量输入 的根本来源是太阳能，食物是光合作用固定和储存的太阳能，化石 燃料则是过去地质年代固定和储存的太阳能。 光合作用是植物固定太阳能的惟一有效途径，其全过程很复 杂，包括100多步化学反应，但其总反应式却非常简明： 6CO2＋12H2O→C6H12O6+6O2＋6H2O 能够通过光合作用制造食物分子的植物被称为“自养生物”， 主要是绿色植物。其他生物靠自养生物取得其生存所必须的食物分 子，这些生物称为“异养生物”。它们无法固定太阳能，只能直接 （如食草兽）或间接（如食肉兽）从绿色植物中获取富能的化学物 质，然后通过“呼吸作用”把能量从这些化学物质中释放出来。
4．磷循环
生态系统中磷是生物的重要营养成分，主要以磷酸盐(PO43－ HPO42－)的形式存在。磷是携带遗传信息DNA的组成元素，是动物 骨骼、牙齿和贝壳的重要组分。 生态系统中的磷具有不同于其他元素的特点： 1、它全部来源于岩石的风化作用，经破碎、溶解在土壤水中， 被植物吸收。但生态系统中可利用的磷很少，因为磷酸盐难溶于水， 地球上含磷的岩石也不多。因此，在许多土壤和水体中，缺磷常常 是植物生长的限制性因素。另一方面，水体中磷的过度增加又可能 引起富营养化。 2、它在循环过程中和微生物的关系不像碳和氮那样大。生物 死亡后，躯体中的磷酸盐逐渐释放出来，回到土壤和海洋中去。 3、磷不进行大气迁移，因为在地表的温度和压力下，磷及其 化合物不以气态存在。虽然磷酸盐的颗粒能被风吹扬至远距离，但 它并不是构成大气的组分。 动物从植物或其他动物中获取磷，其排泄物和遗体腐解后，其 中的磷酸盐又回到土壤和水体中，最终在海底成为含磷沉积岩。
生态系统概述
1、地球上适于生物生存的最初条件并不存在， 而是通过生命活动与环境相互作用而发展和创 造出来的。
2、上述环境受到人为破坏或自然条件的各种 干扰而发生相应变化时，地球上的生命总体就 会通过改变其生长、活动和代谢来对这些变化 做出相应的反应，缓和地球环境的这些变化。
繁荣。
生物的进化不仅是诸物种协同进化的历史，同时生物圈生态系统的 形成与发展，也是生物与环境协同进化的历史。
二、Gaia假说 ——地球自我调节理论
关于生物与地球环境的问题，过去比较流行的观念是： 生物是被动地适应地球环境的理化条件的。
英国科学家Lovelock于20世纪60年代提出一个地球自我 调节的理论——Gaia假说：大气中活性气体的组成、地球表 面的温度及地表沉积物的氧化还原电位和pH值等是受地球上 所有生物总体（biota）的生长和代谢所主动调控的。
③人类补加的太阳供能生态系统（human subsidized solarpowered ecosystem）：农田、水产养殖等
④ 燃 料 供 能 的 城 市 工 业 生 态 系 统 （ fuel-powered urbanindustrial ecosystem）
生态系统几乎都属于开放系统（opened system）。封闭系 统（closed system） 与隔离系统（isolated system） 一般都是人为的。
通过反馈机制来实现
反馈 ：当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必 然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最 终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就 叫反馈。
反馈有正反馈（positive feedback）和 负反馈（negative feedback）之分。
正、负反馈作用同时存在，在系统发展的不同阶 段作用强度不同，大发展阶段系统调节以正反馈为主， 系统生物量、体积、多样性、复杂性迅速增加，大发 展过后，随即是一段减速增加阶段，负反馈逐渐起作 用，系统的各个参数趋向于在一个恒定水平附波动。
什么是生态系统
什么是生态系统生态系统是指由生物群体与其所处环境相互作用、相互依存而形成的一个功能完整的系统。
它涵盖了一定的地理范围，包括各种生物种类、它们的生存空间以及它们之间的相互关系。
生态系统是地球上生物多样性的基础，也是人类生存和发展的重要基础。
生态系统由生物群落、生物群体、生物种群以及它们所处的生物地理环境组成。
生物群落是指在一定地理范围内由多种生物种类组成的群体，它们通过相互作用和相互依赖形成一个相对稳定的生态系统。
生物群体是指同一种类的个体组成的群体，它们在同一生态系统中具有共同的生态功能和生活方式。
生物种群是指同一物种的个体组成的群体，它们在同一生态系统中共同繁衍和生存。
生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、山地等各种类型，水生生态系统包括湖泊、河流、海洋等。
不同类型的生态系统具有不同的物理、化学和生物特征，并且在不同程度上受到人类活动的影响。
生态系统具有多种功能。
首先，它提供了物质和能量的循环和转化。
生物通过光合作用将太阳能转化为化学能，形成有机物，供其他生物利用。
同时，生态系统中的生物通过食物链和食物网相互依存，形成物质和能量的流动。
其次，生态系统维持了地球上的气候和水循环。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，调节大气中的气体成分。
另外，生态系统的植被也能够影响地表水的蒸发和降水过程。
再次，生态系统提供了生物多样性的基础。
不同物种之间的相互关系和相互作用构成了复杂的生物多样性网络，维持了生态平衡和稳定。
最后，生态系统还具有景观美学和文化价值。
自然景观和生物多样性为人们提供了心灵的慰藉和观赏价值。
然而，由于人类活动的干扰和影响，许多生态系统正面临严重的威胁和破坏。
过度的开发和利用土地导致森林砍伐、湿地退化和土地沙化等问题。
化学物质的排放和工业废弃物的处理不当导致了水体和土壤的污染。
气候变化和全球变暖威胁着生态系统的稳定和物种的生存。
因此，保护和恢复生态系统成为了当今社会的重要课题。
生态系统的概念及其区别
生态系统的概念及其区别生态系统是指由生物群落和其所处的非生物环境相互作用而形成的一个相对独立的自然系统。
生态系统由生物组成的群落和非生物组成的环境因子两个主要组成部分组成。
生态系统是生物体存在、繁衍和演化的自然环境，其中包括了能源流、物质循环和信息传递等生物地理过程。
生态系统的主要组成部分有生物群落和环境因子。
生物群落是由各种物种组成的生物集合体，它们之间通过相互作用和相互依赖的关系维持着生态平衡。
环境因子指的是非生物要素，包括温度、湿度、光照、土壤质地和化学成分等。
环境因子对生物群落有直接或间接的影响，它们是生态系统中能量和物质的流动的基础。
生态系统的形成和演化是由生物间相互作用、物种的适应和自然选择等因素共同作用的结果。
生物间相互作用包括竞争、共生、捕食和共存等关系，它们决定了生物种群的数量和分布。
物种的适应是指生物对环境变化的响应能力，能够使得物种在适应环境中生存和繁殖。
自然选择是指在特定环境条件下，适应性强的个体和物种能够获得更多的资源和生存机会，从而具有更高的生存和繁殖率，而适应性弱的个体和物种则会被淘汰。
生态系统是地球生物圈的基本单位，它具有以下特点：1. 自然性：生态系统是自然界中存在的自然系统，不受人类的干扰和控制。
生态系统的形成和发展是自然界进化的结果，是一个相对稳定和自我调节的系统。
2. 开放性：生态系统以物质的输入和输出为特征，与周围环境进行物质和能量的交换。
物质的输入主要来自降水、气候等；物质的输出则主要是通过生物的生长、分解等作用。
3. 稳定性：生态系统具有一定的稳定性和韧性，能够适应一定范围内的环境变化。
这是由于生态系统内的各组成部分之间存在着相互制约和平衡的关系，从而形成了一个相对稳定的生态平衡。
4. 多样性：生态系统内生物的物种多样性很高，包括了植物、动物和微生物等多种生物群落。
这种多样性不仅反映了生物的适应性和进化程度，也反映了生态系统的复杂性和稳定性。
5. 有序性：生态系统内存在着一种有序的能量和物质流动，这种有序性体现了生态系统的整体结构和功能。
什么是生态系统？
什么是生态系统？生态学是一门研究生物与环境相互作用的学科，而生态系统则是生态学研究的核心内容之一。
那么，什么是生态系统呢？1. 生态系统的定义生态系统是由生物和环境因素相互作用而形成的一种系统。
它包括生物群落、生态位、生态相互作用和生态物质循环等要素，构成一个复杂而协调的整体。
生态系统是一种自然系统，是大自然中生命活动的基本单位。
2. 生态系统的组成生态系统由生物要素和非生物要素两部分组成。
生物要素包括生物群落和生物种群，它们之间的相互关系成为生态相互作用。
而非生物要素包括气候、水文、地形等物理环境因素，以及土壤等化学环境因素，它们构成了环境场所。
这两部分相互作用，形成了生态系统。
3. 生态系统的种类生态系统可分为陆地生态系统和海洋生态系统。
陆地生态系统包括森林、草原、沙漠、水域等自然环境，而海洋生态系统包括咸水湖泊、河流和海洋等水环境。
不同类型的生态系统之间因为地理位置和环境差异而产生了各自不同的生物群落，生态相互作用和生态物质循环。
4. 生态系统的重要性生态系统的稳定性和健康程度直接影响到人类的生存和福利。
我们赖以生存的食品、药品、水源等都来自于生态系统的运转。
而如果生态系统遭到破坏、退化、污染或失衡，将对生物群落和物质流转等方面造成极大影响，威胁到人类的生命安全和生产生活水平。
5. 保护生态系统的方法为了保护生态系统的健康，需要从多个方面入手。
首先，要建立相应的法律法规和政策，设立自然保护区、野生动植物保护区等，保护生态系统和物种的多样性。
其次，要加强环境污染的治理和管理，减少人类活动对生态系统的干扰和破坏。
同时，我们也要通过科学研究来深入了解生态系统，发展环保产业和绿色经济，推动可持续发展和自然资源的合理利用。
总之，生态系统是我们生存和发展的基础，我们必须保护和维护好它。
只有这样，我们才能够实现可持续发展，建设生态文明的美好未来。
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练习3:不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类
多
种
森林生态系统
多
复习
• 1.什么是生态系统？生态系统由哪些部 分组成？
• 2.你认为在生物圈中有哪些生态系统？ 本地有哪些生态系统？
生态系统的组成(资料分析）
生 物 部 分 生 态 系 统
生产者 ——植物（通过光合作用，
制造有机物，为自身和动物 提供营养）
消费者 分解者
——动物（直接或间接 以植物为食）
——细菌、真菌等微生物 （分解动植物尸体成简单 的物质，归还土壤，供植 物重新利用。）
植物
作用
植物：一般分 布在浅水区和 水的上层。常 见的有浮萍、 水藻、水草、 睡莲、荷花等。
动物：常分布 在不同的水层。
不仅为人类提 供饮用、灌溉 及工业用水的 水源,在调节气 候等方面也有 重要的作用.
特点：
以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农 作物抵抗旱、涝和病虫害的能力较差。需要在栽培和管理中投 入大量的人力物力。
分布： 较湿润的地方
特点： 动植物种类繁多，处
于稳定状态。
作用：
1、在涵养水源、保持水土、防 风固沙、调节气候、净化空气等 方面起着重要作用。有“绿色水 库”“地球之肺”之称。 2、为人类提供大量的木材和林 副业产品。
一、多种多样的生态系统
草2、原草生原态生系态统系统
长角羚羊
牦牛
分布： 干旱地区，年降雨量很少。 特点：缺 统乏 少高 ，大 但的 仍植然物比，较动丰植富物。种类虽比森林生态系
作用： 净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称 植物：
湿地生态系统
主要是草本
一、多种多样的生态系统
淡4、水淡生水态生系态统系统
一、多种多样的生态系统
淡4、水淡生水态生系态统系统
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
睡莲
荷花
最小的有花植物（无根萍）
一、多种多样的生态系统
4、淡水生Leabharlann 系统分布淡水生态系 统有河流生 态系统、湖 泊生态系统 、池塘生态 系统等。有 淡水水体预 期中的生物 组成。
样
的
淡水生态系统
生
草原生态系统
态
系
统
农田生态系统
湿地生态系统 海洋生态系统 城市生态系统
二、多种多样的生态系统
“绿色水库” “地球之肺”
1.草原生态系
4.森林生态系统
统
①
“地球之肾” 5.淡水生态系
2.湿地生态系统
统
④
3.
② 6.
⑤
海
农
洋
田 7.城市生态系统
生
生
③态
态⑥
⑦
系
系
统
统
一、多种多样的生态系统 二、生物圈是最大的生态系统
一、生物圈的范围(P26)
1.生物圈的范围
大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面
2.以海平面为基准,上、下各达10千米,总厚度 为20千米左右.
3.岩石圈的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生 物的“立足点”.
1.大气圈内生活了哪些生物？
答：飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
2.水圈中的生物生活在距海平面多少米以 内？为什么？
生态系统的概念和组成。 概念：在一定的空间范围内，生 物与环境所形成的统一的整体。 组成：生物部分和非生物部分。
生物圈是 生态系统
生物圈包含 了地球上所 有的生物及 其生活环境
所有的生态 系统均包含 在生物圈内
一、多种多样的生态系统
1、森林生态系统
一、多种多样的生态系统
1、森林生态系统
树蛙
避役（变色龙）
蜂
犀鸟
猴
松鼠 白颊长臂猿
倭狨被誉为“最高贵的动物”
世界上最小的猴。生活在南美 洲、亚马孙河上游的热带雨林 里，外貌和行为都像松鼠，不 过其行速之快，松鼠是望尘莫 及的。所以，当地人又叫它 “超松鼠”、“松鼠猴”、 “鸟猴”。 个小，最小的体长 12厘米，体重约60克，还没有 松鼠大；大的体长约15厘米， 体重120－130克。尾巴很长， 一般可达20厘米左右。这种小 猴最喜欢吃昆虫，如果长期不 吃，便会缩短寿命，因而又称 “食虫猴”。
作用： 为人类提供食物和生活所需。
氧气总量的70%. 1、调节全球气候 2、丰富的资源
一、多种多样的生态系统
5、湿地生态系统
丹顶鹤
黑脸琵鹭
录“国宝“遗鸥”2昨0神1惊0话年艳鸟1闽0月江0口8日今07年:3首5 只《被东记南 快报》
分布：
是在多水和过湿 条件下形成的生 态系统。沼泽植 物占优势，动物 的种类也很多。
动物：
鳄鱼、丹顶鹤。麋鹿也 称“四不象”，头似马， 身似驴，蹄似牛，角似 鹿。全身灰褐色。
3、下列哪一项不能称做一个生态系统（ D）
A三峡库区
B香山红叶林
C野生植物园
D海洋里所有的鱼
一、生 物 圈 的 范 围
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科 学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一 个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！ 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度， 向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。
非生物部分 ——阳光、空气、水等
习题回顾
1、 在一定的地域内，—生——物—和—环——境—所形成的统一
的整体叫做生态系统。
化 和 限2、着 所 度在，占，生但的生态是 态—比—系在 系例—统一 统是中般 就相，情会对各况遭—稳—种下到定—生，破—的物生。。坏的态如数系果量统外虽中界然各干在种扰不生超断物过地的了变—数这—量个—
作用： 水土保持，防风固沙。
一、多种多样的生态系统
海3、洋海生洋态生系态统系统
一、多种多样的生态系统
3、海洋生态系统 蓝鲸
海 牛鹦鹉螺
• 分布： •海洋占地球表面积的71% • 植物：•海绝带大、部紫分菜是等微。小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：
• 动物： 种类很多,大都能在水中游动 • 作用： 海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生
答：150米以内。因为150米以下缺少阳光，大多 数植物不能生存。
3.岩石圈是一切陆生生物的 "立足点。" 4. 人类的活动能不能超越生物圈的范围？
答：能。
练习1:下列关于生物圈的说法正确的是: A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和