第一章 期末复习总结与习题数据与统计学

第一章期末复习总结与习题数据与统计学第一章期末复习总结与习题数据与统计学第一章数据和统计1.1.1统计数据它是统计实践过程中获得的各种数字数据和其他相关实际数据的总称。

它是统计工作的目标和成果。

（1）变量和变量值说明现象的某一数量特征的概念也被称为变量，变量的具体取值是变量值，统计数据就是统计变量的具体表现。

例如，固定资产是一个变量，每个企业固定资产的具体价值就是变量值。

为了区别，在本书中，凡是变量均用大写的英文字母表示，而变量值则用小写英文字母表示。

连续变量是指变量的值在数轴上是连续的，不能逐个枚举，也就是说，可以在一个区间内取任何实数。

例如，气象上的温度、湿度，零件的尺寸等。

离散变量是指变量的值，它们是整数值，可以逐个列出。

比如企业的数量，员工的数量等等。

确定性变量是受确定性因素影响的变量，即影响变量值变化的因素是明确的，是可解释和可控制的。

随机变量是受许多小的不确定因素（也称为随机因素）影响的变量。

变量的值不能预先确定。

社会经济现象既有确定性变量也有随机变量。

统计学所研究的主要是随机变量。

（二）数据的计量尺度统计数据是整体单位符号或统计指标的具体定量表达。

根据对研究对象计量的不同精确程度，人们将计量尺度由低到高、由粗略到精确分为四个层次：定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。

1.1.2统计学统计学是一门关于如何收集、组织、显示和分析统计数据的方法学科学。

其目的是探索数据的内在定量规律。

1.1.3统计数据的规律性客观事物本身是必然性和偶然性的对立统一，必然性反映事物的本质特征，偶然性反映事物表现形式上的差异。

而统计数据是事物必然性与偶然性共同作用的结果，偶然性是对同一事物的多次观察得到的统计数据有差异，而必然性则隐含在统计数据本身。

统计学提供了探索数据内在规律的一套方法，利用统计方法是可以探索出其内在的数量规律性的。

1.4.1直接获取的数据直接统计调查：为获取统计数据而专门组织的调查。

如普查、重点调查和典型调查查、抽样调查、统计报表。

1.普查专门为特定目的组织的非经常性综合调查2.通常是一次性或周期性的3.一般需要规定统一的标准调查时间4.数据的规范化程度较高5.应用范围比较狭窄人口普查功能：主要用于收集反映国情国力的基本统计数据。

普查的组织形式：一是组织普查机构的普查，如普查；二是利用普查单位的原始记录和会计数据，如经济普查，清点存货。

2.抽样调查1.从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法2.具有经济性、时效性强、适应面广、准确性高等特点3.重点调查这意味着在被调查者中只选择了一些关键单位进行非全面调查。

特点：（1）调查目的是为了解事物总体的基本情况，不能利用调查资料来推算总体数据.（2）重点单位是根据客观标准确定的（3）它可以省人、省钱、省事。

（重点单位指其某一主要标志的标志总量在总体标志总量中占有绝大比重。

如：对大型钢铁基地进行调查典型单元是指整体上的典型单元。

例如，先进模型、落后模型，更重要的是，可以代表现象总体水平的模型。

）4.典型调查在对研究对象进行初步分析的基础上，有意识的选择若干具有代表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律特点：（1）典型调查更加深入细致；（2）有意识地选择典型单位，其代表性难以判断（3）调查范围较小，调查结果不一定能代表所研究问题的本质特征（4）典型调查属于一种定性研究功能：（1）从点到面认识现象发展的一般规律；（2）对问题进行具体深入的分析；（3）补充和核实综合调查数据的不足；（4）学习新事物；（5）总结经验教训。

典型调查形式：一种是对个别单位进行调查研究，称为解剖麻雀型。

，另一种是对现象总体按研究问题有关的标志划分类型，然后在各类型中选择典型单位，称为划类选典式5.统计报表指按照国家有关规定自上而下布置，自下而上的逐级提供基本统计数据的一种调查方式。

在计划经济条件下，它是主要的调查形成，而在市场经济条件下，它不再是主要的调查方式。

特点：1。

统计报表能够保证统计数据的统一性和及时性。

2.统计报表指标更加系统化，数据更加全面、真实、可靠。

3、统计报表具有周期性，因而便于进行资料的对比，分析事物的发展变化。

二、调查对象和调查单位调查对象是根据调查目的确定的调查总体或范围。

调查单位是构成调查对象的每一个单位，是搜集数据资料的基本单位。

例如：人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人。

人口普查的调查单位是每一个人。

调查单位是调查资料的直接承担者，报告单位是调查资料的提交者。

有时两者是一致的，有时是不一致的。

例如，在上述普查中，每个居民都是调查单位，但报告单位是普查组织。

3、调查项目和问卷调查项目是本次调查的具体内容它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；也可以是调查单位的某种属性或特征如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。

四、调查时间和时限为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间调查时间：指调查数据的时间。

也就是说，指定调查的时间段或时间点。

例如，第五次人口普查规定的标准时间为“2000年11月1日0:00”，要求“2000年11月1日至15日完成人口普查登记”。

调查时限：是进行调查工作的期限。

即从调查工作开始到结束的时间度。

2000年11月1日0时就是调查时间，2000年11月1日至15日就是调查时限。

1.5统计数据的质量I.调查数据的检查调查的基本要求：准确性、完整性、及时性准确性检查就是对调查误差的检查登记错误：因错误判断事实或错误登记事实而导致的错误。

代表性误差：根据样本单位的数量特征推断总体数量特征时产生的误差。

1.6.1.1统计总体：是根据一定的统计研究目的而确定，所要研究对象的全体，它它是由几个客观存在的、具有一定共性的个体事物构成的整体，简称整体。

1.6.1.2总体单位：指构成统计总体的每个个体的个体事物或数据。

注：整体和整体单位不是固定的，整体范围可以大也可以小。

总体范围应根据研究目的确定。

当确定总体时，将确定相应的总体单位。

例如：①了解城镇居民生活状况，城镇全部居民就构成统计总体，城镇每一位居民就是总体单位。

②了解工业企业经营情况，全部工业企业就构成统计总体，每一个工业企业就是总体单位。

统计人口的特征：同质性、差异性、丰富性、客观性和符号表现*标志：说明总体单位特征的名称。

标志表现：标志的具体表现形式。

品质标志：表明单位属性方面的特征。

其表现只能是文字。

数量标志：表示单位数量的特征。

它的性能是数值，称为标志值。

例如：职业是品质标志，标志表现具体为工人、公务员、商业职工、教师等。

年龄是数量标志，标志表现具体为10岁、20岁、30岁等。

1.6.2变量变化：指的是差异，指的是一个符号在整体的每个单元中的不同表现。

变量：变量符号通常称为变量。

连续变量：其取值是连续不断的，不能以整数断开。

如身高、体重、产值等变量。

离散变量：其数值可以按一定顺序一一列举出来，通常取整数形式。

如人数、企业数、机器台数等变量。

统计指标与指标体系*1、统计指标：反映实际社会经济人口综合数量特征的社会经济类别。

例如，销售额为500万元，总人口为126583万。

完整指标设计必须具备六个要素：时间、空间、内容、数值、计量单位、计量方法。

如2000年11月1日零时我国大陆人口总数126583万人。

2、统计指标特点具体性：经济理论规定了指标的内涵，是客观现象数量的具体反映。

数量：所有统计指标都可以用数值表示。

没有不能用数值表示的统计指标。

综合性：统计指标不仅是同质人群中大量个体单位的总和，也是个体单位标志值的差异综合。

数量指标：反映总体现象的总规模、工作总量。

如总人口、企业总数等。

质量指标：反映总体现象的相对水平，或工作质量。

如平均工资、人口密度、出生率等。

3.统计指标体系：广义：是各种相互联系的指标构成的整体，用以说明所研究现象各方面相互依存和相互制约的关系。

狭义：由三个或三个以上经济相关且数量相等的指标组成的整体。

4.统计指标和指标体系设置原则：科学性、目的性、相关性、统一性、可比性第一章数据与统计学一．判断题部分1：社会经济统计的研究对象是整个社会经济现象的各个方面。

（×）2：统计调查过程中使用的大量观察方法意味着必须调查研究对象的所有单元。

（×）3：整体的同质性意味着整体中的所有单元在所有符号上都是相同的。

（×）4：个人工资水平和全体员工工资水平可称为统计指标。

（×）5：城市工程技术人员普查显示，城市工程技术人员的工资水平是一个量化指标。

（×）6：社会经济统计的研究对象是社会经济现象的数量方面，但其具体研究也离不开对现象质量的理解。

(∨) 7：质量分数表示单位属性的特征，其符号表现只能用文字表达，不能直接转化为统计指标。

(∨) 8：质量标记表示整个单元的属性特征，质量指数反映现象的相对水平或工作质量，两者都不能用数值表示。

（×）9：员工受教育程度属于指标分类中的质量指标，员工平均工资属于指标分类中的质量指标。

(∨) 10：整体单元是标志的承载者，标志附在整体单元上。

(∨) 二、单选题1：社会经济统计的研究对象是（c）。

a、数量特征和数量关系B.社会经济现象的规律性。