太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案（5篇）
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文(三篇)
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案例文【介绍】小学义务教育均衡发展建设是实现教育公平的重要举措，为解决当前小学义务教育中存在的不均衡问题，提高教育质量，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源，制定并执行____年小学义务教育均衡发展建设整改方案至关重要。
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【正文】一、问题分析当前小学义务教育均衡发展中存在以下问题：1. 区域差距较大：不同地区的小学教育资源分配不均衡，城市和农村地区之间的差距较大。
2. 学校资源不平衡：一些学校教育资源匮乏，师资力量相对薄弱，教学设备和教材不够完善。
3. 教育质量参差不齐：一些学校教育质量较低，教学水平和学生综合素质发展水平不够。
4. 家庭经济状况影响学生发展：家庭经济状况较差的学生面临着教育资源匮乏和学习条件欠佳的困境。
二、整改目标根据以上问题，制定____年小学义务教育均衡发展建设整改方案的目标如下：1. 实现小学义务教育的全覆盖，确保每个孩子都能接受良好教育。
2. 缩小城乡差距，提高农村地区小学教育质量。
3. 提高学校资源配置的公平性和合理性，确保学校教育资源的平衡发展。
4. 提高小学教育质量，增强学生的综合素质。
三、整改策略为了实现上述目标，采取以下策略：1. 统筹规划：制定明确的小学义务教育发展规划，确保资源合理配置，重点解决城乡差距和学校资源不平衡问题。
2. 教育投入增加：增加对小学义务教育的财政投入，提高农村地区教育经费占比，保障学校教育资源的平衡发展。
3. 师资力量提升：加大对农村地区小学教师的培训和支持力度，提高师资队伍素质，确保教育质量的均衡提升。
4. 指导和督导：建立健全小学义务教育均衡发展的考核机制，加强对学校的指导和督导，确保各项政策的落地和执行情况。
5. 家庭经济状况扶贫：加大对家庭经济状况较差学生的资助力度，提供免费的学习用品和教育支持，帮助他们克服困境，取得更好的学业发展。
四、实施措施为了推进小学义务教育均衡发展建设，将采取以下措施：1. 提高政策支持力度：制定优惠政策，鼓励优秀教师到农村地区任教；加大对贫困地区学校的教育资金投入。
2024小学义务教育均衡发展建设情况整改方案
2024小学义务教育均衡发展建设情况整改方案一、背景与目标随着中国教育事业的不断发展，小学义务教育的普及率已经得到了显著提高。
然而，在我国广大农村地区和一些特殊地域，小学义务教育的发展水平与城市地区相比依然存在一定差距，存在质量不均衡、资源不平衡等问题。
为了实现小学义务教育的均衡发展，特制定本整改方案。
本整改方案的目标是：通过一系列的措施，促进小学义务教育的均衡发展，提高乡村小学师资力量，改善学校基础设施，优化教育资源配置，提高乡村学生的学习质量，实现小学义务教育的一体化、高质量发展。
二、整改内容与措施1. 提高乡村小学师资力量（1）制定政策，加大对乡村小学教师的培训和奖励力度，吸引优秀教师到乡村地区执教。
（2）加强乡村小学教师的教学质量评估，对教学水平不达标的教师进行培训和帮扶，并建立长效机制。
（3）建立多元化的师资队伍，引入优秀高校毕业生和社会人才担任乡村小学教师，提高教师整体素质。
2. 改善学校基础设施（1）完善学校改造和新建的资金保障机制，确保每个乡村小学都有安全、舒适的教学环境。
（2）加强对农村学校设施的维护和管理，确保学校设施的长期可持续使用。
（3）加强对农村学校教育设备和信息技术设施的投入，提高教学效果。
3. 优化教育资源配置（1）加强对乡村小学师资派遣和资源分配的管理，确保师资和教材等教育资源的合理分配。
（2）建立健全的乡村小学师资库，提高教师轮岗、交流的机会，增加乡村小学师资队伍的流动性和活力。
（3）加大对教育信息化的投入，推动数字化教育资源的开发和应用，为乡村学生提供更多资源和机会。
4. 提高乡村学生的学习质量（1）加强对乡村学生学习能力的培养，注重学生综合素质的培育。
（2）完善乡村学生的学业督导制度，加强对学生学习情况的监测和评估。
（3）鼓励乡村小学开展丰富多彩的课外活动，提供更多学习机会和发展空间。
三、实施步骤与计划1. 制定具体的整改方案，明确整改内容、目标和时间表。
2. 成立整改工作小组，负责统筹协调整改工作的各项任务。
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模版（三篇）
小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模版摘要近年来，我国义务教育发展取得了长足进步，但在均衡发展方面还存在一些问题。
为了进一步完善小学义务教育的均衡发展，特制定了____年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案。
该方案重点关注小学义务教育资源配置、教师队伍建设、教育质量提升等方面的问题，并提出了具体的整改措施。
通过实施这些措施，我们有信心推动小学义务教育的均衡发展，为全体学生提供优质的教育资源和服务。
关键词：小学义务教育；均衡发展；整改方案；资源配置；教育质量一、背景小学义务教育是我国教育体系的基础环节，关系到国家未来的发展和个体的成长。
近年来，我国小学义务教育取得了一系列的成果，包括普及率的提升、教育质量的提高等。
然而，与此同时，也出现了一些不容忽视的问题，如教育资源的不均衡配置、教师队伍结构的不合理等。
为了解决这些问题，促进小学义务教育的均衡发展，制定本整改方案。
二、问题分析1.小学义务教育资源配置不均衡，城乡差距明显：当前，我国小学义务教育资源的配置存在明显的城乡差距。
城市地区的学校普遍面临教室紧缺、教师不足等问题，农村地区的学校则缺乏先进的教育设施和教学资源。
2.教师队伍建设不到位，师资结构不合理：教师队伍是教育质量的重要保障，但目前小学义务教育教师队伍中存在着水平不齐、专业结构不合理的问题。
一些学校缺乏高水平的教师，特别是在农村地区，小学教师的教学水平和专业素养普遍较低。
3.教育质量提升需求未得到充分满足：教育质量的提升是小学义务教育发展的核心目标之一，但目前仍存在教育质量不稳定、差异化明显的问题。
一些学校存在着“应试教育”倾向，对学生的素质教育和创新能力培养不够重视。
三、整改目标1.优化小学义务教育资源配置，缩小城乡差距。
2.全面提升小学义务教育教师队伍建设，提高师资水平。
3.推进行风转变，提高小学义务教育的教育质量。
四、整改措施1.优化小学义务教育资源配置（1）加大对农村地区小学的支持力度，优先发展农村教育。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本如下：
我国教育事业一直是国家事业的重要组成部分，小学义务教育的均衡发展更是全面建设社会主义现代化国家的重要基础。
为此，我们提出以下整改方案：
一、加强政策引导，推动资源优化配置。
政府要出台更为明确的政策文件，指导各级教育部门和学校在人力、物力、财力等方面更加均衡地投入。
同时，加大对农村和贫困地区教育的倾斜支持力度，确保教育资源的均衡分配。
二、完善教育体制，提高教育管理水平。
完善教师培养和激励机制，鼓励优秀教师到农村和边远地区工作；加强对学生的素质教育，注重发展全面素质，培养学生的创新精神和实践能力。
三、营造良好教育环境，促进学生多元发展。
建立多元评价体系，不仅看重学生学习成绩，更要注重学生综合素质的培养；加强学校和家庭教育合作，共同推动学生全面发展。
四、加强教育质量监督，确保教育均衡发展。
建立教育质量监督机制，从教学质量、师资队伍、校园环境等方面对学校和教育机构进行全面评估，及时发现问题并采取有效整改措施，确保教育的公平和质量。
五、加强社会参与，推动教育均衡发展。
鼓励社会力量参与教育事业，支持和鼓励企业、社会组织等开展教育援助活动，为农村和贫困地区学校提供更多支持，共同推动小学义务教育均衡发展。
以上整改方案旨在调动全社会力量，共同推动小学义务教育的均衡发展，为实现教育现代化、建设富有活力的教育中国而努力奋斗。
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2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文(三篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文一、背景介绍小学义务教育是国家教育事业的基石，是培养学生的基础教育阶段。
然而，当前我国小学义务教育在不同地区之间存在明显的发展不平衡问题，这给一些地区的孩子们带来了困扰。
为了推进小学义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享受平等的教育资源和机会，我们需要制定一套整改方案。
二、整改目标1.缩小地区之间的教育发展差距，实现小学义务教育的均衡发展。
2.确保每个学生都能获得优质的教育资源和机会。
3.提高教育质量和教育公平，促进学生全面发展。
三、整改措施1.加强政策支持（1）制定并完善小学义务教育均衡发展相关政策法规，确保政策的落地和有效执行。
（2）建立财政扶持机制，适当增加财政投入，特别是对经济困难地区和农村地区给予更多的支持。
（3）建立教育评估和考核机制，对不同地区的教育发展情况进行定期评估和考核，并根据评估结果进行相应的奖惩措施。
2.优化资源配置（1）加大对教育设施和师资力量的投入。
增加小学教育资源的投入，特别是在农村地区和经济欠发达地区，加大对教育设施和教师队伍的建设力度。
（2）平衡师资配置。
优化师资队伍的结构，确保每所学校都能有足够的合格教师，特别是在农村地区和经济欠发达地区。
3.改善教育条件（1）改善学校硬件设施。
加大对小学建设的投入，改善学校的硬件设施，确保学生有良好的学习环境。
（2）提升教育教学质量。
推动小学教师的专业发展和能力提升，提升教师的教育教学水平，提高教学质量。
4.加强学生资助（1）建立完善的学生资助体系。
为贫困家庭和困难学生提供资助，确保他们能够顺利完成学业，并享受公平的教育机会。
（2）加大对留守儿童的关爱和支持。
特别关注留守儿童的教育问题，制定相应的政策措施，确保他们能够获得良好的教育和关怀。
5.加强家校合作（1）建立健全家校合作机制。
促进学校与家庭的密切联系和合作，使家长能够积极参与到孩子的教育中，共同促进孩子的全面发展。
（2）加强家庭教育指导。
2023年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案
2023年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案一、背景介绍义务教育的均衡发展是教育公平的重要体现，也是国家教育政策的重要目标之一。
然而，在实际运行过程中，仍存在一些问题和不平衡的现象。
为了更好地促进小学义务教育的均衡发展，我们制定了以下整改方案。
二、目标设定1. 实现小学义务教育资源的均衡配置，保障每个学生的接受教育的权利。
2. 提高小学义务教育质量，确保每个学生都能获得优质的教育服务。
3. 解决小学义务教育阶段的薄弱学科和教学方法，提高学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
5. 加强政策保障，为小学义务教育提供可持续发展的保障。
三、具体措施1. 资源配置与改善(1) 加大对资源相对匮乏地区的投入力度，确保每个地区的学校都具备基本的教育设施和教育资源。
(2) 加强城乡教育发展的协调，建设适应农村地区特点的小学教育模式，提高农村地区教育资源的质量和数量。
(3) 引入社会资本参与小学教育建设，通过政府购买服务和公私合作等方式，提高教育资源的配置效率和质量。
(4) 推行“双一流”建设，在地区优势学校的同时，加大对弱势学校的支持力度，提升教育质量。
2. 教学质量提升(1) 完善小学义务教育基础课程，加强素质教育，培养学生的综合能力。
(2) 制定小学义务教育课程标准，明确学科内容和教育目标，提高教学的针对性和有效性。
(3) 加强教学方法研究和推广，培养教师的教育教学理念和能力，提高学生的学习兴趣和效果。
(4) 注重小学生的实践和体验，通过实地考察、实验实训等方式，提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 弱势学科整改(1) 针对小学义务教育阶段的弱势学科，加大对师资的培训力度，提高教师的学科教学水平。
(2) 制定针对弱势学科的教材和教学资源，提供更丰富的教育资源支持。
(3) 增加学科竞赛和科技活动等特色项目，激发学生的学习兴趣和学科热情。
4. 教师队伍建设(1) 提高小学教师的待遇和职业发展空间，吸引更多的优秀人才从事小学教育工作。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本(2篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本一、背景分析随着我国教育事业的发展，小学义务教育在全国范围内得到了普及和提高。
然而，仍然存在着小学义务教育均衡发展的不平衡问题，表现在城乡差异、地区差异、师资差异等方面。
为了确保每个孩子都能享受优质的小学义务教育，有必要制定一份整改方案，促进小学义务教育的均衡发展。
二、整改目标1. 提高小学义务教育的普及率，使每个孩子都能接受到义务教育。
2. 缩小城乡教育差距，确保农村地区的教育资源与城市同步。
3. 优化师资配备，提高师资素质和教学水平。
4. 加强教育质量评估和监管，提高教育质量和公平性。
三、整改措施1. 完善学区划分制度，合理规划学校布局。
根据人口分布情况和学校现有资源，合理划定学区，确保每个学区内的小学教育资源均衡分布。
2. 加大对农村地区小学的投入力度，提高农村小学的教育条件和硬件设施。
增加对农村小学的经费投入，改善学校硬件设施，提高教学条件。
3. 加强城乡师资队伍建设。
鼓励优秀教师到农村地区执教，提供优厚的薪酬和福利待遇，同时加强农村教师培训，提高其教学水平。
4. 建立健全教育质量评估和监测机制，及时发现和纠正不均衡问题。
加强对小学教育质量的评估和监测，确保教育质量的提高和公平性的实现。
5. 推行教育公平政策，提供给予经济困难家庭的学生适当的补贴和资助，确保他们能够接受到良好的教育。
四、组织实施1. 设立专门的领导小组，负责整改工作的组织协调和监督。
该领导小组由相关教育行政部门领导和专家组成，负责制定整改方案和具体工作计划，并定期对整改工作进行评估和监督。
2. 各级教育行政部门要积极配合并落实整改方案，加大经费投入力度，提高小学义务教育的质量和均衡发展水平。
3. 学校要积极配合并落实整改方案，根据学校实际情况，制定具体的实施措施，确保整改工作的顺利进行。
4. 学生和家长要积极支持和配合整改工作，关注小学义务教育的质量和均衡发展，提出合理建议和意见。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案 (范文五篇)
学校义务教育均衡发展工作方案义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我校义务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展，确保我市2023年实现义务教育均衡发展目标，依据教育局《义务教育均衡发展推进年实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以深入贯彻《义务教育法》，《国家中长期教育改革和发展纲要》、《XX区教育局关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《XXX区推进义务教育均衡发展规划》，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源,推进义务教育标准化学校建设；以提升教师素质、规范办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育均衡发展。
二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托〃全面改薄〃计划的实施和盘活现有各类教育资源，通过一年的努力，我校达到《XXX区义务教育学校办学条件基本标准》，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，基本实现全市义务教育均衡发展目标，学校布局基本合理，办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。
(-)工作重点1、全力实施“全面改薄〃计划。
加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄〃计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及时完善、优化学生食堂、饮水、采暖设施及实验，努力使我校教学仪器设备达标，使我校实现〃班班通〃。
2、均衡教育机会。
完善留守儿童、随迁子女、三类残疾儿童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统的填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到100%,年巩固率达100%以，适龄残疾儿童少年入学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工等流动就业人口子女接受免费义务教育得到保证。
3、均衡办学条件。
基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构；完成我校标准化建设任务，学校达到办学条件基本标准。
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太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案（5篇）第一篇：太平寨小学推进义务教育均衡发展整改方案义务教育均衡发展整改方案太平寨镇中心小学2014-4-1-1-太平寨中心小学推进义务教育均衡发展整改方案为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，学校成立了以校长齐莉莉为组长的自评工作领导小组，对照材料，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：学校尚存在的问题有：一、校舍方面：1、我校建筑面积生均只有4.5平方米。
班容量平均47人，超出省45人标准，最大班容量达到55人。
2、辅助用房面临严重不足，没有独立的音乐教室、实验室只有一个。
二、设备设施和场地方面：1、我校体育、数学、心里教育器材严重缺乏。
2、学校前院地面及后操场运动场地基础差、高低不平，亟待翻新。
只有一个全校师生共用的篮球场。
针对以上存在的四个方面的主要问题和薄弱环节，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。
为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻上级文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。
通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。
二、整改工作领导小组组长：齐莉莉成员：苏广彬杨柳贺书香三、整改主要措施（一）积极争取上级拨款，硬化前院及篮球场地面，绿化美化校园环境。
（二）以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。
（四）对于硬件设施配备不完善和数学、体育、心理教育器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
（五）加强学生思想教育，抓实教学过程管理，提高学校管理和育人水平。
（六）开展阳光体育运动，上好“两操一活动”，确保学生每天体育活动不少于一小时，增强学生体质。
在今后的学校工作中，我们要针对以上存在问题，积极整改。
力争顺利通过推进义务教育均衡发展工作评估验收。
太平寨中心小学2014年4月1日第二篇：太平寨小学迎义务教育均衡发展工作方案义务教育均衡发展工作方案太平寨镇中心小学2014-4-1迎“义务教育均衡发展督导评估”工作方案为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展工作方案。
一、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。
二、迎评领导小组及分工1、组长：齐莉莉，负责全面接待。
2、副组长：苏广彬，负责协助校长，引领评估团查看资料，参观校园环境。
3、杨柳：负责本室档案资料的解说，回答评估团提出的疑问。
负责在评估团来到功能室之前，打开功能室的门，做好功能室的卫生打扫，清理好功能室的器具，整理好功能室的器具清单，使用记录，损坏记录，维修记录。
4、李志伟：负责材料解说，回答评估团提出的问题。
各功能教室分工如下：实验室蔡永清仪器室马兰花图书室贺书香阅览室高静微机室钱红波档案室杨柳美术室甄宝红5、班主任：打扫并保持教室、功能室、公共区卫生，要求无卫生死角，无烟头、纸屑、蜘蛛网；各室门窗干净，办公室整洁，墙壁无脚印。
整理好教室，完善丰富班级文化建设，特别是图书角的图书必须丰富。
组织好学生学习。
三、实施步骤：我校迎接督导评估工作分五个阶段进行：（一）宣传发动阶段。
齐莉莉负责1、组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作小组，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
2、召开专题会议。
苏广彬负责通过召开班子会、教师会,使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）改善条件，整理资料。
杨柳贺书香负责认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。
（三）自查整改阶段。
全体成员参与1、全面开展自查。
对照评估标准，认真开展自查。
2、制定整改措施。
研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3、完成学校自评报告和汇报材料（四）全面完善，迎接评估。
全体成员完善迎评工作档案资料整理，查漏补缺，扎实做好迎检各项准备工作；接受省督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收。
第三篇：推进义务教育均衡发展整改方案义务教育均衡发展整改方案微山经济开发区春蕾小学2015-12-22本整改方案。
一、整改工作指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻上级文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。
通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。
二、整改工作领导小组组长：岳峰成员：上官现华魏宇赵洲朱恒伟三、整改主要措施（一）积极争取上级拨款，绿化美化校园环境。
（二）在教体局配备物品的基础上，对于硬件设施配备不完善体育、心理教育器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。
（四）以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
（五）加强学生思想教育，抓实教学过程管理，提高学校管理和育人水平。
（六）开展阳光体育运动，上好“两操一活动”，确保学生每第四篇：推进义务教育均衡发展整改方案推进义务教育均衡发展整改方案12月10日，市教体局召开了推进义务教育均衡发展工作会议，具体安排部署了迎接省市验收工作，并下发了《新密市教育体育局关于印发推进义务教育均衡发展实施方案的通知》等相关材料。
会后当天下午，学校成立了以校长郑伟为组长，以各职能处室负责领导为副组长的自评工作领导小组，对照材料，逐项逐条进行了全面的自查自评。
通过认真自查，我校存在的主要问题和薄弱环节如下：学校尚存在的问题有：一、校舍方面：1、我校食堂建筑面积生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面积也不够。
2、辅助用房面临严重不足，没有独立的音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室。
3、办公用房中缺行政办公室、教学办公室。
二、设备设施和场地方面：1、我校体、音、美器材严重缺乏，教学仪器及图书数量不足，达不到省二级标准。
2、学校运动场地基础差、标准低，亟待硬件的提升。
针对以上存在的五个方面的主要问题和薄弱环节，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。
为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻《新密市教育体育局推进义务教育均衡发展实施方案》等文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。
通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。
二、整改工作领导小组组长：郑伟副组长：周宪锋王建民成员：姜长松楚文学岗二孬周坤平三、整改主要措施（一）下学期初，筹措资金，绿化美化校园环境，建立文化长廊、文化墙，-1-增加名人录，悬挂激励性语句，进一步丰富学校文化内涵。
（完成时间：2013年4月，责任人：周宪锋）（二）开展古诗文诵读活动，举办校园艺术节，举行演讲比赛，以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。
（完成时间：2013年5月，责任人：姜长松）（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。
（完成时间：2013年3月，责任人：郑伟）（四）对于硬件设施配备不完善和数学、科学仪器、体音美器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。
（完成时间：2013年4月，责任人：王建民）（五）针对计算机严重缺乏，不能保证一人一机上课这一问题，立即向相关上级领导反映学校的现状，取得领导的支持，力争早日解决。
（完成时间：2013年3月，责任人：楚文学）（六）加强学生思想教育，抓实备、讲、批、复、考等教学过程管理，提高学校管理和育人水平。
（完成时间：2013年2月，责任人：王建民姜长松）（十）开展阳光体育运动，上好“两操一活动”，确保学生每天体育活动不少于一小时，增强学生体质。
（完成时间：2013年2月，责任人：楚文学）在今后的学校工作中，我们要针对以上存在问题，积极整改。
力争明年顺利通过省市推进义务教育均衡发展工作评估验收。
新密市曲梁镇实验小学2012年12月第五篇：河南寨小学义务教育均衡发展整改方案河南寨小学义务教育均衡发展整改方案为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，根据县教育局、教育办关于义务教育均衡发展文件精神。
切实采取有效措施加快推进学校义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，现结合我校实际，特制定整改方案。
一、基本情况我属一所农村完全小学。
学校占地面积6667平方米，建筑面积1867平方米，可容纳400余学生就读。
学校现有学生191人，教学班6个。
在职教师16人。
教师本科学历9人，专科学历4人，中师3人学历达标率100%；学校生均教学及辅助用房面积达标；每百名学生拥有计算机台数不达标；生均图书册数基本达标；教师编制配备未达标；教师岗位设置未达标；教师学历设置达标；校长任职资格达标。
二、存在的问题1、目前体育运动场不规范，设备不齐全。
2、小学数学、科学仪器配备陈旧。
3、音体美器材配备不达标4、学校教师老龄化平均年龄为51岁。
5、学教信息化方面存在学校办公电脑严重不足。
虽然有一电脑教室，但是数量严重不足，班级无多媒体设施。
教师办公无电脑，教师办公无法查阅网络资料，无法实现电子备课。
6、教师办公桌严重损坏，无法使用。
7、专用教室缺桌凳。
8、校园内硬化面积不足，实验室试验不能用，急需更新。
三、整改措施1、积极争取教育局政策解决体育运动场地。
2、积极争取村委会资金。
争取解决体育用品及实验器材。
3、学校尽量勤俭节约一部分资金投入解决一部分音乐器材。
4、争取国家政策解决教师办公用电脑，教师老龄化问题。
5、狠抓作风的转化，使教师向优化专业型转化。
我们相信在教育局、教育办的大力支持和帮助下我校义务教育均衡发展中出现的问题一定会通过自身努力和上级帮扶下达到完成义务教育均衡发展的要求。