2013人教版数学二年级上第二单元100以内的加法和减法二(例4 解决问题)
说说为什么 解答正确吗？ 怎样解答？ 用减法算。
12－4＝8（面）
口答：三班得了（ 8 ）面。
三、知识运用
1.
把知道的 先画出来。
鸭蛋 鸡蛋 和鸭蛋一样多 25个 鸭蛋 鹅蛋 ？个 少12个
25＋8＝33（个）
口答：鸡蛋有33个。
25－12＝13（个） 口答：鹅蛋有13个。
三、知识运用
2. （1）58－8＝50（元）
100以内的加法 和减法（二）
例4 解决问题
一、复习导入
商店运来一些水果。
你还能提出什么数 学问题？ 单位：筐
90
（ 1）
48
比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ52
36
79
63
9 0 － 5 2 3 8 7 9 － 3 6 4 3
多多少筐？
90－52＝38（筐） （ 2） 比 少多少筐？
79－36＝43（筐）
二、探究新知
你知道了 什么？
12＋3＝15（面）
一看就知道求二班的小红 旗就是要把和一班同样多 的与多的3面合起来。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？ 15减12等于3，二班确实比 一班多得了3面，解答正确。 一班 二班 与一班同样多的12面 ？面 解答正确吗？
12＋3＝15（面）
口答：每个足球50元。
（2）45－8＝37（元） 口答：每个篮球37元。 3.
26个 7个
？个
说一说图中告诉了我 们什么，要解决的问 题是什么，再解答。
26＋7＝33（个） 口答：有33个梨。
四、课堂作业
作业：第25页练习四，第1～3题。 第26页练习四，第6题。
口答：二班得了（15）面。
二、探究新知
你知道了 什么？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？ 一班得了（ 12 ）面小红 旗，三班比一班少得了 （ 4）面。 要求……
二、探究新知
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗 比一班少4面，三班得了多少面？ 12减8等于 4，三班确实比 照第（ 1）题的方法画一画。 一班少得4面，解答正确。 一班 三班 ？面 三班比一班少得 4面。 少 4面 哦，我知道了，应 该用减法计算。
这是一班的。 3面。 二班比一班多得
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
要求二班得 了多少面。
一班得了（ 12 ）面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？ 把知道的先画出来。 一班 二班 二班比一班多得 3面。 与一班同样多的 12面 ？面 说说为什么 怎样解答？ 用加法算。
部编人教版小学二年级数学上册《100以内的加法和减法(二)-解决问题》教案
100以内的加法和减法（二）解决问题教学目标：1、通过经历对统计图的观察、分析、思考及解决问题的过程，培养学生解决实际问题的能力。
2、使学生理解和掌握“求比一个数少几的数”的应用题的数量关系，并能正确地解答。
3、通过学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。
在学习和操作过程中，增强学数学、用数学的意识。
教学重、难点：在观察操作过程中，感受“求比一个数少几的数”的过程和方法。
教法与学法：教法：谈话讨论结合法。
学法：自主探究法。
教学准备：多媒体课件。
一、教学过程：复习（1）请一名学生回答：什么是同样多？（2）在贴纸板上操作：①有5只小兔，萝卜的个数和小兔同样多，萝卜有几个？②有4个茶杯，茶杯盖和茶杯同样多，茶杯盖有几个？（3）填空：五角星有10个，圆和五角星同样多时，圆应是（）个。
二、新课教学（1）出示例4（1）指名读题。
（2）分析、理解题意，并列式解答。
①这道题告诉我们的第一个条件是什么？②第二个条件是什么？③从这个条件你可以看出什么和什么比？④以一班为标准，哪班多哪班少？⑤那么二班的红旗数就可以分成哪两部分？⑥跟一班同样多的有几面？比一班多的有几面？⑦这道题的问题是什么？⑧求二班的红旗有几面，只要把这两部分怎么样？算式怎样列？三、巩固练习（1）想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两部分？①苹果比梨多3个。
②白兔比黑兔多2只。
（2）完成教材练习四第1题。
（3）听录音，口答。
①小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有几只？②梅花鹿身高1米，长颈鹿比梅花鹿身高3米，长颈鹿身高多少米？③小熊猫重10千克，大熊猫比小熊猫重20千克，大熊猫重多少千克？④拓展应用今天这节课你有什么收获？还有什么问题？板书设计求比一个数少几的数求比一个数少几的数用减法计算一班有12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面。
三班得了多少面？12－4＝8（面）想：三班和一班同样多时应是（）面，去掉4面应是（）面。
获奖课件部编人教版二年级上册数学第2单元100以内的加法和减法(二)《解决问题》ppt
一班 二班
与一班同样多的12面 ？面
12＋3＝15（面）
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面 ，三班得了多少面？
一班 三班
？面
少4面
12－4＝8（面）
简单图形代替
53只
今年
53-18=
去年
？只Leabharlann 少18只3、 人工野鸭岛今年有53 只野鸭，比去年少18 只。去年有多少只？
53+18=
人教版二年级上册 第二单元
解决问题
看图解决问题
1、
比
少几个？
11-7=4(个)
2、白兔： 黑兔：
13只
8只 白兔比黑兔多几只？
13-8=5(只)
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多多得得33面面，二班得了多少面？
人教版 二年级上册 第2单元《100以内的加法和减法》解决问题
第四部分
巩固练习
Consolidation practice
1. 解决连续两问的问题
育才小学一共有多少名教师？ 蓝天小学有45名教师，比育 才小学少多少名？
21＋38＝59（名） 59-45＝14（名）
答：育才小学一共有59名教师, 蓝天小学比育才小学少14名。
巩固练习
Consolidation practice
69-45=24（米） 答：日本馆高24米。
Байду номын сангаас
应用题
复习导入
Review introduction
明明的爸爸今年42岁，明明比爸爸小26岁。三年前明 明多少岁？
42-26-3=13（岁） 答：三年前明明是13岁。
Explore new knowledge
探索新知
第二部分
探索新知
Explore new knowledge
已知：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
问题2：美术兴趣小组一共有多少人？
怎样解答？
9人
14 人
求美术兴趣小组一共有多少人，就 要把男生人数和女生人数和起来。
男生人数上一问求出来了，是9人。
探索新知
Explore new knowledge
已知：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
主讲人：阚老师
WELCOME BACK TO SCHOOL
（ 20 ）
我加上 38是 （5820 ）
93减去 17是我
（ 76 ）
复习导入
应用题
Review introduction
小明摘了32根黄瓜，小丽比小明多摘24根。小丽摘了多
少根黄瓜？
32+24=56（根） 答：小丽摘了56根黄瓜。
人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法(二)减法《解决问题(连续两问)》 教学设计
人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法（二）减法《解决问题（连续两问）》教学设计教学内容：本节课教学内容为人教版二年级数学上册第二章100以内的加法和减法（二）减法中的《解决问题（连续两问）》。
学生将学习如何解决连续两问的减法问题，以及如何运用100以内的减法知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生掌握100以内减法的运算方法，能够正确计算连续两问的减法题目。
2. 培养学生运用减法知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生合作交流的能力，让学生在合作中学习，提高学生的团队合作意识。
教学难点：1. 学生在解决连续两问的减法题目时，容易混淆运算顺序和运算方法。
2. 学生在解决实际问题时，难以将问题与减法知识相结合，缺乏问题解决的思路和方法。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件，展示减法题目和实际问题。
2. 学生准备练习本和笔，用于计算和记录。
教学过程：1. 导入新课a. 教师通过PPT展示一些减法题目，引导学生回顾100以内减法的基本知识。
b. 教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2. 探究新知a. 教师通过PPT展示连续两问的减法题目，引导学生观察和分析题目特点。
b. 学生分组讨论，探究解决连续两问的减法题目的方法。
c. 教师总结学生的讨论结果，给出解决连续两问的减法题目的方法和步骤。
3. 实践操作a. 教师给出一些连续两问的减法题目，让学生独立计算。
b. 学生分组交流，互相检查计算结果。
c. 教师选取一些学生的计算结果进行讲解和点评。
4. 解决实际问题a. 教师通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用减法知识解决问题。
b. 学生分组讨论，探究解决问题的方法和步骤。
c. 教师总结学生的讨论结果，给出解决问题的方法和步骤。
5. 总结反思a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结减法知识。
b. 学生分享自己在解决问题过程中的心得体会，反思自己的学习方法和策略。
人教版二年级数学上册2.5 用100以内的加减法解决问题-课件
典题精讲
正确解答：
30－14=16（个）
答：刘老师买来实心球16个。
典题精讲
一辆玩具车比一辆玩具坦克 贵8元，一辆玩具坦克少元钱?
典题精讲
解题思路：
一辆玩具车比一辆玩具坦克贵 8元，就是一辆玩具车比一辆玩具 坦克多花8元，求一辆玩具坦克少 元钱?用减法计算，列式是35－8。
解答:35－8=27 （元) 答:一辆玩具坦克27元。
28+8=36（元）
学以致用
1. 看图列算式。
足球 篮球
56+24=80（个）
学以致用
2.
男生有60人,女生比男生少 24人,女生有几人?少？ 多
60-24=（ 36）人
答：女生有36人。
学以致用
3.
兔妈妈比小兔多采了19个蘑菇。 兔妈妈采了多少个蘑菇？
12＋19＝31（个）
学以致用
4.
图书角有故事书35本，科普 书比故事书少11本，科普书有多少本？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。05:56:5605:56:5605:5610/28/2021 5:56:56 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午5时56分21.10.2805:56
2. 求少的用减法，求多的用加法。
复习导入 商店运来一些水果。
单位：筐
90 48 52 36 79 63
（Байду номын сангаас） 比 多多少筐？ 90－52＝ 38（筐）
2 100以内的加法和减法(二)连续两问解决问题(教案)-二年级上册数学人教版
2 100以内的加法和减法（二）连续两问解决问题（教案）一、教学目标1.能够使用加减法解决100以内的实际问题。
2.能够利用数轴和连个加减数解决100以内的实际问题。
二、教学重点1.了解数轴的使用方法。
2.能够简单地利用数轴解决实际问题。
三、教学难点1.能够灵活运用数轴来解决实际问题。
2.能够有条理地利用连个加减数和数轴来解决实际问题。
四、教学过程（一）引入新课1.首先，向学生介绍本课的内容：使用数轴和连个加减数解决100以内的实际问题。
2.然后，向学生展示数轴，并解释数轴的作用。
数轴上的每个刻度代表一个数，数轴上距离相等的两点表示两个数之差相等。
3.最后，向学生出示一道实际问题：“小红家里有30本书，她借了8本，还剩多少本书？”让学生思考如何解决这个问题。
（二）讲解新知识1.将上述问题写在黑板上，解释让学生运用加减法解决问题。
例如：30-8=22，小红还剩22本书。
2.引出另一种解决问题的方法：使用数轴。
将数轴画在黑板上，并将0、30、22标出。
之后，向学生解释如何在数轴上表示8这个数，然后指导学生解决问题。
3.给学生发放练习册，让学生跟随课本上的题目进行练习。
4.向学生解释如何使用连个加减数来解决问题。
给学生讲解如何在数轴上表示连个加减数，然后指导学生解决问题。
5.给学生发放练习册，让学生跟随课本上的题目进行练习。
（三）训练实战1.向学生出示几个实际问题，让学生灵活运用数轴和连个加减数进行求解。
2.向学生分发练习册，让学生自主完成上面的练习。
五、教学总结1.经过本节课的学习，学生可以使用加减法解析100以内的实际问题。
2.学生可以使用数轴和连个加减数来解决实际问题。
3.在未来的课程学习中，将进一步学习如何使用不同的方法来解决实际问题。
二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(例4解决问题)优秀PPT课件 新人教版
这二是班一比班一的班。多得3面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
要求二班得 了多少面。
一班得了（ 1）2 面小 红旗，二班比一班多 得了（ 3）面。
二、探究新知
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？ 把知道的先画出来。
说怎说样为解什答么？ 用加法算。
四 其 实 暗 恋的 只是你 心里的 想像
蕊敏在解出一道题的时候不经意地问， 叶小天 ，你会 暗恋吗 ？ 蕊敏在一个阳光明媚的日子对着站台上 大幅的 人造美 女海报 看了半 天。她 突然觉 出了羞 耻，自 己的眼 睛太小 了，鼻 子太塌 了，脸 胖了点 。 她去美容院问了问把一张脸“造”得跟 明星一 样漂亮 需要多 少钱， 人家说 上万。 蕊敏记 着那个 让人咋 舌的数 字，回 家就把 扑满砸 了。她 数了一 地的硬 币，开 始算起 加法。 这个时 候她的 数学公 式运用 起来出 奇的灵 活，最 后得出 结论， 她的钱 只能做 一只双 眼皮的 手术。 妈妈回来的时候，蕊敏正抱着膝盖掉眼 泪。她 心里有 好多的 忧伤， 快要发 霉了。 她摇着 妈妈的 胳膊说 ，给我 钱，我 要做双 眼皮手 术，我 要变得 漂亮。 妈妈说，我的蕊敏已经很漂亮了呀？蕊 敏哭得 更凶了 ，她说 我要更 漂亮， 像孙燕 姿。 其实是因为叶小天。叶小天说，我暗恋 孙燕姿 。 他说出这句话的时候，蕊敏觉得天都要 塌了。 她在心 里那样 喜欢着 他，可 他却喜 欢别人 。 蕊敏和亚宁再到护城河边“散心”时， 亚宁又 枕着双 臂说， 我失恋 了。亚 宁的失 恋很简 单，她 暗恋的 男生， 在同学 受欺负 时，没 有挺身 而出。 那一刻 ，亚宁 非常失 望，她 觉得他 辜负了 她对他 完美的 想像， 原来他 是如此 的普通 。她说 ，他就 是声音 好听点 ，长得 帅点， 其他好 像也没 什么。 而我对 他的喜 欢竟然 这样浅 ，一下 就没了 。 她呵呵地笑，说蕊敏也许你也只是喜欢 叶小天 的笑容 ，你每 次都对 我说他 的笑容 怎样温 暖。 蕊敏想，是吗？她喜欢的是他温暖的笑 容吗， 其实她 根本不 了解他 ，要不 他们小 时候在 一个院 子里生 活过她 怎么就 不记得 了呢？ 只能说 明，在 那样一 个偶然 ，他以 想像的 方式走 进了她 的生活 。 其实，他们都是孩子，不懂喜欢，不懂 爱情， 只是懵 懂地想 像着， 然后当 了真。
二年级数学上册教案 2.100以内的加法(二)减法《解决问题(连续两问)》 人教版
二年级数学上册教案：100以内的加法（二）减法《解决问题（连续两问）》人教版教学内容本节课将围绕100以内加法和减法的实际问题，通过解决连续两问的问题，使学生进一步理解加减法的意义，提高计算能力，并培养解决实际问题的能力。
我们将通过具体的生活实例，如购物、分物等，让学生在实际情境中感受数学的实用性。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练计算100以内的加减法，并能应用于解决实际问题。
2. 过程与方法：通过解决连续两问的问题，培养学生思维的逻辑性和连续性。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们解决实际问题的积极态度。
教学难点教学难点在于帮助学生理解连续两问问题之间的联系，并能正确、迅速地进行计算。
此外，如何引导学生将加减法应用于解决实际问题，也是教学过程中的一个挑战。
教具学具准备教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的实际问题，引导学生回顾加减法的基本概念。
2. 新课导入：通过PPT展示一些连续两问的实际问题，引导学生观察问题之间的联系，并尝试解决。
3. 例题讲解：通过黑板演示，讲解如何解决连续两问的问题，强调计算的顺序和逻辑性。
4. 练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小结：总结本节课的主要内容，强调连续两问问题的解决方法。
6. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固学生的学习成果。
板书设计板书设计要清晰、条理分明，突出连续两问问题的解决步骤。
可以使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。
作业设计作业设计要紧扣本节课的教学内容，包括基本的加减法计算题和解决实际问题的题目。
作业量要适中，既能巩固学生的学习成果，又不会增加学生的学习负担。
课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。
教师应认真反思教学过程中的不足之处，如是否充分调动了学生的学习积极性，是否有效地突破了教学难点等，并根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
最新人教版小学二年级数学上册 第2单元 100以内的加法和减法(二)《解决问题》优质课件
二班 要把和一班同样多的
12面
12面与多的3面合起来。
一班 二班
优翼
与一班同样多的12面
？面
12＋3＝15（面）
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
解答正确吗？
12＋3＝15（面） 15－12＝3，二班确实比一班多得了3面。
答：二班得了 15 面。
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
知道了什么？
一班得了 12 面小红旗，三 班比一班少得了 4 面。
要求三班得了多少面。
（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班 少4面，三班得了多少面？
我用一一对应
我用减法来计算。
的方法画一画。
11－7＝4（朵）
4
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3 面。二班得了多少面？
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？
知道了什么？
一班得了12面小红旗，二 班比一班多得了 3 面。
要求二班得了多少面。
（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
？个
少12个
鹅蛋：25－12＝13（个） 答：鹅蛋有13个。
练习1.小明有36枚邮票，小丽的邮票数比小明少
8枚，小丽有多少枚邮票？
求比36枚少8枚是多少枚。
36－8＝28（枚） 答：小丽有28枚邮票。
2.乐乐家养了24只鸡，养的鸭比鸡少5只， 养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅？
求比24只多6只是多少只。
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。