博士专业学位授权点申请基本条件
博士专业学位授权点申请基本条件
博士专业学位授权点申请基本条件
1.学校和专业背景：申请博士专业学位授权点的学校应具备一定的办学实力和声誉，具备一定的教师队伍、研究条件和设备设施。
同时，申请者的专业教育背景也应与该专业学位授权点相关。
2.学位授权条件：申请博士专业学位授权点的学校应符合国家关于博士学位授权条件的相关规定，包括学校的学科覆盖面、研究生教育质量保证体系、学术带头人数量和学术水平等。
3.师资力量：申请博士专业学位授权点的学校需要具备一定数量和水平的学术带头人，并具备相应的科研实力和教学能力。
学校需要提供师资力量的具体情况，包括导师数量、学术成果等。
4.研究条件和设施：申请博士专业学位授权点的学校应拥有适当的研究条件和设施，包括实验室、图书馆、科研设备等，以满足博士研究生的学术和实践需求。
6.质量保证机制：申请博士专业学位授权点的学校需要具备一套完善的质量保证机制，确保学生的学习和研究质量，包括制定明确的培养方案和学术评价体系，健全的学位论文答辩和学位授权程序等。
7.学生培养和就业情况：申请博士专业学位授权点的学校应具备一定数量和水平的博士研究生，具备对研究生进行系统培养的能力，并且有较好的研究生就业情况。
以上是申请博士专业学位授权点的基本条件，学校需要满足这些条件才能获得博士专业学位授权点的资格。
在申请时，学校需要提供详细的申请材料，包括学校概况、师资力量、研究条件和设施、学术交流和合作情况、质量保证机制等，并经过相关部门的审核和评估。
基础医学博士学位授权点申请条件
基础医学博士学位授权点申请条件
基础医学博士学位授权点的申请条件主要包括以下几个方面：
1. 学历要求：通常需要具备相关医学专业的学士学位，如医学、生物学等。
一些学校可能还要求申请人具备硕士学位。
2. 学术要求：申请人需要具备优秀的学术成绩，包括本科和硕士阶段的成绩单。
一般来说，GPA（平均绩点）应该在以上。
3. 考试要求：申请人需要参加并通过相关的入学考试，如GRE（研究生入学考试）和MCAT（医学院入学考试）。
这些考试主要评估申请人的学术能力和专业知识。
4. 推荐信：申请人需要提交一定数量的推荐信，通常来自教授或导师。
推荐信应该评价申请人的学术能力、研究潜力和适应能力。
5. 研究经历：申请人需要具备一定的研究经历，包括参与科研项目、发表论文等。
这些经历可以证明申请人在医学领域的专业能力和研究潜力。
6. 年龄要求：申请者年龄不得超过35岁。
7. 语言要求：需通过相关的英语语言考试，取得相应的成绩。
以上信息仅供参考，具体申请条件可能会因学校和地区而有所不同，建议咨询相关学校或机构以获取准确信息。
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年随着社会的不断进步和发展，对于学历的要求也越来越高。
博士和硕士学位作为高等教育体系中的最高学位，具有非常重要的地位。
因此，对于申请博士和硕士学位授权的审核条件也相应变得日益严格。
2024年，想要申请博士和硕士学位授权审核，必须满足一定的基本条件。
首先，申请人必须具备相应的学历背景。
通常情况下，申请博士学位需要本科学历，而申请硕士学位则需要具备本科学历或者硕士入学资格。
此外，申请人的学历背景必须符合相应的专业要求，确保其具备深入研究所需的知识和能力。
其次，申请人需要具备一定的科研能力和研究潜力。
在申请过程中，通常会要求申请人提供自己的科研成果或者研究计划，以评估其科研能力和潜力。
拥有一定的科研背景和实践经验，对于获得博士和硕士学位授权都是非常有益的。
另外，申请人还需要具备良好的学术素养和研究动机。
博士和硕士学位不仅仅是一个学历证明，更重要的是展现申请人在某个特定领域的深度和广度。
因此，申请人需要展现自己对所学领域的兴趣和热情，以及持续学习和研究的动力。
此外，申请人还需要通过相应的考试和面试来展示自己的学术能力和研究潜力。
这些考试和面试不仅可以评估申请人的学术水平，还可以帮助申请人更好地理解自己的研究方向和目标，进而更好地为未来的学术生涯做准备。
综上所述，想要申请博士和硕士学位授权审核，需要具备良好的学历背景、科研能力和研究潜力、学术素养和研究动机，以及通过相关的考试和面试。
只有在这些条件都得到满足的情况下，申请人才有可能获得博士和硕士学位授权。
希望广大申请人能够深刻理解并严格遵守相关规定，为自己的学术生涯打下坚实的基础。
博士点授予单位五项基本条件
博士点授予单位五项基本条件博士学位是高等教育中最高的学位，是对研究生培养质量的重要评价标准。
博士学位授予单位在评审博士学位申请时，通常会考虑以下五个基本条件：一、研究能力研究能力是评价博士候选人是否具备获得博士学位的重要指标。
研究能力不仅包括对专业知识的掌握，还包括对研究方法的熟练应用和创新能力的发挥。
博士候选人需要通过独立的研究工作，展示出对研究领域的深刻理解和独特见解。
二、学术成果学术成果是评价博士候选人研究能力和学术水平的重要依据。
学术成果可以包括发表的学术论文、参与的科研项目、申请的专利等。
博士候选人的学术成果应当能够反映其在研究领域的影响力和学术贡献。
三、学术声誉学术声誉是评价博士授予单位学术水平的重要指标。
博士授予单位通常会考虑博士候选人在国内外学术界的声誉和影响力。
博士候选人的学术声誉可以通过在国际知名学术期刊上发表论文、在国际学术会议上做学术报告等方式来体现。
四、学术道德学术道德是评价博士候选人是否具备获得博士学位的重要标准之一。
博士候选人在研究过程中应当遵守学术规范，不得有抄袭、剽窃等行为。
博士授予单位通常会查证博士候选人的学术道德记录，以保证博士学位的权威性和可信度。
五、学术交流学术交流是评价博士候选人学术能力和综合素质的重要内容。
博士候选人应当积极参与学术讨论、学术会议等学术交流活动，增加学术见识，拓宽学术视野。
博士授予单位通常会考虑博士候选人的学术交流情况，以评估其学术能力和综合素质。
博士学位授予单位在评审博士学位申请时，通常会综合考虑研究能力、学术成果、学术声誉、学术道德和学术交流等五个基本条件。
这些条件不仅是评价博士候选人是否具备获得博士学位的重要依据，也是保证博士学位的权威性和可信度的重要保障。
作为博士候选人，应当努力提升自己在这些方面的能力和素质，以达到获得博士学位的要求。
同时，博士授予单位也应当加强对博士学位申请的审核和监督，确保博士学位的授予质量和水平。
会计博士专业学位授权点申请基本条件
会计博士专业学位授权点申请基本条件会计博士专业学位授权点是一个高级学位，通常由相关大学或学院授予。
申请者必须满足一系列基本条件，才能被考虑接受进入该专业学位授权点的学习。
首先，申请者必须具备一个相关领域的硕士学位，如会计学、财务管理等。
通常要求申请者的学术成绩良好，并且有一定的研究背景和工作经验。
此外，申请者还需要提供一份个人陈述或个人简历，详细介绍自己的研究兴趣和目标，以及为什么选择追求会计博士学位。
其次，申请者需要提交一份详细的研究计划或提案。
这个提案应该清楚地阐述申请者的研究主题、研究目标和研究方法，以及参考文献和研究计划的时间表。
这个提案要体现申请者对问题的深入理解和研究动机，同时也要显示申请者具备研究的能力和技巧。
第三，申请者需要提供推荐信或推荐人的联系方式。
这些推荐信应该来自于申请者在相关领域的教授、导师或工作上的上级，并且能够详细说明申请者在研究能力、学术潜力和责任感方面的表现。
推荐人的信件通常要包括对申请者个人和专业素质的评价，以及推荐人对申请者能够成功完成博士学位的信心和支持。
此外，申请者可能还需要通过一系列考试和面试来证明自己的学术能力和适应能力。
这些考试可能包括学术英语考试、专业知识考试以及面试等。
申请者需要通过这些考试，并且展示出自己在相关领域的扎实知识和研究能力。
最后，申请者还需要满足学校或院系的其他要求。
这些要求可能涉及申请费用、申请材料的递交方式、入学时间等方面。
申请者需要仔细查阅学校或院系的招生信息，并准备好相应的材料和资料。
总之，会计博士专业学位授权点的申请条件较为严格，要求申请者具备相关领域的硕士学位，拥有一定的研究背景和工作经验，能够提供详细的研究计划和推荐信，并且通过一系列考试和面试来证明自己的学术能力和适应能力。
申请者还需要满足学校或院系的其他要求。
博士硕士点学位授权审核申请基本条件
博士硕士点学位授权审核申请基本条件
博士硕士点学位授权审核申请的基本条件包括：
1. 学术资历：申请人需要具备相关学术背景和专业知识，通常需要具有硕士学位或同等学历。
2. 研究计划：申请人需要提交详细的研究计划，包括研究目的、方法、预期结果等，以展示自己的研究能力和学术价值。
3. 导师支持：申请人需要得到一个合适的导师的支持和认可，导师通常需要具有相关领域的博士学位，并能够提供指导和资源支持。
4. 学术成绩：申请人需要具备优秀的学术成绩，通常需要有一定的科研经历和发表论文的能力。
5. 语言能力：申请人需要具备一定的英语或其他外语能力，以便能够进行学术交流和阅读相关文献。
6. 学术推荐信：申请人需要提供学术推荐信，推荐人通常是申请人的导师或其他相关领域的专家，推荐信需要具备一定的权威性和可信度。
7. 其他要求：不同国家和学校可能对申请人还有其他特定的要求，如面试、考试等。
以上是一般情况下的基本条件，具体要求可能因国家、学校和专业
的不同而有所差异。
申请人需要根据具体情况仔细查看相关学校和学位授权机构的要求，并按要求准备申请材料。
2024年申请博士点、硕士点基本条件
2024年申请博士点、硕士点基本条件2024年申请博士和硕士点的基本条件可能因地区、学校和学科的要求而有所不同。
然而，一般来说，下面是一些常见的基本条件。
首先，学术要求是申请博士和硕士点的基本条件之一。
通常情况下，申请者需要具备学士学位或相当于学士学位的学位，例如工程师或医学学士。
对于博士申请者，通常还需要具备硕士学位或至少具备研究生培训的学位。
此外，学术要求还包括对学科的深入理解和专业知识。
其次，研究能力也是申请博士和硕士点的基本条件之一。
学校通常会要求申请者具备独立思考、创新并进行原创性研究的能力。
这可以通过申请者的学术论文、学术报告或科研项目来证明。
申请者通常需要提供他们的研究成果，以证明他们在该领域内具备一定的研究能力。
第三，语言要求也是申请博士和硕士点的基本条件之一。
许多国家和学校要求申请者在一定的标准化语言考试中达到一定的分数要求，例如托福或雅思。
这是为了确保申请者在进入学术环境中能够有效地沟通和学习。
第四，推荐信也是申请博士和硕士点的基本条件之一。
申请者通常需要提供两到三封推荐信，推荐信需要由申请者的教师、导师或专业人士撰写。
推荐信应该充分评估申请者的学术能力、研究潜力以及个性特点。
这些推荐信对申请者的录取决策有重要影响。
第五，个人陈述或研究计划书也是申请博士和硕士点的基本条件之一。
学校通常要求申请者提供一份个人陈述或研究计划书，申请者可以在其中描述他们的学术背景、研究兴趣和职业发展规划。
这些陈述可以帮助学校评估申请者的动机和适合度。
最后，申请博士和硕士点的基本条件还可能包括面试和其他特殊要求，这些要求可能因学校和学科而异。
例如，一些学科可能要求申请者通过面试或参加实际操作的考试来评估他们的实践能力。
综上所述，申请博士和硕士点的基本条件包括学术要求、研究能力、语言要求、推荐信、个人陈述或研究计划书，以及可能的面试和其他特殊要求。
申请者需要满足这些条件，才能有机会被录取进入博士或硕士学位的学习。
申报博士学位授权一级学科点最低要求
申报博士学位授权一级学科点最低要求首先，学术水平是申报博士学位授权一级学科点最基本的要求之一、学术水平的评估主要包括学科建设的基础与前沿、学术团队的科研水平以及学生的学习能力等。
学术团队的科研水平可以通过其在重要学术刊物上发表的论文数量、质量以及在学术会议上的学术交流情况等来评判。
学生的学习能力则可以通过其发表的学术论文数量、质量以及学术奖励等来考察。
其次，研究条件也是申报博士学位授权一级学科点的必备条件之一、研究条件包括实验室设备、科研经费、图书馆资源、学术交流平台等多方面的支持。
在实验室设备方面，要求学校具备一定的实验设备和技术支持，能够满足博士生的科研需求。
科研经费则用于支持学生的科研项目开展，以及用于购买实验材料、参加学术会议等。
图书馆资源也是重要的研究条件，学校应该具有丰富的学术图书和期刊资源，以便学生能够开展深入的文献研究。
此外，学校还应提供学术交流平台，如学术报告、学术会议等，以便学生与其他领域的专家学者进行交流与合作。
最后，师资力量也是申报博士学位授权一级学科点的重要要求。
学科点应该拥有一定数量、高水平的导师队伍，以保证给予学生良好的指导和培养。
导师队伍应该具备丰富的科研经验和指导经验，能够提供博士生所需的专业指导和支持。
此外，学校还应该鼓励导师与学生建立良好的师生关系，为学生提供良好的学术环境和个人发展空间。
综上所述，申报博士学位授权一级学科点最低要求涉及学术水平、研究条件和师资力量等多个方面。
学术水平反映了学科点的学术实力，教学条件则是保证学生科研活动的基础，而师资力量则是确保学生能够得到良好的指导和培养。
只有满足这些最低要求，学科点才能够申报博士学位的授权。
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附件7:电子信息博士专业学位授权点申请基本条件（试行）一、专业特色电子信息博士专业学位是与电子信息行业任职资格相联系的专业学位。
电子信息博士专业学位是与电子、通信、控制、计算机、电气、软件、光电、仪器仪表等专业领域，以及网络空间安全、人工智能、虚拟现实、集成电路、大数据与云计算、物联网、生物信息、量子信息等新兴方向紧密关联的专业学位。
电子信息博士专业学位研究生教育要紧密结合我国经济社会和科技发展需求，面向企业（行业）工程实际，坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，培养具有电子信息工程领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的高层次工程技术人才，为培养和造就工程技术领军人才奠定基础。
二、师资队伍1.人员规模。
申请单位应具有较高水平的师资队伍，专任教师不少于50人；应与电子信息相关行（企）业高级工程技术或管理人员共同建设专业化教学团队和导师团队，参与本专业博士学位研究生教学与指导的行（企）业教师人数不少于专任教师数的1/5。
2.人员结构。
具有一支知识、年龄以及职称结构合理的师资队伍，其中应有50%及以上的教师主持过或作为主要骨干参加过国家级或省部级重大（重点）工程类科技项目，并有较大比例的教师拥有与企业合作开展研发工作的经历。
还应具有较充足的能够协助指导博士专业学位研究生的企业专家队伍，企业导师应具有至少15年的工程实践经验，且主持过或作为主要骨干参加过国家或省部级重大（重点）工程类科技项目。
3.骨干教师。
骨干教师应有较高的专业技术水平、丰富的工程实践经验和人才培养经验，有不少于1/5的教师参与过本单位或其他单位博士研究生或博士专业学位研究生的指导工作。
三、人才培养1.课程与教学。
应确定特色鲜明、优势突出的博士专业学位研究生培养目标，并制订相应的培养方案，构建博士专业学位研究生培养的课程体系，明确博士专业学位论文的形式与基本要求，建立博士专业学位培养质量评价标准和保证体系。
保证博士专业学位研究生能够参与工程应用背景明确、面向国家重大需求的研究课题或技术开发项目，有效提高博士专业学位研究生的技术创新能力、组织领导能力和项目管理能力。
2.培养质量。
在电子信息关联的主干学科应具有至少8年的博士研究生培养经验，且培养质量高，近5年累计授予博士学位人数不少于100人。
同时，申请单位应具有至少8年的电子信息类硕士专业学位研究生培养经验，且培养效果良好。
四、科研能力及水平1.科研水平。
申请单位应具有很强的重大技术攻关能力和工程技术研究能力。
近5年，申请单位应作为第一完成单位在电子信息领域获得国家科学技术进步奖或技术发明奖（二等及以上）、省部级科学技术进步奖或技术发明奖（一等及以上）至少3项。
应具有电子信息领域的国家或省部级科研平台，承担多项国家或省部级重大（重点）电子信息类科技项目或重大横向委托课题，研究经费充足。
近5年，申请单位在电子信息领域，每年专任教师人均科研经费不少于50万元，科研总经费年均不少于3000万元，其中省部级及以上重大（重点）工程类项目、重大横向委托课题（500万元以上项目）经费年均不少于2000万元。
申请单位一般应在电子信息领域正在承担国家重大科技专项、重点研发计划等项目。
2.专业实践。
与电子信息领域相关的行业骨干企业应已建立了长期稳定的合作关系，并建立了研究生合作培养基地。
合作企业在电子信息领域应具有国家或省部级技术研发平台，承担多项国家或省部级重大、重点电子信息类科技项目，研究经费充足，并能为博士专业学位研究生配备高水平具有丰富实践经验的企业指导教师。
企业指导教师要全面参与博士研究生的专业实践、博士学位论文开题、中期检查、以及论文指导与答辩全过程。
3.支撑条件。
在电子信息领域所涉及的主干学科（至少1个）及支撑学科（至少2个）应具有博士学位授权，主干学科在国内同类学科中应处于领先水平，支撑学科在国内同类学科中应处于先进水平，并在多学科交叉解决重大工程技术问题方面具有国内领先的优势。
建立博士专业学位研究生培养的管理体系与运行机制，奖助体系完备，有专门的机构和人员负责博士专业学位研究生培养管理工作。
在学风建设、学术道德、工程伦理及创新创业等方面具有健全的规章制度及有效的防范机制。
机械博士专业学位授权点申请基本条件（试行）一、专业特色机械博士专业学位是与机械行业任职资格相联系的专业学位。
机械博士专业学位研究生教育的主要目标是为适应创新型国家建设，满足国家重大工程项目和重要科技攻关项目对高层次工程应用型创新人才的需求，培养具有机械相关工程领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的高层次专门人才，为培养和造就机械及相关工程技术领军人才奠定基础。
二、师资队伍1.人员规模。
专任教师不少于20人；应与机械相关行（企）业高级工程技术或管理人员共同建设专业化教学团队和导师团队，参与相关研究生教学与指导的行（企）业教师人数不少于专任教师数的1/2。
2.人员结构。
具有一支知识、年龄以及职称结构合理的师资队伍，其中应有50%及以上的教师主持过或作为主要骨干参加过国家级或省部级重大、重点工程类科技项目，并有较大比例的教师拥有与企业合作开展研发工作的经历。
还应具有较充足的能够协助指导机械类博士专业学位研究生的企业专家队伍，企业导师应具有至少15年的工程实践经验，且主持过或作为主要骨干参加过国家或省部级重大、重要工程类科技项目。
3.骨干教师。
骨干教师应有较高的专业技术水平、丰富的工程实践经验和人才培养经验，有不少于1/5的教师参与过本单位或其他单位机械类研究生的指导工作。
三、人才培养1.课程与教学。
确定特色鲜明、优势突出的机械博士专业学位培养目标，并制订相应的培养方案，构建机械博士专业学位研究生培养课程体系，明确机械博士专业学位论文的形式与基本要求。
保证机械博士专业学位研究生能够参与工程应用背景明确、面向国家重大需求的研究课题或技术开发项目，有效提高机械博士专业学位研究生的技术创新能力、组织领导能力和项目管理能力。
2.培养质量。
申请单位应建立机械博士专业学位研究生培养质量评价标准和保证体系。
在申请领域涉及的主干及支撑学科应具有至少8年的博士研究生培养经验，且培养质量高，近5年累计授予博士学位人数不少于100人。
同时，申请单位应具有至少8年的机械硕士专业学位研究生培养经验，且培养效果良好。
四、科研能力及水平1.科研水平。
应具有很强的重大技术攻关能力和工程技术研究能力。
近5年，申请单位应作为第一完成单位在机械相关领域获得国家科学技术进步奖或技术发明奖（二等及以上）、省部级科学技术进步奖或技术发明奖（一等及以上）至少3项。
应具有机械工程相关的国家或省部级科研平台，承担多项国家或省部级重大、重点工程类科技项目或重大横向委托课题，研究经费充足。
近5年，申请单位每年专任教师人均科研经费不少于50万元，科研总经费年均不少于3000万元，其中省部级及以上重大、重点工程类项目、重大横向委托课题（500万元以上项目）经费年均不少于2000万元。
申请单位一般应在机械相关领域正在承担国家重大科技专项或国家重点研发计划项目。
2.专业实践。
与机械工程相关的行业骨干企业应已建立了长期稳定的合作关系，并建立了研究生合作培养基地。
合作企业在机械类相关领域应具有国家或省部级技术研发平台，承担多项国家或省部级重大、重点工程类科技项目，研究经费充足，并能为工程博士研究生配备高水平具有丰富实践经验的企业指导教师。
企业指导教师要全面参与博士研究生的专业实践、博士学位论文开题、中期检查、以及论文指导与答辩全过程。
3.支撑条件。
所涉及的主干学科（至少1个）及支撑学科（至少2个）应具有博士学位授予权，主干学科在国内同类学科中应处于领先水平，支撑学科在国内同类学科中应处于先进水平，并在多学科交叉解决重大工程技术问题方面具有国内领先的优势。
建立机械博士专业学位研究生培养的管理体系与运行机制，奖助体系完备，有专门的机构和人员负责工程博士专业学位研究生培养管理工作。
在学风建设、学术道德、工程伦理及创新创业等方面具有健全的规章制度及有效的防范机制。
有完善的制度和措施支持教师队伍建设，能够吸引与稳定教师并支持教师自身发展。
材料与化工博士专业学位授权点申请基本条件（试行）一、专业特色材料与化工博士专业学位是与材料与化工行业任职资格相联系的专业学位。
主要目标是为适应创新型国家建设，满足国家重大工程项目和重要科技攻关项目对高层次工程应用型创新人才的需求，培养具有材料与化工及其相关专业等行业领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具备解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及组织实施高水平工程技术项目等能力的高层次专门人才，为培养和造就工程技术领军人才奠定基础。
二、师资队伍1.人员规模。
专任教师不少于30人；应与本专业类别相关行业领域高级工程技术或管理人员共同建设专业化教学团队和导师团队，参与本专业学位研究生教学与指导的企业教师人数不少于专任教师数的1/3。
2.人员结构。
具有一支知识、年龄以及职称结构合理的师资队伍，每个研究方向具有博导资格的专任教师不少于3人，50%及以上的专任教师主持过或作为骨干参加过国家级或省部级重大、重点工程类科技项目。
企业导师应具有至少10年的工程实践经验，且主持过或作为主要骨干参加过国家或省部级重大、重点工程类科技项目。
3.骨干教师。
骨干教师应有较高的专业技术水平、丰富的工程实践经验和人才培养经验，有不少于1/2的教师参与过本单位或其他单位的工学博士或者硕士专业学位研究生的指导工作。
三、人才培养1.课程与教学。
确定特色鲜明、优势突出的博士专业学位研究生的培养目标，并制订相应的培养方案，构建博士专业学位研究生培养课程体系，明确博士专业学位论文的形式与基本要求，建立博士专业学位研究生培养质量评价标准和保证体系。
保证博士专业学位研究生能够参与工程应用背景明确、面向国家重大需求的研究课题或技术开发项目，有效提高博士专业学位研究生的技术创新能力、组织领导能力和项目管理能力。
2.培养质量。
申请单位在本专业学位涉及的学科应具有至少8年的博士研究生培养经验，且培养质量高，近5年本专业学位涉及学科累计授予博士学位人数不少于100人。
同时，申请单位应具有至少8年的本专业学位相关领域硕士专业学位研究生的培养经验，且培养效果良好。
四、科研能力及水平1.科研水平。
在申请专业类别内应具有很强的重大技术攻关能力和工程技术研究能力。
近5年，申请单位应作为第一完成单位在所申请专业类别获得国家科学技术进步奖或技术发明奖（二等及以上）、省部级或者一级行业协会科学技术进步奖或技术发明奖（一等及以上）至少3项。