关于学士学位授权专业审核的申请报告
学士学位申请书报告怎么写
学士学位申请书报告怎么写申请报告在我们日常生活中经常要用到，申请学士学位的报告该如何写呢？现在就跟着小编来了解下面的学士学位申请书报告怎么写吧，希望对你有用!学位申请书报告篇1尊敬的校学位评定委员会：本人自20 年9月开始就读于专业，于20 年修读完所有的课程。
本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。
在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。
在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。
在导师教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求，现提出申请体育硕士学位。
硕士学位申请人签名：20 年 5 月30 日学位申请书报告篇2XX大学学位委员会：我是XX专业自考生XX.我于XX年X月取得XX专业自考本科毕业证书。
我在本科阶段平均成绩为xx分。
论文答辩成绩为良，并于XX年X月通过天津市学位英语考试，符合XX大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。
望贵校给予审批。
此致敬礼!申请人：xuexila日期：XX年XX月XX日学位申请书报告篇31、政治思想表现：热爱祖国，热爱中国共产党，一贯坚持四项基本原则，能时刻做到以一个共产党员的标准严格要求自。
广播电视编导专业申请学士学位授权评估自评报告长春师范学院教务处
广播电视编导专业申请学士学位授权评估自评报告按照省学位办《关于开展吉林省普通高等学校学士学位授权专业审核工作的通知》(吉学位2006第【13】号)精神，信息技术学院广播电视编导专业在学院各部门的大力支持下，为进一步规范和依法做好我省高等学校学士学位授权工作，保证人材培育和学位授予质量，对本专业工作进行了全面的自查，现将自评情形报告如下：一、广播电视编导专业大体情形长春师范学院广播电视编导专业开办于2003年，2003年招收本科生。
到目前为止，有在校本科生250多人。
专业教师有教授3人，副教授1人，讲师1人，助教7人。
其中，硕士学历4人，在读硕士3人。
拥有专业实验室面积500平方米，教学设备290台，实验设备总价值约300多万元。
专业培育目标：为广电系统培育适用型人材。
二、评估指标介绍1．定位与计划专业定位与计划我院是师范院校，除教育专业外，还拥有必然数量的非师范专业。
按照我院的办学特点及社会对广电人材的需求，咱们将广播电视编导专业定位为：为广电系统培育适用型人材。
此项指标自评结果为：A培育方案广播电视编导专业成立于2003年，按照专业特点，重点研究了广播电视产业所需人材的层次和知识结构；明确了该专业的定位和培育目标；构建了人材培育模式；肯定了核心课程的教学内容；强化了人材培育进程中的实践环节；制定了专业教学计划；研制了教学课件，完成了广播电视编导专业人材培育方案的设计。
2005年，按照广电行业的进展动态和人材需求状况，在2003年教学计划的基础上又从头修订了教学计划，新的教学计划加倍注重对学生能力的培育，使之加倍科学合理。
此项指标自评结果为：A2．师资队伍与学科水平整体结构本专业现有专任教师12人，其中教授3名，副教授1名，讲师1名，助教7名，硕士学历7人（其中在读3人）。
为了更好的完善师资队伍，咱们在吉林电视台聘请了该专业方面的专家，并计划引进硕士、博士若干名。
a、年龄结构b、学历结构：主讲教师a、职称情形b、主讲教师资格：从上表能够看出，本专业师资队伍从年龄结构来讲，35岁以下教师占66%，硕士学历占58%，其中青年教师（≤35）占50%，符合职位资格的教师占75%，多数教师来自国内重点大学或省内重点大学，具有专门大的发展空间，结构大体合理。
[关于学士学位授权专业审核的申请书]关于学士学位授权专业审核的申请报告(1)
![[关于学士学位授权专业审核的申请书]关于学士学位授权专业审核的申请报告(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/db5843f55ebfc77da26925c52cc58bd6318693b8.png)
[关于学士学位授权专业审核的申请书]关于学士学位授权专业审核的申请报告(1)尊敬的学院领导：我校xxxx学院向贵校申请审核xxxx专业是否能够被授权为本校学士学位授权专业。
一、专业概况xxxx专业是xxxx学院最具特色的专业之一。
该专业致力于培养具有扎实的专业理论知识和创新意识的高级工程技术人才。
该专业拥有完善的教学设施和师资力量，授课内容和课程设置符合国家人才培养方案和市场需求。
二、社会需求和就业前景随着国家经济的快速发展，对于高级工程技术人才的需求也越来越大。
许多企业对于这方面的人才的需求尤其迫切，而标准化技术作为服务质量和生产效率的重要组成部分，对于企业的可持续发展有着非常重要的作用。
因此，xxxx专业培养的人才有着广阔的就业前景和较高的社会价值。
三、授权的必要性和可行性本校作为一所高等学府，本着服务社会、为人才培养的原则，应当根据社会需要和高校自身发展需求来调整学科布局，不断增强学科设置和教学质量的竞争力。
xxxx专业的开设是一项创举，它的决定是有其必要性和可行性的。
一方面它融合了当前热门的高新技术领域；另一方面它对于本校的技术方向和人才培养整体水平提升都会有着重要的促进作用。
四、申请审核的目的和意义对于学位授权专业审核的申请，本校作为上游高校之一，不仅是应承担自主式学科专业自主审核，推进学科建设的校际合作行动，也是企业人才需求的守护者，具有推动社会流动的善意意愿。
从宏观经济层面计算，对于人才的需求加大则可引领着创新型、高效率的经济模式及其运营模式的发展及传播，还有成就自身转型升级的意义。
因此，在学校特别学术委员会的筛选意见和专家评估报告的基础上，本校特向贵校申报xxxx专业作为本校学士学位授权专业的请求，希望贵校能够审议并给予支持。
谢谢贵校的支持与协助！此致！敬礼！xxxxxxxxxxx学院年月日。
学位申请书
学位申请书
尊敬的评审委员会：
我谨以此函申请贵校的学位课程，并希望能够获得您的认可和支持。
我对贵校的学术氛围和教学质量深表钦佩，希望能有机会在这样一个优秀的学府深造。
我本人毕业于大学，主修专业。
在大学期间，我努力学习，取得了优异的成绩，并且积极参与各种学术和实践活动。
我深知学术研究的重要性，也意识到自己还有很多不足之处需要不断提升和完善。
因此，我决定继续深造，以期在未来的学术和职业道路上更上一层楼。
我选择贵校的学位课程，是因为我对贵校的师资力量和学术资源充满信心。
我相信在贵校的学习将能够为我提供一个更广阔的学术视野和更深入的学术研究机会。
我希望能够在这样一个优秀的学术环境中，不断提升自己的学术能力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。
我深信，我所获得的学位将不仅仅是一张文凭，更是我对自己
学术能力的肯定和对未来的责任担当。
我将不辜负贵校的期望，努力学习，不断进步，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
最后，我再次衷心希望能够获得贵校的认可和支持，能够有机会在贵校深造。
我将倍加珍惜这个机会，努力学习，不负众望。
谨启。
申请人，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
学位授权审核申请基本条件(2020)
学位授权审核申请基本条件(2020)
学位授权审核申请基本条件(2020)是中华人民共和国教育部颁布的一项规定，要求拥有学士学位的学生去申请研究生学位。
1、拥有学士学位：申请者应具有学士学位或其他同等学历，且在正式颁发学位前不得有违法违纪行为及学业成绩不合格等情况。
2、具备研究生学习能力：申请者应具备较好的英语读写能力，有一定的研究生课程学习能力，能够按时完成研究生课程学习任务。
3、具有良好的道德品质：申请者应具有社会公德意识、责任心强、自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，保持良好的学习和生活卫生习惯。
4、年龄限制：申请者应当满足教育部相关规定，具有一定的年龄要求。
5、具备研究方向：申请者应具备一定的研究方向，且能够在申请学校提供的研究方向上取得研究成果。
电子信息工程专业新增学士学位授予权申请书
关于申请新增网络工程专业学士学位的报告兰州交通大学博文学院2011年7月关于申请新增网络工程专业学士学位的报告省学位委员会:计算机技术和通信技术结合形成的全球互联网络已经把人类社会带入了以互联网为中心的信息化时代。
目前网络技术日新月异，网络已成为承载信息经济运转的高效平台，但是我国的网络工程专业人才还很缺乏，与IT产业的飞速发展很不适应，不能满足社会各行各业对网络专业人才的需求，因此培养具有计算机技术和网络技术方面的理论基础，具备系统工程和综合能力能够从事网络规划、网络工程设计、网络维护和管理、网络安全防护等工作的专业技术人才成为当务之急。
因此我校于2005年申报网络工程本科专业（专业代码：080613），并获教育部批准，2006年开始招生，2010年首届学生面临毕业，我们特此提出授予网络工程专业工学学士学位的申请，现将有关网络工程专业的学生培养情况给予汇报，请各位专家审核。
一、新增网络工程专业符合学士学位授予条件具备教育部所要求的各种办学条件是成功地培养符合国家经济建设需要的合格本科毕业生的先决条件，我校博文学院已有近10年的本科教育的经验积累，在软硬件上具备了新专业培养的基本条件。
我校作为网络工程专业新增学士学位单位已经满足授予的相关条件，主要包括：（一）我院是一所全日制本科普通高等学校我院是2002年由兰州交通大学申办、经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学的二级学院，2004年被国家教育部确认为甘肃省首批独立学院，属本科层次的普通高等学校。
学院招生纳入国家普通高校统招计划，面向全国20多个省、市、自治区招生。
经过近10年的努力，目前我院已经拥有一支实力雄厚、结构合理的教学、科研队伍，因此完全有能力做好相关专业的培养工作。
（二）我院完全符合国家教育部关于《普通高等学校设置暂行条例》中第六章28条的相关标准。
（三）网络工程专业能够按照大学本科教学计划开出所有课程该专业所有的课程开设严格按照教学计划进行，开出率达到100%，且大多数课程都由讲师及以上职称的教师讲授，副教授及以上职称的任课比例达到主要专业课程的42.8%以上，教学效果良好，深受学生欢迎。
学位申请书范文
学位申请书范文学位既要符合高层次人才培养的规律,反映高等教育的层次性和人才培养的连续性,又要符合国际学位制度的惯例,?下面是小编为你整理的学位申请书范文，希望对你有用!学位申请书范文篇1南开大学学位委员会：我是法律专业自考生xxx。
我于xxxx年x月取得法律专业自考本科毕业证书。
我在本科阶段平均成绩为xx分。
论文答辩成绩为良，并于xxxx年x月通过天津市学位英语考试，符合南开大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。
望贵校给予审批。
此致敬礼申请人：日期：XX年XX月XX日学位申请书范文篇2尊敬的领导：您好，我是动画学院20XX级数字媒体艺术2班学生彭雨禾(学号090208231)，由于在20XX~2018学年第二学期的中国近代史纲要期末考试中，携带小抄作弊，学校给予留校察看处分。
我的行为给学校的同学和自己带来了损失，影响极坏。
在这一年半里，我认真作自我反省、努力学习，同学的帮助和老师的耐心教育使我终于认识到事情的严重性，受益颇多，思想有了提高，学习也有巨大进步。
按学校规定，已向学校申请取消处分。
在这一年半的时间里，我努力学习，改过自新，积极准备北京师范大学的考研，现在初试复试已经考试结束，正在等待录取结果。
由于当时思想懒散，怀有侥幸心理，终成大错，现在我深深地后悔我那时的错误表现。
但世界上没有后悔药，改正不良习惯和纠正错误才是最根本的。
后来，老师找我谈过，进行了思想交流。
我虚心接受老师的批评和建议。
考试作弊违反了学校纪律，严重影响了班级和学院的集体。
我为自己做的错事感到内疚，至今后悔莫及，唯有改正错误才能弥补以往的过失。
做任何事都应该诚信为本。
人无完人，都有自己做错事的时候，重要是自己犯的错主动承认错误，及时改正，以免再犯相同的错。
从那以来，一直对自己进行反思，对这个事情认真分析，认真总结经验教训。
现在我有了很大的进步。
经过努力的学习，我的英语已过通过了大学英语四级，我也努力地掌握专业基础知识，各科学习成绩良好，已在《商情》期刊上公开发表两篇论文，目前也正在北京实习当中。
长春工业大学人文信息学院申请学士学位授权专业审核工作自评报告
长春工业大学人文信息学院申请学士学位授权专业审核工作自评报告所属系别：制药工程系专业名称：制药工程专业二○一一年十二月自评报告撰写要求1．此报告按评估一级指标体系及优势项目分成六部分，即第一部分：专业定位与规划;第二部分：专业师资队伍；第三部分：教学改革与研究；第四部分：教学条件与教学管理；第五部分：教学质量;第六部分:优势项目。
2．大标题即第几部分为三号黑体字;一级标题为小三号黑体字，正文部分为小四仿宋体字。
3．页边距为2。
2cm，正文行间距为固定值20。
4．落款为“长春工业大学人文信息学院**＊系”全称。
第一部分：专业定位与规划1.1专业定位与规划1。
专业定位：本专业培养学生在学习人文知识和公共基础理论课的基础上，主要学习制药工程方面的基本理论和基本知识,受到有关化学制药、生物制药、中药制药和药物制剂等方面的实验技能、工程实践、计算机应用、工程设计方法的基本训练，具有对医药产品的生产、管理、工程设计的基本能力。
能在药品生产企业、营销企业、检验监督部门、科研院所，从事药品生产管理、质量管理、营销、研发、工程设计、技术服务等工作的应用型专门人才.2.专业规划：本专业依据国家教育部对本科教学的要求安排教学计划，加强本科理论基础教育,同时进行教学改革，本着“够用的基础知识、通用的基础能力、实用的专业技能"的原则，优化课程和实践教学体系，体现应用型人才培养目标，培养基础扎实、能力（技能）强、素质高的专门人才，形成自己的专业特色。
（1）坚持厚基础、宽口径、重技能的原则,在人才培养模式和课程体系方面切实注意学生知识结构的调整和能力培养,办出特色。
在已有教学计划实施的基础上，建设好各门课程的教学大纲、授课计划，教辅材料、试题库等.（2）加强专业方向建设.制药工程专业的培养目标与地方经济特色相结合，考虑药物制剂工程、药品检验、生物制药工程等专业方向。
各学科方向找准发展重点和研究领域，并制定切实可行的工作计划，逐步形成特色鲜明的学科方向.(3）在2012年争取有1-2门校级优秀课程.使其在全国同类院校中具有较高知名度和影响力.积极鼓励教师进行教改项目的立项研究，争取获得1-2项校级以上优秀教学成果奖。
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关于学士学位授权专业审核的申请报告
吉林省学位委员会：
接到省学位办下发的通知，我院本着认真、实事求是的原则填写了相应材料，现将我院的基本情况汇报如下。
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吉林建筑工程学院建筑装饰学院是2000年1月由吉林建筑工程学院和吉林建筑装饰集团有限公司联合申办的新制二级学院，同年6月经省教育厅批准，并于当年招生。
2004年1月被教育部确认为独立学院。
学院办学思想明确，专业设置本着适应时代和社会发展的需要，把自身条件、自身发展同国家和地方的经济以及社会的发展紧密结合起来，以建筑类专业为主体，对国家和地方急需的专业人才优先培养。
学院遵循高等教育规律，实事求是，避免盲目设置专业。
以社会需求为导向，制定了基本符合学院定位的人才培养方案并付诸实施。
学院成立时设有土木工程专业、艺术设计专业、建筑环境与设备工程专业、电气工程及其自动化专业和工程管理专业5个，2001年新增交通工程专业、无机非金属材料工程专业（只招一届学生）、工商管理专业和计算机科学与技术专业4个，2002年新增给水排水工程专业。
至此，2002年以前共有10个专业。
根据2000年吉林建筑工程学院与建筑装饰集团联合办学的协议规定，学士学位由吉林建筑工程学院授予。
自2004年以来，三年中共有1210名毕业生获得吉林建筑工程学院授予的学士学位。
2003年又新增社会工作专业和英语专业2个。
到目前为止，我院共有专业15个，初步形成了以工科为主体，以管、文、法为支撑的较为合理的专业结构体系。
2004年，土木工程专业和艺术设计专业被省教育厅遴选为试点专业。
学院现有的师资队伍中本院教师、院本部教师和外聘教师各占三分之一，形成了三分天下、较为合理的结构，符合学院发展和学科发展现状，适应人才培养需要。
专任教师中，有硕士及以上学位的教师116人，占教师总数的%，主讲教师岗位资格比例达到了90%以上。
学院重视师德师风建设，制定了《教师教学工作规范》等文件；鼓励教师读取研究生，给予一定的政策，以提高教师业务水平；
举办各种形式的讲课比赛，使青年教师通过比赛找差距、找不足，确保了教师教学过程的规范化，保证了教学质量。
学院重视教学内容和课程体系的改革，现有校级优秀课18门，省级优秀课6门。
课程建设有计划且执行情况良好，能开出培养方案中全部课程，教学大纲完整、合理，并有质量监控机制。
学院改变传统的教学方式和方法，运用现代教育技术手段推动教学方法与手段的改革。
在实践教学中，构建了科学合理的实践教学体系，加强实践教学的各项建设，强化学生能力的培养。
与此同时，学院为学生建立了校外实习基地52个（省内27个，省外25个），校内实践教学基地三个（大学生创业中心、学生设计所、动手车间），为学生实践能力、应用能力的培养起到促进作用。
学院2002年以来投资3200万元共建专业实验室32个，实验开出率达100%，效果较好。
在教材选用上，严格遵守《教材选用规章制度》，使用“十五”规划教材和“二十一世纪”推荐教材比例可达75%以上。
图书馆现有建筑面积5226平方米，纸质藏书220213册，电子图书5万册，人均藏书53册。
学院图书馆在吉林省高校图书馆专项评估中被评为优秀，是省内11所独立学院中唯一获奖者。
学院积极采取措施，提高学生基本理论水平，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，充分体现了我院人才培养模式及培养应用型人才的目标定位。
学院重视毕业设计（论文）这个综合性实践教学环节，认真做好选题工作，严格规范管理毕业设计（论文）的指导和答辩等，使毕业设计（论文）的质量有所保障。
学生思想道德和文化素质好，心理健康，学生体制健康合格率平均在%以上。
学院每年在招生和就业两方面投入了很大的人力、物力、财力，由于我院专业设置符合地方经济和社会的发展，每年的招生和就业情况良好。
吉林建筑工程学院建筑装饰学院只有6年的办学历史，在专业建设、教学改革、教学管理、教学质量等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。
但是还有许多不足之处，需要继续努力，使学院的教学工作更上一个新的台阶。
综合以上我院的整体情况，特向学位办领导申请给予审核。