2020版高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度课件
答案 B 爵位能带来荣耀、特权和利益,汉代画像石中“射爵射侯”生动地表现了时人追 求显贵地位的愿望,B 项正确。抑制王侯势力主要是西汉前期的政治议题,在汉武帝推行“推 恩令”后,王侯势力逐步弱化,到东汉更难以对中央形成威胁,A项错误;杀雀、杀猴不符合自然 和谐的生态理念,且“生态”是现代才有的新观念,C项错误;题干材料中已明确古代“雀” “爵”相通和“猴”“侯”同音,尽管图中有人在“持弓仰射”,但因此要将“射爵射候”片 面解读为“尚武健身的社会风气”过于牵强,D项错误。
2.(2015江苏单科,1,3分)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前; 诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的 政治制度是 ( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制
答案 A 从材料信息看,贵族朝会时,天子、三公、诸侯、诸伯、诸子、九夷、八蛮等都有 严格的列位礼节,这种礼仪规定体现了分封制下的等级特征,A项正确;材料中的“公”是爵位, 而“三公九卿制”中的“公”是官职,B项错误;“郡县制”和“郡国并行制”都与材料中 公、侯、伯、子所体现的“封邦建国”的本义相悖,C、D两项错误。
高考历史 (江苏专用)
专题一 古代中国的政治制度
五年高考
A组 统一命题·江苏卷题组
考点一 西周时期的政治制度
1.(2016江苏单科,1,3分)中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法 体现的是 ( ) A.家族和睦 B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念 答案 D “长兄如父”“小儿不及长孙”的说法,反映了“长子”“长孙”在家族中的地 位至关重要,这是受宗法观念的影响,故选D项。材料无法体现家族和睦、等级秩序和贵族世 袭等信息,故排除A、B、C三项。 疑难突破 西周宗法制的内容包括嫡长子继承制及与此相联系的大小宗制。“长兄如父” “小儿不及长孙”反映出长兄和长孙在家族内部的地位高于其他成员,这正是宗法观念的体 现。宗法制强调等级秩序,表现为宗主与宗子的权力及其地位不可逾越。
命题评审 本题与教材知识并无显著关联,史料辨伪属于基本的史学研究方法,但考生却对此 感觉很陌生,说明对史学研究方法的认知能力较弱。历史研究最基本的方法是考据,即收集和 考证材料。辨别史料真伪是历史研究的前提。本题以秦朝石刻和西汉文献所载的关于古代 疆域的史料为切入点,着重考查考生对基本史学研究方法的认知能力。秦始皇立石刻,语气虽 有夸张之嫌,但基本反映了秦朝疆域广于前代的史实。
考点三 汉到元政治制度的演变
1.(2019江苏单科,2,3分)《史记》载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小 者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初 ( ) A.实行察举制度 B.独尊儒家学说 C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制
答案 C 本题考查汉代政治制度,旨在考查考生准确描述和解释历史事物特征的能力。试 题以《史记》中的历史记述为背景材料,考查历史解释素养,引导学生学会从历史表象中发现 问题,对历史事物之间的因果关系作出解释。
“汉定百年之间”是指从汉高祖到武帝前期。从材料信息看,在此期间,皇室亲族关系日 益疏远,诸侯骄奢,大诸侯叛逆,小诸侯常常违反法律,这说明诸侯国的势力日益膨胀,社会潜藏 危机。结合所学知识可知,该现象是西汉初年实行郡国并行制度导致的,故选C项。察举制是 一种选官制度,无法造成材料中的现象,故A项错误;独尊儒术不会造成诸侯国势力膨胀,排除B 项;推行郡县制有利于打击诸侯国势力,加强中央集权,故D项错误。
2.(2019江苏单科,3,3分)唐代诗人刘得仁系皇亲国戚,其兄弟为达官显贵,而他“出入举场三十 年,竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中,竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代( ) A.科举考试不重考生诗才 B.选官制度阻断贵族入仕 C.中央政府剥夺宗室特权 D.科举取士体现公平公正
答案 D 本题考查唐代科举制,旨在考查考生认识历史事物的本质和规律,并作出正确阐释 的能力。试题以唐朝时期宗室子弟科考屡考不中为背景材料,考查历史解释和家国情怀素养, 引导学生了解并认同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义。
3.(2018江苏单科,2,3分)下图是山东省微山县两城镇出土的东汉“射爵射侯”画像石。图中 树上有20多只雀和猴,树下两人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通,“猴”“侯”同音。这类 画像在汉代石刻中较为常见。这反映了当时人关注自然和谐的生态理念
B.追求显贵地位的价值取向 D.推崇尚武健身的社会风气
从材料信息看,唐代诗人刘得仁虽然是皇亲国戚,但参加科举考试三十年,“竟无所成”; 唐宗室子弟李洞也是屡考不中。这说明在科举考试中,即使是皇室贵胄也不能凭借特殊地位 被“破格”录取,反映了唐代科举取士体现公平公正,故选D项。材料信息无法体现“考生诗 才”,故A项错误;B项说法过于绝对且与史实不符,排除;仅凭材料中刘得仁与李洞的经历不能 得出“中央政府剥夺宗室特权”的结论,故C项错误。
知识拓展 武王灭商后,把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建 立诸侯国,拱卫王室,是为分封制。分封制与爵位制互为表里,根据《礼记·王位》的记载,当时主要有 公、侯、伯、子、男五等爵。当时的爵位是政治权力的标志,身居高位的天子重臣称公,周初分封的 姬姓诸侯称侯,西周时的小国之君称伯,而拥有子、男爵位的诸侯国文献记载较少。
考点二 秦中央集权制度的形成
(2015江苏单科,2,3分)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮 南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”,大禹“东渐于海,西被于流沙”,更有“纣之地,左 东海,右流沙”。上述差异最能说明 ( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史
答案 C 《淮南子》等书虚构三皇五帝及夏禹、商纣时期的疆域,是一些学者崇古好古的 体现,并没有贬抑秦始皇的意思,故A项错误;B项忽略了秦人著秦史的事实,且秦至西汉之间,年 代并不久远,故B项错误;C项指出了历史研究中最重要的一条法则,即引用史料首重辨伪,这也 符合材料信息中不同记载相互矛盾的解读,故C项正确;材料中石刻与文献所载恰好相左,不仅 不能形成证据链印证历史,反而需要对材料加以辨伪、考证,以期还原历史真相,故D项错误。
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(新课标)2020年高考历史一轮总复习第1单元古代中国的政治制度单元总结课件新人教版
项目
明清时期的中国
与明清同时期的英国
政体 形式 封建君主专制
资产阶级君主立宪制
权力 君主有无限的权力，君主意志即是 中心 国家法律，臣民必须绝对服从
君主逐渐“统而不治”，议会 是国家最高权力机关和立法机 关
明朝内阁和清朝军机处是君主专制 政府 强化的产物，没有决策权，对皇帝 机构 负责
英国实行责任制内阁，内阁对 议会负责，是国家的决策中心
视角3 价值观·同宗同族意识的历史印记 商汤以夏桀“弃捐五帝之恩刑，推厥三王之法籍”，方以“有夏多醉，天命噬 (杀死)”为词进行征伐；周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不答”作为兴兵的 理由之一。这些做法反映了当时( ) A．以不行宗法作为开战说辞 B．王朝更替须得到先祖支持 C．统治者利用尊祖崇礼观念 D．中华民族的核心文化形成
解析：本题主要考查尊祖崇礼观念。材料反映了商汤以夏桀“弃捐五帝之恩 刑”“推厥三王之法籍”为词，对夏桀兴兵讨伐，周武王也以商纣“自弃其先祖 肆祀不答”作为兴兵伐纣的理由。以上做法反映了统治者利用尊祖崇礼的观念从 事政治活动的特点，故选C。材料没有涉及宗法，A项错误；B项说法过于绝对 化，D项在材料中没有体现，排除。 答案：C
文 批判思想、反封建 脱离了世界工业化的大潮。明清时期的批判思
化 文学
想和反封建文学是对这一历史特点的反映
视角1 历史评价·分封制与宗法制评价
周的政治体制中实权下放、虚权保留的模式，在彼此矛盾激化、亲情疏远的情况
下，自然不再温情脉脉，春秋时代也便有且只有僭越频发的可能。材料中评价的
政治体制为( )
年)
的加强、明清时期空前强化的演变历程
[纵向]——贯通 1．中国古代加强君主专制中央集权的五种方式 (1)调整中央机构：如秦的三公九卿制；隋唐三省六部制；明废丞相，设立内阁； 清设军机处。 (2)加强对地方的控制：秦汉郡县制；北宋知州通判；元朝行省制度；明朝废行中 书省，设三司。 (3)注重对官吏的监察：秦朝御史大夫兼理国家监察事务；汉代设置刺史；北宋设 置通判负责监督；明朝设按察司分管地方监察。
2020届高考历史一轮复习专题一古代中国的政治制度课件
考点1 考点2 考点3 考点4
2.(2017·全国1,24,4分,难度★★)周灭商之后,推行分封制,如封武王 弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山 东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( A ) 唯物史观 A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 解析本题旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的 能力。西周通过分封扩大了势力范围,并加强了对新占领地区的统 治,促进了各地区之间的文化交流,使周文化得到普遍认同,故选A 项。君主专制确立于秦朝,故B项错误。西周时期中央还没有实现 权力的高度集中和对地方的直接控制,故C项错误。贵族世袭特权 确立于夏商时期,故D项错误。
考点1 考点2 考点3 考点4
2.(2019·全国3,24,4分,难度★)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善
于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的
制度渊源是( A )
A.宗法制
B.禅让制
C.郡县制
D.察举制
解析本题考查宗法制的影响。题干材料反映了中国传统儒家思想,
突出了孝、悌、乐、礼,强调了血缘关系,这是中国古代宗法制产
考点1 考点2 考点3 考点4
6.(2011·海南,1,2分,难度★★)秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制 集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“分王子弟,以为 屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 (C) A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇 解析从周朝分封制的实行最终导致了周朝的灭亡和国家的分裂战 乱可以排除A项;中央集权否定了血缘分封,排除B、D两项;封建时 代的最高统治者之所以长期实行血缘分封,主要是为了体现皇权的 至高无上,故选C项。
一轮复习专题一古代中国的政治制度ppt课件
3、维护工具：礼乐制度 4、影响 (1)对西周的影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特 权地位，有利于统治集团的稳定，强化王权，从而实现家国 一体化 。
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11
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12
周公制礼作乐，规定了吉礼(祭礼)、凶礼(丧礼)、军礼(行军， 出征)、宾礼(朝觐，互聘)、嘉礼(婚宴，加冠)等，使贵贱有差、 尊卑有别、长幼有序，实行所谓“刑不上大夫，礼不下庶人”。
31
[解析] 首先要清楚材料中的“封建”实指西周“分封 制”。分封制下，周天子、诸侯、卿大夫、士，其权力、地 位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权力之外。秦始 皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任 免的标准是才干政绩。故地方政治权力向一般平民开放，此 即材料中所谓“公天下”。D项符合题意。
(3)宗法制与分封制相结合，互为表里。二者共同构 成了西周的两大政治支柱。亲缘关系与政治关系相结合， 有效地起到了维系社会秩序和政治秩序的作用。
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返回目录15
夏朝
始创王位世袭制度。
特点：
中
（1）以血缘关系为纽带，实 （1）以血缘
国 商朝 行宗法制；
关系为纽带，
早
（2）神权和王权紧密结合。 实行宗法制。
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返回目录21
封建专制主义中央集权制度
朝汉 代 中 外
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22
考点二 秦朝专制主义中央集权制度的形成
一、背景
公元前221年，秦王嬴政统一六国：韩赵魏楚燕齐
二、原因
1、政治：周朝分封制的教训；新兴地主阶级巩固统治的需要
2、经济：封建小农经济需要强有力的政权
3、理论：法家思想
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周公制礼作乐，规定了吉礼(祭礼)、凶礼(丧礼)、军礼(行军， 出征)、宾礼(朝觐，互聘)、嘉礼(婚宴，加冠)等，使贵贱有差、 尊卑有别、长幼有序，实行所谓“刑不上大夫，礼不下庶人”。
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[解析] 首先要清楚材料中的“封建”实指西周“分封 制”。分封制下，周天子、诸侯、卿大夫、士，其权力、地 位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权力之外。秦始 皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任 免的标准是才干政绩。故地方政治权力向一般平民开放，此 即材料中所谓“公天下”。D项符合题意。
(3)宗法制与分封制相结合，互为表里。二者共同构 成了西周的两大政治支柱。亲缘关系与政治关系相结合， 有效地起到了维系社会秩序和政治秩序的作用。
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夏朝
始创王位世袭制度。
特点：
中
（1）以血缘关系为纽带，实 （1）以血缘
国 商朝 行宗法制；
关系为纽带，
早
（2）神权和王权紧密结合。 实行宗法制。
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封建专制主义中央集权制度
朝汉 代 中 外
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考点二 秦朝专制主义中央集权制度的形成
一、背景
公元前221年，秦王嬴政统一六国：韩赵魏楚燕齐
二、原因
1、政治：周朝分封制的教训；新兴地主阶级巩固统治的需要
2、经济：封建小农经济需要强有力的政权
3、理论：法家思想
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新人教版2020版高考历史一轮复习单元整合1古代中国的政治制度课件
所以能够应对空间规模庞大、人口众多的治理挑战”,体现的是中央与地
方的配合,故C项错误;明清科举制实行八股取士,束缚了人们的思想,故D
项错误。
关闭
A
解析 答案
一、比较古代中国中央集权制与西方雅典民主政治
-12-
对点训练
3.(2018山东济宁期末,2)黄仁宇在《中国大历史》中指出:中国从
公元前一直到20世纪,中央政府能够向每个农民直接征税,是世界
方乃至最下层的农民实行有效控制,故B项正确;中国封建社会时期并非一
直都有比较完备的赋税政策,故C项错误;公元前到20世纪并非一直都是
长期稳定的社会秩序,也出现过分裂割据的混乱局面,故D项错误。 B
解析-13-
关闭
答案
二、明清时期的中国与同时期的英国政治制度的差异
-14-
对点训练
4.(2018山东、安徽名校大联考,9)徐中约指出,“这样一种高度的
单元整合 提升素能
-2-
-3-
一、全面理解中国古代中央集权制度 1.原因 (1)经济方面:封建经济(小农经济)的长期存在是其经济基础。小 农经济的分散性需要一个强有力的中央集权政府来维护国家的统 一和社会的稳定。 (2)政治方面:封建统治阶级需要有一个强有力的政权来维护封建 土地私有制,镇压农民的反抗,维护其封建统治。 (3)思想方面:主张中央集权、以法治国的法家思想和融合了各家 学派思想精髓的儒家思想为其提供了理论基础。 (4)中国特殊的地理和气候条件是专制主义中央集权制度形成和 发展的重要因素,也是封建统治者维护国家统一、社会安定,保证 生产发展的需要。
-4-
2.演变过程、趋势、本质
-5-
3.影响 中央集权制度的影响具有双重性。一般而言,在封建社会的早期 和中期,其积极作用是主要的,而到封建社会的后期,中央集权制度 的消极作用突显。具体表现在:
方的配合,故C项错误;明清科举制实行八股取士,束缚了人们的思想,故D
项错误。
关闭
A
解析 答案
一、比较古代中国中央集权制与西方雅典民主政治
-12-
对点训练
3.(2018山东济宁期末,2)黄仁宇在《中国大历史》中指出:中国从
公元前一直到20世纪,中央政府能够向每个农民直接征税,是世界
方乃至最下层的农民实行有效控制,故B项正确;中国封建社会时期并非一
直都有比较完备的赋税政策,故C项错误;公元前到20世纪并非一直都是
长期稳定的社会秩序,也出现过分裂割据的混乱局面,故D项错误。 B
解析-13-
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答案
二、明清时期的中国与同时期的英国政治制度的差异
-14-
对点训练
4.(2018山东、安徽名校大联考,9)徐中约指出,“这样一种高度的
单元整合 提升素能
-2-
-3-
一、全面理解中国古代中央集权制度 1.原因 (1)经济方面:封建经济(小农经济)的长期存在是其经济基础。小 农经济的分散性需要一个强有力的中央集权政府来维护国家的统 一和社会的稳定。 (2)政治方面:封建统治阶级需要有一个强有力的政权来维护封建 土地私有制,镇压农民的反抗,维护其封建统治。 (3)思想方面:主张中央集权、以法治国的法家思想和融合了各家 学派思想精髓的儒家思想为其提供了理论基础。 (4)中国特殊的地理和气候条件是专制主义中央集权制度形成和 发展的重要因素,也是封建统治者维护国家统一、社会安定,保证 生产发展的需要。
-4-
2.演变过程、趋势、本质
-5-
3.影响 中央集权制度的影响具有双重性。一般而言,在封建社会的早期 和中期,其积极作用是主要的,而到封建社会的后期,中央集权制度 的消极作用突显。具体表现在:
通用版2020高考历史第一单元古代中国的政治制度单元整合课件必修1
〔学科素养〕
(一)史料的鉴别与运用 1．基本内涵 史料是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资 人类文明发展的一切信息。史料是研究历史、获取历史结论的 据，在历史研究与学习过程中是非常重要的组成部分，历史只 能够言之有物，言之有据，获取历史结论。
2．史料的分类 其一，按表现形式分为实物史料、文献史料、口述史 料。 (1)实物史料：历史上遗留下来的各种物件。如：遗迹、 土文物等。 (2)文献(文字)史料：一切以文字形式记录的资料。如： 档案、地方史志、传记谱牍、文集日记、野史笔记、报刊、信件 (3)口述史料：神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训 录、采访记、座谈录音等。 (4)图片影像史料：如：新闻图片、照片、纪录片等。
其二，按史料价值分为直接与间接史料、原始和转手史 手史料和第二手史料。
(1)第一手史料是指某历史事实发生时产生的，有些本身 的某些遗存，如文物遗迹、原始文件、档案等。
(2)第二手史料又称转手史料，它是相对于第一手史料而 史事实的转载或复制的史料，如历史学家的研究著作、神话 等。
3．影响史学观点和史料运用的几个主要因素 (1)研究者的立场不同。 (2)研究的方法、角度不同。 (3)史料的选取和运用上的差别。 (4)时代的局限性等。
时期 隋唐
北宋 元朝
阶段特征 完善
加强 新发展
政治制度的演变
中央：隋朝继承魏晋三省体制，将其作为中 治机构；隋唐时期确立并完善了三省六部制 地方：唐中期，设置许多节度使；唐朝后期 力增大而出现藩镇割据局面
中央：中书门下是最高行政机构；增设参知 行政权，增设枢密使分割宰相的军权；设三 财权 地方：削减地方节度使的权力，由中央派文 时设通判负责监督
【策略指导】 1．明确历史资料的分类，判断史料的价值。出土文物客 详细；文献材料详细、具体，但带有很强的主观性，所以，要 价值。 2．要进行科学的史料鉴别或考证。任何一个历史结论都 撑，而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。史 纳起来不外乎两种；一是外考证，即史书的辨伪与文字的校勘 即对史实的真实性加以鉴别。 3．掌握正确运用史料的方法或原则。重视史料来源的真 手史料。坚持公正、客观的史学观点。搜集更多的史料，对 选、辨别。对史料要合理利用，做到史论结合。
2020届高考历史一轮总复习第1单元古代中国的政治制度教师用书(含解析)新人教版
第一单元古代中国的政治制度【主题线索】本单元主要阐述了中国古代早期的政治制度和专制主义中央集权制度的主要内容和发展演变历程。
皇权至上、权力高度集中是专制主义中央集权制度的基本特点。
【主要表现】(1)夏商周时期是早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显,尤其是西周时期,周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系;春秋战国时期,随着诸侯割据混战,分封制逐渐走向崩溃。
(2)秦汉至明清时期是政治文明的发展阶段①君主专制:秦朝创立中央集权制度,摆脱了血缘政治模式,走向官僚政治集权统治。
秦汉至明清,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重,明清设立内阁、军机处,体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
②中央集权:从郡县制、郡国并行制、行省制、权分三司再到督抚制,体现了地方建制的演变,中央集权有不断强化的趋势。
③选官制度:从世官制到察举制到九品中正制再到科举制,选官制度日趋完善,一定程度上体现了公平、公正的原则,但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。
第1讲商周时期的政治制度(对应学生用书第2页)(对应学生用书第2～3页)一、夏商的政治制度1.王权承袭:王位世袭制代替禅让制,“家天下”开始,宗族关系成为基本的政治关系。
2.王权特点:通过占卜决定国家大事,具有神秘色彩。
3.行政制度:商朝中央设有相、卿士等,掌管政务;地方封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。
二、西周的政治制度(一)分封制——权力分配制度1.含义:周天子把土地和人民分封给诸侯建立诸侯国,以拱卫王室。
2.目的:进行有效的统治。
3.概况(1)分封对象:分封对象多元化,以同姓亲族为主体。
(2)分布地区:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地多在富庶之地或战略要地。
(3)纵向联系:明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。
(4)横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。
人教版高三历史必修一一轮复习课件：古代中国的政治制度(共23张PPT)
古代中国的政治制度
秦汉魏晋南北朝 隋唐五代宋元明清
古代中国的政治制度
秦朝 明朝 唐朝 皇帝制 三省六部 废丞相
清朝
军机处
分封制
三公九卿
春秋战国 秦朝 县、郡制 郡县制
内阁制
西汉
元朝
郡国并行 行省制
宗法制 春秋战国 西汉
世官制
世卿士禄制 世官制为主 多种选官制
隋唐明清 察举制 九品中正制 科举制
魏晋
C
清代学者指出：“中国历代政治得失，有土之诸 侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令 不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。 故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则 不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练 教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制 A完成了封建专制国家的统一 B维系了君臣间的宗法关系 C消除了地方分裂割据的根源 D加强了对地方的有效控制 “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟 和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这 里的“中间路线”是指 A中朝制度 B郡国并行制 C行省制度 D察举制度
D
史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以 玉，群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是 A．收藏玉玺，天子喜好 B．以玉制玺，天子专有 C．皇位世袭，君权神授 D．天子至尊，皇权至上
D
秦朝的政治变革“是一个划时代的突破和最骇人 听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子 男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会 跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶 群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意 义主要在于促使中国古代政治 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文臣政治转变
一、早期政治制度
秦汉魏晋南北朝 隋唐五代宋元明清
古代中国的政治制度
秦朝 明朝 唐朝 皇帝制 三省六部 废丞相
清朝
军机处
分封制
三公九卿
春秋战国 秦朝 县、郡制 郡县制
内阁制
西汉
元朝
郡国并行 行省制
宗法制 春秋战国 西汉
世官制
世卿士禄制 世官制为主 多种选官制
隋唐明清 察举制 九品中正制 科举制
魏晋
C
清代学者指出：“中国历代政治得失，有土之诸 侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令 不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。 故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则 不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练 教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制 A完成了封建专制国家的统一 B维系了君臣间的宗法关系 C消除了地方分裂割据的根源 D加强了对地方的有效控制 “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟 和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这 里的“中间路线”是指 A中朝制度 B郡国并行制 C行省制度 D察举制度
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史书记载，“秦以来，天子独以印称玺，又独以 玉，群臣莫敢用。”这一现象反映的本质是 A．收藏玉玺，天子喜好 B．以玉制玺，天子专有 C．皇位世袭，君权神授 D．天子至尊，皇权至上
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秦朝的政治变革“是一个划时代的突破和最骇人 听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子 男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会 跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶 群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意 义主要在于促使中国古代政治 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从井田制向小农经济转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从军功政治向文臣政治转变
一、早期政治制度
高考一轮复习历史课件：必修一 古代中国的政治制度(共21张PPT)(共21张PPT)
二、西周分封制
2、目的： 巩固统治 3、分封的对象： 子弟（王族）、功臣、先代的贵族
4、权利： 受封土地和人口、再分封、世袭统治权 5、义务：朝贡、军赋、力役、
6、诸侯国： 鲁、齐、燕、卫、宋、晋；等
7、作用：巩固统治；扩大疆域。
8、解体：春秋时周王室衰微，诸侯争霸.名存实亡． 战国时被郡县制取代.
2、官员的产生和待遇不同：分封的诸侯职位世袭， 并拥有封地；郡县的官吏由皇帝任免，官吏只有俸 禄没有封地。 3、与中央的关系和影响不同：封国有很强的独立性， 易发展为割据势力；郡县完全听命于中央，有利于 中央集权的加强和国家的统一。
4、性质不同：前者是贵族政治；后者是官僚政治
地方行政区划的演变：
• 秦汉：郡、县（汉初郡国并行制；东 汉出现州、郡、县）
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:32:5803:32:5803:328/28/2021 3:32:58 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2803:32:5803:32Aug-2128-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:32:5803:32:5803:32Saturday, August 28, 2021
32））最商高：执宗政法集制团；尚未实现权力的高 度集3）中周；：（宗分法封制制、下分诸封侯制权、力礼较乐大制）；
专题一 古代中国的政治制度（复习）
2020版《衡中学案》高考历史一轮总复习课件：第一单元 第1讲 夏、商、西周的政治制度
第一单元 古代中国的政治制度历 史︹人教︺单 元 概 览历 史︹人教︺商周秦汉隋唐宋元明清内容形成了以分封制和宗法制为代表的早期政治制度体系，将政治隶属关系与血缘关系结合起来，形成“家国一体”的政治框架中央集权的确立和巩固时期。
秦朝在全国范围建立了中央集权制度；西汉通过解决“王国问题”，巩固了中央集权古代政治制度形成了成熟的体系：包括以三省六部制为核心的中枢权力机构、以科举制为主的选官制度君主专制空前强化阶段。
明代废丞相权分六部，设内阁；清代设置军机处，专制皇权发展到顶峰主旨(1)分封制和宗法制构成了中国古代早期政治制度的主体，其特点是以血缘为纽带，“家国一体”(2)中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度，其特点是皇权至上，权力高度集中历 史︹人教︺最新考纲课标试题考点呈现规律总结商周时期的政治制度2018全国Ⅱ卷·25商朝的建立(1)考查内容：商朝的建立、西周分封制、宗法制、秦朝皇帝制度、郡县制；从汉到元政治制度演变的特点；明朝内阁和清朝军机处等内容。
考查重点是专制主义中央集权制度下中央官制与地方行政制度的演变以及选官制度。
2017全国Ⅰ卷·24西周的分封制度2016全国Ⅲ卷·24西周对历史传承的重视2014全国Ⅱ卷·24分封制、礼乐制秦中央集权制度的形成2014全国Ⅰ卷·24君主专制的特点及统治手段历 史︹人教︺最新考纲课标试题考点呈现规律总结从汉到元政治制度的演变2018全国Ⅰ卷·25唐朝藩镇割据的影响(2)命题特点：以材料形式呈现，立意新颖2018全国Ⅱ卷·26唐朝三省六部制的演变2018全国Ⅲ卷·25宋代科举制的影响2017全国Ⅰ卷·25汉武帝加强中央集权2017全国Ⅰ卷·26唐朝统一战争，史学理论2017全国Ⅱ卷·25魏晋官修史书的特点2016全国Ⅰ卷·26宋代重史传统对君主专制的影响2016全国Ⅱ卷·25科举制2016全国Ⅲ卷·25汉承秦制2015全国Ⅰ卷·25汉代外戚干政2015全国Ⅱ卷·25汉代地方吏治历 史︹人教︺最新考纲课标试题考点呈现规律总结明清君主专制制度的加强2017全国Ⅰ卷·27明代的经济与政治(3)试题类型：以选择题为主2017全国Ⅱ卷·27明清君主专制的加强2016全国Ⅰ卷·27明代设置巡抚的作用2014全国Ⅱ卷·27明代内阁制2014全国Ⅱ卷·40清朝东北地区移民政策第1讲 夏、商、西周的政治制度1目标定位2主干梳理3史论要旨4考点探究5考向研习6真题研析历 史︹人教︺目 标 定 位历 史︹人教︺明确考向把握主线课程标准了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点 本讲主要讲述商周时期政治制度的演变。
2020届高考历史一轮复习第1讲古代中国的政治制度课件
3.隋唐宋元时期的政治制度 (1)唐朝中书省与元朝中书省的职能相似。( × ) 提示:唐朝的中书省是中央三省中的一省,是决策机构,负责草拟 政令;元朝的中书省是最高行政机构,唐朝时尚书省负责执行决议。 (2)元朝的行省制与秦朝郡县制不同。( √ ) 提示:郡县是地方机构,郡县长官是地方官员。中央政令直达郡 县,有利于多民族国家的统一。形象地表示:中央→郡→县,直线行 政。行省是中央政府的派出机构,行省长官是中央官员。行省行使 权力时受中央的节制,是分区统治,不是直线统治。 (3)汉代刺史与宋代通判具有相似性。( √ ) 提示:最初汉代刺史的权力和地位低于郡守,但却代表中央巡查 地方,而且可以直接向皇帝汇报,一定程度上有利于上下贯通,预防 和惩治腐败。北宋监察地方的行政官员是通判,其官阶地位低于知 州,但却代表中央监察地方,直接对中央负责,因此通判与刺史同样 具有“位卑而权重”的特点。
6.明清君主专制的加强 (1)明朝君主专制空前强化。明初废除丞相,权分六部,结束了延 续一千多年的丞相制度,皇帝直接操纵六部。地方废行省、分设三 司,分掌地方民政与财政、司法、军事,直属六部。在思想上加强 专制统治,实行八股取士,使考中做官的知识分子成为皇帝的忠顺 奴仆。后来设置的内阁,是专制主义皇权强化的表现,本质是封建 政治制度的畸变。除此之外,还实行特务统治,镇压人民、监视官 吏。 (2)清朝军机处的设立标志着君主专制达到顶峰。军机大臣都由 皇帝钦定,品级不高,他们跪受笔录,承旨办事,军政大权完全集中于 皇帝手中。清代设立军机处使皇权真正成为绝对的最高权威,君臣 关系成了彻底的主仆关系。此外,清朝还大兴“文字狱”,加强思想控 制;实行密折制,加强皇帝对地方行政的控制。
3.汉朝政治的突出特点 (1)“汉承秦制”:汉朝的规章制度基本上继承了秦始皇开创的专制 主义中央集权制度,并略有损益。主要表现为承袭了秦朝的郡县制、 监察制度、官吏选任制度、法律制度、赋税制度、官吏管理制度 等,维护了秦汉“大一统”局面。 (2)布衣将相:西汉开国诸臣,绝大多数“起自布衣”,这些人大都没 有贵族头衔,称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承 认,也是削弱贵族势力的必然产物。 (3)重视母族亲属关系:汉代皇帝的母族势力受到了充分的重视, 西汉出现了吕后和窦太后的专权,东汉出现了外戚干政的局面,这 些都是母族势力强大的表现。