《汽车维修工》中级工技能培训大纲.pdf

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《汽车维修工》中级工技能培训大纲

一、本课程的目的和要求

1、使本专业学生具有一定的专业基础理论,又具有一定的实际操作技能;

2、培养学生独立分析问题,解决问题的能力,培养安全生产、文明生产的良好习惯,培养良好的职

业道德;

3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能,具备一定的常见故障诊断与排除能力;

4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。

二、本课程的具体内容和具体要求

(一)机械加工及维修技能训练

机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础,能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际

问题的能力,每次训练必须熟练掌握,才能在今后的工作中逐步做到得心应手,运用自如。要求学生按每

项要求,认真训练,严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。

本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训[包括《金工实训(车钳焊)]来达到。

(二)汽车维修基本技能训练

通过汽车维修基本技能训练,使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段,树立学生正确的劳动观念,为后阶段的操作打下良好的基础。

课题一、安全文明生产教育

教学要求:

1)明确汽修安全操作规范、岗位责任制和文明生产要求;

2)明确实习器材的借用和领用的管理分配工作;

3)合理组织工位,实习器材的管理分配工作;

4)培养安全文明生产习惯,防止发生设备、人生事故;

学习内容:

1)汽车维修工安全操作规程;

2)文明生产知识;

3)分配实习工位;

4)实习器材的管理规定;

课题二、实习入门

教学要求:

1)明确培训的主要目标及任务;

2)了解汽车维修工艺的全过程;

3)掌握汽车维修常用工、量具的使用;

4)了解常见汽车检测、维修仪器与设备的用途及功能;

学习内容:

1)汽车维修概论;

2)汽车维修常用工、量具的名称、用途,正确使用方法和维护知识;

3)汽车检测、维修仪器的名称、用途,正确使用方法和维护知识。

课题三、汽车维修工艺

教学要求:

1)熟悉汽车维修的工艺及要求;

2)正确使用机具、工具,了解安全操作规程。

学习内容:

1)汽车维修工艺概论:

2)汽车零部件的清洗、检验及分类方法:

3)相关维修器材的正确使用。

(三)发动机修理

此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。

课题一、发动机的解体

教学要求:

1)掌握发动机的吊卸和解体操作技能与技术要求;

2)正确使用机具、工具,了解安全操作规程。

学习内容:

从车上吊卸发动机总成:

发动机总成解体;

课题二、发动机缸体和缸盖的维修

教学要求:

1)掌握发动机缸体和缸盖的损伤形式、原因及其对发动机性能的影响;

2)掌握气缸的磨损规律、原因及检修方法;

3)掌握气缸体(盖)的检修方法;

学习内容:

1)气缸盖的检修;

2)气缸体的检修;

3)气缸的测量及维修;

4)镗缸机、磨缸机的使用与维护。

课题三发动机曲柄连杆机构的检修

教学要求:

1)熟悉发动机曲柄连杆机构常见的损伤形式、原因及其对发动机性能的影响;

2)熟悉发动机曲轴连杆机构修理工艺过程和技术要求;

3)掌握发动机曲轴连杆机构检验的基本操作技能;

学习内容:

1)检验曲轴轴颈和正时齿轮的磨损,曲柄的弯曲、扭曲和裂纹;

2)检查活塞环与环槽、弹力和漏光度;

3)选配活塞、活塞环;

4)测量活塞与气缸壁的间隙;

5)铰配活塞销座孔,铰配连杆衬套,校正连杆弯曲变形;

6)刮配连杆轴承和曲轴主轴承;

7)组装活塞和连杆组。

课题四、发动机配气机构的维修

教学要求:

熟悉发动机配气机构修理工艺过程;

掌握发动机配气机构检修基本操作技能。

学习内容:

1)光磨气门、镶配和铰削气门座;

2)镶配气门导管;

3)研磨气门座并进行密封性试验;

4)检修凸轮轴及轴瓦;

课题五、发动机燃料系修理

教学要求:

熟悉化油器各组成系统的功用;

掌握化油器的常见故障、拆装工艺及检修调试方法;

掌握汽油泵的拆装工艺及检修方法;

掌握喷油泵的修理工艺过程和技术要求;

掌握喷油器、喷油泵的检修和调试作业。

学习内容:

1)化油器的拆检、清洗与调试;

2)汽油泵的拆检与调试;

3)喷油泵的拆检与调试;

4)清洗、检修喷油器及喷油压力、雾化质量、断油质量的检查、调整;

课题六、发动机润滑系的维修

教学要求:

1)掌握发动机润滑系的维护保养方法;

1)机油泵的检修、调试的基本操作技能;

2)掌握清洗油道的操作方法;

3)了解发动机润滑系的常见故障现象、原因及排除方法。

学习内容:

1)清洗油道;

2)检修机油泵及机油滤清器;

3)调试油泵的泵压力;

课题七、发动机冷却系修理

教学要求:

1)了解发动机冷却系常见故障现象、产生原因及排除方法;

2)水泵的修理工艺及其技术要求;

3)掌握水泵检修基本操作技能;

4)掌握检修风扇、离合器、风扇电机、节温器、水温传感器及水套的操作技能;学习内容:

1)检修水泵;

2)检查风扇电机、离合器、节温器、水温传感器性能;

课题八、发动机总装、磨合与调试

教学要求:

1)掌握发动机总装工艺;

2)熟悉发动机冷磨合、热磨合工艺;

3)掌握发动机调试操作技能;

4)掌握专用机、工量具的正确使用。

学习内容:

1)装配、检查、调整曲柄连杆机构;

2)装配配气机构并调整配气相位、气门间隙;

3)装配其他附件;

4)发动机冷磨合;

5)发动机热磨合及性能测试。

6)发动机竣工检验标准、方法和实验工艺规范。

(四)底盘修理

要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺。课题一、离合器拆装检修与调整

教学要求:

1)了解离合器各零件的修理工艺和技术要求;

2)掌握离合器零件检修的操作技能;

3)掌握离合器总成的装配工艺和调整方法。

4)熟悉离合器打滑、分离不彻底、发抖及异响的故障现象、产生原因及排除方法;

学习方法

1、分解离合器总成;

2、检修摩擦衬片;

3、检修压盘及离合器盖;

4、检修分离杠杆、分离轴承压紧弹簧;

5、装配离合器;

6、检修离合器液压驱动装置;

7、离合器总成调试。

课题二、变速器拆装与检修调整

教学要求:

1)熟悉变速器的常见故障、原因及检修项目;

2)熟练掌握变速器的拆装工艺、技术要求及调整方法

3)掌握变速器各零件的检修操作技能;

4)熟悉变速器跳档、乱档、异响和漏油的故障现象、产生原因及排除方法;

学习内容:

1)分解变速器总成

2)检修变速器齿轮、轴、轴承、同步器及壳体;

3)检修变速器操纵机构;

4)装配变速器总成;

5)变速器调试;

课题三、驻车、行车制动装置的检修

教学要求:

1)熟悉驻车、行车制动装置总成的零件修理工艺和技术要求;

2)掌握驻车、行车制动装置的拆装工艺和检修、调整方法;

3)掌握驻车、行车制动装置效能的试验方法;

4)熟悉真空助力器的检修、装配与调试方法;

5)熟悉液压制动不良、拖滞、跑偏、失效的故障现象、产生原因及排除方法。

学习内容:

1)拆卸驻车、行车制动装置总成;

2)检修制动鼓(盘)、制动蹄及摩擦衬片;

3)检修制动力传动机构;

4)装配及调试驻车、行车制动装置总成;

课题四、万向传动装置的检修

教学要求:

了解万向传动装置的常见故障现象、特征、产生的原因、规律及排除方法;了解万向传动装置的修理工艺过程;

掌握万向传动装置的检修操作技能;

掌握万向传动装置的拆装工艺和调整方法;

学习内容:

1)拆卸万向传动装置;

2)检查万向节、传动轴及中间支承;

3)组装万向节传动装置;

4)调整中间支承。

课题五、驱动桥的拆装与检修

教学要求:

1)了解驱动桥的常见故障现象、产生的原因及排除方法;

2)了解驱动桥各零件的修理工艺和技术要求;

3)掌握驱动桥各零件的检修操作技能;

4)掌握驱动桥拆装工艺和调试方法;

学习内容:

1)拆装驱动桥总成;

2)检修主、从动圆锥齿轮,主、从动圆柱齿轮;

3)检修差速器行星齿轮、半轴齿轮和十字轴;

4)检修半轴和差速器壳和桥壳;

5)调整圆锥齿轮的轴承预紧度和圆锥齿轮的啮合间隙;

6)装配驱动桥。

课题六、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整

教学要求:

1)了解转向桥与转向系常见故障现象、产生的原因排除方法;

2)了解转向桥和转向系零件的修理工艺和技术要求;

3)掌握转向桥和转向系各零件的检修操作技能;

4)掌握转向桥和转向系拆装工艺和调整方法;

5)掌握液压转向助力装置的检修装配方法;

学习内容:

1)转向桥和转向系的拆装;

2)转向器的拆检调整;

3)四轮定位检查;

4)液压助力装置的检修;

5)转向桥和转向系的调试。

课题七、悬架装置的检修

教学要求:

1)了解悬架装置个零件的修理工艺和技术要求;

2)掌握悬架装置的拆卸调整方法;

3)掌握悬架装置各零件的检修操作技能;

学习内容:

1)钢板钢板弹簧总成检修;

2)减震器的拆检与工作性能实验;

3)独立式悬架的检修。

(五)汽车电气检修

此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺。能够分析汽车电器设备总电路图以及在汽车上的布置。

课题一、汽车电源系的检修

教学要求:

1)了解蓄电池的构造、型号、工作原理及特性;

2)掌握一般蓄电池的充电及维护保养方法;

3)掌握交流发电机及调节器的工作原理、结构、常见的故障原因及检修方法

学习内容:

1)蓄电池的常见故障;

2)蓄电池的维护与保养;

3)交流发电机的工作原理、构造及拆装工艺;

4)交流发电机常见的故障原因及检修项目;

5)调节器的常见故障及检修。

课题二、起动系的检修:

教学要求:

1)掌握起动机的工作原理及结构;

2)掌握起动机的拆装工艺;

3)熟悉起动机常见的故障、原因及检修方法。

学习内容:

1)起动机的工作原理及构造;

2)起动机的拆装工艺;

3)起动机的常见故障、原因、检修项目及方法;

4)起动机继电器的工作原理及其检修。

课题三、传统点火系的检修

教学要求:

1)掌握传统点火系的组成构造及工作原理;

2)掌握分电器的拆装工艺、检修项目及方法;

3)掌握点火线圈测试方法;

4)掌握火花塞测试方法。

学习内容:

1)传统点火系的组成、构造及工作原理;

2)分电器的拆装工艺、检修项目及方法;

3)点火线圈及火花塞的测试方法;

4)电子点火系的工作原理、故障诊断与排除。

课题四、照明与信号系统的检修:

教学要求:

掌握照明与信号系统的组成工作原理;

掌握照明与信号系统常见的故障及检修方法。

学习内容:

1)照明与信号系统的组成工作原理;

2) 照明与信号系统常见的故障及检修方法。

课题五、仪器及显示系统的检修

教学要求:

1)掌握仪器及显示系统的功用、工作原理及组成结构;

2)掌握仪器及显示系统的故障及检修方法。

学习内容:

1)仪器及显示系统的功用、工作原理及组成结构;

2)仪器及显示系统的故障及检修方法。

课题六、汽车辅助电器设备的检修

教学要求:

1)掌握电动刮水器及其控制电路的检修项目及方法;

2)掌握风窗玻璃洗涤器的工作原理及检修方法;

3)晶体管电动汽油泵的工作原理及检修方法

课题七、汽车电器设备总线路联接

教学要求:

1)掌握汽车一般电路图的分析方法;

2)根据汽车电路图,能够进行整车电路联接;

学习内容:

1)汽车电路图分析;

2)发动机电路布置;

3)底盘电路布置。

(六)汽车故障诊断与排除

课题一、汽油机燃料系故障诊断与排除

教学要求:

1)了解汽油机燃料系的常见故障现象、特征及规律;

2)分析汽油机燃料系的常见故障所产生的原因;

3)进行故障诊断与排除。

学习内容:

1)汽油机不来油或来油不畅的现象、产生原因及排除方法;2)汽油机加速不良的现象、产生原因及排除方法;

3)汽油机中、高速不良的现象、产生原因及排除方法;

4)汽油机怠速不良的现象、产生原因及排除方法;

5)汽油机混合气过浓或过稀的现象、产生原因及排除方法。课题二、柴油机燃料供给系的故障诊断与排除

教学要求:

1)了解柴油机燃料供给系的常见故障现象、特征及规律;2)分析柴油机燃料供给系常见故障所产生的原因;

3)进行故障诊断。

学习内容:

柴油机起动困难的现象、产生原因及排除方法;

1)柴油机动力不足的现象、产生原因及排除方法;

2)柴油机工作粗暴的现象、产生原因及排除方法;

3)柴油机超速(飞车)的现象、产生原因及排除方法。

课题三、汽油机油电路故障综合分析

教学要求:

掌握汽油机油电路故障的分析程序与方法;

进行故障诊断与排除;

学习内容:

1)发动机不能起动的故障现象、产生原因及排除方法;

2)发动机不易起动的故障现象、产生原因及排除方法;

3)发动机运转不正常的故障现象、产生原因及排除方法;

4)发动机撞击异响故障现象、产生原因及排除方法;

课题四、发动机异响的诊断)

教学要求:

1)了解发动机异响产生的部位、频率、响声特征;

2)掌握根据异响特征分析故障现象;

3)进行故障诊断与排除

学习内容:

曲轴轴承响的特征、部位、故障分析与排除;

连杆响的特征、部位、故障分析与排除;

活塞轴承响的特征、部位、故障分析与排除;

活塞销响的特征、部位、故障分析与排除;

活塞环响的特征、部位、故障分析与排除。

气门响的特征、部位、故障分析与排除;

气门座圈响的特征、部位、故障分析与排除;

气门弹簧响的特征、部位、故障分析与排除;

正时齿轮响的特征、部位、故障分析与排除;

凸轮轴响的特征、部位、故障分析与排除;

(七)汽车电控技术维修

课题一、汽车电控发动机修理技术

教学要求:

1)掌握汽车电控发动机的基本原理;

3)进行故障诊断与排除;

学习内容:

1)发动机电控系统的故障现象、产生原因及排除方法;

2)汽车燃油系统的故障现象、产生原因及排除方法;

3)汽车进气系统的故障现象、产生原因及排除方法;

课题二、汽车空调修理技术

教学要求:

1)掌握汽车空调的基本原理;

2)进行故障诊断与排除;

学习内容:

1)汽车空调的基本工作原理

2)汽车空调制冷系统的故障现象、产生原因及排除方法;

3)汽车空调加热系统的故障现象、产生原因及排除方法;

4) 汽车空调送风系统和调温系统的故障现象、产生原因及排除方法;课题三、汽车自动变速器修理技术

教学要求:

1)掌握汽车自动变速器的基本原理;

2)了解自动变速器常见故障及故障诊断与排除方法;

3)掌握自动变速器的拆装工艺。

学习内容:

1)自动变速器的基本工作原理及组成结构;

2)自动变速器故障的诊断方法和常见故障排除;

3)自动变速器的拆装工艺;

4)液力变矩器的故障现象、产生原因及排除方法;

5)行星变速机构的故障现象、产生原因及排除方法;

6)液压控制系统的故障现象、产生原因及排除方法;

7)电控系统的故障现象、产生原因及排除方法;

参考学时

培训内容讲授

学时实习

学时

总学

第一阶段相关技能训练

课题一、钳工基本操作技能

课题二、矫正与弯形

课题一、维修电工

课题一、焊接加工

第二阶段、汽车维修基本技能训练

课题一、安全文明生产教育 1 1 3 课题二、实习入门 1 1 3 第三阶段、发动机修理

课题一、发动机解体 1 3 4 课题二、发动机缸体和缸盖的修理 2 4 6 课题三、发动机曲柄连杆机构的修理 2 10 12 课题四、发动机配气机构的修理 3 9 12 课题五、发动机燃料系修理8 16 24 课题六、发动机润滑系修理 2 4 6 课题七、发动机冷却系修理 2 4 6 课题八、发动机总装与调试 1 5 8 阶段总结测试 6 第四阶段底盘修理

课题一、离合器修理 1 5 6 课题二、变速器修理 3 9 12 课题三、驻车、行车制动装置的修理 2 4 6 课题四、万向传动装置的修理 2 4 6 课题五、驱动桥的修理 2 4 6 课题六、转向桥与转向系修理 3 9 12 课题七、悬架装置的修理 2 4 6 阶段总结测试 6 第五阶段汽车电器检修

课题一、汽车电源系的检修 4 8 12 课题二、起动机的检修 3 9 12 课题三、传统点火系的检修 3 9 12 课题四、照明与信号系统的检修 2 4 6 课题五、仪表及显示系统的检修 2 4 6 课题六、汽车辅助电器设备的检修 3 9 12 课题七、汽车电路设备总线路联接 6 12 18 阶段总结测试 6 第六阶段汽车故障诊断与排除

课题一、汽油机燃料系故障诊断与排除20

课题二、柴油机燃料供给系的故障诊断与排除10

课题三、汽油机油电路故障综合分析20

课题四、发动机异响的故障诊断与排除10

第七阶段汽车电控技术维修

课题一、汽车电控发动机维修技术 4 14 18

课题二、空调维修技术 2 6 8

课题三、自动变速器维修技术 4 8 12

强化训练

总计(周)71 179 332

五、推荐教材及参考书目

《职业技能鉴定教材——汽车维修工》《职业技能鉴定教材》《职业技能鉴定指导》编审委员会

中国劳动出版社《汽车维修》人民邮电出版社

《汽车自动变速器结构原理》过学讯编著机械工业出版社

《汽车电器及电子设备》古永棋.赵明编重庆大学出版社 95年

《汽车空调系统的结构与检修》李良洪编国防工业出版社

《汽车电器及电子设备》古永棋.赵明编重庆大学出版社

《汽车维修工艺》机械工业出版社

公司法务培训

公司法务培训 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

公司合同签订、履行的风险提示与防范及 员工职责 在现代社会,无论是公司的内部治理和外部交易都面临着日益增多的法律风险。这种风险从从宏观上说属社会风险,从微观上说属人为风险,具有可预见性和可控性。中国企业的粗放型治理经营模式已经过时,取而代之的将是更高层面的系统型治理经营模式和风险的管控。 一、什么是法(法务培训、了解法、法系区别、作用) 法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总称。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序,是统治阶级实现其统治的重要工具。 二、大陆法系和英美法系的主要差异 目前,世界各国沿用的法律体系基本上可分为二类:大陆法系和英美法系。中国内地采用的是大陆法系。

大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日耳曼法系,是承袭古罗马法的传统,仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的法律制度。 欧洲大陆上的法、德、意、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲的许多国家的法律都属于大陆法系。香港和英联邦国家采用的是英美法系、英美法系又称英国法系、普通法系或判例法系。 两大法系的主要差异: 法律渊源不同。大陆法系是成文法系,其法律以成文法即制定法的方式存在。主要表现(法律渊源)包括立法机关制定的各种规范性法律文件、行政机关颁布的各种行政法规以及本国参加的国际条约,但不包括司法判例。

英美法系的法律渊源既包括各种制定法,也包括判例,而且,判例所构成的判例法在整个法律体系中占有非常重要的地位。 ,法官是采用审问或者讯问制,重视实体法,除轻微的案件可以由一人外,一般都采用合议制。法官通过讯问当事人,根据所查明的事实做出判决。在的过程中,法官居于主要的地位,发言需要经过法官的许可,有关证据在当事人不在场的情况下可以提出。开庭审判是以准备好的案卷材料为线索进行,法官审理案件首先考虑的是成文法典是如何规定的,如刑法:罪刑法定原则,即“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚 国家重视有关审判、诉讼程序、证据、判决执行等程序法的规定,一般采取独任制。国家在时主要采用辩论制或对质制,法官只是中立的裁判者(陪审团)。证据必须在当事人在场的情况下提出,否则无效。 以上所述:我们知道中国内地采用的是大陆法系。法官是采用审问或者讯问制,法官在审理案件中如何查明事实呢“看证据”。 在民事诉讼中,证据有一大规则《民事诉讼法》第六十四条规定,“当事人对自己提出的主张,有责任提供证据”。这一规定,实际就是我国现行民事诉讼中的举证原则,简称为“谁主张、谁举证”不怕证据是假证的,我们讲

部颁职业技能短期培训计划与培训大纲【模板】

附录一 部颁职业技能短期培训计划与培训大纲 (适用于农民工技能就业培训) 农村劳动力转移就业引导性培训教学计划 制造与维修类培训大纲(车工、钳工、铣工、磨工、镗工、焊工、锻造工、铸造工、冷作工、热处理工、机械识图、电工、维修电工、电子装接工、摩托车修理、汽车维护、锅炉设备安装、司炉工、印刷工、电工电子基础) 建筑与装饰类培训大纲(砌筑工、架子工、钢筋工、管道工、木工、防水工、混凝土工、装饰装修电工) 服装制作类培训大纲(服装加工、服装制作、服装缝纫、手工编织、制鞋工、挡车工) 美容与保健类培训大纲(美容、美发、美发助理、美甲、保健按摩、保健拔罐、手足修复) 文秘与计算机类培训大纲(计算机组装、文字录入与处理、Windows XP、Word、Excel、Photoshop、Visual FoxPro、Internet、PowerPoint、FrontPage、Outlook)

餐饮酒店类培训大纲(餐厅服务、客房服务、烹饪、烹饪原料加工、中式面点制作、西式面点制作) 附录二 部颁职业培训计划与培训大纲 (适用于企业职工、农民工技能提升培训) 车工培训计划培训大纲 铣工培训计划培训大纲 磨工培训计划培训大纲 装配钳工培训计划培训大纲机修钳工培训计划培训大纲工具钳工培训计划培训大纲镗工培训计划培训大纲 焊工培训计划培训大纲涂装工培训计划培训大纲 冷作钣金工培训计划培训大纲 金属热处理工培训计划培训大纲铸造工培训计划培训大纲 锻造工培训计划培训大纲 数控车工培训计划培训大纲 数控铣工培训计划培训大纲 加工中心操作工培训计划培训大纲

电机装配工培训计划培训大纲 摩托车维修工培训计划培训大纲 家用电子产品维修工培训计划培训大纲 家用电器产品维修工培训计划培训大纲 可编程序控制系统设计师培训计划培训大纲 维修电工培训计划培训大纲 计算机文字录入处理员培训计划培训大纲中式烹调师培训计划培训大纲 西式烹调师培训计划培训大纲 中式面点师培训计划培训大纲 西式面点师培训计划培训大纲 美容师培训计划培训大纲美发师培训计划培训大纲 美甲师培训计划培训大纲 足部按摩师培训计划培训大纲保健刮痧师培训计划培训大纲养老护理员培训计划培训大纲家政服务员培训计划培训大纲物业管理员培训计划培训大纲客房服务员培训计划培训大纲前厅服务员培训计划培训大纲餐厅服务员培训计划培训大纲汽车驾驶员培训计划培训大纲服装制作工培训计划培训大纲

民办职业技能培训学校申请书

关于申办迪依宸职业技能培训学校得报告 峡江县劳动人事与社会保障局: 根据《江西省民办职业技能培训学校管理办法》得有关要求及当前峡江县培训及就业得需求,迪依宸职业技能培训学校拟申请设立以职业技能培训为主得民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、办学层次: 五、办学条件: 六、内部管理体制: 七、经费筹措于管理使用: 1、拟办学校名称:峡江县迪依宸职业技能培训学校 2、拟定办学地址:峡江县工业园区(原福贵园内); 联系电话: 3、拟定法定代表人: 身份证号码: 4、拟聘任校长:陈忠亮身份证号码:362322************ 5、举办者: 峡江县迪依宸电子商务有限公司 6、主管部门:峡江县劳动人事与社会保障局 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次:

1、计算机培训(办公自动化、电脑维修、平面广告设计、室内外装潢设计、网店美工等)。培训层次:初级、中级; 2、家政服务培训(开设保姆、月嫂等工种); 3、电工、焊工培训; 4、服装培训(电车工培训、服装打版设计培训等); 5、会计培训(会计考证培训,初级、中级会计实务); 6、电子商务培训(网店运营班,电子商务创业班、电子商务从业人员技能培训(网店摄影美工班、网店客服、网店店长、网店推广等)) 7、承办政府部门得相关培训(如创业培训等) 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设得职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备得办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其她形式决策机构得组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日 附件三 吉安市峡江县职业技能培训学校

架子工职业技能培训大纲模版

架子工职业技能培训大纲 1、职业序号:13-014 2、专业名称:土木建筑 3、职业名称:架子工 4、职业定义:利用搭设工具,将钢管、夹具或其他材料搭设成操作平台、安全栏杆、架、吊 篮架等,以满足施工、物料吊装的需求。 5、适用范围:工程施工。 6、技能等级:设初、中二级。 7、总学时:初级工,理论辅导80学时,操作辅导120学时。 中级工,理论辅导80学时,操作辅导200学时。 一、初级瓦工 (一)培训目的和要求 通过对初级架子工的培训,使初级架子工基本掌握本等级的技术理论知识和操作技能,掌握初级架子工本岗位的职业要求,取得架子工初级职业技能等级证书,为参加建设职业技能岗位鉴定做好准备,同时为升入中级架子工打下基础。 1、知识要求(应知) (1)识图和房屋构造的基本知识,看懂分部分项工程施工图和吊装方案图。 (2)架子材料的规格、质量、性能、用途。 (3)常用小型起重机具、卡具、索具、金属和扣件的性能、使用和保养方法。 (4)力的一般知识。 (5)常用脚手架的搭设和拆除方法和容许荷载量。 (6)一般斜道和棚盖坡度知识。 (7)搭设卷扬机架子、挑架子、掏空架子、门式架子、桥式架子、钢管井架的程序和 方法。 (8)搭拆跨度9m及其以下棚仓的程序、方法。 (9)绳扣打结、使用钢丝绳和卡具、吊挂构件的方法。 (10)小型构建的起吊、运输方法和起重信号。 (11)构件吊装的加固和吊装就位方法。 (12)本职业安全操作规程、施工验收规范和质量评定标准。

2、操作要求(应会) (1)搭拆高度20m及以下架子、直上斜道、“之”字斜道,起重平台、卷扬机架子。 (2)搭拆跨度9m及其以下棚仓。 (3)在架子上拔杆子,绑、拆剪刀撑和斜撑。 (4)制作和安装底笆(板)。 (5)架设安全网、配合安装吊篮和吊架子。 (6)吊装小型构件和架子材料。 (7)插19mm以下钢丝绳扣,穿三三滑车绳。 (8)安装、拆除绞磨、卷扬机,埋地锚。 (二)培训内容及学时分配

技能培训教学大纲

黄冈市黄梅技工学校 技能培训教学大纲和教学计划 一、职业技能培训指导思想 根据黄冈市新型工业化城市化的发展需要大量的高素质技能型人才的要求,加快我黄冈市职业教育的改革与发展,全面实施科教兴市和人才强市战略,努力提升企业员工的职业能力。 二、培训目标 1、通过系统的职业技能培训,运用科学的课程设置、教学方法、结合实习、实训等环节的教学改革与创新。努力贯彻“以专业技能培养为先导,以职业核心能力培养为主线,以实训、实操为抓手,以企业职业岗位正作流程为培训蓝本,培养与企业要求零距离的高素质专业人才”的新教学理念。 2、通过学习,加强学员对企业生产、营销、物流、采购、人力资源管理待相关岗位的专业技能的认知,提高学员的专业实践能力,从而成为其职业能力提升的助推器,提升我市中小企业的经营管理水平。 三、培训内容与模式 根据不同专业不同层次的培训要求,对照人力资源与社会保障部职业技能认证的标准模块,从以下几个方面开展培训工作。 1、集中面授 (1)专业教学方法传授 1)项目驱动式教学法 2)逆向工程任务驱动式单元教学法 3)案例式教学法 4)技能实操引领式教学法

5)优秀教师授课示范法 (2)专业建设、课程建设 (3)专题讲座专业理论知识拓展法 2、企业实践 1)工作岗位中的工作情景式教学法 教师将工作岗位中零散的、支离的、无序的专业感性知识串联成相互关联的、有序的、且提炼成系统的专业知识并授与学员的教学方法。 2)工作流程式养成素质培养法 3、工作小组式研讨学习法 4、专业教学及课件制作竞赛激励法 四、学员考核及获取证书 1、组织培训学员参加职业专业技能资格考证,对鉴定合格的学员颁发“社劳部”相应的职业资格证书,考证费根据劳动部门收费标准收取。 2、对成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。 3、对于长期缺勤及考核不合格的学员除不子结业外,另行通报单位。

企业经营中常见的法律风险防范及其防范培训大纲

《企业经营中常见的法律风险防范及其防范》 培训大纲 主讲人:冯涛 电话: E-mail: 课程目的: 首先,企业管理面临日益繁杂的法律环境。从公司设立、生产要素获得,到生产经营、产品销售,再到公司解散或破产,无不牵涉到法律以及法律风险。加入WTO后,我国公司不仅要在国内法律求生存和发展,而且还要直面国际法律环境。 其次,市场经济是竞争经济,而法律就是关于竞争的规则。企业想要在竞争中获胜,必须熟悉竞争规则。现在这些规则已经越来越多,越来越复杂,如果你不关心哪些规则与你和你的企业有关,难保什么时候会因为违反规则付出经济的代价甚至自由的代价。所以,一个成功的企业,肯定是个善于运用法律规则的企业,而一个聪明的企业家,应当是一个知道如何防范法律风险的企业家。 课程时间:2天 课程对象:中高层管理者 讲座大纲: 第一部分:企业内部的法律风险及其防范 第一讲劳资纠纷的法律风险防范 一、劳动合同关系成立的法律风险及其对策 二、依据单位规章制度开除职工的法律风险及其对策 三、劳动合同的续订的法律风险及其对策 四、劳务派遣的法律风险及其对策 五、招聘广告的法律风险及其对策 第二讲公司股东、董事之间法律风险与防范 一、拟定《公司章程》的法律风险及其对策 二、大股东不参加股东会的法律风险及其对策

三、董事、监事、经理个人履行职责的法律风险及其对策 四、不能确保公司财产的独立性的法律风险及其对策 五、公司犯罪的法律风险及其对策 六、企业负责人及工作人员履行职责中的法律风险及其对策第二部分:企业外部的法律风险及其防范 第一讲企业签订合同中的法律风险及其对策 一、违反签订合同基本原则的的法律风险及其对策 1、合同违反公平原则的法律风险及其对策 2、同违反合法原则的法律风险及其对策 3、合同违反公平原则的法律风险及其对策 二、合同成立的法律风险及其对策 1、承诺的法律风险及其对策 2、表见代理的法律风险及其对策 3、举证责任的法律风险及其对策 4、通过传真来签订合同的法律风险及其对策 三、合同主要条款欠缺可能导致的法律风险及其对策 1、合同主要条款约定不明确时的法律风险及其对策 2、合同履行地的法律风险及其对策 3、缔约过失的法律风险及其对策 四、违反合同的履行原则的法律风险及其对策 1、合同履行中的单方面中止和解除的法律风险及其对策 2、协作履行的法律风险及其对策 3、适当履行的法律风险及其对策 4、情势变更的法律风险及其对策 五、违约责任的法律风险及其对策 1、外观主义的的法律风险及其对策 2、合理预见的法律风险及其对策 3、违约金的法律风险及其对策 4、未违约方的法律风险及其对策

《车工》职业技能鉴定培训计划及教学大纲

《车工》职业技能鉴定培训方案及教学大纲 第一部分:培训计划 模块 课程内容 时间 (下午) 培训地点 学时 绪论 车工专业及车床的发展与现状 5月9日 2309 4 模块一 车削加工的基本知识 1 车床组成及各部件的作用 2 车床操作及维护 3 车削运动和切削用量 模块二 刀具知识 1 刀具切削的几何参数 2刀具材料 模块三 金属切削过程 1刀具工作角度 5月12日 2309 4 2金属切削相关知识 模块四 车削外圆、端面、阶 台 1 轴类零件的相关知识 5月16日 2309 4 2车削外圆、端面、阶台 模块五 车沟槽、切断 1车沟槽 5月16日 2309 4 2切断 模块六 套类零件加工 1套类零件相关知识 5月19日 2309 4 2孔加工 模块七 车削圆锥面 1圆锥面的相关知识 5月23日 机电工程 训练中心 4 2圆锥面加工 模块八 车削成形面与表面修 饰 1车削成形面 5月26日 2309 4 2表面修饰 模块九 车削三角螺纹 1螺纹的相关知识 5月30日 机电工程 训练中心 4 2三角螺纹的车削 模块十 车床夹具 1车床附件 6月13日 2309 4 2车床夹具的使用方法 模块十一 零件车削工艺及测量 1零件车削工艺 2零件的测量 授课教师 赵力杰 总课时 30 第二部分:大纲

一.说明 (一)课程基本情况 课程名称:车工技能训练 课程学时:共计30学时 (二)教学对象:本大纲适用于业余培训 (三)教学目的与教学任务:《车工技能训练》是车工专业重要的专业主干课程之一。它主要是介绍普通机床结构、传动原理、加工工艺方面的知识,培养学员操纵和维护车床等方面的综合能力。 (四)教学思路:根据职业学校的具体特点,理论教学以实用够用为度,坚持理论联系实际,注重实训教学环节,不断培养和提高学员分析和解决生产实际问题的能力。 (五)教学基本要求:通过完成本课程的学习,可以掌握车工工艺的基本知识及其相关知识,而且能熟练操作机床。 (六)课程内容在专业教学中与其他课程的联系分工: 车工工艺是车工专业的主干课,在内容上既是其它后续专业课的基础又是实训课程的理论指导,而且涵盖了机械设计与制造方面的一些基础性内容。 1、课程特色 理论与实训相互结合、课程内容与工程实际相互结合 小组工作方式与项目教学相互结合、课程设置与实训场所相互结合 课程整体突出核心知识点、技能点。 (七)教学内容的难点和重点 基础理论讲述以模块教学为重点及难点,采用多媒体教学方式,结合实物参观,每一模块配以适当课时的实训,将抽象理论形象化。 (八)考核方式与说明 考核采取理论考试与实训考试相结合,各以百分制计算,取加权数核算最终成绩。 (九)教材及主要参考书

申请职业技能培训学校的开办办理指南

申请职业技能培训学校的开办办理指南 (一)行政依据:《民办教育促进办法》、《四川省社会力量办学条例》 (二)办理条件: 1、具备相关条件并自愿举办职业技能教育培训机构的企业、社会 团体和其他 社会组织及公民个人; 2、审批在崇州市范围内举办的初级短期职业技能教育培训。(三)办理程序: 1、举办者根据拟培训职业(工种)的级别、招生范围向市劳动和社会保障局培训科提交举办社会培训机构的申办资料,材料齐备后填写《成都市民办职业技能培训机构申报材料及表格》一式三份及相应附件; 2、市劳动和社会保障局培训科正式接受申报材料后,组织人员对其办学条件进行实地考察、论证,提出审核意见报局领导审批; 3、自受理之日起3个月办结,并书面告之审查、审批结果。(对不予准许的,告之其理由、复议权、诉权及期限。申办单位和个人可在规定时限内主动与承办人联系领取审批审查意见。 (四)所需资料: 1、建立职业技能教育培训机构的申请及学校建立与发展的可行性报告(一式两份)。申办报告的内容应当包括:举办者、培训目标、办学规模、办学层次、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;

2、举办者的证明材料。单位申办的,出具法人资格材料。个人申办的,出具举办者本人身份证及与身份证符合的崇州市内的所在地街道办事处,乡以上政府和派出所的证明材料; 3、机构章程,应包括以下内容: (1)机构名称、校址、办学宗旨、办学规模、职业(工种)设置、培训层次和教育形式;(2)法定代表人或负责人产生、罢免的程序;(3)组织管理制度、教师管理制度、学籍管理制度、学员考核制度;财务管理制度,资产管理和使用的原则;终止程序和终止后资产的处理;(4)章程修改程序及其他必须由章程规定的事项;(5)管理制度(包括行政、教学、财务、学生管理制度)、教学质量保障制度、学校安全制度; 4、培训专业设置、培训计划、培训大纲、使用的教材。培训计划应包括理论和实际操作两部分内容; 5、与学生签定的《入学协议书》,《入学协议书》应明确双方的权利义务,费用的收取、退费的办法, 违约的责任以及协议的变更、终止等有关事项,并用合同的形式确定; 6、培训场地的产权或使用权证明(要求理论场地大于300平方米)。有租赁协议的提供复印件(租赁期必须在三年以上); 7、具有法定资格的验资机构出具的验资报告10万元以上(不含固定资产,固定资产应有20万元以上)和办学风险担保证明; 8、举办者及拟任机构负责人、拟聘任教师、财会人员的资格证明文 件(每专业配置理论、实作教师各三名); 9、培训机构与聘用教师所签订的意向性协议;

《车工》职业技能鉴定培训计划及教学大纲全解.doc

《车工》职业技能鉴定培训方案及教学大纲第一部分:培训计划 第二部分:大纲

一.说明 (一)课程基本情况 课程名称:车工技能训练 课程学时:共计30学时 (二)教学对象:本大纲适用于业余培训 (三)教学目的与教学任务:《车工技能训练》是车工专业重要的专业主干课程之一。它主要是介绍普通机床结构、传动原理、加工工艺方面的知识,培养学员操纵和维护车床等方面的综合能力。 (四)教学思路:根据职业学校的具体特点,理论教学以实用够用为度,坚持理论联系实际,注重实训教学环节,不断培养和提高学员分析和解决生产实际问题的能力。 (五)教学基本要求:通过完成本课程的学习,可以掌握车工工艺的基本知识及其相关知识,而且能熟练操作机床。 (六)课程内容在专业教学中与其他课程的联系分工: 车工工艺是车工专业的主干课,在内容上既是其它后续专业课的基础又是实训课程的理论指导,而且涵盖了机械设计与制造方面的一些基础性内容。 1、课程特色 理论与实训相互结合、课程内容与工程实际相互结合 小组工作方式与项目教学相互结合、课程设置与实训场所相互结合 课程整体突出核心知识点、技能点。 (七)教学内容的难点和重点 基础理论讲述以模块教学为重点及难点,采用多媒体教学方式,结合实物参观,每一模块配以适当课时的实训,将抽象理论形象化。 (八)考核方式与说明 考核采取理论考试与实训考试相结合,各以百分制计算,取加权数核算最终成绩。 (九)教材及主要参考书

(十)本大纲特点: 根据现有实训车床的情况,本着“精一、会二、知三”的教学目标,以现有机床操作系统为主线,结合CA6140型机床的教材教学,突出技能训练。 一、课程内容、要求及学时分配 (一)课程基本内容分析 第一章车床及其安全操作 教学目的: 1.熟悉车床组成及其功用; 2.熟悉车床的润滑部位及润滑要求; 3.掌握车床的安全操作规律; 4.识读车床传动图。 教学内容: 1. 车床规格型号及其含义:(C620-l、C620-1B、CA6140)。 2.车床的组成及其功用:床身、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、主轴、长丝杠、光杠等主要部件; 3.车床的传动系统图; 4.车床的两个基本运动:主轴带动工件的旋转运动为主运动;YJ架带动车刀的纵向或横向的直线运动为进给运动。其运动的速度分别为切削速度v。及进给量f 5.车床的润滑方式,润滑部位及要求。 6.车床的安全操作规范,手动及机动操作练习。 教学方法: 1.结合车床运用现场教学,即边操作边讲解的教法; 2. 学员首先进行手动操作练习,掌握操作规律,然后进行机动操作练习。即先手动后机动的操作练习法; 3.实训指导老师要检查考核学员的操作情况并及时指导;

申请职业技能培训的报告

泸州市金正职业技术培训学校 关 于 申 请 职 业 技 能 培 训 的 报 告

泸州市金正职业技术培训学校 关于申请职业技能培训的 报告 一、学校概况: 泸州市金正职业技术培训学校位于泸州大山坪酒城大道旁,泸州老年大学新教学大楼内,是一所园林式学校,校园环境优美,绿树成荫,学生教室宽敞明亮,一年四季鸟语花香。学生实习场地开阔。 二、学校基本条件 1、教学硬件设施 学校拥有学生教室5间,教师办公室一间,共计350平方米,激光打印机一台,笔记本电脑二台,学校拥有现代化多媒体教室,每间教室配备有空调或电风扇,并在校外租赁学生专用实习场地约20余亩,为生提供了较好的实习场地,学校硬件设备设施齐全。 2、学校专业开设:

三、学校办学宗旨 我们学校的培训宗旨,就是将“体能型”转向“技能型”,从根本上提高转移效益。返乡农民工回乡创业,很大程度上是农民工外出打工时资金、技术、管理、信息、理念等创业要素积累到一定水平时的一种理性创业行为,是农民外出务工进入的一个新的阶段。学校适时地引导农民工寻找到适合个人特点、有前景、效益高的现代农业项目,有效地将返乡农民工打工时掌握和积累的资源与家乡农业资源特色融合起来,就能够加快返乡农民工创业的步伐。 学校始终以科学发展观为指导,以乡镇劳动力为对象,以学校教学机构为载体,以职业技能培训为重点,以实现稳定转移、就业增收为目标,强化培训与转移相结合,注重扩大示范效果。如何提高农村劳动力素质,使他们调整角色,转变观念,接受多种职业技术培训,以便在市场经济中占有一席之地,发挥自己应有的作用,已成为职业培训工作的当务之急。对各专业培训严格按教学计划进行,对考核合格的发给合格证书。 四、师资队伍建设: 学校历来重视师资队伍建设,努力改善师资结构,目前师资结构合理完善,完全适应各专业的教学和技能培训的需要。 全校现在教职工8人,其中教师5人,后勤人员3人。

物业管理师职业技能培训教学大纲

物业管理师职业技能培训教学大纲 一、物业管理方案的制订 (一)学习要求 掌握物业管理对物业的基本要求,了解并做好物业管理早期介人的准备工作;具有进行拟管项目、使用人物业管理与服务需求、竞争企业状况等调查的能力;掌握制订物业管理方案的主要内容、基本架构和方法。 (二)学习重点?1.物业管理的早期介入 (l)物业管理对物业的基本要求 物业管理指物业管理经营人受物业所有人的委托,按照国家法律法规、管理标准及委托合同行使管理权,运用现代管理科学和先进的维修养护技术,以经营手段管理物业,从事对物业(包括物业周围的环境)的养护、修缮、经营,并为物业所有人和使用人提供全方位的服务,使物业发挥最大的使用价值和经济效益。?物业管理对物业的基本要求是: ①物业的设计要“科学、合理、适用和美观”,并要方便维修和养护。 ②建筑材料质量和设计施工质量要好,减少使用成本。?③配套设施齐全,能为使用人提供多种服务。 ④环境优美、安全、舒适。 ⑤为物业管理提供必要的设施。 (2)物业管理的基本内容?①基本业务?包括房屋建筑物的维护、修缮与改造;物业附属设备、设施的维护、保养与更新;相关场地的维护与管理;消防设备的维护、养护与更新。 ②专项业务 包括治安保卫、清扫保洁、庭院绿化、车辆管理等。 ③特约业务?包括各种与业主和使用入相关的代办业务。?④经营业务?包括室内装修、电器维修、商务中心、咨询、中介、代理经租、房屋交换以及其他业务等。?(3)物业管理早期介入的物质准备?人员准备 资料准备 设备、器材准备

资金准备 (4)房地产开发的基本程序?我国房地产开发的程序通常分为四个阶段: ①决策、立项阶段?通过调查研究,寻求合作伙伴,选定开发地点和开发项目,向政府有关部门申请立项。?②前期阶段 1)在申请立项的项目建议书基础上,经过进一步的调查研究,编制项目可行性研究报告,并向有关部门申报,同时办理企业申报登记事宜。 2)项目的规划设计工作。?3)规划设计工作的报批工作,进行工程勘探,制定开发项目的建设方案。 5)完成施工现场的基础设施配套建设,做到“四通 4)征用土地,开展拆迁安置工作。? 一平”:即通水、通电、通路、通信、平整土地。?6)办理开工手续。?③建设阶段?通过招标、投标、发包工程,进行施工建设;同时,要加强施工期间有效的工程监理,包括请专业监理公司和竣工后交付管理的物业管理公司的代表,直至竣工验收,交付使用。?④营销阶段 这是房地产开发与经营相衔接、相交叉的阶段,通常包括房屋销售、出租、使用管理(物业管理)和售后服务等。?上述四个阶段的实施不一定按部就班,有时可交替进行。 (5)建筑工程基本知识 ①建筑工程分类?建筑物的施工建设过程称建筑工程。根据建筑工程各组成部分的性质、作用可分为: 2)管道工程: 1)一般土建工程:包括房屋和构筑物的各种结构工程和装饰工程等。? 包括蒸汽。压缩空气、煤气天然气等管道工程。?3)暖卫工程:包括室内外给排水管道,采暖、通风、民用煤气天然气管道敷设工程等。? 4)电气照明工程:包括室内外照明设施安装、架空线路、变电和配电设施安装工程等。 ③建筑工程管理 建筑工程管理是贯穿以工程项目为对象,以施工现场为中心,遵循建筑施工的特点和规律,把各个施工过程有机地组织起来,使施工过程达到优质、高效、低成本、安全、文明等要求。 2)编制施工组织设计或施工其主要内容包括:? l)落实施工任务,签订对外承包合同;? 计划; 4)按计划组织施工,并随时收集施工 3)做好施工前的准备工作,保障顺利开工;? 中的有关信息与计划目标进行对比,发现问题及时调整,使各项施工活动处于最佳状态; 1)熟悉施5)做好工程施工资料分析与整理。?③建筑工程涉及的主要工作?

民办职业技能培训学校申办报告

民办职业技能培训学校申办报告 (格式) ××区(县)劳动和社会保障局: 根据《北京市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求,(申请人或申请组织名称)拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、举办者概况: 1、拟办学校名称:北京市***区***职业技能培训学校 2、拟定办学地址、邮编、联系电话: 3、拟定法定代表人:身份证号码: 4、拟聘任校长:身份证号码: 5、举办者:******人或******单位名称

6、主管部门:(无上级主管部门的不填) 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次:职业(工种)按照国家职业标准名称填写,层次按照国家职业资格五、四、三、二、一填写 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设的职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日

北京市民办职业技能培训学校 审批表 □初中级职业资格 □职业技能培训 北京市人力资源和社会保障局制

填表说明 1、本表一式三份,申请单位(个人)、区县人保局和市人保局各一份。 2、本表“批准文号”一栏,填写市或区县人保局批准成立民办培训学校的发文号。 3、“申请人意见”一栏,申请者为单位的由单位填写,由单位负责人签字并加盖公章;申请者为个人的由个人填写并签字。 4、本表一律用钢笔或毛笔逐项填写,也可打印;如填写内容较多,可另加A4纸附页。

车工职业技能鉴定培训计划及教学大纲

车工职业技能鉴定培训计划及教学大纲 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《车工》职业技能鉴定培训方案及教学大纲第一部分:培训计划 第二部分:大纲 一.说明

(一)课程基本情况 课程名称:车工技能训练 课程学时:共计30学时 (二)教学对象:本大纲适用于业余培训 (三)教学目的与教学任务:《车工技能训练》是车工专业重要的专业主干课程之一。它主要是介绍普通机床结构、传动原理、加工工艺方面的知识,培养学员操纵和维护车床等方面的综合能力。 (四)教学思路:根据职业学校的具体特点,理论教学以实用够用为度,坚持理论联系实际,注重实训教学环节,不断培养和提高学员分析和解决生产实际问题的能力。(五)教学基本要求:通过完成本课程的学习,可以掌握车工工艺的基本知识及其相关知识,而且能熟练操作机床。 (六)课程内容在专业教学中与其他课程的联系分工: 车工工艺是车工专业的主干课,在内容上既是其它后续专业课的基础又是实训课程的理论指导,而且涵盖了机械设计与制造方面的一些基础性内容。 1、课程特色 理论与实训相互结合、课程内容与工程实际相互结合 小组工作方式与项目教学相互结合、课程设置与实训场所相互结合 课程整体突出核心知识点、技能点。 (七)教学内容的难点和重点 基础理论讲述以模块教学为重点及难点,采用多媒体教学方式,结合实物参观,每一模块配以适当课时的实训,将抽象理论形象化。 (八)考核方式与说明

考核采取理论考试与实训考试相结合,各以百分制计算,取加权数核算最终成绩。(九)教材及主要参考书 (十)本大纲特点: 根据现有实训车床的情况,本着“精一、会二、知三”的教学目标,以现有机床操作系统为主线,结合CA6140型机床的教材教学,突出技能训练。 一、课程内容、要求及学时分配 (一)课程基本内容分析 第一章车床及其安全操作 教学目的: 1.熟悉车床组成及其功用; 2.熟悉车床的润滑部位及润滑要求; 3.掌握车床的安全操作规律; 4.识读车床传动图。 教学内容: 1. 车床规格型号及其含义:(C620-l、C620-1B、CA6140)。 2.车床的组成及其功用:床身、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、主轴、长丝杠、光杠等主要部件; 3.车床的传动系统图; 4.车床的两个基本运动:主轴带动工件的旋转运动为主运动;YJ架带动车刀的纵向或横向的直线运动为进给运动。其运动的速度分别为切削速度v。及进给量f 5.车床的润滑方式,润滑部位及要求。 6.车床的安全操作规范,手动及机动操作练习。

公司法务培训

公司合同签订、履行的风险提示与防范及员 工职责

在现代社会,无论是公司的内部治理和外部交易都面临着日益增多的法律风险。这种风险从从宏观上说属社会风险,从微观上说属人为风险,具有可预见性和可控性。中国企业的粗放型治理经营模式已经过时,取而代之的将是更高层面的系统型治理经营模式和风险的管控。 一、什么是法?(法务培训、了解法、法系区别、作用) 法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总称。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序,是统治阶级实现其统治的重要工具。 二、大陆法系和英美法系的主要差异 目前,世界各国沿用的法律体系基本上可分为二类:大陆法系和英美法系。中国内地采用的是大陆法系。 大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日耳曼法系,是承袭古罗马法的传统,仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的法律制度。 欧洲大陆上的法、德、意、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲的许多国家的法律都属于大陆法系。香港和英联邦国家采用的是英美法系、英美法系又称英国法

系、普通法系或判例法系。 两大法系的主要差异: 法律渊源不同。大陆法系是成文法系,其法律以成文法即制定法的方式存在。主要表现(法律渊源)包括立法机关制定的各种规范性法律文件、行政机关颁布的各种行政法规以及本国参加的国际条约,但不包括司法判例。 英美法系的法律渊源既包括各种制定法,也包括判例,而且,判例所构成的判例法在整个法律体系中占有非常重要的地位。 大陆法系,法官是采用审问或者讯问制,重视实体法,除轻微的案件可以由一人独任审判外,一般都采用合议制。法官通过讯问当事人,根据所查明的事实做出判决。在开庭审理的过程中,法官居于主要的地位,发言需要经过法官的许可,有关证据在当事人不在场的情况下可以提出。开庭审判是以准备好的案卷材料为线索进行,法官审理案件首先考虑的是成文法典是如何规定的,如刑法:罪刑法定原则,即“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚 英美法系国家重视有关审判、诉讼程序、证据、判决执行等程序法的规定,一般采取独任制。英美法系国家在开庭审理时主要采用辩论制或对质制,法官只是中立的裁判者(陪审团)。证据必须在当事人在场的情况下提出,否则无效。

员工培训大纲(16年版)

员 工 培 训 管 理 大 纲 2016年度 编制:审核:审批:批准: 日期:2016-1-3 日期:2016-1-3 日期:2016-1-3 日期:2016-1-3

目录 第一章培训方针和培训目标 (3) 第二章培训工作责任人职责 (3) 第三章确定培训需求 (3) 第四章培训的组织管理 (5) 第五章培训纪律规定 (6) 第六章培训实施管理 (7) 第七章培训项目的管理 (8) 第八章培训考核、效果的评估 (9) 第九章培训费用结算和补偿 (10) 第十章教材 (10) 第十一章 2016年度培训计划及实施计划 (12) 第十二章演讲、授课薪酬 (12) 第十三章顾问、讲师聘用 (13) 第十四章附则 (15)

第一章培训方针和培训目标 第一条为确保所有影响工作质量和效率的技能需求因素被识别,使培训活动具有明确的行动方向,特制定了培训原则和培训方针,用以作为整体培训需求的总输入。 第二条培训原则:定位准确,找出差距,需要什么学什么,急用先学,学以致用,立竿见影。 第三条培训方针:以企业文化为基础,以保证基本上岗资格为中心,以提高员工实际岗位任职资格,提升技能为重点,以市场终极效果为目标,建立企业人才培训基地,使企业每位员工均成为社会的有用之材。 第四条为使公司的培训能力满足员工的需求而展开,并在各培训层次上具有清晰的追求,公司制定以下培训目标: 1、总目标:建立双赢式的培训体系 为实现企业经营目标作贡献 提升员工队伍的整体素质 提高公司整体管理水平 塑造一个学习型组织 2、单位目标:把因员工能力不足、态度不积极而产生的机会成本降低到最小限度。 3、个人目标:提高员工的知识水平和工作技能,从而提高工作的能动性,达到自我实现的目的。 第二章培训工作责任人职责 第五条培训负责人:综合管理部门 第六条各部门培训负责人职责:各个部门长 第三章确定培训需求 第七条培训需求评价程序: 原因(压力点) 培训的背景是什么?结果 规章制度 绩效不佳 新技术 新产品 顾客需求 新工作谁需要培训在 哪 些 方 面 需 要 培 训 受训者需要学到什么 谁接受培训 培训的类型 培训的频率 外部购买还是自己设计 进行培训还是采取其他 人力资源措施或工作的 重新设计

民办职业技能培训学校申办报告

民办职业技能培训学校申办报告 (格式) ××区(县)劳动和社会保障局: 根据《北京市民办职业技能培训学校管理办法》的有关要求,(申请人或申请组织名称)拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业技能培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 二、培养目标: 三、办学规模: 四、举办者概况: 1、拟办学校名称:北京市***区***职业技能培训学校 2、拟定办学地址、邮编、联系电话: 3、拟定法定代表人:身份证号码: 4、拟聘任校长:身份证号码: 5、举办者: ******人或******单位名称

6、主管部门:(无上级主管部门的不填) 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次:职业(工种)按照国家职业标准名称填写,层次按照国家职业资格五、四、三、二、一填写 七、招生对象: 八、现有办学条件:针对拟开设的职业(工种)、培训层次、办学规模等情况,就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制:主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架,职权分配 十、办学经费筹措与管理使用:突出学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算 申请单位(人): 年月日

北京市民办职业技能培训学校?审 批表 □初中级职业资格 □职业技能培训 北京市人力资源和社会保障局制

填表说明 1、本表一式三份,申请单位(个人)、区县人保局和市人保局各一份。 2、本表“批准文号”一栏,填写市或区县人保局批准成立民办培训学校的发文号。 3、“申请人意见”一栏,申请者为单位的由单位填写,由单位负责人签字并加盖公章;申请者为个人的由个人填写并签字。 4、本表一律用钢笔或毛笔逐项填写,也可打印;如填写内容较多,可另加A4纸附页。

职业技能培训课程教学大纲

《职业技能培训》实验课程教学大纲 一、课程基本信息 二、实验性质、地位和任务 本课程是市场营销专业学生考证的必修课之一。本课程的任务是让学生学会市场分析和营销策划的技巧,能够熟练使用产品销售技巧,并且理解客户关系管理的重要性和方法。通过相关技巧的学习,能在《营销师基础知识》的基础上灵活运用各种销售技巧,具备一名合格营销人员的素质。 三、实验目的和要求 通过实习与教学,使学生能够学会市场调研和市场分析,能根据市场实际情况进行目标市场选择和细分,掌握并能灵活运用市场营销4P组合,具备产品销售的能力,能够做好客户的管理工作。通过课程的学习,能达到“营销员”的专业水平。 四、实验项目和学时分配

五、实验项目主要内容 1、市场分析:介绍市场调研的方法;市场购买行为分析。 2、营销策划:介绍如何制定区域市场计划;详细介绍产品决策、定价决策、渠道决策和促销决策的技巧。 3、产品销售:介绍拜访与接近顾客的技巧;商务洽谈的技巧;试行订约的技巧;货品管理方法。 4、客户管理:介绍客户服务管理方法;客户信用管理;客户关系管理。 5、实训内容: 实训一市场调研 实训二了解消费购买行为和消费心理 实训三找准目标市场,实施市场定位 实训四手机市场价格策划 实训五销售渠道的评析及设计 实训六校园模拟宣传 实训七方颖文的初次拜访 实训八如何取得李先生的引荐 实训九朱荣光如何才能双赢 实训十如何处理顾客的异议 六、考核方式、方法 以通过一级营销师国家职业技能鉴定为考核合格依据。 七、使用教材及实验指导书、主要参考书 1、本大纲规定课程内容以课堂学习和实训训练相结合。 2、本课程应配合《营销师国家职业资格培训教程(基础知识)》一起,作为系统的考证学习。 3、《营销师国家职业资格培训教程:一级营销师》,中国就业培训技术指导中心组织编写,中央广播电视大学出版社出版,第一版。

高级维修电工考证教学大纲

一、性质与任务 随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下,《中华人民共和国劳动法》明确规定,国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培养和合理使用结合起来,在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度,提高劳动者素质,增强劳动者就业能力,以适应社会经济不断发展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的,任务为学生取得高级维修电工资格证书。 二、课程的教学目标 维修电工技术的培训对象为在校需要取得高级维修电工资格证书学生。 本课程突出针对性、典型性、实用性,注重实践环节,兼顾理论知识,旨在培养应用型的工程技术人员。学员学完该课程后,将在理论与职业技能上得到系统的训练,达到国家职业技能的鉴定要求。 3.7 电子仪器的使用技能 3.7.1、示波器; 3.7.2、晶体管特性图仪; 3.7.3、电子仪器的选择使用注意事项。 培训教学的质量可通过等级技能鉴定进行检验。我国职业技能鉴定考试是按照“标准参照考试”方式进行的,它是以某一个职业中某一个等级所需要的知识、技能、操作熟练程度和职业道德要求等作为标准,检查考生是否达到等级标准规定的要求。难度不是以考生通过率来确定,而是以要求的知识、技能量的特征(掌握多少、反应快慢等)和质的特征(复杂程度)来决定。技能鉴定考试类似一把尺子,不考虑通过率,只具有达标性。 2.基本技能模块 包含仪表、拖动、供电、安全用电、液压与气动等方面的内容,教学主要以集中讲授、现场参观的方式进行。电拖环节的接线安装以自练为主。 《电工仪表与测量》是职业院校电工专业、电子电工专 业、机电一体化专业的一门理论联系实际并注重针对性和 实用性的专业技术课。 电工仪表与测量是职高中职电子电工专业的一门基础课,无论对学生升学还是以后参加专业工作都起着很大的作用。在该课程的教学中,我发现很多学生在学习过程中感到知识多散难度大没有规律可循从而导致学习效果不明显逐渐失学习兴趣因此在教学中教师应针对学生的学习状况在搞好实验教学的基础上提高学生的学习兴趣和学习效率下面我根据教材内容就基础理论的教学谈一下自己的教学体会 一 把电工仪表基本原理测量机构和测量线路始终作为教学的重点它们是分析电 工仪表的基本内容电工仪表模拟仪表的基本原理是把被测电量或非电电量变换成仪表指针的偏转角用仪表指针的机械运动来反映被测电量 的大小电工仪表通常由测量机构和测量线路组成测量机构是实现电量转换为指针偏转角并使二者保持一定关系的机构它是电工仪表的核心它告诉学生指针为什么会转动测量线路将被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量它

(完整版)9-法务人员能力提升培训方案

法务人员能力提升培训方案 为有效提升集团法务人员的专业能力,提高法务人员的工作积极性,促进法务人员自我学习,落实集团化法务管控人才培养的目标,法务部特制定如下业务能力提升培训方案。 一、培训形式 1、与关联公司法务进行驻场交流 经事先请示有关主管领导,并与关联公司法务沟通后,派驻集团的法务人员到关联公司法务工作现场进行学习、观摩,在得到批准后,协助关联公司法务人员实际完成法务事项,如审核合同,回答法律咨询,出具法律意见等。 培训要求:每月派驻一名法务,每次驻场时间为2周。 2、与业务部门人员进行业务交流 经事先请示有关主管领导,由集团法务邀请集团或下属公司的业务部门就相关业务的特点、流程、商业规则、交易习惯等与法务人员进行交流、经验分享。 培训要求:每季度邀请一个业务部门进行分享。 3、聘请外部专家对法务人员进行培训 利用相关资源,由集团法务邀请外部法律实务专家,包括知名院校教授、知名律所、知名企业法务同行等,就集团法务面临的热点问题、难点问题进行培训。 培训要求:按集团法务部预算执行,每半年一次。 4、法务内部定期主题学习 集团法务人员自行组织内部定期集体学习,每期一个主题,重点在集团法务管理、投融资、互联网金融、地产等领域。 培训要求:每周一次,由法务人员轮流发起本期主题并轮流主持。成立法务部图书资料室,计划XX年法务部新增图书费预算,每季度XX元。 5、外出参加专业培训 集团法务人员可定期或不定期申请外出参加与法律相关的专业培训、论坛、沙龙、讲座等。 培训要求:每月一次,每次参加时间不超过1个工作日。培训时间可免打考勤。法务人员申请,法务总监审批。 6、编写学习成果 学习成果以文字形式展现。对法务人员的学习和工作经验进行总结,对风控、金融、地产等领域的法律问题进行系统研究,形成书面报告或文章,通过法务报告、法务专刊、微信文章等发布,以供相关业务部门参考。 二、培训考核与奖励 1、上述能力提升培训纳入法务人员的绩效考核。全体法务人员应将上述培训列入个人

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