人教新课标四年级上册语文《19.秦兵马俑》同步练习
人教新课标四年级上册语文《19.秦兵马俑》同步练习
1．标出加点宇的读音。
撒开四蹄（ｓāｓǎ）兵马俑（tǒng yǒng）
滥车千乘（shèng chéng）统率（shuài lǜ）
2．选择恰当的关联词语填空。
无论……都……不仅……而且……
如果……就……既……又……
（1）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（2）（）是谁，看到万里长城，（）会惊叹这项工程的的伟大。
（3）（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。
3．根据意思在课文中找词语。
（1）世界罕见，在全世界没有第二处。
（）
（2）形容心里急切地想试一试。
在文中形容战马准备出征的样子。
（）（3）在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利。
（）
4．句子加工厂。
（1）秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
（缩句）
__________________________________
（2）秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
（缩句）
__________________________________
（3）英语对我很有兴趣。
（修改病句）
__________________________________
（4）随地乱扔纸屑是一种不文明的人。
（修改病句）
_________________________________
课内阅读
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，（），好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光（），神态（），好像在暗下决心，誓力泰国统一天、下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在（），待命出征；有的凝视远方，好像在思念（）……走近它们的身旁，似乎能感受到（）的呼吸声。
5．按原文内容在括号里填词语。
6．为加点字词选择正确的解释。
（1）极为精美（）
极：①顶点，尽头②尽③表示达到最高程度（2）仔细端详（）
端详：①详情②端庄安详③仔细地看
7．文段中写了几种形态的兵马俑？
__________________________________
8．你能写出六个带有“马”字的成语吗？
________________ _______________
________________ _______________
答案：
1．sā yǒng shèng shuài
2．（1）不仅……而且……（2）无论……都………（3）如果……就……
3．（1）举世无双（2）跃跃欲试（3）所向披靡4．（1）兵马俑是绝无仅有的。
（2）兵马俑展示了力量和气概。
（3）我对英语很有兴趣。
（4）随地乱扔纸屑是一种不文明的行为。
5.略
6．（1）③（2）③
7.4种
8.略。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习填空题1. 根据意思写词语。
例：从高处往下看（俯视）①从高处往低处看________②向四周看________③从低处往高处看________④注意地看________2. 给划线字选择正确的读音。
________领(jiānɡ jiànɡ) 身________短甲(zháo zhuó)匀________(chēnɡ chèn)________上征程(tā tà)________乎(sì shì) 俑________(kēnɡ kānɡ)3. 比一比，再组词。
靡________ 搏________ 魁________磨________ 博________ 魄________4. 选择恰当的关联词语填空。
无论……都…… 不仅……而且……如果……就…… 既……又……①兵马俑________规模宏大，________类型众多，个性鲜明。
②________是谁，看到万里长城，________会惊叹这项工程的的伟大。
③________没有太阳，________没有我们这个美丽可爱的世界。
现代文阅读阅读短文，完成练习莫高窟①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦（lún）的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
2019年四年级语文上册 19.秦兵马俑同步练习 新人教版 (I)
2019年四年级语文上册 19.秦兵马俑同步练习新人教版 (I)基础训练一、拼一拼，连一连。
xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó鸟瞰拼搏享誉统率二、补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）若有（）思（）（）沙场三、给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（）四、我会填。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
1、这句话在全文起的作用。
它概括了课文的主要内容，其中、、这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
2、用“不仅……而且……”写一句话。
综合应用五、课内新闻记者。
秦兵马俑，在的雕塑史上是的。
它地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的，形象地展开了中华民族的强大和英雄。
1、按原文填空。
2、解释下列词语。
绝无仅有：。
惟妙惟肖：。
宏伟：。
3、在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（）4、这一段主要向我们介绍了什么？六、课外阅读。
九龙壁闻全国的艺术品九龙壁，是一用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪．（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较．（）最吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（）感慨万分。
新课标人教版小学四年级语文上册第5单元课时同步练习-19秦兵马俑(1)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 5 单元课时同步练习-19 秦兵马俑（1）附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼.一、拼音小关卡.1.把下面的字按音序排列.誉瞰统率征靡搏2.用“√”标出加点字的正确读音.匀称（chèn chèng）撒开（sāsǎ）享誉（yǜyù）鸟瞰（gǎn kàn）二、词语游艺厅.1. 比一比,再组词.靡（）搏（）魁（）磨（）博（）魄（）2. 填字成词,并读一读.( )( )世界( )世无( ) ( )无( )有南( ) 北( )所向( )( ) ( )首( )胸若有( )( ) 久经( )( )殊死( )( ) 身材( )( )3. 照例子写词语,看谁写得又多又快.(1)惟妙惟肖(2)跃跃欲试三、句子训练营.读下面的句子,想想带点词语的意思,并仿写一句话.(1)那跃跃欲试的样子,好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程.跃跃欲试：(2)秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的.绝无仅有：四、课文回眸室.1. 本文从和两个方面详尽介绍了秦兵马俑.主要介绍了将军俑、、、等.2.文中概括全文内容的语句是.理解感悟重点难点,一网打尽.五、精彩赏析阁.兵马俑规模宏大.已发掘的三个俑坑,总面积近20000 平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个.在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230 米,南北宽62 米,总面积14260 平方米；坑里的兵马俑也最多,有六千多个.一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅.走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军.1.给下列词语中加点的字选择正确的读音,用“√”表示.差(chàchā)不多一行行(xínɡhánɡ)所向披靡(mǐfēi)鸟瞰(kàn gǎn)2.写出下列词语的近义词.宏大－－( ) 鸟瞰－－( )发掘－－( )3.这段文字除了用数字说明,还加上了恰当的联想,请用“”画出表示联想的句子,并说说这样联想的作用.六、小小练笔场.读了本文,你有哪些感受,写一写吧！拓展运用举一反三,应用创新,方能一显身手！七、探究靓舞台.你还知道我国的哪些名胜古迹,写出它们的名字.。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组19秦兵马俑同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共70分)1. （12分）从下列词语中选出六组反义词。
浪费细致节约模糊良久普通顷刻脆弱清楚朴素结实豪华粗糙思索推辞_______——_______ _______——______________——_______ _______——______________——_______ _______——_______2. （4分）反义词。
整齐----_______ 宏大---_______精美----_______ 健壮----_______3. （36分）辨字组词锻_______ 勃_______ 榛_______缎_______ 脖_______ 臻_______刑_______ 峻_______ 锈_______刊_______ 骏_______ 诱_______藤_______ 顽_______ 衔_______腾_______ 玩_______ 街_______捐_______ 械_______ 醋_______绢_______ 诫_______ 酷_______翼_______ 碑_______ 椽_______冀_______ 脾_______ 缘_______啼_______ 恃_______ 蹊_______谛_______ 侍_______ 溪_______4. （4分）填上合适的关联词语①农夫家的禾苗_______没有长高_______都枯死了。
②农夫_______给禾苗施肥、浇水，_______把禾苗拔了起来。
5. （14分）阅读短文，回答问题。
秦兵马俑去西安秦始皇兵马俑参观时正值雨过天晴，路两旁是一排排郁郁葱葱的杨柳树和白桦树，绿意盎然，暗香浮动，形成一道关中特有的风景。
人教四年级上册附答案19 秦兵马俑 习题1 (2)
《秦兵马俑》同步练习一、给带点字注音。
临潼．（）鸟瞰．（）相间．（）颔．首（）千乘．（）擎．着（）二、写近、反义词。
近义词：举世无双（）神态自若（）凝视（）惟妙惟肖（）模拟（）反义词：健壮（）高超（）享誉世界（）三、解释。
1、所向披靡——2、跃跃欲试——3、魁梧——四、填空。
1、兵马俑__________。
已发掘的三个俑坑，总面积达_________平方米，只有______那么大，坑内有兵马俑近_______个。
这段文字用了______、_________、_________等说明方法来告诉我们秦兵马俑的规模宏大。
2、兵马俑_______，而且__________、____________。
这段话是_________段，在文中起________的作用。
3、为了介绍兵马俑，作者介绍了________、_________、________、_________、_______。
它们的特点分别是_______、___________、__________、__________、__________。
五、问答。
1、看了秦兵马俑，你有什么感受？2、搜集世界八大奇迹，把它们的名称写下来。
参考答案一、tóng kàn jiànhàn shèng qíng二、绝无仅有神态自如注视栩栩如生模仿病弱低俗臭名昭著三、所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
跃跃：急于要行动的样子；欲：要。
形容急切地想试试。
〈形〉（身体）强壮高大。
四、略。
五、“世界八大奇迹”指的是古巴比伦的巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、罗德岛太阳神巨像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔与中国的秦始皇陵兵马俑。
人教版小学四年级上册语文第19课《秦兵马俑》训练题及答案
人教版小学四年级上册语文第19课《秦兵马俑》训练题及答案一、拼一拼，连一连。
Xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡshuài pīn bó鸟瞰拼搏享誉统率二、补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）若有（）思（）（）沙场三、给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（）四、我会填。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
1.这句话在全文起的作用。
它概括了课文的主要内容，其中、、这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
2.用“不仅……而且……”写一句话。
综合应用五、课内新闻记者。
秦兵马俑，在的雕塑史上是的。
它地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的，形象地展开了中华民族的强大和英雄。
1.按原文填空。
2.解释下列词语。
绝无仅有：。
惟妙惟肖：。
宏伟：。
3.在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（）4.这一段主要向我们介绍了什么？六、课外阅读。
九龙壁闻全国的艺术品九龙壁，是一用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（）感慨万分。
四年级上册语文同步练习19秦兵马俑_人教版新课标(无答案)
四年级上册语文同步练习19秦兵马俑_人教版新课标（无答案）( )它亭亭玉立，枝叶蓬勃，绐花园增添了无限生机。
( )我家屋前有一个小小的花园。
( )一天清晨，我刚走出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点红色。
( )过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。
五、阅读后完成练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详神态各弄有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有的目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为泰国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳好像在听挨号角待命出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声1、请为这段话打上标点。
2、这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。
3、请用“——”画出作者想象的语句。
六、阅读短文，完成练习。
登山人三个个同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就下来了，他说：“我是知难而退。
”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后他终于登上了顶峰。
过了几天，三个人见面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。
”第二个人说：“所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”1、绐短文中加点字注音，荆_______ 棘_______ 馁_______ 省_______2、解释下列词语的意思。
适可而止：知难而退：3、用“‖”给短文分段。
4、从文中找出三个恰当词语分别概括三个人在登山时是怎么做的。
(1)______________ (2)______________ (3)______________5、短文告诉了我们一个什么道理？。
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题.doc
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题小学语文的学习缺少不了课下的巩固练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题，希望大家能够认真利用这些语文题。
1、词语广角(补充完整，并解释所填的字)( )世无双( )有所思所向披( ) 跃跃( )试2、火眼金睛(比一比，再组词)拱( ) 吏( ) 戈( ) 跪( ) 拟( )供( ) 史( ) 弋( ) 桅( ) 似( )3、择优录用(给带点的字选择正确读音，用画出来)擎着(qng jng) 模拟(sh nǐ) 战车千乘(chng shng)军吏(shǐ l) 战靴(xi xuē) 惟妙惟肖(xio xiāo)4、课文传真(根据课文内容填空并回答问题)(1)兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达( )平方米，中有( )多个得篮球场那么大，坑内有兵马俑近( )个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长( )米，南北宽( )米，怎面积有( )平方米。
(2)将军俑( )，头戴金冠( )，手握宝剑，( )，站在队伍前列。
像是在指挥身后的( )和( )行进。
那( )的样子，一看就知道是( )。
( )的高级将领。
(3)课语文从( )和( )两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 的样子。
《秦兵马俑》知识点一、词语解释1、南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。
2、所向披靡：所向，风吹到的地方;披靡，草木随风倒伏。
在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
3、久经沙场：沙场，战场。
形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
4、神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。
5、跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。
为大家带来了人教版四年级语文上册《秦兵马俑》同步练习题，做语文题是我们提高自己语文学习水平的关键，希望我们能够重视课下语文练习。
人教新课标四年级(上)《第19课 秦兵马俑》同步练习卷(1)
人教新课标四年级上册《第19课秦兵马俑》同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）给带点字选择正确的读音。
（用“√”标出）将．领（jiānɡjiànɡ）身着．短甲（zháo zhuó）匀称．（chēnɡchèn）踏．上征程（tātà）似．乎（sìshì）俑坑．（kēnɡkānɡ）2．（3分）根据意思写词语。
（1）形容转战各地，经历了许多战斗。
（2）形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
（3）形容军队力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
（4）神态安详、镇定，充满必胜的信心。
3．（3分）用合适的动词填空。
披戴握挺（1）将军俑身材魁梧，头鹖冠，身铠甲，手宝剑，昂首胸。
执持登冲（2）骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足长靴，右手缰绳，左手弓箭，好像随时准备上马杀。
4．（3分）给带点字选择正确的解释，将序号填入括号内。
（1）绝：①绝对（用在否定词前面）．②完全没有了。
③独一无二的。
④极；最。
绝．无仅有走上绝．路绝．佳选择（2）举：①全。
②往上托。
③兴起；起。
④推选。
举．世无双举．兵举．重比赛（3）张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
②陈设；铺排。
③看；望。
④量词。
张．弓搭箭东张．西望张．灯结彩。
5．（3分）按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：。
6．（3分）课外阅读。
1974年，秦兵马俑终于从历史的沉淀中重见光明，向世人展现了2000年前的英武雄姿。
当年，秦始皇为了自己死后仍有人侍奉、守卫，享乐如同生前，即位之初，就发动民工在他自己的陵墓内，大规模地制作了陪葬的兵马俑群。
迄今为止，所发现的4个俑坑，都是地下坑道的土木结构建筑，总面积相当于5个足球场那么大。
新人教版四年级(上)《第19课时 秦兵马俑》同步练习卷
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跃跃欲试：
。
7．读下面的句子，想想带点词语的意思，并仿写一句话。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝．无．仅．有．的。
绝无仅有：
。
四、课文回眸室．
8．《秦兵马俑》从
和
两个方面详尽介绍了秦兵马俑。主要介绍了将军
俑、
、
、
等。
9．《秦兵马俑》文中概括全文内容的语句是
。
五、精彩赏析阁．
10．兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近 20000 平方米，差不多有五十个篮球场
冠军．； 7．这篇文章对人物的描写堪称惟妙惟肖，在以往的历史中是绝无仅有的．；
四、课文回眸室．
8．规模宏大；类型众多，个性鲜明；武士俑；骑兵俑；陶马； 9．兵马俑不仅规模宏大，
而且类型众多，个性鲜明．；
五、精彩赏析阁．
10．巨大；俯瞰；挖掘；
六、小小练笔场．
11．
读《秦兵马俑》有感
自从学了《秦兵马俑》这篇课文，我从中深深的感受到这秦国那支军队是那么的厉害，才能
那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽
62 米，总面积 14260 平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已
经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列
列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、
世无
无
有
南
北
所向
首
胸
若有
久经
殊死
身材
。
5．照例子写词语，看谁写得又多又快。
（1）惟．妙惟．肖
（2）跃．跃．欲试