上海市静安区2019届九年级语文下学期质量调研二模试题
上海市静安区2018届九年级语文下学期质量调研（二模）试题(完成时间:100分钟,满分:150分)1.注意:本试卷共27题2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上,做在试卷上则不子计分一、文言文(40分)(一)默写(15分)1.几处早莺争暖树，______________________。
（《钱塘湖春行》）2.__________________，雪尽马蹄轻（《观猎》）3.了却君王天下事，_______________________。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）4.敏而好学，___________，是以谓之文也。
（《论语·公冶长》）5.________________________，佳木秀而繁阴。
（《醉翁亭记》）(二)阅读下面的宋词,完成6——7题(4分)诉衷情【宋】陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
6.“鬓先秋”的意思是_________。
(2分)7.下列理解不正确的一项是( )(2分)A.“觅封侯”用班超典故表达建功立业之志。
B.“关河”两句表明作者已长期不受重用。
C.“胡未灭”三句抒写词人壮志未酬的悲愤。
D.“此生”三句表达作者对人生易老的感慨。
(三)阅读下面的选文,完成8——10题(8分)出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。
故五月渡泸,深入不毛,今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此臣所以报先帝、而忠陛下之职分也,至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之,祎、允之任也。
8.《出师表》是______(人名)在出师伐魏前向_________(人名)陈情言事的奏章。
(2分)9.翻译文中的画线句。
(3分)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也10.作者追述二十一年经历,对其作用分析不当的一项是( )(3分)A.希望后主效法先帝任人唯贤,知人善任。
B.说明创业艰辛,激励后主完成统一大业。
C.表明自己出身卑微并无野心,只求报效尽忠。
D.劝谏后主体谅老臣,兴复之事应交给有司负责。
(四)阅读下文,完成11-13题(13分)①孙少述与王荆公①交厚,故荆公《别少述诗》云：“子今此去来何时,后有不可谁予规②？”②及荆公当国,少述不以为意,数年不复相闻。
及荆公罢相,过．高沙,少述适在焉。
荆公过访,少述出见，执手相问劳苦,不虑．穷达,遂留荆公置酒作食,畅辨经学,抵暮乃散、荆公曰:“退即解舟③,无由再见。
”少述曰:“如比更不登门谒谢矣。
”然依依有惜别之色。
【注释】①荆公:王安石,②规:规劝,③解舟:意即退居江湖。
11.解释文中的加点词语。
(4分)(1)过．高沙( ) (2)不虑．穷达( )12.对第②段画线句意思理解最恰当的一项是 ( )(3分)A.孙少述没把王安石放在心上,(他们)多年不再互通音信。
B.孙少述不认为王安石是对的,(他们)多年不再互通音信。
C.孙少述没把王安石放在心上,多年没再打听他的情况。
D.孙少述不认为王安石是对的,多年没再打听他的情况。
13.(1)细读王安石送别友人孙少述的诗,可以看出:第一句表达的是王安石对朋友__________的感情；第二句实际上在赞扬朋友____________________________________________的品格。
(4分) (2)从第②段看,孙少述的交友之道值得称赞是因为:__________________________________。
(2分)二、现代文(40分)(一)阅读下文,完成14——18题(19分)劝思篇①人的本质是什么?不是亿万原子分子构成的“臭皮囊”,也不是DNA长链组成的遗传基因,而是深藏在每个人脑海中的“自我意识”——思想．．。
．．,故而人应该思想②笛卡尔说:“我思故我在”,人的存在区别于其他动物,在于人有思想。
人有思想才会创造工具,才会劳动,失去思想,人与动物何异?③人的发展更需要思想。
思想之成力无远弗届、无坚不摧。
④爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物,他发表狭义相对论后意犹未尽,经过十年苦思冥索又建立了广义相对论,莫定了现代宇宙学之基础。
在此基础上,思想异常活跃的霍金推论出黑洞理论,黑洞引力大到连光线也无法通脱,这已为当代天文观测所证实。
⑤不仅科学重思想,文学,艺术亦如是,文章之深度在于思想,我爱读《阿房宫赋》，“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出，”开篇气势磅礴,正文写景抒情字字珠玑,今人击节赞赏,但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论,杜牧在思想!⑥凡高博物馆展出他的两幅名画;《吃土豆的人》中的人物再平凡不过,《麦田里的乌鸦》中的群鸦是常见之凡鸟,为什么为世人所赞赏?是因为“心有灵岸一点通”!艺术之粘力在于思想之交互,中国画坛上也有类似的情形:罗中立《父亲》脸上每一道如刀刻的皱纹,吴冠中《苦瓜家因》中每一根纠结的藤蔓,都在促人深思。
⑦我有一个嗜好——胡思乱想,夜人静万俱寂,思绪如离云出岫飘忽不定;时而又如飞瀑流泉一泻千里,虽然没有获得有价值的结果,但愚者千虑,必有一得,空手而归,其乐无穷,想什么呢?⑧一是想个人,回想个人的经历:幸福的童年,迷茫的青年,坎坷的中年;一生中曾有几个关节点,不同的选择可以走完全不同的道路,往者已矣,来者可追,想得更多的是未来,如何在有生之年尽情地奉献和享受?⑨二是想朋友,我有一些勤思好问的素心朋友,彼此间推心置腹无话不谈,讨论问题时直言无忌,争得面红耳赤,犹如异体之撞击,相互切磋砥砺送发出的火花,激励我想得更广更深。
中宵反思,往往彻夜不眠。
⑽三是想宇宙万物,牛仔裤为什么历经数百年而不衰?后现代画是不是国王的新衣?新诗如何才能媲美唐诗?五百年后的新新人类是什么样子?以至于物质本质,字宙演化,生命起源……非关功利,只是好奇。
⑾任思想涉足大干世界之长河,让涓涓流水在脚趾间滑过,虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?14.本文的论点是__________________________________________________________________________，这个论点之所以正确是因为__________________、_________________________________。
15.第①段共五句。
前四句借用__________修辞手法得出一个观点__________。
这个观点与“故而……”构成__________________关系,在此基础上形成本段观点_________________________________。
(共4分)16.下列判断正确的一项是( )(4分)A.第①段中两个“思想”的含义相同。
B.第⑤段以引用论证证明文学重思想。
C.④、⑤、⑥三个段落之间是并列关系。
D.⑦至⑽段作者现身说法谈如何思想。
17.“虽然没有拾到美丽的贝壳,不亦乐乎?”这句话的含义是。
(3分)18.下列不适合作为本文论据的一项是( )(2分)A.心之官则思,思则得之,不思则不得也。
——孟子B.一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克C.没有思想自由,就没有科学,没有真理。
——勒南D.真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。
——皮尔斯(二)阅读下文,完成19——23题(21分)一只鹰落在屋项上了①山脚下只有一户人家,房子是黄泥小屋,栅栏用石头全就,显得孤独而又宁静。
②我坐在离这户人家不远的地方抽烟,突然看见一只鹰从远处盘统而来,落在了人家的屋顶上,我对同行的几位朋友说:“这家人的房顶上有鹰!”但他们因为没有看到刚才的一幕,都不相信鹰会落在房顶上,在他们的观念中,鹰因为高傲,是不会接近人的。
但我不怀疑自己的眼睛,我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上了,然而我又能如何让自己的这次目睹得到认可呢?大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的,我说服不了他们,我感到孤独。
③过了一会儿,我们准备离去,这时候,我看见从那个黄泥小屋里走出一个人,去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。
我们坐的是越野车,很快便把他甩到了后面,我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。
我很想等他骑马近前后问问他,是不是有一只鹰落在了他家屋顶上,所以便一直观察着他,看他是否一直尾随在我们身后,可是后来，他不见了,我打消了向他询问的念头。
④汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下,大家下车赏雪。
雪很漂亮,将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。
⑤这时候,我一扭头又看见了他。
可,他果然一直尾随在我们车后。
他向我们使劲挥手,似乎让我们等他。
我对大家说:“看,那个人在向我们挥手!”大家看过去,他已拔转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了。
这是一个50开外的塔吉克族男人、脸因为长期受紫外线照射而置赤青色,但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。
他从马上跳下来,指着一位同行的塔吉克朋友说:“你，我的朋友嘛!刚才,我房子门口你都到了,不进去，为啥？”⑥同行的塔吉克朋友一时想不起他,脸上有了窘迫之色。
⑦他的目光更锐利了,紧盯着他说:“刚才,我看见你这骑马的腿了!你忘了,10年前,你来这里,骑我的马,掉下来了,掉伤了。
我的马,把你摔伤了,是我的事情嘛!我，还没有,给你赔不是。
”⑧同行的塔吉克朋友一时想起了往事,噢了一声,说:“没事,我已经好了。
”⑨他忙说:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不给你赔不是,那就是我的事情.”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西,好在我们在新疆已经生活了好些年头了,知道他说的好是“事情”,不好也是“事情”。
⑩同行的塔吉克朋友因他还惦记着10年前的事感动了,而他也因为终于找到了10年前被自己的马摔伤的人而释然了。
他和同行的塔吉克朋友握手,临了用手拍了一下他的腿显得无比亲密。
我想,这些帕米尔高原上的人,实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成为朋友的。
⑾我看他们之间的事情说得差不多了,便忍不住问他:“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？”⑿他一下子用锐利的目光盯住我,问道:“是吗?⒀我说:“我看见了,这些朋友没看见,他们不相信。
”⒁他的目光变得更锐利了,而且由于他的个子很高,所以让我觉得有一种被什么从高处刺中的感觉。
他说:“你,看见了,是你的事情:他们,不相信，是他们的事情。
”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。
他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后骑马走了。
他用了10年时间,终于了却了一柱心事。
上海市静安区2019-2020学年中考语文第二次调研试卷含解析
上海市静安区2019-2020学年中考语文第二次调研试卷一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）国家速滑馆是北京冬奥会唯新建冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。
，。
为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计，创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。
①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块②其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意A．②④①③B．②①③④C．④①③②D．④②①③【答案】C【解析】【分析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意④为起领句；①③②阐述④所提出的“设计理念”。
通过对“是”与“则是”的分析，①在前，③在后。
②为总结放最后。
所以选C。
【点睛】语句衔接的题目有时是排序，有时是填写衔接句，有时是选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
2．下列内容,表述有误的一项是 ( )A．《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、罢、免、黜、陟。
B．《核舟记》中“天启壬戌秋日”,“天启”是皇帝年号纪年,“壬戌”是天干地支纪年。
C．《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》,作者欧阳修,自号醉翁,北宋文学家,是“唐宋八大家之一”。
D．“记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。
在写法上“记”大多以记叙为主,兼有议论和抒情。
上海市静安区2019-2020学年九年级第二学期期中教学质量调研语文试题(图片版含答案)
静安区2019学年第二学期期中教学质最调研九年级语文试卷2020年5月（尤成时间：100分钟，漓分：150分）注意：本卷共有25赵，谓将所有答農用欺色钢笔或水笔书写在答老上•第一部分阅读（90分）一、文言文（40分）（-O默写《16分〉1 •盈盈一水间，_______________________ ∙（CffliS牵牛星》2. • 一览众山小。
”望岳＞）3•乱花渐飲迷人眼∙（＜t≡湖畚厅肋O丄杏花疏影里，.（（临江仙〉）5.文中TI按衣达两堆怖况下作者选抖的诰句是 _______________ •____________ .＜（ffiΛ所欲也》）（二）阅读以下古诗文，完成6-9« «12分）【甲】•为陈同甫赋壮诃以寄之醉里挑灯着斜•欣回吹帘连营。
八百里分龙下炙.五十按觀空外声。
沙场秋点兵•马作的户飞怏，弓如霹爲浪坟• 了却君王天下#,展得生游身后名•町怜白岌生！【乙】曹刿论战①十卑春，齐师伐我，公将战。
舍判请见。
乳乡人叭••肉您看谋之•又何间您？”刿矶•肉令者鄙，未葩述*乃入見。
M: •何以战？-公曰：“衣&所妥.弗敢专也，必以分人.-4 H）：“小念未倍.氏弗从也• ”公曰：“牺牡虽帛.弟散加也.必以住• ”对曰：•小依未孚，神站福也。
-公曰：“小大之⅛U 虽不能案.必以惜•-对曰：“忠之属匕可以一软.战划请从。
“②仝与之耒。
战于妖勺。
公4fM⅛.刿曰：•朱可∙W齐人三丑∙Mw：-Hr£•-齐师敗绩■ 公将驰之.判曰：“来可•-下視乳轍，轻钛而虫之•日：“可矣＜”遂逐齐师•③狀克•公问其故。
对曰：'•夫战.兹乞也。
一技作乞.再而累•三而第；彼靖我盈.故克之• 夬大Sl.搜测也•俱有伏劣：⅜⅛-⅛IOL.璧其旗矗.故遅之。
”、6•这两is作品林与作战相关.甲词的作咅是宋代的（姓名〉.词牌軒是•乙文选自史书< >.（3分）7•以下对两爲估品中摘"沙场作战的部分理解正确的•项是（）（2分）A•所占篇福搐不多B.都描写了激烈的战斗场面C.都刻画了明H和忠臣的形◎D.都徵调了勇气足作战耽胜的关選8•用现代汉涪翻悸文中州线句，注意加点诃的含义（2分）规克.公问必故.9・两爲作M的主入公HffΛ同的特点.BP□□∙但甲词車在农达和_______ I乙文则甬住论述作战取胜的关键在于和。
2019上海市初三语文二模定稿A卷(含答案)
初三语文质量测试（A）(满分150分考试时间100分钟)一、文言文（40分）（一）默写（15分）3.向来枉费推移力，。
（朱熹《观书有感（其二）》）4. ，道是无晴却有晴。
（刘禹锡《竹枝词》）5.酿泉为酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）（二）阅读下面元曲，完成第6—7题（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6．曲中的“杀”用在“爱”后面的意思是：。
（2分）7．下列理解正确．．的一项是（）（2分）A．“一江烟水照晴岚”写出江南隽美、繁华、富庶的特点。
B．“秋光淡”不仅描写江南秋景，也在表现作者闲适之心。
C．“看沙鸥舞再三”点明了沙鸥飞翔的舞姿十分优美动人。
D．“画船儿天边至”强调了江南广阔的空间和景物的别致。
（三）阅读下面两段选文，完成第8—10题（9分）陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8.“铭”是古代在器物上用来的文字，后来发展为一种文体；《爱莲说》的作者是（人名）。
（2分）9.两篇文章的主旨基本相近，大致是，《陋室铭》中最能反映作者志向的语句是，《爱莲说》中最能反映作者志向的语句是。
（4分）10.下列理解有误的一项是（3分）A．《陋室铭》以“山、水”喻“室”，以“仙、龙”喻“室主”，《爱莲说》以“莲花”喻“君子”，巧妙地表明作者的情感节操。
2019上海市初三语文二模定稿D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 欲说还休，____________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》）2. ___________，山色空蒙雨亦奇。
（白居易《饮湖上初晴后雨》）3. 日暮乡关何处是，__________。
（崔颢《黄鹤楼》）4. __________，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）5. 俶尔远逝，。
（柳宗元《小石潭记》）（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6.诗中“把”可以解释为（2分）7.下列对诗句理解错误．．的一项是（）（2分）A.第一二句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”一词形容轻松洒脱的样子。
B.第三四句用动作描写来表现宫使穷凶极恶的举止，反衬卖炭翁所处的恶劣生存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内心无尽的忧伤，从而写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七八句用白描的手法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
上海市各区2019届九年级下学期二模语文试卷精选汇编：论述类文本阅读专题
论述类文本阅读专题虹口区（一）阅读下文，完成第14-17题（18分）大众文化与青少年思想教育①时下，有些孩子只想看电视，不想看书本；有些只想打网络游戏，无心读书；有些忙着追星，无暇学习，以致出现了“学生网民”“纯消费族”等等。
这些现象凸现了一个问题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系。
②所谓大众文化，是以大众传播媒介(机械媒介和电子媒介)为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。
其中网络文化、电视文化、广告文化是核心内容。
大众文化就内容来说，是良莠不齐的。
有时色情、暴力、消费主义、享乐主义充斥其间，但有些内容也是健康向上的。
1984年央视春晚，香港流行歌手张明敏演唱的一首《我的中国心》很快风靡大陆，对爱国主义教育起了很好的作用。
我们可以批判大众文化，但不要盲目拒绝大众文化，更不能在与大众文化隔离的情况下对青少年进行思想教育。
③在处理大众文化与青少年思想教育的关系中，首先必须正确引导。
有些家长强制命令子女不上网、不崇拜明星，有些学校下一道“禁带手机”令，这样简单粗暴地对待大众文化，容易引起青少年的反感，产生极端行为。
对青少年的思想教育，要在双方人格平等的基础上，交流沟通，引领青少年分清大众文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，从而形成正确的认识和行为。
例如在青少年崇拜偶像时，要引导青少年学习刘翔、姚明等那些为国争光的明星。
④其次，必须贯彻适度原则。
（）大众文化有很强的娱乐性，如网络游戏，丰富了人们的生活，（）沉湎其中，会对青少年的思想健康产生负面影响。
（）对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触，（）不能放任自流。
家长和学校应该主动承担监控的责任，这对于加强青少年的思想教育是大有裨益的。
⑤再次，必须提高青少年的自制力。
青少年要学会自我约束，提升思考能力和思想素养，在内心塑造一个良好的精神世界，就能自觉抵御大众文化中的不良倾向，健康成长。
【精选】2019上海市二模试卷A卷答案
上海市初三语文质量测试（A）参考答案及评分标准一、文言文（40分）（一）（15分，每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）1.禅房花木深2.道狭草木长3.人约黄昏后4.一鼓作气5.哗然而骇者（二）（4分）6.（2分）春愁7.（2分） B（三）（9分）8.（2分）刘向战国策9.（3分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（或用自己的话回答：齐王周围的人因对齐王有不同的内心需求而奉迎齐王）10.（4分）以下三点任答两点即可：（1）表示齐王同意（赞同）邹忌的意见（2）表明齐王愿意接受谏言，准备改革弊政，广开言路（3）表明齐王是一个明君，即时领悟了邹忌劝谏的苦心（四）（12分）11．（5分）（1）跟随，跟从（2分）（2）只有大鸟（雀）捕捉不到，这是为什么呢？（唯独大鸟捕不到，为什么呢? ）（3分）12．（4分）利食（贪食）善惊13．（3分）D二、现代文（40分）（一）（19分）14.（3分）C15.（5分）灶头画有别于其他绘画的独特的艺术个性（2分）依灶绘画、酒调颜料、湿壁作画三大内容（3分）16.（3分）灶头画具有与众不同的技术工艺（或“灶头画的技术工艺”）17.（3分）A18.（5分）示例一：可以删去，第②段是选文核心段，其中有一句中心句：“灶头画除了其特殊的文化表征外，艺人在绘制时还有与众不同的技术工艺，主要有依灶绘画、酒调颜料、湿壁作画等三大内容”，文章围绕这句话具体介绍“与众不同的技术工艺”的内容，第⑥段说明的是灶头画的图案内容，与“与众不同的技术工艺”无关。
本段内容和本文说明对象不一致，所以可以删去。
示例二：不可以删去，选文围绕灶头画“与众不同的技术工艺”，③④⑤段具体说明了“依灶绘画、酒调颜料、湿壁作画等三大内容”，是文章的重点，第⑥段则简略说明了灶头画的图案内容，使得读者读文章时更加完整地了解灶头画的艺术个性、文化表征。
本段内容和本文说明对象一致，不可删去。
（二）（21分）19.（2分）踌躇20.（6分）（1）女老板：一下子不敢相信女孩所说（陷入困境），一时很难答应她借红裙子的要求，（但从她身上那皱巴巴的衣服、试穿裙子时留连许久等情形，以及她的真诚的目光，感受到她是真诚的，确实需要帮助。
2019年初三二模语文试卷(附答案)
2019年九年级第二次学业质量调研测试语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）2、，故克之。
（《曹刿论战》）3、知否，知否？。
（《如梦令》）4、复行数十步，。
（《桃花源记》）5、，竭其庐之入……。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的词，完成第6-7题（5分）观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）（3分）A.两首诗都采用写景抒情的方式。
B.两首诗都运用了想象的方法。
C.两首诗都有对偶句。
D.两首诗都是篇末点题。
7.《观沧海》中的“星汉”指的是_________；《望岳》中的“岱宗”指的是_________。
（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）为学①天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?8.选文出自课文《为学》，作者是（朝代）文学家（姓名）（2分）9.翻译下列句子（3分）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?10.对文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A.“为学”即“求学”“做学问”。
B.文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。
C.贫僧与富僧的故事是事实论据，二者对比阐明了道理。
2019年4月上海市初三语文二模定稿试卷D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.水光潋滟晴方好，。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2. ，爱上层楼。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）3. 东边日出西边雨，。
（刘禹锡《竹枝词》）4. ，桃花依旧笑春风。
（崔护《题都城南庄》）5. 日星隐曜，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6．诗中“班马”的意思是（2分）7．下列理解不正确．．．的一项是（2分）A．首联点明了送友人的地点与周围环境。
B．颔联中的“孤蓬”是喻指远行的朋友。
C．颈联的比喻表达了对友人的依恋之情。
D．尾联抒发了与君挥手告别的决断之情。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以．咨之．，必能使行阵和睦，优劣得所。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8.本文的作者是时期(朝代)的（人名）。
（2分）9．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的用法和含义。
（3分）愚以为营中之事，悉以．咨之．。
10．选文中作者两次提到先帝，目的是。
本文作者对后主最重要的建议是。
（4分）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为．司隶校尉；诣．门者，皆俊才清称①及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。
2019上海市初三语文二模定稿D卷（含答案）
2019上海市初三语⽂⼆模定稿D卷（含答案）上海市初三语⽂质量测试（D）⼀、⽂⾔⽂（40分）（⼀）默写（15分）1. 欲说还休，____________。
（⾟弃疾《丑奴⼉·书博⼭道中》）2. ___________，⼭⾊空蒙⾬亦奇。
（⽩居易《饮湖上初晴后⾬》）3. ⽇暮乡关何处是，__________。
（崔颢《黄鹤楼》）4. __________，鸡⽝相闻。
（陶渊明《桃花源记》）5. 俶尔远逝，。
（柳宗元《⼩⽯潭记》）（⼆）阅读下⾯的诗，完成第6—7题（4分）卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄⾐使者⽩衫⼉。
⼿把⽂书⼝称敕，回车叱⽜牵向北。
⼀车炭，千余⽄，宫使驱将惜不得。
半匹红绡⼀丈绫，系向⽜头充炭直。
6.诗中“把”可以解释为（2分）7.下列对诗句理解错误．．的⼀项是（）（2分）A.第⼀⼆句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”⼀词形容轻松洒脱的样⼦。
B.第三四句⽤动作描写来表现宫使穷凶极恶举⽌，反衬卖炭翁所处恶劣⽣存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内⼼⽆尽的忧伤，从⽽写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七⼋句⽤⽩描的⼿法突出宫使巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
（三）阅读下⽂，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①⾂本布⾐，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以⾂卑鄙，猥⾃枉屈，三顾⾂于草庐之中，咨⾂以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来⼆⼗有⼀年矣!②先帝知⾂谨慎，故临崩寄⾂以⼤事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五⽉渡泸，深⼊不⽑。
今南⽅已定，兵甲已⾜，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此⾂所以报先帝⽽忠陛下之职分也。
⾄于斟酌损益，进尽忠⾔，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托⾂以讨贼兴复之效，不效,则治⾂之罪，以告先帝之灵。
若⽆兴德之⾔，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
2019年上海市静安区中考语文二模试卷
2019年上海市静安区中考语文二模试卷一、文言文（40分），对酒当歌强乐还无（《蝶花》）青树蔓，络摇缀，。
（小石潭》）苦遭逢起一经，。
（《过零丁》1．(★★★★★)默写殚地之出，号呼转徙…（《捕蛇者说》）沉舟侧畔千帆过，病头万春。
酬乐天扬初逢席上赠下理正确的一项是颈联以“舟”“病树种意象表现诗的观和豁达。
颔“闻笛赋”“柯人”典故表达怀和思乡之情。
从诗题知，这是刘锡写给（人名）一首诗。
2．(★★★★★)阅读面这首，完成下列题。
怀旧空闻赋，乡翻似烂柯人。
联“凄弃置”二词，饱含诗人的心酸愤懑之情。
尾联写诗为了感友，备时振作精神来面对未来。
下对文理解正确的一项是楚王臣几次到“齐“齐人”，可见他们是想羞辱晏子来辱国。
王视子：“齐人固善盗乎？橘逾淮为枳晏将楚。
楚王闻之，谓左右：“晏婴，之习辞者也。
今来，吾欲辱之，？右对：其来也，臣请缚一人关“儒愿学”获更多资料，儒愿学堂专注语文培优，过王行王曰为者也？对曰：‘齐人也。
’王：‘何坐？’曰：‘盗”晏子至，王赐晏子酒酒，吏二缚一人诣王曰：“缚者者也？”对曰齐人也，坐盗”子“席对曰”的行为，既不失礼节显胸有成竹。
晏子对曰：“婴之、生淮南则为橘，生于淮北则为，相，实不同。
以然者何？水土异也今民生长晏子一席巧妙设喻，诙谐幽默又驳体现了他的机智善辩。
文选自《》，晏婴该的主人公。
现代汉翻译下面的句子。
楚王对子的评价从“习辞到圣”，说明被齐国人彻底征服。
【】歌词指记文后的赞。
然：惊讶样子。
握手，拱手。
扣：询问溥（）大。
凝：注集中人与人之间交往应等真，互相重。
二、现代文（40分）5．(★★★★★)阅读下文，完下各题。
点什？想来想去是少了年轻人的朝气和锐。
年轻人不应该想千吗，不应该是直抒胸臆吗，不该是为风气先吗，为什么眼前个年轻人像是少年直接迈入了中年？不可认，那些看似“矫情”吐槽，背后有一言难尽的青春滋。
父辈们比，青年一代有着可拟的生活条和成长环境，但时代也造了新式磨练。
成长改革开年代，他的童年拥有动画片和汽，也有做不的作业；关注“儒愿堂”获取更多资料，学专注语文培优，他父有更加宽广的人生选择也临前所有的激烈争；他栖上代人从经历过的网代工业文明，也品尝着城市化带给体的无助和压力他们踏入了一个有前性社会，也遇着精神上迷茫和同感的缺失…⑨少年心事当，谁念幽寒坐鸣呃”青年在时召前应当奋起，有担和责任感。