2019年个人课题发言稿范文
个人做课题经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在课题研究过程中的心得体会。
回顾过去的课题研究，我深感课题研究对于个人成长和学术素养的提升具有重要意义。
以下是我的一些经验体会，希望能对大家有所启发。
一、选题的重要性1. 选择自己感兴趣的课题：兴趣是最好的老师。
只有对自己感兴趣的课题，我们才能在研究过程中保持热情，克服困难，不断前行。
2. 关注社会热点：选题应具有一定的现实意义，关注社会热点问题，使研究成果具有实用价值。
3. 结合自身专业：课题研究应与自身专业相结合，发挥专业优势，提高研究质量。
二、研究方法的运用1. 文献综述：在课题研究初期，要广泛查阅相关文献，了解该领域的研究现状、存在问题和发展趋势。
这有助于我们确定研究方向，避免重复研究。
2. 案例分析：通过对典型案例的分析，我们可以深入了解研究对象，为后续研究提供有力支持。
3. 定量与定性分析：在研究过程中，我们要运用定量和定性分析方法，使研究成果更具说服力。
4. 实地调查：对于一些实际问题，我们可以通过实地调查来获取第一手资料，提高研究的真实性和准确性。
三、团队合作与交流1. 组建团队：课题研究是一个团队协作的过程，我们要根据课题需求，组建一支具有互补优势的团队。
2. 分工合作：在团队中，我们要明确各自职责，合理分工，确保研究工作有序进行。
3. 经常交流：团队成员要经常交流心得体会，分享研究成果，共同提高。
4. 求同存异：在团队中，我们要尊重不同意见，善于倾听，求同存异，形成共识。
四、课题研究的注意事项1. 时间管理：课题研究是一个长期的过程，我们要合理安排时间，确保研究进度。
2. 资源整合：在研究过程中，我们要善于整合各类资源，提高研究效率。
3. 风险防范：课题研究过程中可能会遇到各种风险，我们要提前做好防范措施，确保研究顺利进行。
4. 持续改进：在研究过程中，我们要不断总结经验，改进方法，提高研究质量。
五、成果展示与推广1. 学术论文：将研究成果撰写成学术论文，投稿至相关学术期刊，提高研究成果的知名度。
课题活动发言稿范文
课题活动发言稿范文尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里发言，借此机会与大家分享一下我对课题活动的一些思考和看法。
课题活动是我们学习中的一项重要的任务，也是我们综合素质的体现之一。
通过参与课题活动，我们能提高自己的研究能力和问题解决能力，培养创新思维，提升我们的学术水平和综合素质。
首先，我认为选择一个好的课题是课题活动的关键。
一个好的课题应该既具有一定的难度和挑战性，又能与我们的兴趣和实际生活相结合。
只有兴趣才能激发我们的潜能，让我们有持续研究的动力。
同时，课题要有一定的创新性，这样才能体现我们的独立思考和发现问题的能力。
其次，搜集和整理相关的资料是进行课题研究的重要步骤。
通过大量的阅读和调研，我们可以了解到前人的研究成果，利用他们的经验和方法指导自己的研究。
同时，我们还需要学会筛选和分析资料，找到与自己课题相关的重要信息，从中发现问题和启发。
然后，制定详细的研究计划是课题活动中不可或缺的一步。
一个好的研究计划能帮助我们有条不紊地进行研究，合理地分配时间和资源。
在制定计划时，我们要明确研究目标和方法，合理安排每个阶段的任务和时间，确保研究的顺利进行。
最后，进行实际的研究操作和数据收集。
在这个阶段，我们需要动手实践，根据研究计划完成相应的实验、观察和调查。
同时，我们还需要记录和整理实验数据，对数据进行统计和分析，得出结论。
这个过程中可能会遇到许多问题和困难，但正是这些挑战和困难让我们成长。
尊敬的老师、亲爱的同学们，通过这样的一次课题活动，我们不仅能提高自己的学术能力，同时也能培养独立思考、团队合作和解决问题的能力。
相信每一个参与课题活动的同学，都能从中受益匪浅。
谢谢大家！。
课题汇报发言稿模板范文
课题汇报发言稿模板范文
各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我是今天的第一个汇报者。
首先，非常感谢各位老师和同学们在百忙之中抽出时间来听我的汇报。
今天，我将向大家介绍我选择的课题及其研究内容和成果。
我的课题是关于“某某某”。
在这个课题中，我主要研究了某某某的影响因素和发展趋势。
通过对相关文献的搜集和分析，我发现了几个重要的影响因素，并通过实地调研和案例分析，对某某某的发展趋势做出了一些预测。
在这个课题的研究过程中，我克服了很多困难，也取得了一些进展。
首先，我在文献搜集和分析过程中遇到了一些困难，但通过不懈的努力，最终找到了一些有价值的资料。
其次，在实地调研和案例分析过程中，我遇到了一些技术上的问题，但通过和导师、同学们的讨论和交流，我得以解决了这些问题。
通过这个课题的研究，我进一步了解了某某某的相关知识，提高了自己的综合素质和动手能力。
同时，我也意识到了课题研究的重要性和艰巨性，这对我今后的学习和科研工作将有着积极的影响。
总之，通过这次课题研究，我收获颇丰，也感受到了科研工作的乐趣。
在今后的学习和科研道路上，我会继续努力，不断提高自己的科研能力，为科技进步和社会发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
课题交流发言稿3篇范文
课题交流发言稿3篇范文
1.
大家好，今天我想和大家交流一下我的课题，即关于我对可持续发展的研究。
近年来，可持续发展成为了全球性的热门话题，各国政府和社会组织都在积极推动可持续发展的理念和实践。
在我的课题中，我将重点研究可持续发展在资源利用、环境保护和经济发展方面的作用和挑战。
我希望通过我的研究，能够为推动可持续发展提供一些新的思路和建议。
我相信，通过我们每个人的努力，我们一定能够实现可持续发展的目标，让我们的地球变得更加美好。
2.
大家好，我是XXX，我今天想和大家分享一下我最近的课题
研究。
我的课题是关于XXX的，我将重点研究XXX对XXX
的影响和意义。
通过我的研究，我发现XXX对XXX有着重
要的作用，并且有一些新的发现和观点。
我相信我的研究成果将对相关学科领域产生一定的影响，并且为相关领域的研究工作提供一些新的思路和方法。
我会继续努力，将我的研究成果发表在相关的期刊上，让更多的人了解我的研究成果，对于我所研究的领域有所贡献。
3.
大家好，我是XXX，今天我想和大家分享一下我最近的课题
研究。
我的课题是关于XXX的，我将重点研究XXX的XXX
和XXX。
通过我的研究，我对XXX有了更深入的了解，并且对于XXX有了一些新的认识和观点。
我相信我的研究成果将会对相关领域的研究工作产生一定的影响，并且为该领域的研究工作提供一些新的思路和方法。
我会继续努力，将我的研究成果发表在相关的期刊上，让更多的人了解我的研究成果，对于我所研究的领域有所贡献。
谢谢大家！。
个人课题发言稿
个人课题发言稿第一篇：个人课题发言稿个人课题发言稿固城中学傅红华各位领导，老师们，下午好！下面我就将一年来的课题研究情况向大家做一个汇报，个人课题发言稿。
一、课题研究的过程以课文教学目标要求为起点，结合我校的实际情况采用形式多样化的方式与方法，开展一系列活动组织教学。
1、在问题情景的创设上下功夫，尽量创设一些与实际生活紧密联系，学生有兴趣的科技作品阅读材料引入新课内容，力求使学生愿学、乐学。
2、充分利用教材和各地中考试题的科技作品阅读材料，挖掘作品中的思想内涵，讲透作品中的各个知识点，调动学生的写作兴趣。
3、通过课外搜集一些产品说明书、科技小常识、地图说明、书目介绍等，让学生感受到科技作品的实际利用价值，感受生活与语文的联系，从而获得“情感、态度、价值观”的体验。
课余可以布置学生尝试为某公司写产品说明书，为某广告公司写广告词，为名人名著写篇目介绍等。
并开展一些竞赛活动，对优秀学生给予奖励，充分调动学生学习科技作品的兴趣。
4、课外组织学生参观家乡的历史文化古迹和一些风景旅游胜地，拍摄一些照片，回校以后分组布置学生为历史文化古迹和旅游胜地写一些介绍性的文字，对写得好的学生进行表彰，对好的作品进行展示，以此来激发他们学习科技作品的兴趣，发言稿《个人课题发言稿》。
5、组织一个科技作品阅读写作小组，并经常开展系列活动，平常老师加强指导和监督，吸引更多的学生参加，增强学生的求知欲，提高他们的阅读写作能力和组织能力。
二、课题研究的问题在初中语文作文教学中，我发现许多学生爱写人记事的记叙文或抒情性的散文，因为记叙文和散文它有感人的情节、真挚的感情。
而科技作品本身因为其语言特点不如散文、小说生动形象，许多学生怕写、厌写。
学生也因为怕写、厌写科技作品，考试中这一类的题目失分很多。
教师也因为科技作品写作起来比较枯燥乏味，不能吸引学生，也怕教、厌教。
1、通过激发、鼓励，帮助学生树立正确的学习态度，培养学习写作科技作品的兴趣。
课题的发言稿格式范文
大家好！今天，我很荣幸站在这里，就我们的课题《XXX研究》进行发言。
首先，请允许我代表课题组，向长期以来关心和支持我们课题研究的各位表示衷心的感谢！一、课题背景与意义随着社会经济的快速发展，我国在各个领域都取得了举世瞩目的成就。
然而，在某些领域，我们仍然面临着诸多挑战。
为此，我们课题组选取了《XXX研究》这一课题，旨在通过深入研究，为我国XXX领域的发展提供有益的参考和借鉴。
二、课题研究内容与方法1. 研究内容本课题主要研究以下几个方面：（1）XXX领域的发展现状及存在的问题；（2）国内外XXX领域的先进经验与成功案例；（3）XXX领域的发展趋势及政策导向；（4）针对我国XXX领域存在的问题，提出相应的对策和建议。
2. 研究方法本课题采用以下研究方法：（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解XXX领域的研究现状和发展趋势；（2）案例分析法：选取国内外具有代表性的XXX领域案例，进行深入剖析；（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，分析XXX领域存在的问题；（4）比较研究法：对比国内外XXX领域的发展水平，找出差距，为我国XXX领域的发展提供借鉴。
三、课题研究进度与预期成果1. 研究进度本课题计划分为以下几个阶段：（1）准备阶段：确定研究课题，组建课题组，制定研究方案；（2）调研阶段：查阅文献，收集数据，进行案例分析；（3）分析阶段：对收集到的数据进行分析，撰写研究报告；（4）总结阶段：对研究成果进行总结，提出对策和建议。
2. 预期成果本课题预期取得以下成果：（1）形成一篇高质量的课题研究报告；（2）为我国XXX领域的发展提供有益的参考和借鉴；（3）提升课题组成员的学术水平和实践能力；（4）促进XXX领域的学术交流和合作。
四、总结总之，《XXX研究》这一课题具有重要的理论意义和实践价值。
在今后的研究过程中，我们将严谨治学，力求创新，为我国XXX领域的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢各位领导、老师和同学们的关注与支持！谢谢大家！。
课题发言稿范文
大家好！今天我非常荣幸能够在这里就我们的课题进行发言。
我们的课题是“新时代背景下高校思想政治教育创新研究”。
在这个快速发展的时代，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。
下面，我将从课题的背景、研究意义、研究内容和方法以及预期成果等方面进行阐述。
一、课题背景随着我国经济的快速发展，社会结构、利益格局和思想观念发生了深刻变化。
新时代背景下，高校思想政治教育面临着以下挑战：1. 社会思潮多元，价值观多元化，给高校思想政治教育带来冲击；2. 网络信息传播迅速，网络舆论场复杂，给高校思想政治教育带来新课题；3. 青年学生思想活跃，个性化需求强烈，对思想政治教育提出更高要求。
二、研究意义1. 理论意义：丰富和发展高校思想政治教育理论，为新时代高校思想政治教育提供理论支撑；2. 实践意义：为高校思想政治教育创新提供实践路径，提高思想政治教育实效；3. 社会意义：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、研究内容和方法1. 研究内容：（1）新时代高校思想政治教育面临的挑战与机遇；（2）新时代高校思想政治教育创新的理论基础；（3）新时代高校思想政治教育创新的具体路径；（4）新时代高校思想政治教育创新的效果评估。
2. 研究方法：（1）文献研究法：查阅相关文献，了解国内外高校思想政治教育研究现状；（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校思想政治教育现状；（3）比较研究法：对比分析国内外高校思想政治教育创新经验；（4）案例分析法：选取典型案例，分析高校思想政治教育创新的成功经验。
四、预期成果1. 形成一套较为完整的新时代高校思想政治教育创新理论体系；2. 提出一系列具有针对性和可操作性的高校思想政治教育创新措施；3. 为高校思想政治教育实践提供有益借鉴，提高思想政治教育实效；4. 为我国高校思想政治教育改革和发展提供理论支持和实践指导。
总之，新时代背景下高校思想政治教育创新研究具有重要的理论意义和实践价值。
个人研讨发言稿格式及范文
个人研讨发言稿格式及范文
尊敬的老师和各位同学，大家好：
非常荣幸能有机会在这里进行学术交流和研讨。
今天，我想和大家分享关于XXX课题的一些想法和观点。
首先，我觉得我们在讨论这个课题时，首先需要明确问题的背景和意义。
XXX课题是一个具有重要现实意义的课题，它涉
及到了社会生活的方方面面。
在这个背景下，我们的研究不仅仅是为了增进学术理论的深度，更是为了为解决实际问题贡献自己的力量。
其次，我想分享一些我在XXX课题研究中的一些发现和观点。
通过我的研究发现，XXX的影响范围远远不止我们通常所认
识的那么简单。
它涉及到了个人的心理健康、社会的和谐稳定等多个方面。
因此，我们需要从多个角度去思考和探讨这个课题。
最后，我想邀请大家一起讨论，看看在我们的研究中，是否还有其他的一些观点和看法。
我相信，在我们共同的努力下，一定能够有更深刻的理解和发现。
非常期待和大家的互相交流和讨论。
谢谢大家！。
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2019年个人课题发言稿范文很荣幸代表我院社会实践先进个人在此发言，在此向各位老师同学表示衷心的感谢。
下面是为你整理的个人课题发言稿，希望能帮助到您。
尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！我是陕师大锦园中学的吕志荣。
作为一名青年教师，我很荣幸能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。
我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。
这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义；第二，课题名称的界定和解读；第三，课题研究的步骤和举措；第四，课题的成果预期和呈现。
首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意义。
我想先来谈谈我选择本课题的缘由。
作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。
但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。
在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性到底如何才能在最大的程度上得以发挥？按照常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢？这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。
正是这些问题的存在，使我产生了想要研究中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究这一课题的强烈愿望。
以上是我对自己选题缘由的一个简单介绍。
那么究竟是哪些问题的存在激发了我的研究愿望呢？这是我在课题研究的背景和意义中所要论述的第二个小问题，那就是使用多媒体过程中的常见问题。
接下来，就让我们对这些常见的问题一一进行简单的了解。
第一，多媒体的使用频率到底应当如何界定？是否有必要每堂课都使用？第二，多媒体的使用是否只是单纯替代了黑板和粉笔的功能？或者换个角度说，多媒体的出现能否替代传统教具的存在，亦或是在多媒体的冲击下传统的粉笔和黑板已经失去了存在的必要性吗？第三，多媒体是否变成了只打各种试题和答案的一个工具？第四，这是一个很值得探讨的问题，那就是使用多媒体者的心态问题，多媒体只是在评优课或者公开课上才使用的“王牌”吗？第五，课堂实际使用多媒体的效果问题：例如光线昏暗，是否会造成一种学生想要睡觉的气氛？或者是给学生一种本堂课不是很正式的错觉？第六，在制作多媒体的课件过程中是否有“华而不实”的嫌疑，例如使用了太多所谓的特技、特效或者与课堂关系不是很大的视频、图片，甚至部分课件连在幻灯片的切换上都会让人目不暇接，如此是否会分散学生的注意力？第七，课件制作时张数太多，导致课堂容量过大，给学生一种“走马灯”似的感觉，在大量信息的充斥下学生产生疲劳不适的感觉，从而反倒无法消化课堂知识，让多媒体有一种喧宾夺主的感觉。
第八，甚至现在由于多媒体的普及在学生中也悄悄地出现了这样一种倾向：反正老师那里有课件，上课不听或者没听懂也没事，下来把老师的课件一拷贝，回去自己再看。
可是，且不说学生自己回去看的效果如何，最为首要的是学生回去了在那么多作业的压力下真的会去看吗？第九，现在的很多学校为了追求本校硬件设施上的进步，花了很多的资金为学校配备了先进的多媒体设施，然而我现在还会产生疑惑的一个问题便是，很多学校里已经配备的多媒体是否得到了充分的使用？亦或是只成为应付上级检查的一项昂贵工具？第十，如果已经配备的多媒体有空置的情况，那么空置的原因是什么？是教师使用计算机的能力有待提高还是有什么其他各种客观的原因呢？这只是我对多媒体在使用过程易出现问题的一个简单梳理，肯定还有一些不全面或者不确切的地方存在。
然而，现在问题的焦点则是：对这些问题的列举和探讨有何意义呢？或者说我期望通过对本课题的研究获得什么样的效果呢？这是我在课题研究的背景和意义中所要回答的第三个小问题：也就是3。
本课题的研究意义。
对于研究意义我主要想从以下两个方面加以论述：第一，在教学实践方面，我期望通过对本课题的研究使得我们在使用多媒体的过程中能够尽量避免上述问题的出现，从而让多媒体辅助教学的有效性得以最大限度地发挥，这是它的实践意义；第二，在教育理论方面，我期望在我所研究的这个小课题能够为与其相关的理论提供一定的参考和借鉴作用，这是期望它所具有的理论意义。
接下来，我要论述的第二方面是对课题名称的界定和解读。
我的课题名称是中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究。
因此，我将从以下三个方面对我的课题进行界定和解读：首先，我要研究的范围是在中学的政治课中，而不是其他学段或者其他学科中；其次，我研究的主题是中学政治课中多媒体的使用问题，而不是时事政治或者其他的教学资源或者教学方式在中学政治课中的使用问题；第三，本课题中最为核心的问题应当是多媒体对教学的辅助有效性。
“辅助”一词用得很是令人深思，无论多媒体自身的优势有多大，它在教学中只能也只应起到辅助作用，而不可喧宾夺主；同时，更为重要的是使用了多媒体来辅助教学的话就应当要有效果，也就是所谓的有效性，这才是前提。
所以，我的课题的关键词为这样三个：中学政治课、多媒体辅助教学以及有效性。
那么，接下来我要论述的问题便是我的开题报告中的第三大方面：课题研究的步骤和举措。
而在这一问题中我想集中阐述这样两个小的问题：一是本课题的主体内容；二是本课题研究的阶段划分以及各阶段的主要任务和相对应的研究方法。
我先来介绍我所研究课题的主体内容。
经过自己前期所做的一些资料查阅和准备工作，我计划将自己的课题研究主体分为四大部分：第一，多媒体在现在中学政治课中的使用现状，例如学校多媒体的配置状况以及使用状况；第二，多媒体在中学政治课中使用时所体现出来的优势以及所暴露出来的问题；第三，多媒体在使用过程中出现问题的原因，并用调查问卷的形式了解一下学生想要在课堂的多媒体中看到些什么，而教师又想借助多媒体在课堂中展现什么，并在学生和教师对调查问卷的不同回答中进一步寻找师生间存在部分“分歧”的原因；第四，结合学生和教师在问卷中的回答，我想尽量寻找到一些解决上述问题的措施以及将多媒体的优势最大限度发挥所应注意的事项等，并以此对整个课题作以总结。
为了能够顺利地完成以上四个部分的内容，我将自己的研究过程划分为以下四个阶段：第二个阶段的主要时间范围是在今年的九月份，主要任务是要完成研究主体的第三个部分：多媒体在使用过程中出现问题的原因。
我初步设想是在九月份设计好两份调查问卷。
一份在学生之间有选择地进行发放、回收和整理；一份有针对性地发给相关教师，请他们协助我研究工作的开展。
然后将两种调查问卷中所反映出来的现象进行汇总整理并将之量化成详细的数据在文本中呈现，同时加以对比，以此方式更好地探寻多媒体在使用过程中出现上述诸多问题的原因。
不过，调查问卷的具体内容还在进一步的思考之中，期望可以做出一份费时少但是涵盖的信息又较全面的问卷出来。
第三个阶段是在今年的十月份至正式结题前的一个月，本阶段的任务就是在前面研究的基础上进行汇总整理，并结合自身在教学中的收获寻找一些解决问题的办法，并提出应该如何将多媒体在政治课教学中的优势尽量地发挥出来的注意事项，以此与各位同仁共勉。
因此，这一阶段研究的主要方法是进行资料的对比、筛选、分析以及文本的撰写。
第四阶段就是在结题前的一个月左右，根据小课题研究的总体安排，准备最后结题的相关工作。
当然，在每个阶段都通用的一个方法便是与我们各自的指导老师勤联系、勤沟通，他们丰富的知识储备和经验也会让我们在自己的研究过程中少走很多弯路。
我相信，有了西安市教科所统一安排的指导老师，再加上我自身的努力，我的小课题研究一定能够取得预期的成果。
而我自己所预期的研究成果主要包括以下几个方面：除了按照《西安市基础教育小课题研究管理办法》中的规定，按时定期地上交各个阶段所需要的资料，也就是一定要做好过程性研究之外，在结题阶段还会填写必要的结题报告，写出课题所需要的论文。
此外，在研究期间我还会写一些自己的研究心得发表在博客上与各位同仁分享交流；同时，我会保留所完成的调查问卷，以及在跟相关教师交流时的往来记录等作为最终的成果一并呈现。
总之，我坚信天道酬勤。
小课题研究很显然是一条教师向专业化成长，成为研究型教师的必由之路。
我也坚信努力必有回报：在各级教育部门的领导下，在专业教师的引导下，在各位前辈同仁的指导下，我们的小课题研究一定都能顺利结题，并且取得优异而丰硕的成果！谢谢大家！各位领导，老师们，下午好！下面我就将一年来的课题研究情况向大家做一个汇报。
一、课题研究的过程以课文教学目标要求为起点，结合我校的实际情况采用形式多样化的方式与方法，开展一系列活动组织教学。
1、在问题情景的创设上下功夫，尽量创设一些与实际生活紧密联系，学生有兴趣的科技作品阅读材料引入新课内容，力求使学生愿学、乐学。
2、充分利用教材和各地中考试题的科技作品阅读材料，挖掘作品中的思想内涵，讲透作品中的各个知识点，调动学生的写作兴趣。
3、通过课外搜集一些产品说明书、科技小常识、地图说明、书目介绍等，让学生感受到科技作品的实际利用价值，感受生活与语文的联系，从而获得"情感、态度、价值观"的体验。
课余可以布置学生尝试为某公司写产品说明书，为某广告公司写广告词，为名人名著写篇目介绍等。
并开展一些竞赛活动，对优秀学生给予奖励，充分调动学生学习科技作品的兴趣。
4、课外组织学生参观家乡的历史文化古迹和一些风景旅游胜地，拍摄一些照片，回校以后分组布置学生为历史文化古迹和旅游胜地写一些介绍性的文字，对写得好的学生进行表彰，对好的作品进行展示，以此来激发他们学习科技作品的兴趣。
5、组织一个科技作品阅读写作小组，并经常开展系列活动，平常老师加强指导和监督，吸引更多的学生参加，增强学生的求知欲，提高他们的阅读写作能力和组织能力。
二、课题研究的问题在初中语文作文教学中，我发现许多学生爱写人记事的记叙文或抒情性的散文，因为记叙文和散文它有感人的情节、真挚的感情。
而科技作品本身因为其语言特点不如散文、小说生动形象，许多学生怕写、厌写。
学生也因为怕写、厌写科技作品，考试中这一类的题目失分很多。
教师也因为科技作品写作起来比较枯燥乏味，不能吸引学生，也怕教、厌教。
1、通过激发、鼓励，帮助学生树立正确的学习态度，培养学习写作科技作品的兴趣。
使得学生在中考中科技作品写作方面能取得较好的成绩。