浅谈政法干部的法治思维+浅谈基层法治工作室
法治思想助力基层治理工作总结
法治思想助力基层治理工作总结法治思想是指在社会治理中运用法律作为基础和准则，依法治国的思想方法。
在基层治理工作中，法治思想发挥着重要的作用，可以提高基层治理的效能和质量。
本文将从以下几个方面对法治思想助力基层治理工作进行总结。
首先，法治思想有助于建立健全基层治理的制度体系。
基层治理涉及到社区治理、村级治理等多个层面，需要有一套完善的制度来指导和规范。
法治思想强调依法治理，要求基层治理工作必须以法律为依据，通过制定相关的法律法规、规章制度，确立权力的合法性和规范化程度，实现基层治理的有序运行。
例如，制定《社区自治条例》，规范社区的组织架构、权力运行和居民参与等方面的事项，为社区治理提供了法律依据和保障。
其次，法治思想有助于提升基层治理的效能和公正性。
基层治理工作通常面临着信息不对称、权力滥用等问题，而法治思想的核心就是保障公民的合法权益，防止权力滥用。
通过依法治理，可以建立起一种规范化的管理方式，明确了权责边界和监督机制，提供了诉求受理、决策执行和争议解决的规则，使基层治理更加高效、公正和透明。
同时，法治思想还强调公平正义，对于弱势群体的权益保护尤为重要。
通过法律的规范和保护，可以实现基层治理的普惠性和可持续性。
再次，法治思想有助于提高基层干部的素质和能力。
基层治理的实施需要有一支专业、高素质的干部队伍来保障。
法治思想强调了合法性和规范性，要求基层干部必须具备良好的法律素养和执法能力。
通过法治教育和培训，可以提高基层干部的法律意识和法治观念，加强他们的执法能力和职业道德素养，提升基层治理的质量和水平。
同时，法治思想还要求干部要依法行政、廉洁奉公，对于基层腐败问题的解决也起到了重要的作用。
最后，法治思想有助于加强基层和群众的互动与沟通。
基层治理的目标是服务于居民群众，而要实现这个目标就需要建立良好的互动和沟通机制。
法治思想倡导依法行政和依法决策，要求政府部门要加强与居民的沟通，听取他们的诉求和意见，并作出合法、公正的决策。
浅谈如何运用法治思维开展工作
浅谈如何运用法治思维开展工作一是要树立法治理念，做到有法可依。
在日常工作中，我们往往会出现由于对法律知识掌握理解不透，特别是在面临棘手问题时不能首先研判处理方式是否符合法治精神，而是一遇问题立马想到的就是运用行政手段加以解决，这不仅会影响行政功能的发挥，而且也背离了依法解决问题的初衷，在一定程度上还会有损法治的权威和尊严，这就使“法治理念”的树立显得尤为重要。
大到一个国家，小到本人所在区，要实现跨越发展和长治久安都必须要以法治作保障，尤其是领导干部更要牢牢树立法治理念，做学法、懂法、守法、用法的表率，从自身做起，努力强化法治意识、规则意识，做到于法有据、依法决策、依法行政、依法办事。
这样既是做好工作，提高领导能力和工作水平的需要，更是有效提高领导干部依法决策、依法管理的需要。
二是要加强调查研究，改进工作方法。
作为基层工作者，对待矛盾纠纷，如不能合理合法地处理，往往会造成问题的扩大化，甚至会酿成群体性事件，影响社会稳定。
有些地方在处理拆迁、上访等群众性事件时，采取“花钱买平安”的办法，从经济上满足其无理要求，一味迁就以息事宁人，这非但不能使问题妥善解决，还会在一定程度上助长了其他人的攀比思想，变得一个看一个，一个要价比一个高，从而增加了事件的不稳定因素。
这是典型的工作方法简单的表现。
针对此类问题，个人感觉这就要求我们在日常工作中要多深入基层、深入群众，多听、多看，详细了解存在问题的症结，研究矛盾纠纷的规律和特点，寻找化解矛盾纠纷的办法，按照依法治理的要求制定出科学、合理的维稳策略和工作措施。
同时，要具有正确分析维稳形势，研究矛盾纠纷特点及产生根源的本领，对出现的矛盾纠纷做到底数清楚，思路明晰，在处理矛盾纠纷上既要贯彻政府的主张，更要维护群众的合法权益；既要掌握工作方法，更要维护法律的尊严；既要有礼有据，更要张弛有度；既要各个击破，更要维护大局，不能头痛医头、脚痛医脚，使维稳工作出现被动局面。
这样为民办事才能做到让组织放心、令群众满意。
浅谈如何提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力
浅谈如何提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力作者：宋秋红来源：《速读·中旬》2016年第08期摘要：提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力是加强党的建设、全面推进依法治国、促进我国社会各项事业全面发展的重要保证，当前，要通过培养法治观念、注重工作实践、加强法制教育和强化干部问责制等途径不断提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力。
关键词：法治方式；干部问责制；公民监督全面推进依法治国是我国实现社会主义现代化目标的内涵要求。
领导干部运用法治思维和法治方式的能力高低关系到依法治国战略和社会主义现代化建设目标能否实现。
中国共产党的十八大明确要求要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。
党的十八届四中全会提出“提高党员干部法治思维和依法办事能力，把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入政绩考核指标体系，把能不能遵守法律、依法办事作为考察干部重要内容。
”当前领导干部运用法治思维和法治方式能力的现状距离依法治国战略目标的要求还有很长的距离，探索如何提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力，对于加强党的建设、实现全面依法治国战略和建设中国特色社会主义的事业具有重大意义。
一、法治思维和法治方式的内涵实现全面依法治国，不仅需要法律制度层面的完善，还需要法治理念方面的培育。
“法治思维是指运用法治理念、法治原则来分析和处理各类问题的逻辑思维方式。
” “法治方式就是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。
”[4]法治能力是领导干部把法治变成信仰，并外化为日常行为，运用在治国理政的各个方面、各个环节的能力。
二、提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力的必要性总体上看当前领导干部运用法治思维和法治方式的能力在不断增强，但与当前现实要求还有差距，还存在很多不适应、不符合的问题。
当前，我国进入深化改革新时期，要取得改革的胜利，实现全面建成小康社会目标，必须提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力。
论领导干部法治思维和依法办事能力的提升
论领导干部法治思维和依法办事能力的提升
领导干部法治思维和依法办事能力的提升
面对当今社会快速发展的趋势，领导干部应当主动提高自身的法治思维和依法办事的能力，为国家治理提供可靠的保证。
法治思维和依法办事的提高不仅是道德更高的要求，也是持续发展的必要条件。
一方面，领导干部要突出学习法治理念。
要深入学习研究宪法和法律法规，全面了解和深刻领会国家建设和社会发展的关键性法治原则和法治理念。
要科学认识法治思维是推动领导干部更好发挥职能作用和助力社会治理的基础性条件，并将一切行政行为都置于法律法规之内。
另一方面，领导干部要增强依法办事的能力。
要真正落实法治思维，努力掌握国家和社会运行规律，为发展准备有利的法治环境，重视社会和经济的合法行为，建立正确的法治观念，探索有效的社会治理模式，健全行政法规和社会治安体系，构建可持续发展社会体系。
此外，领导干部还要考虑法治所带来的改变，坚持以人为本的价值追求，以法治为背景，加快领导干部道德和素质提升，从而推动改革全面发展将领导干部法治思维和依法办事能力提升到一个更高水平。
总之，领导干部法治思维和依法办事能力的提升对于推动当今社会的发展而言，至关重要。
领导干部应当发挥先锋模范作用，切实提高自身的法治思维和依法办事能力，严格按照法律法规办事，为维护司法公正和社会稳定发挥积极作用。
工作心得：基层党员干部法治思维问题探析(最新)
工作心得：基层党员干部法治思维问题探析（最新）法治思维的理论界定主要有两个角度。
其一，法治思维指人类符合法治的精神、原则、理念、逻辑和要求的思维习惯和程式，它是对于法治比较理性的认知过程，是一个动态的过程。
其二，法治思维指人类对于法治的认知所形成的精神、原则、理念、逻辑和要求，它是对于法治比较理性的认知结果，是一个静态的存在。
领导干部不同思维方式决定他们不同的行为方式。
“权力本位思维模式”会让他们盲目崇尚权力、追逐权力，把权力看成是万能的领导干部自然会产生“权大于法”的想法，忽视甚至排斥法的约束作用。
一、基层党员干部法治思维现状第一，规则至上意识与严格守法思维缺失。
要想让规则被信仰，领导干部必须树立规则至上的思想。
党员领导干部想问题、办事情、做决策、处理和化解社会矛盾都要有法律意识，首先要问自己：有法律依据吗？而不能单纯地依据会议精神、领导批示、自己经验等，应把规则看成首要的和最高的行为准则。
但在现实生活中，伴随着我国经济高速发展的同时，我国社会矛盾与社会纠纷也在增加，公平正义失衡，社会心理变异，基层党员干部过分强调“维稳”而忽视了法治，结果造成了“信访不信法”等大量问题。
第二，控制公共权力要求意识不强。
防止权力滥用的另一个要求就是尊重和保护私人权利。
判断社会发展好坏的一个重要衡量指标是对私人权利的保护程度，权利保护是法治思维和依法办事的当然要求。
一些基层党员干部还没有厘清权力的来源及本质，不能正确处理权与法的关系，缺乏正确的权力观。
有人认为权力是人大赋予的，有人认为权力是自己努力取得的，还有的人认为权力是上级领导给的。
第三，尊重程序正义，最大限度维护实体公正思维变异。
结果正义理念占据中国人思维很多年。
随着程序正义理论研究的深入以及在实践层面的展开，领导干部忽视程序的思想已经得到了很好的纠正。
但部分基层党员干部给百姓造成很多不便，以法定程序为托词，固步自封，不管结果，引发了一些社会矛盾。
二、基层党员干部法治思维能力不足原因第一，不唯法只唯上思维。
浅议领导干部法治思维
浅议领导干部法治思维作者：赵岩来源：《职工法律天地·下半月》2017年第01期摘要：提升领导干部法治思维，在全社会具有引领示范作用；对破解改革发展稳定难题、加强党的执政能力和推进法治中国建设具有重大意义。
建立领导干部法治教育培训工作长效机制、法治思维能力考核评价机制和良好的社会法治环境是领导干部法治思维能力养成的实践路径。
关键词：领导干部；法治思维；法治环境一、培养领导干部法治思维能力的重要意义（一）有利于“依法治国”方略的贯彻实施实践已经证明，权力行使者如果能够自觉运用法治思维，就能够促进相应国家、地区的法治实践；反过来，一个国家、一个地区良好的法治实践又是促成权力行使者法治思维的重要动力。
如果形成了这种良性互动，就可以认为该国或地区进入了法治运行的正确轨道，进入了法治社会的常态。
因此，法治思维应该是法治社会对于公共权力行使者的基本要求。
（二）有利于凝聚共识，推动全面深化改革目标的实现党的十八届三中全会明确了全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的目标，突出了法治在治国理政中的重要地位和作用，特别强调要以法治思维和法治方式全面深化改革，建设法治中国。
经过30多年的改革开放，我国社会发生了深刻变化，改革也进入了深水区、攻坚期，广大人民群众对改革的期待越来越高。
同时，改革更多的触及到了深层次的利益关系，推进改革的难度比以往任何时期都大了。
从深化改革的任务来看，我国面临经济、政治、文化、社会和生态等各领域的改革，每一个领域的改革都是一块难啃的硬骨头。
在这样的背景下，强化法治的“顶层设计”，以法治凝聚各方共识，推动和保障改革的深化，使十八届三中全会确立的改革目标能够如期实现，就显得十分迫切。
二、制约基层领导干部法治思维能力提升的主要因素（一）法治理念存在问题传统人治思维根深蒂固。
我国人治传统源远流长，形成了中国人“权大于法”的思维定式，经年累月培育出滥用权力、以言代法、以人代法、以权代法、以权压法的人治土壤，使人们每当遇到纠纷和冲突时，不是用法律手段解决争议，而更多的寻找“权力”的帮助。
浅谈如何运用法治思维和法治方式提升解决问题的能力
浅谈如何运用法治思维和法治方式提升解决问题的能力党的十八大报告明确指出：“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。
”这一论断明确提出了“法治思维”概念，强调了领导干部提高运用“法治思维”的方向及意义。
这就要求我们广大党员干部要善于运用法治思维和法治方式破解社会管理难题，提高社会管理创新水平，而前提就是我们党员干部要做好学法、懂法、守法、用法的表率。
这样既是做好工作，提高领导能力和工作水平的需要，也是带领广大人民群众学法用法和自己遵守法律的需要，更能有效提高各级领导干部依法决策、依法管理的能力和水平，从而提高社会管理工作水平。
一、“法治思维”和“法治方式”的内涵及两者间的相互联系。
“法治思维”，顾名思义，是一种运用法治价值来认识世界的思维方法，是法治价值在人们头脑的思维形态中形成思维定势，并由此产生指导人们行为的思想、观念和理论。
与“法治思维”相对应的思维方法通常可界定为“非法治思维”。
法治方式则是指在法治思维的指导下，运用法治手段、法治方法、法治程序和法治规则建立健全法律制度、依法执行法律规范、依法强化法治监督的实践过程。
法治思维是法治方式的前提，法治方式是法治思维的保障。
没有法治思维就没有法治方式，如果满脑子都是人治思维、专制思维、特权思维，其行为方式必然会出现以言代法的家长制、以权压法的官僚主义、徇私枉法的贪污腐败等现象。
没有法治思维，依法治国就只能是一句空话。
没有法治方式，法治思维则难以保障。
如果在一个缺乏依法治国的方式、机制和体制的环境下，“巧妇难为无米之炊”，大多数人就可能不具有或者不习惯于进行法治思维；即使具有较高文化程度和较高思想觉悟的人，可能由于缺少专门的法治思维训练或者法治环境约束，也可能不具有或者不习惯于进行法治思维。
在基本概念上就有不少人分不清“法治与法制”、分不清“法人与法定代表人”“有限公司与股份公司”等等常识性概念，因而在行为方式上出现重长官意志而轻法治规范；重上级指示而轻法治原则；重行政效率而轻法治程序；重个人威望而轻法律尊严；重政绩外显而轻群众权益；重上级服从而轻法律约束；重文件圈阅而轻法律学习；重权力行使轻法律尊严等现象。
关于做好基层依法治理业务工作的几点认识（精）
关于做好基层依法治理业务工作的几点认识（精）第一篇：关于做好基层依法治理业务工作的几点认识(精)关于做好基层依法治理业务工作的【论文集】几点认识各区县依法治区县领导小组的办公厅室设在司法局，局长兼任办公室主任，分管局长兼任副主任，日常工作实际上由法制宣传科承担。
法制宣传科人手少、事情多、责任重。
人手少：多数单位只有科长一个人，少数单位两个人，个别单位三个人，里外上下忙得团团转。
事情多：不仅承担一个区域政府的社会法制宣传职能，还要承担区域法治化建设办公室的职能。
尤其是作为依法治区县办公室，承担区县委对一个区域法治建设办事机构，日常事务很多。
责任重：要对区县依法治理工作承担组织、协调、指导、督促职能，要为党委和领导当好参谋，谋划好一个区域的法治工作全局。
因此，要当好司法局的法制宣传科长比较难，要当好依法治区县办公室的法制宣传科长就更难，同时当好这“两个科长” 尤其难。
如何当好区县依法治区县领导小组办公室的法制宣传科长?起码要在以下三个方面多努力。
一、要摆正位置，认清职责。
“位置”与“职责”是联系在一起的，摆正位置才能认清职责。
“职责”又是与工作“思路”联系在一起的，认清职责才能理清思路。
理清工作思路对法制宣传科长来说非常重要。
理清了工作思路，才能在繁杂的工作头绪中“拎得清”哪些属于更加重要的工作；才能面对工作尽快形成具体的落实办法。
一说到“位置”，有些人就认为只有领导才有的，其实不然。
“位置”不是领导特有的，每一个机关工作人员都有自已的“位置”，这个“位置”就是工作“岗位”。
认识“位置”的目的在于扮演好“角色”。
法制宣传科长的“位置”主要是扮演好两个角色：一是区域社会法制宣传教育的具体组织者；二是区域法治建设领导办事机构日常工作的负责人。
（社会法制宣传教育的组织实施与区域依法治理工作的组织、协调、指导、督促）实际上是两个“位置”、两种“角色”，两副担子一肩挑。
两个“岗位”有着不同的职责和要求。
但是，两个“岗位”有着密切的联系。
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浅谈政法干部的法治思维
近日，我市组织综治法治骨干培训班，作为一名基层司法工作人员，从事大调解、社区矫正具体工作，通过学习对法治思维有了自己新的认识。
一、zd干部要信仰、坚守法律
作为zd干部，我们必须对法律怀有敬畏之心，坚持和信仰法律，这也是基本的价值追求。
在自己信的基础上，我们还要努力营造信仰法律的社会氛围。
如果一个社会大多数人对法律没有信任感，维护权利主要是靠越级上访、缠访、群访，靠托关系、找门路，甚至要靠以聚众闹事来强加威逼，那就会出现“劣币驱逐良币”的现象，不可能在社会上形成依法行事的良好氛围。
只有全民信仰法律，整个社会也才会稳定并走向团结与和谐。
二、zd干部要按照法治思维思考
我们zd干部在处理问题的时候有一种法律规则的意识,坚持法律至上,坚持公平、公正、公开等法治精神和原则。
在面临多种问题的解决方式、手段时,我们必须首先研判处理方式是否符合法律规定、法治精神等。
就拿WW来说，事实上，当前我们再沿袭既往的各种“非法治思维”、“非法治方式”等老路根本行不通，必须善于运用“法治思维”和“法治方式”才能有效地化解矛盾、维护稳定。
而要做到这一点，也
不可能一蹴而就，我们只有通过不断学习、思考来逐渐养成“法治思维”，通过崇尚法治价值在解决重大社会问题中的作用，通过“依法办事”、“唯法是从”、“党在宪法和法律的范围内活动”等具体的政策和规范指引，来不断提升法治价值的影响力。
三、zd干部要说法言法语
当今中国,法治建设已经驶入“快车道”,每个社会公民都应运用法治思维和法治方式看待事情、解决问题。
zd干部因为身份特殊,更需谨言慎行,力争做好法律的践行者、法治精神的传播者。
言必信,行必果。
言行合一,言影响行的方向,行体现言的效果。
zd干部谨言慎行,谨言是首要一环。
谨言,就是要讲好法言法语,该说的话好好说,合法依规有人情味,不该说的一句也不能多。
谨言,既需zd干部主动修炼、学习说话,也需zd机关加强职业化建设,区分不同场合,明确规定zd 人员能说什么、该怎么说,不能说什么,违反“禁言”规定的后果。
唯如此,zd工作方更文明更规范,法治更为每个公民信服并遵从。
四、zd干部要围绕职能推进工作
我们要充分发挥zd机关的法治建设主力军作用，推进严格执法、公正司法，切实发挥好维护公平正义最后一道防线的作用，提升执法司法公信力，进一步增强全社会的法治信心。
充分发挥法治的引领作用，提高依法治理水平，加大全
民普法力度，引导广大群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，提升全社会法治素养。
要注重发挥综治优势，深入开展好系统治理、依法治理、综合治理、源头治理。
完善矛盾纠纷多元化解机制，健全大调解工作体系。
加强刑满释放人员、社区服刑人员、后续照管人员等重点群体的服务管理，开展特定人群心理咨询和心理危机干预，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
浅谈基层法治工作室
基层村居法治工作室是新时期司法行政工作的创新举措，为健全社会普法机制，提升群众法治观念，预防和化解矛盾纠纷发挥了重要作用。
在对基层村居法治工作室的工作机制进行探索前必须明确其功能定位。
法治工作室设立的初衷是为了满足村居群众的法律服务需要，因此它的功能应该涵盖以下几点：
一、做好普法宣传角色，深入开展法治宣传教育是构建和谐社会的内在要求。
法治工作室应利用其深入基层的特点，上到领导干部，下到党员群众，开展普法宣传活动，形成全民学法的良好氛围。