(写老师的作文)巧嘴王老师
巧嘴王老师王老师课上得很轻松。
我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。
王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松地就学过了一年，而成绩却让人刮目相看。
我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。
在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中长出几件来给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。
从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个老和尚。
有一天老和尚对小和尚说，从前、、、、、、”听着听着，我们都哈哈大笑起来了。
王老师问哪位同学接着往下讲，“这个故事能讲完吗？为什么？”
“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。
在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着：“1.63838、、、、、、”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是“混”进去的，所以我们把这一类小数叫做‘混循环小数’、、、、、、”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。
在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”
进去的数，兴奋极了。
一次业辅导课上，王老师点了三个学生扮演小数加减法，结果有两个同学把得数末尾的零忘了去掉。
王老师没有批评，却从抽屉里拿出一把剪刀来。
同学们都睁大眼睛，张着嘴，望着他。
王老师对同学们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么？”
同学们愣住了。
王老师接着说：“我要把者两个得数的尾巴剪掉。
”同学们恍然大悟，哄堂大笑起来。
从此以后，保留小数末尾的零的现象消失了。
“王老师这招可真‘绝’啊！”我们对王老师的巧嘴佩服得五体投地。
王老师的巧嘴不仅在课堂发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。
上学期的一次课后，我们班的李红同学不小心把墨汁溅到了王老师的白衬衫上，李红吓得低下头，等待着王老师的批评。
同学们也呆住了。
王老师看了看我们，笑着说：“李红呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出了一阵惊喜的笑声、、、、、、王老师就这样一张巧嘴，让我们一听上数学课就觉得高兴，一看他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
能有这样的一位良师益友我们能不自豪吗？
我的老师灿烂的烟火可以划破夜空的沉寂，破碎的心灵可以重拾失去的信心，那是因为世界仍拥有伟大的奇迹。
而老师的爱就是它美丽以及永恒的定义。
是的，岁月刻就的尺子，能量出黑板的大小，却量不尽老师付出的一切，我的老师，一位无私的天使，她把青春给了我们，把白发留给了自己，把活力给了我们，把寂寞留给了自己，把欢乐给了我们，把满足留给了自己。
她使我们懂得
了：心灵的对话，情感的交融，思维的碰撞。
为我们插上飞翔的翅膀，成功地走进缪斯人神的殿堂。
关于老师的作文：幽默的王老师 (写人作文)
关于老师的作文：幽默的王老师（写人作文）从上幼儿园到现在，有许许多多老师为我的成长付出了无数心血。
他们当中，有严肃的、和蔼的、尽职尽责的……其中有一位老师给我留下的印象最为深刻，他就是王老师。
记得初次见他……那是二零零六年的第一场雪，外面寒风呼啸，雪花纷飞，教室里却像刚烧开的沸水——同学们三五成群，叽叽喳喳说个不停。
他们在议论什么呢？哦,原来是议论新老师呀!我们刚上任的这个品社老师会是谁呢?他长得什么样？正想着，教室的们被推开了，一股冷风挟裹着雪花扑进屋里，同学们一下子鸦雀无声！只见门口出现了一个高大的身影：身着灰色“大马褂”，鼻梁上架一副宽边“瓶底”，两鬓略带银丝，面庞上隐现着淡淡的鱼尾纹，目光矍铄，显得很有精神。
“海拔”大约一百八十公分，体重应该不下九十公斤！只见他大步流星走到讲台上，草草的做了自我介绍，然后头一仰，扶了扶他高挺的鼻子上的“瓶底”说：“怎么样，长得还不错吧”。
这突如其来的一句话逗得我们笑的前仰后合，这个新老师可真够幽默的，这就是他留给我们的第一印象。
王老师擅长在幽默中教给我们知识。
有一天，老师正在讲关于西藏的知识，忽然看见小Z正在“梦游”，于是，说：“现在让小Z给我们跳一段藏族舞蹈，助一助兴。
”我们一听就来了兴致，而刚回过神来的小Z可倒了大霉，很不自在的站在那里。
这是老师说：“哎呀，这有什么难的，告诉你们呀，藏族舞蹈就像晒衣服。
”边说边“晒”起来看着他滑稽的动作我们顿时哄堂大笑起来。
在笑声中我们记住了什么叫藏族舞蹈，也记住了西藏的知识。
王老师不仅教给我们知识，还特别注意培养我们的习惯。
有一阵儿，他发现我们喜欢把教室墙面变成大花脸，思维敏捷的他想出了一个对策。
上课时，他说“在上课之前首先给大家讲一个故事”，我们一听，立即来了兴致。
王老师抓住机会偏偏而谈：“在我上一年级的时候，总喜欢往墙面上乱涂乱画。
一天，我和我的朋友又把自己家的大门画满了，妈妈看见了，就问：这是谁画的画，还夸奖说，画的海螺和贝壳真好看。
巧嘴王老师作文
巧嘴王老师作文《巧嘴王老师》嘿，咱学校有个王老师，那可真是厉害得不得了！他呀，就是我们公认的巧嘴王老师。
王老师的课那叫一个精彩！他站在讲台上，就好像变成了一个超级演说家。
那嘴就跟机关枪似的，不停地“哒哒哒”，但说的可都是超级有趣又有用的知识。
有一次，他给我们讲历史故事，哇塞，就跟讲评书似的，把那些历史人物说得活灵活现的。
我们都听得入迷了，感觉自己就好像穿越到了那个时代，亲眼看到了那些事儿一样。
记得有一回，我们班有个同学上课走神了，王老师一眼就看出来了。
他也不生气，笑眯眯地说：“嘿，你这小脑袋瓜儿是不是被外星人抓走啦？快回来呀！”全班同学都哈哈大笑起来，那个走神的同学也不好意思地赶紧回过神来认真听课了。
王老师这一招可真灵呀，既不批评同学，又让大家都开开心心的，还能让同学认真听讲，这不是巧嘴是什么？还有一次，我们在讨论一个问题，大家七嘴八舌地争论不休。
王老师呢，不慌不忙地听着我们说，等我们都说完了，他才开口。
他就那么几句话，一下子就把问题说得清清楚楚，让我们恍然大悟。
我们都忍不住感叹：“王老师，您这嘴可真厉害呀！”王老师笑着说：“那当然啦，我这嘴可是练过的哟！”王老师不仅课讲得好，和我们聊天也特别有意思。
他总是能说出一些让我们哈哈大笑的话来。
有一次，我问王老师：“老师，您小时候也像我们这样调皮吗？”王老师眨眨眼睛，笑着说：“那可不，我小时候比你们调皮多了，上房揭瓦的事儿都干过呢！”我们都瞪大了眼睛，不敢相信。
王老师接着说：“不过呀，现在我可知道学习的重要性啦，所以你们也要好好学习哟！”这话说得我们心里热乎乎的。
你说，我们的王老师是不是个巧嘴呀？他能用他的巧嘴让我们爱上学习，让我们在快乐中获取知识。
我真希望以后也能像王老师一样，有一张巧嘴，能说会道的，那该多好呀！反正我觉得王老师就是最棒的老师，没有之一！。
和善幽默的王老师小学生作文
和善幽默的王老师小学生作文
我们班有这么一位老师，她和善、有趣、幽默，下面就让我来给你讲一讲吧。
和善
王老师上课时，如果同学们在下面窃窃私语，老师就会温和地说：“请不要说话，认真听课。
”有一次一位同学不小心把门弄坏了，王老师就对我们说：“同学们，咱们的门，累了，想休息休息，所以请大家不要再去打扰它了。
”你看，我们的王老师多和善呀！
有趣
我们的王老师讲课声音洪亮，语调抑扬顿挫。
王老师上课时，常常是下课铃响了，我们还沉浸在活跃的.课堂气氛中，意犹未尽。
而且，王老师上课还特别爱用关联词语，“因为——所以——”常常挂在嘴边，总说些风趣的话逗得我们哈哈大笑。
幽默
今天，我们上作文课，有一位同学正在对别人吹牛，王老师无意中听见了，就对那位吹牛的同学神气十足地说：“你别再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。
”这位同学疑惑地问：“为什么呢？”“为什么，因为牛都被你吹死了呗！”王老师幽默地说。
顿时，全班哄堂大笑。
这就是我们有趣、和善、幽默的王老师，她就像是我们的指南针，为我们指引方向，相信你们也会喜欢她的。
2024年我的王老师小学作文
王老师是我们的好老师。我喜欢他。
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王老师热爱围棋，他的棋艺高超，对围棋的定式和套路很熟悉，这让我非常佩服。他每次教我们下棋的态度都非常认真，总是那样不厌其烦、和蔼可亲，即使我们下得很不好，他也不会大声批评我们。
记得有一次，我围棋下得有进步，他及时给予表扬，这使我感到非常自豪，并增强了我把围棋下得更好的信心。可出乎预料的是第二次我却下得很不好，看着棋盘上已成定局的结果，我脸上兴奋的笑容消失得无影无踪。我赶紧用双手捂住脸，等待接受他的批评。过了大半天，没有动静，也没有声音，我便轻轻挪开手，却意外地发现他在微笑，而且笑得是那样慈祥，我不再紧张，也不再害怕了。后来他还耐心地帮我一步一步复盘，指出错误之处，传授正确下法，使我学习围棋进步很快。
2024年我的王老师小学作文
我的王老师小学作文1
我熟悉的一个人是王老师，她是我的二胡老师。
她高高的个儿，有一双漂亮的眼睛，还有一双灵巧的手。每个星期，我都要到她那里去学二胡。
有一次首曲子回家要练。”老师继续问“你回家练多少时间?”我说：“一个小时。”“一个小时不够，要练两个小时。”我回到家，把那首曲子拉得非常熟。
下午，公布分数的时候，我却得到了意外的惊喜：我竟然获得了一次去“梦幻屋”的机会！下课了，我还沉浸在喜悦之中，王老师悄无声息地走到我背后，轻轻拍了拍我的肩膀，猛地把我拉回了现实世界，我面对老师，支支吾吾，满脸通红，“老师”“你画画很好，唯一不足的地方是不会画人物，希望你以后多加练习，加油！”看着老师充满信心的眼睛，我使劲点点头。
记得有一次上语文课，王老师检查背书，她笑眯眯的说：“今天我们来背一下昨天学过的古诗《画》，会背的同学请举手。”我这时有点害怕，举手吧，我还不太会背；不举吧，王老师批评我怎么办？结果，怕批评的心理终于占了上风，我巍巍地举起手。
我们的王老师记叙文
我们的王老师记叙文我们的王老师记叙文1我有一个这样的老师，圆圆的大脑袋，胖胖的矮矮的，眼睛小小的，并且非常的严厉，不过有时还很幽默。
王老师是一名名师，都40多岁啦，但他开心时像个小娃娃，幽默时还像只猴子一样调皮，而生气时活像只大老虎巴不得要吃了我们似的。
王老师上课比较有趣，每次上课时王老师一进教室就厥着嘴挺着大肚子，嘴还时不时的说着几句英语，他这副模样让我们不得不笑出声来。
我们哪知道他进来就要批评我们，当时我还低着大脑袋写今天的家庭作业呢，可王老师像是有四只眼睛一样一下就看到我了，他还大声喊着我的名字，让我拼写单词。
我想了好一会说了出来becau…se。
老师立刻把嘴闭上了，因为他刚才还想说；“学会英语了吗？上英语课还写别的科作业吗？”我又看向王老师那无语的样子，心里竟偷着乐了起来。
有时还在上着课，如果老师提出问题时，哪有位同学一问三不知的话，王老师就会皱着眉头罚写哪位同学三遍课文。
如果有位同学对答如流的话，他心里就会乐开了花，像嘴里吃了几百块糖一样，说话特别的甜。
不过，老师还会突然袭击，没错是我们感到简单的英语听写，如果你听写不及格的话那你可真要得到“奖励”了，因为老师会让你抄20遍所听写的单词，并且还会狠狠的批评你。
如果你每次听写像我一样每天全对，王老师就会给你拍照、表扬，甚至还会给你免作业。
王老师有时会抓时机教育批评我们，这不有几位同学在浪费时间，他就会说：“你知道吗？我们曾经的主席毛泽东爷爷说过多少次，……光阴迫，一万年太久，只争朝夕……”这个时候那个同学就马上红着脸继续写作业。
看呀，王老师就像一个园丁，而我们却像一棵棵幼苗。
就这样的'一个英语老师，在我们难过时会逗我们开心，调皮时会大声热心的教育我们，我们有这样的老师是有多么自豪啊！可时间如光的速度一样一眨眼就溜了，所以我一定奋发图强，在小学剩下的这两年时间，学出个样来，为家人争光，为我们为王老师争光。
加油，相信自己你一定可以——加油向前冲吧。
可亲可敬的王老师作文范文
可亲可敬的王老师作文上四年级了，所有的老师都换了。
特别是教数学的于老师也换成了年过半百的男老师――王老师。
王老师今年六十多岁，高大的身躯显得十分魁梧。
王老师慈祥极了，整天笑眯眯的，经常在教室里走来走去。
有时解答同学们的问题；有时去给同学们面批作业。
我们这班学生较多，理解力也参差不齐，这可难不倒王老师。
因为他是一位经验丰富的.老教师。
每当我们不理解时，他就会用幽默幽默的语言或确切的比喻激活我们的思路。
记得有一次，我们在学习把整万的数改写成用“万〞作单位的数时，我们实在不明白。
王老师就打了个比喻：“那四个万位后面的零和‘万’字就像在站岗，改写的时候，那四个零就下班了，用‘万’来接班。
〞我们顿时明白了，再也不用苦苦思索“万〞与四个零的关系了。
王老师从来不对学生发火。
你不要以为王老师的课上很乱，恰恰相反王老师的课上安静地出奇。
你一定会问为什么。
因为王老师批评同学的绝招更秒！看，刘聪又不听讲了，他的那些小动作早已被王老师的“千里眼〞发现了。
王老师漫不经心地说：“刘聪，你的名字真好，哪个‘聪’字上还有一个大耳朵。
可惜，那个耳朵老是不管用，听不到老师讲课的内容。
〞刘聪马上心领神会“刷〞地一下脸红了，继而又认真地听起课来。
下了课，王老师身边总会有一大群学生。
肯定他们把王老师当成可亲可敬的大朋友了。
瞧，王老师又笑眯眯地走来了，好似来给同学们解答问题了。
我最敬佩的人就是王老师。
她个子高挑，一头瀑布般的长发，两道弯弯的眉毛下长着一张樱桃小嘴。
我上三年级时，王老师带我们班的语文课，她发现我们班的同学都很内向，于是就采用盖印章的方法鼓励我们发言。
只要同学们表现得好，就有时机得到印章，50个印章可以换一张奖状，无论谁得了奖状，老师都会把它挂在黑板上方，得了奖状的同学都非常开心。
王老师还特别会鼓励人。
有一次，王老师让我读课文，我当时紧张极了，大脑一片空白，连自己读的什么都不知道，声音也很低，读完后，我心里懊恼极了，心想：这次，王老师肯定会狠狠地批评我。
我的老师作文500字初中(10篇)
我的老师作文500字初中（10篇）1.我的老师作文500字初中篇一我有一位非常厉害，温和的老师。
她个子不高不低、身材胖胖的，有着一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋上有一对弯弯的眉毛，弯弯的眉毛下有一双会说话的眼睛。
上课的时候，如果有人不认真，她只要用一个眼神，那个同学就会马上意识到自己的问题，马上认真听课。
她笑起来的时候眼睛会眯成一条线，嘴巴向两边翘起，非常的美丽、好看！她还非常的温和。
有一次我们犯了错，她并没有马上骂我们，而是先了解清楚这件事的原因，再引导我们用正确的方法去思考这件事情。
让我们在写反思的时候认识到自己的错误，知道什么事可以做，什么事不能做。
她不会发火、生气，对我们非常的温和。
她还用尽自己的各种方法来让我们变成更好的自己！她还非常爱喝古茗的奶茶。
我们经常看到她喝，我想她一定是要管我们太辛苦了，所以需要奶茶补充能量。
我们一定要认认真真的，不要让她太辛苦了。
她是我见过厉害和温和的老师！2.我的老师作文500字初中篇二我有一个老师——余老师。
余老师对我很严格，有时候老师骂我，批评我，但我还是爱着她的，因为我知道老师对我严格是为我好，在教育我。
余老师长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，带着一副眼镜，显得非常有学问。
她长的有点胖，看上去特别可爱，但是她严厉起来，让人有的害怕。
有一次，上课的时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把重要的笔记抄了下来。
不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。
下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。
说着我就惭愧的低下了头。
余老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。
我有一个对我严格的老师，我感到很自豪。
幽默风趣的王老师作文
幽默风趣的王老师作文幽默风趣的王老师，那可是咱们学校的一朵奇葩，不对，是咱们心中的开心果。
每次上他的课，那气氛，简直了，跟开联欢会似的，笑声不断，快乐满满。
记得有次数学课，王老师讲到一道难题，全班都陷入了沉思，连平日里最机灵的小李都皱起了眉头。
王老师一看，嘿嘿一笑，说：“同学们，这道题啊，就像是给你们设了个迷宫，不过别担心，咱们王老师可是有秘密武器的。
”说着，他从口袋里掏出了一块巧克力，对大家眨眨眼：“谁要是解出来了，这巧克力就归谁！”这话一出，全班都炸了锅，大家纷纷开始动笔，生怕慢了半拍。
不一会儿，小明就举手了，王老师走过去一看，笑眯眯地点点头：“不错不错，小明同学已经找到出口了。
”说着，他故意把巧克力举得高高的，围着教室走了一圈，让每个人都羡慕不已。
然后，他轻轻地把巧克力放在小明的课桌上，还拍了拍他的肩膀：“小伙子，有前途！”最逗的是，王老师还经常在课堂上讲些冷笑话，虽然有时候我们反应不过来，但他自己却能笑得前仰后合，那双眼睛眯成了两条缝，脸上的皱纹都挤在了一起，看起来更像是个老顽童了。
有一次，他讲到平行线永不相交，突然话锋一转：“你们知道吗？这平行线啊，就像是咱们班的班长和学习委员，虽然平时交流不多，但心里都清楚，对方是自己最坚实的后盾。
”这话一出，全班同学都愣住了，随后爆发出一阵大笑，连班长和学习委员都不好意思地红了脸。
王老师就是这样，用他的幽默和风趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。
他的课堂，就像是一个大家庭，每个人都可以在这里找到属于自己的快乐。
每当想起王老师，我的心里总是暖洋洋的，仿佛又回到了那个充满欢笑和温暖的教室。
王老师，您就是我们心中永远的幽默大师！。
可敬的王老师
可敬的王老师
今天是一年一度的教师节，在这个节日中，我忽然想起对我恩重如山的英语王老师。
我在亨德森外语学院学习已有2年了，当然，我也接触过许许多多的英语老师。
在这些老师中，给我留下深刻印象的就是王老师了！
王老师有着一双会说话的眼睛，这双会说话的眼睛随时扫视着我们全班，谁在课堂上讲小话、吃东西，都逃不过王老师的“法眼”；再加上王老师的眼睛前还有两个透明的“防护罩”（眼镜），真是“刀枪不入”呀！她还有一张能说会道的“巧”嘴，她讲课就全靠这张嘴了……
有一件事让我记忆犹新。
这是半年前的事了：
一个星期六的下午，王老师抽出了两节课的时间给我们练习。
其他同学都在和同桌一起相互练习造句，而我既没有同桌，又不会造句。
我正在发愁时，王老师走了过来，和蔼可亲地对我说：“lily（我的英文名），你是不是造不出句子了？让老师来教你吧！”我高高兴兴地答应了。
王老师先用homework（作业）造了一个句子：“we are going to do our homework.（我们要去做作业）。
”我重复了一遍王老师的句子。
王老师举了一个例子，然后叫我自己重新造一个句子。
“i’m working hard on my homework.（我在努力地做作业）。
”我脱口而出。
老师立刻为我鼓起了掌。
之后，我每造一个句子，王老师都会鼓励我，叫我继续努力……
每到这时，我就会觉得有一股股暖流流进了我的心里，那时，我感觉就像我的妈妈随时激励着我。
今天是教师节，我想亲口对王老师说声谢谢！谢谢她多年来对我的教诲！。
我的巧老师作文
我的巧老师作文我的巧老师作文有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。
循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。
或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。
她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的`逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。
干什么呢？专门用来批你的作业。
你的字呀，只有用放大镜才能看清。
”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。
“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。
弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。
”写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。
大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。
现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。
“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。