统编版六年级语文上册-《跑进家来的松鼠》课件
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六年级上册语文课件22、跑进家来的松鼠 ｜人教新课标 (共13张PPT)
跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家 人对小松鼠的___喜__爱_____之情。
二、作业训练
1、给下面的字选择正确的读音。 贮（chǔ zhù)存 烟囱（cōnɡ chōnɡ）
空落落（luò lào）
蹿出来（cuān cuàn）Βιβλιοθήκη 2、写出下列词语的反义词。
相熟—（ ） 诚实—（
）
温暖—（ ） 失踪—（
的
松 鼠
垫窝过冬 (16---20)
这是一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠。
指导交流
你是从哪些地方体会到松鼠的 可爱和全家人对松鼠的喜爱之情的 ？划出相关句子，并结合具体句子 说一说，在反复品读。（小组合作 交流）
它整天满屋乱跑，在橱 柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有 碰掉过一样东西。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:06:58 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
自学检测
1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！
cènɡ chǔ
zhù
cuān
二、作业训练
1、给下面的字选择正确的读音。 贮（chǔ zhù)存 烟囱（cōnɡ chōnɡ）
空落落（luò lào）
蹿出来（cuān cuàn）Βιβλιοθήκη 2、写出下列词语的反义词。
相熟—（ ） 诚实—（
）
温暖—（ ） 失踪—（
的
松 鼠
垫窝过冬 (16---20)
这是一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠。
指导交流
你是从哪些地方体会到松鼠的 可爱和全家人对松鼠的喜爱之情的 ？划出相关句子，并结合具体句子 说一说，在反复品读。（小组合作 交流）
它整天满屋乱跑，在橱 柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有 碰掉过一样东西。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:06:58 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
自学检测
1、你能读准下列字、词吗？试试看吧！
cènɡ chǔ
zhù
cuān
六年级上册语文课件-22 跑进家来的松鼠人教新课标(共19张PPT)
“我们一家人”对 松鼠充满了喜爱之情。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
从文中哪些地方可以看出“我们” 对松鼠的喜爱之情？
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动 作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有” 中，可以看出“我”对松 鼠并没有丝毫埋怨，反而 充满喜爱之情。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上 哪儿给它找去呢？
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵摘抄喜欢的句子。 2.仔细观察某一动物，仿照本课写法写一片段。
“跳”“蹭”“轻轻咬” 这几个词语不仅写出了松鼠的 可爱灵活，还流露出作者对松 鼠的喜爱之情，从中可以看出 松鼠早已成为作者亲密的伙伴。
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱
们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，
就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自
然也不甘落后！”
爸爸知道了是松鼠偷吃了糖，
22* 跑进家来的松鼠
R·六年级上册
字词学习
橱柜 贮存 储备 烟囱 干脆 垫窝 千方百计 哭笑不得
朗读课文，思考：松鼠在“我”家主要 做了哪些事？
贮存冬粮（4-11）
晾晒蘑菇（12-15） 垫窝过冬（16-20）
通读全文，思考：对于这只跑进家来的 松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的 呢？
不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈
大笑”，夸奖它“不甘落后”，
爸爸对松鼠的喜爱之情溢于言表。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许 它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
松鼠不见了，虽然猜想 它也许跑回了森林，可作者 一家人的心里“空落落的” 可以看出作者一家人对这只 可爱的松鼠充满了不舍。
人教版部编版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》精品PPT教学课件
• 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱 跑”“跳来跳去”，可是从“惊 人”“从来没有”这些词语中，我们看 到的是作者对小松鼠的这些行为并没有 丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。
2020/11/18
6
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 头巾等东西 叼到烟囱里，给自己垫窝。
2020/11/18
4
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
2020/11/18
5
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。
2020/11/18
第一PPT模板网-
1
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，
不知如何是好。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。
2020/11/18
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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2020/11/18
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
2020/11/18
11
坐在驼鸟背上真开心
2020/11/18
6
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 头巾等东西 叼到烟囱里，给自己垫窝。
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4
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
2020/11/18
5
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。
2020/11/18
第一PPT模板网-
1
词语积累
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬，
不知如何是好。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。
2020/11/18
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PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
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坐在驼鸟背上真开心
部编六年级语文上册跑进家来的松鼠ppt
6年级语文
16
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写法小结：作者是如 何来对松鼠的喜爱之 情的？用自己的话说 说
6年级语文
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学了文章后你有 什么体会?
6年级语文
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内容梳理（课文回放）。
1．文章写的是一只松鼠跑进我们家 后，在我们家接二连三发生的一些趣事：
（1）________________ （2）________________ （3）________________
6年级语文
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6年级语文
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6年级语文
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6年级语文
4
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6年级语文
5
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6年级语文
ห้องสมุดไป่ตู้
6
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6年级语文
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如果有一只松鼠跑进你们家你会怎
么对待它呢?
6年级语文
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6年级语文
9
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3．咱们的松鼠自然也不甘
落后。 （ ）
6年级语文
20
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二句子练习。
1．松鼠是动物。（扩写句子）
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？ （陈述句）
6年级语文
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3．用上关联词，合并成一句话。 ❖ 它特别爱吃甜食。它经常跳到我
肩上要糖吃。
❖
4．爸爸的书房里挂着一副从森林里 捡来的大鹿角。
部首查字法查__________部，它在字典里的解释有： ①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不 甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共 苦”的“甘”意思是__________。 3．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和 爸爸对松鼠的__________之情。
部编六年级上人教《22 跑进家来的松鼠》徐含舒PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
松鼠自然也不甘落后！”
PPT课件
有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落 的。
PPT课件
偷方糖 叼面包
空落落 储榛子
存骨头
蹲鹿角 晾蘑菇
PPT课件
学习作者“抓动作、语言、神态或神态描写”的方法， 来写一写：
没有了松鼠的满屋乱跑，我们
全家的心都是空落落的！
PPT课件
PPT课件 布置作业，拓展阅读
• 课外读一读《谁偷吃了糖果》 • 1.这篇文章在写法上、内容的
选择上有什么不同吗? • 2.读起来会有不同的味道吗？
五、作业拓展
★ 阅读《树林的回声》，摘录好词好句。 ★ ★ 阅读《树林的回声》，摘录词句，写下自己
的感受。 ★ ★ ★ 阅读《树林的回声》，学习方法，写一篇
这只松鼠干的尽是 事。
PPT课件
偷方糖
储榛子 蹲鹿角 藏手套
叼面包 存骨头 晾蘑菇 垫头巾
学无止境。——荀子”
PPT课件
有时，松鼠 到跳我的肩上，用小 嘴 我的蹭脸，还轻轻 我的耳咬朵， 我想它是又想吃糖了。
PPT课件
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想 到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的
妈留爸妈爸 下想象空间
; ;
()
。
PP有T课时件，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵， 我想它是又想吃糖了。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这 是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落的。
PPT课件
有一天，它干脆失踪了，哪 儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落 的。
PPT课件
偷方糖 叼面包
空落落 储榛子
存骨头
蹲鹿角 晾蘑菇
PPT课件
学习作者“抓动作、语言、神态或神态描写”的方法， 来写一写：
没有了松鼠的满屋乱跑，我们
全家的心都是空落落的！
PPT课件
PPT课件 布置作业，拓展阅读
• 课外读一读《谁偷吃了糖果》 • 1.这篇文章在写法上、内容的
选择上有什么不同吗? • 2.读起来会有不同的味道吗？
五、作业拓展
★ 阅读《树林的回声》，摘录好词好句。 ★ ★ 阅读《树林的回声》，摘录词句，写下自己
的感受。 ★ ★ ★ 阅读《树林的回声》，学习方法，写一篇
这只松鼠干的尽是 事。
PPT课件
偷方糖
储榛子 蹲鹿角 藏手套
叼面包 存骨头 晾蘑菇 垫头巾
学无止境。——荀子”
PPT课件
有时，松鼠 到跳我的肩上，用小 嘴 我的蹭脸，还轻轻 我的耳咬朵， 我想它是又想吃糖了。
PPT课件
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想 到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的
妈留爸妈爸 下想象空间
; ;
()
。
PP有T课时件，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵， 我想它是又想吃糖了。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这 是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或 森林里去了吧？我们心里空落落的。
六年级上册语文课件 22、跑进家来的松鼠 人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
You have to believe in yourself. That'诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:19:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
跑进家来的松鼠优秀课件演示教学.ppt
（1）它整天满屋乱 跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活 得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。
从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看 到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋
（mán）怨，我们读到的只有称赞。
（2）有时，松鼠跳
到我肩上， 用小嘴 蹭我的脸，还轻轻咬 我的耳朵，我想它是 又想吃糖了。
_动__作__灵__活_的小松鼠跃然纸上，通篇课文字里行间 里流露出“我们”一家对松鼠的_喜__爱_____之情。
课外阅读
• 法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米 比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛 林长大，野生动物成为了她最好的朋友。 《我的野生动物朋友》一书是小蒂皮10岁 回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物 生活在一起的动人故事和亲身感受，同时 编入她父母现场拍下的130多幅极为难得的 图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保 护自然野生动物的意识。
坐在驼鸟背上真开心
坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的， 很暖和，好舒服啊。
这只名叫林达的鸵鸟，我是在养殖户 那儿见到的。林达很善良，老怕把我掀翻， 常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它 奔跑，我宁愿它跑得飞快。鸵鸟要是跑起 来，便是世界上跑得最快的鸟了。
• 借鉴本文的动物 之间发生的真情故事）。
结束
（4）有一天，它干 脆失踪了，哪儿也找 不到，我们心里空落 落的。
• 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许 跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落” 的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!
• （1）它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去， 动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
• （2）有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，
词语积累
chǔ 储备
小学六年级上册语文第二十二课跑进家来的松鼠课件
尾巴如扇子
松鼠的尾巴又大又蓬松，可 以用来保持平衡，也可以用 来遮挡阳光和雨水。
松鼠在故事中的表现
勇敢探索
松鼠在故事中勇敢地探索陌生环 境，找到了许多有趣的东西。
好奇心旺盛
松鼠对周围的一切都非常好奇， 喜欢去发现新的事物。
勤劳储存
松鼠非常勤劳，在故事中他储存 了许多食物，以备不时之需。
松鼠的种类
3 夜行动物
松鼠通常在夜晚活动，白天则在树枝间休息。
松鼠的食物
松果
松鼠喜欢吃松果，它们会用嘴和 爪子将松果剥开。
浆果
松鼠也喜欢吃各种浆果，这对它 们的身体健康非常有好处。
坚果
松鼠最喜欢的食物之一是各种坚 果，如栗子、榛子和核桃。
保护松鼠
提供食物
在冬季，您可以在院子里放置食物供松鼠食用， 帮助它们度过寒冷的日子。
1
红松鼠
红松鼠是最常见的种类，它的毛色呈现出美丽的红色。
2
灰松鼠
灰松鼠的毛色呈现出淡灰色，生活在北方地区。
3
日本松鼠
日本松鼠的毛色呈现出金黄色，它们生活在日本的山林中。
松鼠的习性
1 攀爬能手
松鼠擅长攀爬树木，它们有锐利的爪子和强壮的后腿。
2 善于跳跃
松鼠可以一次跳跃很远的距离，利用弹跳来穿越林间。
小学六年级上册语文第二 十二课跑进家来的松鼠 PPT课件
一只调皮可爱的松鼠跑进了小明家，开始了一场有趣的冒险。本课介绍了松 鼠的特点、种类、习性和食物，并提出保护松鼠的重要性。
松鼠的特点
灵活活泼
松鼠是非常灵活和活跃的小 动物，可以迅速在树枝间跳 跃。
爱存食
松鼠会储存食物，在严冬时 可以找到它们隐藏的食物来 度过艰难时期。
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爸爸哈哈大笑，说:“我怎么没想到这一点呢！咱们 家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就 要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠也自然 不甘落后！
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑 到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
小练笔:
学习本文的写法，写一写 自己与动物或别人与动物的真情 故事。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么 没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘 落后！”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么 没想到这一点呢！咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了 秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘 落后！”
读读课文，说说松鼠在“我” 家做了哪些事？你从中体会到了什么？
学习提纲：
1、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。
有一天，它干脆失踪了，哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的。
有一天，它干脆失踪了，哪儿
也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻 轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给 它找去呢？
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：w w w .1 /k ejian/ 试卷下载：/shiti/
它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
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部编人教版六年级语文上册
松鼠 跑进家来的
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