普通话音变
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普通话等级考试相关音变

A、词语构造是“单双格”时,第一种音节读 “半上”,第二个音节读阳平。
▪ 上声+(上声+上声)→半上+(阳平+上声)
▪
B、词语构造是“双单格”时,前两个音节读 阳平。
(上声+上声)+上声→ (阳平+阳平)+上声
▪ 手写体 ▪ 管理组
二、读词语(共20分)(限时3分钟)
小曲儿 罚款 脾气 血渍 知遇 动员 漂亮 安全 群体 没错 强度 死亡 下午 搅扰 亚军 婆婆 劳驾 稳定 刮脸 匪首 课本 舅舅 障碍 奶奶 搜查 中间儿 依然 拐弯 陶瓷 侵略 分蘖 凶狠 回头 修女 赞成 尤其 尺寸 恒星 广博 冲刷 随时 快乐 穷人 帮忙 竹笋 民用 打嗝儿 因而 做活儿 命运
很高 海水 晚报 骑马
综合训练---“一”
▪ 一五一十 ▪ 一心一意 ▪ 一本正经 ▪ 有一说一 ▪ 一马当先
一丝一毫 一朝一夕 一丝不苟 一片好心 一帆风顺
综合训练---“不”
▪ 不假思索 ▪ 不怕困难 ▪ 不太合适
不折不扣 不声不响 不必客气
▪ 不相上下 ▪ 不听劝说 ▪ 不欢而散 ▪ 不堪设想
第一节 音变(1)
一、知识点导入—— 请读下列两个句子: ▪ 请把美妙理想给领导讲讲。 ▪ 请你给我打点儿洗脸水。
二、变调概念:
▪ 人们读书、交谈,不是单独地发出一种个 音素或音节,而是连续发出许多音素或音 节,形成语流。在这过程中,音素之间或 音节之间就相互影响,产生语音旳变化, 体目前声调上就是变调。
不说假话 不知好歹 不劳而获 不伦不类
▪ 不听 不酸 不说 ▪ 不少 不写 不苦 ▪ 不学 不甜 不圆 ▪ 不白 不扁 不紫 ▪ 不算 不辣 不正 ▪ 不干不净 不闻不问 ▪ 不见不散 不三不四
第六节普通话的音变

种 炼身方法) 】
对头 (名词 仇敌、对手) 死对头。
【对头 (形容词 正确 合适)“这话不对 头” 】
利害(形容词 剧烈 凶猛)“天热得利害”
【利害(名词 利益和损害)“不计利 害” 】
轻声的规律
(一) 结构助词 的、地、得。例如: 我们的 愉快地 写得好
(二) 时态助词 着、了、过。例如: 笑着 哭了 学过
2、两个上声相连 ,前一个上声字变成阳平:
领(214)+导(214)= 领导(35+214)
很好 理想 所以 粉笔 管理
3、三个上声字相连。 “双单格”(前两个音节为一个词语)前面
两个上声字变成阳平。例如:
演讲稿 展览馆 虎骨酒
管理组 水彩笔 手写体;
“单双格”(后两个音节为一个词语)前一 个字变半上(21),第二字变阳平。例如:
例如:一心 一年 一起; 3、夹在重叠的词中间读轻声。例如:
看一看 尝一尝;干不干 去不去
“一”“不”的变调练习
总结: 一不两字变调同,去声前面读阳平, 遇到非去要念去,夹在词间读轻声。
一了百了 一落千丈 一脉相承 一毛不拔 一劳永逸
不义之财 不三不四 不拘一格 不伦不类 不即不离
1、句子练习。 A 星期一一大早,我就看完了一本书。 B 你一走,他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走,也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差,导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一 片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传。
练习
朗读句子,读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白,麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思! H 赶紧换上干净衣服,我们去公园逛逛。
对头 (名词 仇敌、对手) 死对头。
【对头 (形容词 正确 合适)“这话不对 头” 】
利害(形容词 剧烈 凶猛)“天热得利害”
【利害(名词 利益和损害)“不计利 害” 】
轻声的规律
(一) 结构助词 的、地、得。例如: 我们的 愉快地 写得好
(二) 时态助词 着、了、过。例如: 笑着 哭了 学过
2、两个上声相连 ,前一个上声字变成阳平:
领(214)+导(214)= 领导(35+214)
很好 理想 所以 粉笔 管理
3、三个上声字相连。 “双单格”(前两个音节为一个词语)前面
两个上声字变成阳平。例如:
演讲稿 展览馆 虎骨酒
管理组 水彩笔 手写体;
“单双格”(后两个音节为一个词语)前一 个字变半上(21),第二字变阳平。例如:
例如:一心 一年 一起; 3、夹在重叠的词中间读轻声。例如:
看一看 尝一尝;干不干 去不去
“一”“不”的变调练习
总结: 一不两字变调同,去声前面读阳平, 遇到非去要念去,夹在词间读轻声。
一了百了 一落千丈 一脉相承 一毛不拔 一劳永逸
不义之财 不三不四 不拘一格 不伦不类 不即不离
1、句子练习。 A 星期一一大早,我就看完了一本书。 B 你一走,他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走,也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差,导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一 片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传。
练习
朗读句子,读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白,麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思! H 赶紧换上干净衣服,我们去公园逛逛。
普通话的音变

你写旳这也叫诗啊? 今日我们可不能去迟啊!
6、“啊”前一音节是zi、ci、si时,变读为[za], “啊”仍写作“啊”。
原来你真不识字啊! 这是第几次啊?
朗诵语料,注意“啊”旳音变
• 原来是他啊(呀)! 是航模啊(呀)!
• 好热啊(呀)!
好大旳雪啊(呀)!
• 是你啊(呀)!
那醉人旳绿啊(呀)!
• 多幸福啊(哇)! 真糟糕啊(哇)!
蛋黄儿 电影儿 小熊儿 赶明儿 帮忙儿 头绳儿 胡同儿
【常用儿化词选】
小孩儿 旦角儿 锅贴儿 藕节儿 老头儿 碎步儿 抓阄儿 玩意儿 爆肚儿 大伙儿
打杂儿 刀把儿 豆芽儿 裤衩儿 板擦儿 找茬儿 干活儿 被窝儿 挨个儿 饱嗝儿
好样儿 起名儿 门牌儿 雪球儿 打滚儿 娘儿俩 模特儿 心窝儿 衣兜儿 没错儿
(四)、语气词“啊”音变
1、“啊”前一音节末尾音素是a、o、e、ê、i、 ü时,a变读为ya,“啊”写作“呀”。
你呀,为何不早说呀! 好大旳雪呀,可我没有合适旳冰鞋呀!
2、“啊”前一音节末尾音素是u(涉及ao、iao) 时,a变读为wa,“啊”写作“哇”。
瓜子皮儿可不能乱吐哇!
好哇,你这家伙可真会取不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一唱一和
一尘不染 一模一样 一窍不通 一手一足 一丝不苟 一丝不挂 一丝一毫 一五一十 不知不觉 不闻不问 不屈不挠 不折不扣 不卑不亢 不可一世 不三不四 不赞一词 长短不一 不伦不类 不拘一格 不屑一顾 不假思索 不言而喻 不清不白 不谋而合
第六节 音变
要求:了解一般话常见旳音变现象,掌握一般话旳上声和“一”“不”旳变调、 轻声、儿化、语气词“啊”旳音变规律,能按一般话音变规律朗诵和说话。
汉语旳每一种字都有固定旳读法, 人们在说话或诵读时发出旳一连串音节, 因为音节与音节、音素与音素、声调与 声调旳相互影响会发生变化,这就是语 音旳音变现象。
6、“啊”前一音节是zi、ci、si时,变读为[za], “啊”仍写作“啊”。
原来你真不识字啊! 这是第几次啊?
朗诵语料,注意“啊”旳音变
• 原来是他啊(呀)! 是航模啊(呀)!
• 好热啊(呀)!
好大旳雪啊(呀)!
• 是你啊(呀)!
那醉人旳绿啊(呀)!
• 多幸福啊(哇)! 真糟糕啊(哇)!
蛋黄儿 电影儿 小熊儿 赶明儿 帮忙儿 头绳儿 胡同儿
【常用儿化词选】
小孩儿 旦角儿 锅贴儿 藕节儿 老头儿 碎步儿 抓阄儿 玩意儿 爆肚儿 大伙儿
打杂儿 刀把儿 豆芽儿 裤衩儿 板擦儿 找茬儿 干活儿 被窝儿 挨个儿 饱嗝儿
好样儿 起名儿 门牌儿 雪球儿 打滚儿 娘儿俩 模特儿 心窝儿 衣兜儿 没错儿
(四)、语气词“啊”音变
1、“啊”前一音节末尾音素是a、o、e、ê、i、 ü时,a变读为ya,“啊”写作“呀”。
你呀,为何不早说呀! 好大旳雪呀,可我没有合适旳冰鞋呀!
2、“啊”前一音节末尾音素是u(涉及ao、iao) 时,a变读为wa,“啊”写作“哇”。
瓜子皮儿可不能乱吐哇!
好哇,你这家伙可真会取不发 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一唱一和
一尘不染 一模一样 一窍不通 一手一足 一丝不苟 一丝不挂 一丝一毫 一五一十 不知不觉 不闻不问 不屈不挠 不折不扣 不卑不亢 不可一世 不三不四 不赞一词 长短不一 不伦不类 不拘一格 不屑一顾 不假思索 不言而喻 不清不白 不谋而合
第六节 音变
要求:了解一般话常见旳音变现象,掌握一般话旳上声和“一”“不”旳变调、 轻声、儿化、语气词“啊”旳音变规律,能按一般话音变规律朗诵和说话。
汉语旳每一种字都有固定旳读法, 人们在说话或诵读时发出旳一连串音节, 因为音节与音节、音素与音素、声调与 声调旳相互影响会发生变化,这就是语 音旳音变现象。
普通话语流音变概述课件

为了推广普通话,中国政府采取了一系列的标准化措施,包括制定 发音标准、词汇规范等,以确保普通话的普及和使用。
普通话的现状
目前,普通话已经成为中国使用最广泛的语言之一,也是国际上广 受欢迎的语言之一。
语流音变的发展趋势及原因分析
语流音变的定义和类型
语流音变是指语音在连续发音时发生的各种变化,包括同化、异化、弱化、脱落等。
语流音变的原因分析
语流音变的发生是由于发音时的口腔结构和发音方法的差异,以及语音之间的相互影响。此外,语境、方言和语言接 触也是影响语流音变的重要因素。
语流音变的发展趋势
随着普通话的普及和推广,语流音变的现象也在不断变化。近年来,由于受到方言和语言接触的影响, 普通话的语流音变现象越来越明显,这也反映了普通话的多样性和包容性。
普通话语流音变概述课件
目 录
• 普通话语流音变定义 • 普通话语流音变类型 • 普通话语流音变规律 • 普通话语流音变在口语中的应用 • 普通话语流音变的发展趋势 • 普通话语流音变研究的意义与价值
01
普通话语流音变定义
什么是语流音变
01
语流音变是指普通话在连续发音 时,由于音素的相互影响而产生 的语音变化现象。
培养语感
培养语感是提高口语 表达能力的重要途径 。可以通过多听、多 说、多练习等方式来 培养语感,逐渐提高 对语流音变的敏感度 。
05
普通话语流音变的发展趋势
普通话的发展历程及现状
普通话的起源和发展
普通话作为中国的官方语言,起源于北京方言,经过多年的发展 ,逐渐成为中国广泛使用的语言。
普通话的标准化
语流音变对口语的影响
01
02
03
表达清晰度
语流音变会影响口语表达 的清晰度。一些音变现象 如果处理不当,会使表达 变得模糊不清。
普通话的现状
目前,普通话已经成为中国使用最广泛的语言之一,也是国际上广 受欢迎的语言之一。
语流音变的发展趋势及原因分析
语流音变的定义和类型
语流音变是指语音在连续发音时发生的各种变化,包括同化、异化、弱化、脱落等。
语流音变的原因分析
语流音变的发生是由于发音时的口腔结构和发音方法的差异,以及语音之间的相互影响。此外,语境、方言和语言接 触也是影响语流音变的重要因素。
语流音变的发展趋势
随着普通话的普及和推广,语流音变的现象也在不断变化。近年来,由于受到方言和语言接触的影响, 普通话的语流音变现象越来越明显,这也反映了普通话的多样性和包容性。
普通话语流音变概述课件
目 录
• 普通话语流音变定义 • 普通话语流音变类型 • 普通话语流音变规律 • 普通话语流音变在口语中的应用 • 普通话语流音变的发展趋势 • 普通话语流音变研究的意义与价值
01
普通话语流音变定义
什么是语流音变
01
语流音变是指普通话在连续发音 时,由于音素的相互影响而产生 的语音变化现象。
培养语感
培养语感是提高口语 表达能力的重要途径 。可以通过多听、多 说、多练习等方式来 培养语感,逐渐提高 对语流音变的敏感度 。
05
普通话语流音变的发展趋势
普通话的发展历程及现状
普通话的起源和发展
普通话作为中国的官方语言,起源于北京方言,经过多年的发展 ,逐渐成为中国广泛使用的语言。
普通话的标准化
语流音变对口语的影响
01
02
03
表达清晰度
语流音变会影响口语表达 的清晰度。一些音变现象 如果处理不当,会使表达 变得模糊不清。
《普通话的音变》课件

REPORT
《普通话的音变》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型,每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气,音调逐渐升高;降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气,音调逐渐降低;平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气,音调 保持平稳;曲调则表示说话人情感的变化,音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感, 使语言更加丰富多样,有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾,如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ,如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中,如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾,如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中,如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中,如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中,声母不变,韵母带上卷舌色彩,语调上扬,声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置,不要发得太重或太轻。
《普通话的音变》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSISSUMMARY来自 目录CONTENTS
• 普通话的音变概述 • 普通话的连读变调 • 普通话的轻声和儿化 • 普通话的语调和语气 • 普通话的音变现象举例和分析
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
语调的类型和特点
总结词
普通话的语调可以分为升调、降调、平调和曲调等类型,每种类型都有不同的特 点。
详细描述
升调通常表示疑问、惊讶或强调等语气,音调逐渐升高;降调通常表示肯定、感 叹或陈述等语气,音调逐渐降低;平调通常表示平淡、冷漠或陈述等语气,音调 保持平稳;曲调则表示说话人情感的变化,音调有较大的起伏。
轻声作用
增强语言的节奏感、音乐美感, 使语言更加丰富多样,有助于表 达不同的情感和语气。
轻声的规律
规律一
轻声多出现在词语或句子的末 尾,如“哥哥”、“看看”、
“慢慢地走”。
规律二
轻声出现在一些虚词和助词中 ,如“的”、“着”、“了” 、“过”、“吗”、“吧”。
规律三
轻声出现在一些重叠词中,如 “说说”、“看看”、“听听 ”。
儿化的规律和发音要领
规律一
儿化多出现在词语或句子的末尾,如“花儿”、“鸟儿”、“鱼儿” 。
规律二
儿化出现在一些名词和量词中,如“一块儿糖”、“两朵儿花”、“ 三把儿壶”。
规律三
儿化出现在一些形容词和副词中,如“好好儿的”、“快快儿的”。
发音要领
在儿化的音节中,声母不变,韵母带上卷舌色彩,语调上扬,声音轻 柔。卷舌时要注意舌位和舌尖的位置,不要发得太重或太轻。
3.普通话的音变

某些名词性或代词性词缀: 子、头、们、么
《实施纲要》中的用例: “子”缀词206条:具体词条略 “头”缀词21条: 锄头 对头 跟头 骨头 罐头 枕头 指头 后头 浪头 里头 码头 馒头 苗头 木头 念头 拳头 前头 上头 舌头 石头 丫头 “们”缀词7条:你们 我们 他们 人们 咱们 她们 它们 “么”缀词5条:这么 那么 多么 什么 怎么
普通话的音变
• 什么是音变 顾名思义,音变就是语音在语流中的 变化。朗读、说话时,连续发出的一连串 音节(两个包括两个以上的音节)。 音变是普通话表达纯熟地道的基本规 律。
音变的内容
• 上声的变调 • “一”“不”的变调 • 形容词的变调 • 轻声的读法
• 儿化韵的发音
• “啊”的变读规则Fra bibliotek上声变调
某些叠音词或重叠式合成词: (尤以亲属称谓为常)
《实施纲要》中叠音词或重叠式合成词共 19条: 爸爸 弟弟 哥哥 公公 姑姑 姐姐 舅舅 姥姥 妈妈 妹妹 奶奶 婆婆 叔叔 太太 爷爷 娃娃 谢谢 星星 猩猩
(2)并非完全没有规律的词汇轻声
①略有规律的轻声语素: 巴:尾巴 下巴 哑巴 嘴巴 眨巴 当:行当 妥当 稳当 夫:大夫 功夫 工夫 姐夫 丈夫 家:东家 娘家 婆家 亲家 人家 匠:木匠 石匠 铁匠 快:凉快 勤快 爽快 量:打量 思量 商量 气:福气 阔气 客气力气 脾气 小气 运气 秀气 人:爱人 媒人 丈人 实:结实 老实 扎实 壮实 爷:大爷 老爷 少爷 以“打”开头:打扮 打点 打发 打算 打量 打听
• ⑤、以ng为韵尾的,丢掉韵尾,主要元音 鼻化并卷舌: • 瓜瓤儿guārángr 读作guārár • 板凳儿bǎndèngr 读作bǎndèr • ⑥、韵母in、ün,丢掉韵尾n,后面加上er; 韵母ing,丢掉韵尾ng,后面另上鼻化的er: • 手印儿shǒuyìnr 读作shǒuyier • 花裙儿huāqúnr 读作huāquer • 花瓶儿huāpíngr 读作huāpier
《普通话音变》课件

去声的变调
总结词
去声在非去声字前变为半去声(213)
详细描述
去声(51调)在非去声字前,调值变为213调,如“卖”调值由51变为213, “大”调值由51变为213。
一、不的变调
总结词
一、不的变调规则
详细描述
一、不的变调规则比较复杂,一般来说,“一”在非去声字前读214调,如“一天”;在去声字前读51调,如“ 一切”。“不”在非去声字前读35调,如“不要”;在去声字前读51调,如“不是”。
轻声的变调
总结词
轻声的变调规律
详细描述
轻声的变调规律主要取决于前一个字的声调。一般来说,阴平、阳平、上声字后的轻声调值分别为24 、35、21,例如“东西”、“先生”、“老实”。而如果是去声字后的轻声,则调值为31,例如“ 起来”、“里面”。
03
普通话的音节和声调
普通话的音节结构
普通话音节由声母、韵母和声 调组成。
普通话有21个声母和39个韵母,每个音节都由声母、韵母和声调组成 。要正确发音,需要掌握每个声母和韵母的发音部位和发音方法,以及 正确的声调和音节组合。
注意音变现象
普通话中存在一些音变现象,如轻声、儿化、变调等,需要掌握这些音 变规则,使发音更加自然流畅。
03
强调语调和节奏
语调和节奏是表达意思和情感的重要手段,通过调整语调和节奏,可以
听录音模仿
通过听标准普通话录音,模仿其语调和节奏,提 高自己的普通话水平。
多读多练
通过朗读练习,掌握不同词语之间的连读和断句 ,培养语感和节奏感。
注重情感表达
在练习过程中,注重情感表达,通过语调和节奏 的变化来传达不同的情感。
06
普通话发音技巧和训练方 法
《普通话的音变》课件

学生的普通话应用能力。
普通话在媒体领域的应用
广播电视节目
广播电视节目中使用普通话,确保了信息的准确传播和观众的收 听、观看体验。
新闻报道与出版物
新闻报道和出版物使用普通话,提高了信息的传播效率和读者的阅 读体验。
网络媒体的语言规范
网络媒体中推广使用普通话,规范网络语言环境,提高信息的可读 性和传播效果。
轻声现象
总结词
轻声现象是指某些音节在发音时变得轻而短促,声调发生变 化。
详细描述
普通话中有很多轻声词,如“桌子”、“椅子”、“看看” 等。这些词中的第二个音节都会发生轻声现象,声调变得轻 而短促。
儿化现象
总结词
儿化现象是指某些音节在发音时带有 一个卷舌音“儿”,使得整个词语的 发音变得柔和、亲切。
推广普及
新中国成立后,政府大力 推广普通话,使其成为全 国范围内的通用语言。
普通话的语音特点
声母和韵母
普通话有21个声母和39 个韵母,是汉语语音系
统中的基础单位。
声调和语调
普通话有四个声调和丰 富的语调变化,是表达 意义和情感的重要手段
。
音节结构
普通话的音节结构比较 简单,通常是声母、韵
母和声调的组合。
培训与指导
开展普通话培训和指导, 提高教师、公务员等公共 服务人员的普通话水平。
宣传与普及
通过各种渠道宣传普及普 通话知识,提高公众对普 通话的认识和应用能力。
感谢观看
THANKS
读多音节词语
应试者需准确读出100个多音节词语,限时2.5分钟。除 要求声母、韵母和声调的发音准确外,还要注意轻声、儿 化、变调等音变现象。
命题说话
应试者根据给定的题目,连续说一段话,限时3分钟。要 求语音标准,词汇和语法规范,无明显的语音缺陷和方言 色彩。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
变调:在语流中, 变调 :在语流中 ,有些音节的基本调值在音节连读时会发生变 与单读时的基本调值不同,这种变化就叫变调。 化 , 与单读时的基本调值不同, 这种变化就叫变调 。常见变调 有: 一、上声变调 上声变调有以下几种情况: 上声变调有以下几种情况: 1.两个上声连读,前一个上声调值变为35,这叫逆行变化。 .两个上声连读,前一个上声调值变为 ,这叫逆行变化。 理想 水井 处理 警醒 2.三个上声相连,根据不同的语音层次,又有两种情况: .三个上声相连,根据不同的语音层次,又有两种情况: 一种结构为“ 一种结构为“1+2”,即第一个音节变为半上 ,即第一个音节变为半上[211],第二个音节 , 变为[35],第三个音节不变,整个结构读成:[211+35+214]。这 变为 ,第三个音节不变,整个结构读成: 。 类词往往后两个字是结构固定的词, 类词往往后两个字是结构固定的词,如: 很勇敢、给奖赏、小老虎、买保险 很勇敢、给奖赏、小老虎、 一 种 结 构 是 “ 2+1” , 即 前 两 个 音 节 都 变 为 [35] , 读 成 [35+35+214],这类词往往前两个字是结构固定的词,如: ,这类词往往前两个字是结构固定的词, 展览馆、舞蹈美、洗脸水、手写体、管理法。 展览馆、舞蹈美、洗脸水、手写体、管理法。
二、“一、不”的变调 1.一、不单念或者处在句尾,以及在序数中,读原调,不用变调。 不单念或者处在句尾,以及在序数中,读原调,不用变调。 . 2.在去声前,都变为 。 .在去声前,都变为35。 一唱一和、一致、不算、 一唱一和、一致、不算、不上不下 3.在非去声前,二者都念为去声。 .在非去声前,二者都念为去声。 不高不低、不明不白、 不高不低、不明不白、不早不晚 4.“不”在可能补语中,“一”在重叠动词中间,读为轻声。 在可能补语中, 在重叠动词中间,读为轻声。 . 走不动、差不多、想一想、 走不动、差不多、想一想、看一看 三、七、八的变调 八在去声前调值变为35,也可不变。现在一般不变。 七、八在去声前调值变为 ,也可不变。现在一般不变。 四、去声、形容词的重叠 去声、 1.去声相联:两个去声相连,前面一个一般读成 .去声相联:两个去声相连,前面一个一般读成[53] 坏蛋、 庆祝、 愤懑 坏蛋、 庆祝、 2.单音节形容词重叠:第二个音节一般读为 .单音节形容词重叠:第二个音节一般读为55 好好、 慢慢、 好好、 慢慢、 懒懒 3.双音节形容词重叠:第二个音节变轻声,第3、4 个音节读为 。 .双音节形容词重叠:第二个音节变轻声, 、 个音节读为55。 漂漂亮亮、清清楚楚、 整整齐齐) 漂漂亮亮、清清楚楚、(整整齐齐)
二、轻声词 1.语法轻声词 . 1) 助词、语气词 助词、 的、着、了、 们 吧、吗 、呢 2)单音词重叠式的后一音节;双音节重叠的第二音节 听听、蝈蝈 单音词重叠式的后一音节; 听听、 单音词重叠式的后一音节 3) 构词后缀 桌子、 桌子、石头 4) 名词、代词后面表示方位的语素或词 名词、 上 下 前后里外左右内中间旁东西南北 以之边面头 墙上、里边、 墙上、里边、屋里 5) 动词、形容词后表示趋向的词 动词、 上下进 出 回 开 过 起 来 去 起来、冷下去、 起来、冷下去、带来 6) 特定的常用双音词 合同、咳嗽、黄瓜、 合同、咳嗽、黄瓜、长处 三、轻声的作用 1.区别词性 实在, 大方,大意, . 自然 实在,地道 ,大方,大意,热闹 2.区别意义 . 莲子——帘子 ,好处,对头 是非 莲子 帘子 好处,
三、儿化的作用 1.区分词性:盖——盖儿、错——错儿、画——画儿 区分词性: 盖儿、 错儿、 区分词性 盖儿 错儿 画儿 2.区别词义:眼——眼儿、面——面儿、信——信儿 区别词义: 眼儿、 面儿、 区别词义 眼儿 面儿 信儿 3.微小、或喜爱的情感:棍儿、伴儿、脸蛋儿、头发 微小、或喜爱的情感:棍儿、伴儿、脸蛋儿、 微小 丝儿 4协调音节,构成押韵效果。 协调音节, 协调音节 构成押韵效果。
第四节 普通话音变
一 变调
复习: 复习: 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6. .
音节的定义 汉语音节的特点 汉语的声韵拼合规律 汉语拼音的拼读方法 汉语拼音定调法 汉语拼音拼写规则
音变: 在语流中, 连着读的音素、 音变 : 在语流中 , 连着读的音素 、 音节或声 调有时会发生变化, 这种变化就叫音变。 调有时会发生变化 , 这种变化就叫音变 。 从 语音学角度看, 音变主要有同化、 异化、 语音学角度看 , 音变主要有同化 、 异化 、 弱 增音、 减音、 脱落、 换位、 代替、 化 、 增音 、 减音 、 脱落 、 换位 、 代替 、 转化 在普通话中, 音变主要指连读变调、 等 。 在普通话中 , 音变主要指连读变调 、 轻 儿化和“ 的变读等。 声、儿化和“啊”的变读等。 现代汉语音变主要指共时的语音连读音变 (语流音变),而非指历时的语音音变(如 语流音变),而非指历时的语音音变( ),而非指历时的语音音变 古今声调)。 古今声调)。
二、儿化韵的发音 1.音节末尾是 、 o、e、e、u(包括 、 iao中的 中的o[u])的 ,韵 . 音节末尾是a、 、 、 、 ( 包括ao、 中的 ) 母直接卷舌, 。 母直接卷舌,加r。 打杂儿、山坡儿、口哨儿、爆肚儿、模特儿、 打杂儿、山坡儿、口哨儿、爆肚儿、模特儿、台阶儿 2.韵尾是 、 n(除 in、un), 丢掉韵尾 , 主要元音卷舌 , 加 r。 . 韵尾是I、 ( 、 ) 丢掉韵尾,主要元音卷舌, 。 小孩儿、宝贝儿、针尖儿、小人儿、有味儿、 小孩儿、宝贝儿、针尖儿、小人儿、有味儿、嗓门儿 3.韵母是 、un、i、ü的,加[er]。 .韵母是in、 、 、 的 。 背心儿、短裙儿、起劲儿、玩意儿、金鱼儿、 背心儿、短裙儿、起劲儿、玩意儿、金鱼儿、小鸡儿 4.韵母是 、_I[ ]的,韵母变作 .韵母是-I、 的 韵母变作[er]。 。 写字儿、没事儿、没词儿、果汁儿、 写字儿、没事儿、没词儿、果汁儿、树枝儿 5.韵尾是 的,丢韵尾,韵腹带鼻音(发音时口腔和鼻腔同时 .韵尾是ng的 丢韵尾,韵腹带鼻音( 共鸣,称作鼻化音, 表示) 并卷舌。 共鸣,称作鼻化音,用~表示),并卷舌。 表示 门缝儿、赶明儿、小名儿、帮忙儿、平儿、 门缝儿、赶明儿、小名儿、帮忙儿、平儿、胡同儿
四、 “啊”的音变
一、语气词“啊”的音变规律 语气词“ 韵腹+韵尾 韵腹 韵尾a 韵尾 a、o、e、i、 、 、 、、 u、e、 +a 、 、 U+a 啊的音变 ya wa 规范写法 呀 哇 哪 啊 啊 举例 鸡呀、鱼呀、 鸡呀、鱼呀、 磨呀、塔呀、 磨呀、塔呀、 写呀 哭哇、 哭哇、好哇 难哪、 心哪、 难哪 、 心哪 、 完哪
3.在非上声前面,一般上声的调值变为 .在非上声前面,一般上声的调值变为[211]。(三个上声连读 。 有时第一个上声读为211也是这个道理,因为变调以后,第一个 有时第一个上声读为 也是这个道理,因为变调以后, 也是这个道理 上声其实是在非上声的35之前 当然应该读为211) 之前, 上声其实是在非上声的 之前,当然应该读为 ) 4.三个以上上声相连,其变调一是可以根据语义适当分组,再 .三个以上上声相连,其变调一是可以根据语义适当分组, 根据分组和的情况决定如何变。 根据分组和的情况决定如何变。 写演讲稿你也许懂 我想找你给我买五两好米酒 5.而在原来是上声,现在读为轻声的字音前,有两种不同变调: .而在原来是上声,现在读为轻声的字音前,有两种不同变调: 第一个音节的上声读阳平[35],这类词以单音节动词重叠为主: 第一个音节的上声读阳平 ,这类词以单音节动词重叠为主: 走走、想想、打手、哪里 走走、想想、打手、 第一个音节读为半上[211],这类词词、 由“子”构成的名词、一些口语词: 构成的名词、一些口语词: 奶奶、姐姐、本子、椅子、耳朵、宝宝、老实、 奶奶、姐姐、本子、椅子、耳朵、宝宝、老实、摆布
一、轻声的语音变化 轻声的音节变化在语音的物理性质上主要表现为音长的变短和 音强的变弱。主要是音长变短,然后才导致音高变化。 音强的变弱。主要是音长变短,然后才导致音高变化。 1.音高变化 . 轻声的音高主要受前一个字声调的影响, 轻声的音高主要受前一个字声调的影响 ,上声字后的轻声字音 高较高,阴平、阳平较低,去声最低。 高较高, 阴平 、 阳平较低 , 去声最低 。 汉语拼音方案规定轻声 不标调。轻声在1、 、 声前是短促的降调 声前是短促的降调, 不标调。轻声在 、2、4声前是短促的降调,在3声前是短促的 声前是短促的 半高平调。如: 半高平调。 哥哥、 哥哥、先生 学生、 学生、房子 伙计、奶奶、 伙计、奶奶、椅子 相声、 相声、弟弟 酸的、甜的、苦的、辣的 酸的、甜的、苦的、 2.音色变化 . 音色也会有一些变化, 音色也会有一些变化,如: 1)清声母变为浊声母:嘴巴、舍得、风筝。 )清声母变为浊声母:嘴巴、舍得、风筝。 2)元音舌位往往向央元音靠拢:回来 )元音舌位往往向央元音靠拢:回来[lai]-[lз] 出去 听见 3)韵母的脱落:意思、豆腐、东西 )韵母的脱落:意思、豆腐、
二、轻声
轻声:在一定条件下读得又短又轻的调子,这就是轻 轻声:在一定条件下读得又短又轻的调子, 是四声的一种特殊音变。轻声主要有两种情况, 声,是四声的一种特殊音变。轻声主要有两种情况, 一种是有本调的轻声, 一种是有本调的轻声,如“头”;一种是没有本调的 轻声, 轻声,如“的、了”。 轻声字:读轻声的字称之为轻声字。 轻声字:读轻声的字称之为轻声字。
n+a
na
ng+a Si、shi、er、 、 、 、 +a
nga ra
娘啊、 娘啊、香啊 四啊、儿啊、 四啊、儿啊、 店小二啊
三、 儿化
复习: 复习: 1.上声的变调规律 上声的变调规律 2. 一、不的变调 3.轻声的发音原理、发音定调方法、轻声的作 轻声的发音原理、 轻声的发音原理 发音定调方法、 用
一、儿化韵的特征与书写 儿化:一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。 儿化:一个音节中,韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。 儿化韵:这种卷舌化了的韵母就叫做儿化韵。 儿化韵:这种卷舌化了的韵母就叫做儿化韵。 在儿化韵中, 只是一个指示发音到某一韵母的末尾时, 在儿化韵中, “ 儿” 只是一个指示发音到某一韵母的末尾时 , 随即加上一个卷舌动作,使韵母带上一个卷舌音“ 要 随即加上一个卷舌动作,使韵母带上一个卷舌音“儿”的音 色的形容性符号,他并不是一个独立的音节,也不是一个音素。 色的形容性符号,他并不是一个独立的音节 ,也不是一个音素。 汉语拼音书写时,儿化音节只需在原来的音节后加上“ 表示 汉语拼音书写时 , 儿化音节只需在原来的音节后加上 “ r”表示 卷舌作用就可以。 卷舌作用就可以。