353《卫生综合》2017考试大纲(DOC)

合集下载

武汉科技大学《353卫生综合》考研专业课真题试卷【含参考答案】

武汉科技大学《353卫生综合》考研专业课真题试卷【含参考答案】
武汉科技大学考研专业课真题试卷
353 卫生综合
2016 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2016 年《353 卫生综合》专业课真题试卷参考答案 2017 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2017 年《353 卫生综合》专业课真题试卷参考答案 2018 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2018 年《353 卫生综合》专业课真题试卷参考答案 2019 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2019 年《353 卫生综合》专业课真题试卷参考答案 2020 年《353 卫生综合》专业课真题试卷 2020 年《353 卫生综合》专业课真题试卷参考答案
A. ≤70dB(A) B. ≤80dB(A) C. ≤85dB(A)
D. ≤90dB(A) E. ≤115dB(A)
13. 引起间皮瘤致癌性最强的石棉是( )
A.温石棉 B.铁石棉
C.青石棉 D.直闪石
E.透闪石
14. 目前用于评价振动强度最常用的参数是( )
A.频率
B.振幅
C.位移
D.速度
E.加速度
B.气温、气湿、气流、气压
C.气湿、气流、气压、热辐射 E.以上都不是
D.气湿、气流、气压、CO2 含量
5. 公共场所的卫生学特点,不包括( )
A.人群密集,流动性大
B.设备及物品易被污染
C.不容易产生交叉污染
D.涉及面广
E.从业人员素质参差不齐
6. 环境暴露与健康效应的测量中,暴露测量中被检测的剂量包括( )
2. 下列关于职业病的特点论述错误的是( ) A.控制职业有害因素可消除和减少发病 B.病因大多是可检测的 C.长期接触职业有害因素即可发病 D.接触同一有害因素的人群中很少只有一人发病 E.早期诊断,及时治疗,预后较好

卫生综合-2017(B卷)WORD文档

卫生综合-2017(B卷)WORD文档









准考证号
码:


线





年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称:卫生综合(B 卷)科目代码:353 考试时间:3小时 满分:300分 □√无 □计算器 □直尺 □圆规(请在使用工具前打√)注意:所有答题内容必须写在答题纸上,写在试题或草稿纸上的一律无效;考完小题,每小题2分,共200分) 第一部分《职业卫生与职业医学》 构成职业性有害因素致病模式的三个因素是A 劳动者、职业性有害因素、作用条件 易感者、病原、作用途径 易感者、接触机会、接触强度 接触方式、劳动者、有害因素种类
.。

中南大学2017年硕士研究生入学考试试题

中南大学2017年硕士研究生入学考试试题

中南大学2017年硕士研究生入学考试试题考试科目代码及名称:353卫生综合注意:1、所有答案(含选择题、填空题、判断题、作图题等)一律答在专用答题纸上,写在试题纸上或其他地点一律不给分。

2、作图题可以在原试题图上作答,然后将“图”剪切下来贴在答题纸上相应位置。

3、考试时限:3小时,总分:300分。

一、名词解释(每题5分,共100分)1、环境污染2、光化学烟雾3、土壤本底值4、健康住宅5、营养素适宜摄入量6、体质指数7、食品污染8、食品添加剂9、尘肺10、职业伤害11、石棉小体12、刺激性气体13、相对危险度14、阳性似然比15、选择偏倚16、患病率17、变异系数18、期望寿命19、直方图20、偏回归系数二、单选题(每小题2分,共50分)1、含氮有机物进入土壤后进行无机化的第一个阶段是()A.硝化作用B..氧化作用C.腐殖化作用D.氨化作用E.微生物作用2、下列哪种疾病不属于生物地球化学性疾病()A.克山病B.氟斑牙C.黑脚病D.水俣病E.克汀病3、评价水质物理性状指标有()A.水温、水量、电导率、浑浊度、色B.水温、色、臭、味,浑浊度C.水温、电导率、pH、总固体、浑浊度D.色、味、臭、水温、pHE.pH、电导率、水温、水量、色4、评价室内采光最理想的指标是()A.采光系数B.照度系数C.高度角D.开角E.方位角5、下列何种物质在环境中不易自净()A.多氯联苯B.碳氧化物 C.氮氧化物D.氨气E.漂尘6、下列营养素中含氮元素的是()A.甘油B.蔗糖C.蛋白质D.脂肪酸E.甘油三酯7、以下为食物中毒发病特点的是()A.潜伏期短B.无明显季节性C.人与人之间直接传染D.一种与食物相关的慢性病E.中毒患者临床表现存在明显个体差异8、孕妇摄入缺乏易导致出生婴儿先天畸形的营养素是()A.维生素E、铁B.维生素C和叶酸C.维生素D和钙D.维生素A、锌和叶酸E.B族维生素和锌9、由于食物的特殊动力作用而增加的能量消耗,最明显的营养素是()A.脂肪B.蛋白质C.酒精D.混合膳食E.碳水化合物10、与微生物的生长繁殖、食品品质和储藏性存在最密切关系的因素是()A.温度B.湿度. C,pH值D.渗透压E.水分活性11、矽肺最常见的并发症是()A.肺感染B.肺结核C.自发性气胸D.肺心病E.支气管感染12、职业病的第一级预防措施是()A.就业前体检B.定期体检C.职业病普查D.职业病治疗E.离岗前体检13、职业伤害发生的危险因素不包括()A..人的因素B.机器设备 C.环境因素D.劳动组织E.个人防护14、急性苯中毒的主要临床表现是()A.化学性肺炎B.、中枢神经麻痹C.造血机能障碍D.植物神经功能紊乱E.中毒性肝炎15、局部振动病的典型临床表现是()A.皮肤大理石样斑纹B.无菌性骨坏死C.一过性手指变白D.多发性周围神经炎E.冷水复温试验阳性16、下列选项不属于可改变的健康危险因素是()A家族史B.饮酒C.吸烟D.作息不规律E.暴饮暴食17、以下除了哪一项外,都是现况研究的目的()A.描述疾病或健康状况的三间分布B.描述某些因素或特征与疾病的联系C.确定某因素与疾病之间的因果关系D.为评价防治措施效果提供科学依据E.提供病因线索18、将未患某病而有或无暴露因素的人群作为研究对象,其研究是()A.队列研究B.病例对照研究C.现况研究D.普查E.RCT19、OR是()A.暴露组的发病率与对照组的发病率之比:B.病例组的暴露比值除以对照组的暴露比值C.病例组的暴露率与对照组的暴露率之比D.对照组的暴落比值除以病例组的暴露比值E.病例组的暴露率与对照组的暴露比值之比20、一项病例对照研究,400名病例中有暴露史者200例,而400名对照中有暴露史者100例,有暴露史者的发病率()A.30% B.50% C.40% D.20% E.无法计算21、正态分布的位置参数是指下列哪个指标?()A.均数B.离均差平方和C.标准差D.自由度E.变异系数22、欲对包含了>180cm数据的男、女学生身高进行比较,宜选择下列哪种方法()?A.两独立样本比较的t检验B.单因素方差分析C.卡方检验D.两个独立样本比较的WilCoxon检验E.Fisher确切概率检验23、下列哪个选项属于统计推断的范畴()?A.计算99%的参考值范围B.计算中位数C.计算95%的置信区间D.计算标准差E.计算构成比24、在3个样本均数比较的F检验中,备择假设应该是()?A.3个样本均数均不相等B.3个总体均数全部相等C.3个总体均数不全相等D.3个样本均数不全相等E.3个总体均数均不相等25、应采用下述哪种方法衡量两个计量变量之间的数量依存关系()?A.t检验B.方差分析 C.相关分析D.回归分析E.卡方检验三、问答题(每小题15分,共150分)1、试述饮水与健康的关系2、试述室内空气污染采源、特点及评价室内空气质量的主要指标3、试述老年人的合理膳食原则4、试述蔬菜水果的主要卫生问题,并根据我国现状,针对某一个重点问题提出若干对策5、试述防尘八字方针及其具体含义6、试述慢性铅中毒的诊断依据7、请简述偏倚的种类及其控制的方法8、请简述病因未明的疾病病因研究的思路及可能用到的流行病学方法9、分别调查了100名男生与90名女生对某教师教学效果的满意率,结果如下表.问:①该资料属何种类型资料?②该研究类型属何种设计类型?③欲比较男生与女生的评估结果是否相同,宜选用什么统计方法?④请写出该统计检验的无效假设和备择假设?⑤若求得的检验统计量小于a =0.05对应的临界值,应如何下结论?10、为研究注射3种不同剂量雄激素对大白鼠子宫重量的影响,按大白鼠体重不同将12只大白鼠分为4个亚组,各亚组老鼠随机地被分配到3个组剂量组接受治疗,观察数周后测定其子宫重量,测量结果见下表。

2017年华中科技大学353卫生综合考研大纲硕士研究生入学考试大纲

2017年华中科技大学353卫生综合考研大纲硕士研究生入学考试大纲

华中科技大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲
科目代码(353)
一、考试性质
《公共卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士选考的一门专业基础课,旨在考察考生是否掌握预防医学的基础知识和基本技能,以及分析和解决人群疾病的发生、流行、防治措施和预防保健的实际应用能力。

二、考试形式与试卷结构
1、答卷方式:闭卷,笔试
2、答题时间:180分钟
3、题型比例:单选题70-80%
多选题10-15%
论述、分析题10-15%
三、考察要点
1、环境卫生学(选择题60分):
环境卫生学的研究对象和内容,环境与健康的关系,环境与健康关系的研究方法,环境污染对健康的影响,生物地球化学性疾病,环境污染的来源及评价环境卫生标准。

2、劳动卫生学(选择题60分):
1)职业性有害因素的识别、特性和控制
2)职业性病损害特别是职业病的诊断和防治
3)职业卫生服务和健康促进
4)常见职业有害因素的监测
3、营养与食品卫生学(选择题60分):
1)各营养素的功能、食物来源、有关营养性疾病防治、膳食改善的相关措施及政策等基本理论和知识。

2)各类食品中各种有害物质污染途径、危害性、预防措施、有关法律、管理办法、检测等基础知识。

4、卫生统计学(选择题40分,分析题20分)。

345 353 卫生综合 暨南大学考试大纲

345 353 卫生综合  暨南大学考试大纲

一卫生学1. 人和环境了解:环境污染物及其来源,环境污染物在环境中的转归;人类目前存在的主要环境问题;环境污染的防治措施。

掌握:生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓(富)集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念;环境及其与人的辩证统一关系;环境污染对健康影响的特点;影响环境污染物健康损害的因素。

2. 生活环境与健康了解:空气的物理化学形状及其卫生学意义,大气污染与疾病,室内空气污染来源及其对健康的影响,空气污染的防护措施;水源的种类及其卫生学特征,水源选择的基本卫生要求,生活饮用水水质标准;地质环境与疾病,土壤污染与疾病,土壤的卫生防护原则。

掌握:二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响;常用的室内空气质量评价标准;饮用水的基本卫生要求及细菌学指标,水污染与疾病,饮用水的净化和消毒方法,饮用水氯化消毒的原理,影响氯化消毒效果的因素。

3. 食物与健康了解:特殊人群的营养,各类营养素的主要生理功能及食物来源;食物中毒的分类,防止农药残留的措施,有机磷农药中毒的临床表现及治疗,转基因食品的概念及相关卫生问题。

掌握:膳食营养与疾病,营养调查及其评价,膳食结构与膳食指南;副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防,食品中N-亚硝基化合物的来源和危害,有机氯农药残留及其危害,食品添加剂的相关卫生问题;食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征,常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则,黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。

4. 生产环境与健康了解:职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害,职业性损害的防制原则和措施;农药及农药中毒的预防;生产性粉尘的健康损害及其控制措施。

掌握:职业病的定义、特点及其诊断原则;铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法;汞中毒和苯中毒的临床表现及特点;刺激性气体与窒息性气体对人体的危害;生产性粉尘及尘肺的概念,矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症;高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型;噪声与辐射对人体的危害。

353卫生综合 考试大纲

353卫生综合 考试大纲

353卫生综合考试大纲
353卫生综合是指卫生与疾病预防控制专业的一门课程。

考试
大纲通常包括以下内容:
1. 基本概念,包括卫生学的定义、发展历程、基本原理等内容。

2. 流行病学,涉及流行病学的基本概念、疾病的流行规律、疾
病的传播途径、疾病的防控措施等内容。

3. 疾病预防控制,包括疾病的预防原则、疾病的控制策略、疫
苗接种、卫生教育等内容。

4. 环境卫生,涉及环境卫生的基本概念、环境污染的影响、环
境卫生管理等内容。

5. 职业卫生,包括职业病的防控、职业卫生管理制度、职业病
危害因素等内容。

6. 食品卫生,涉及食品安全的基本知识、食品卫生法规、食品
安全监管等内容。

7. 学科交叉,卫生与其他学科的交叉内容,如医学、社会学、心理学等。

考试大纲会详细列出每个知识点的要求,包括基本概念、理论知识、实践能力等方面的要求。

学生需要通过学习课程内容,掌握相关知识和技能,以便顺利通过考试。

希望这些信息能够帮助你了解353卫生综合考试大纲的内容。

353卫生综合考试大纲

353卫生综合考试大纲

353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的:全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。

二、考试内容:(一)基础知识:流行病学的定义;流行病学定义的诠释;流行病学的应用;流行病学的原理;流行病学特征;流行病学与其他学科的关系;流行病学发展简史;流行病学发展前景展望。

b5E2RGbCAP(二)疾病的分布:疾病分布的概念;疾病频率测量指标;疾病流行强度;横断面分析及出生队列分析;疾病的时间分布;地方性疾病。

疾病三间分布的特征及影响因素;疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。

p1EanqFDPw (三)描述性研究:描述性研究的概念。

现况研究的概念、目的及种类;现况研究的设计与实施;现况研究中常见的偏倚及其控制;现况研究的优缺点。

生态学研究的定义、生态学研究的方法。

生态学研究的应用及局限性。

DXDiTa9E3d (四)队列研究:队列研究的概念及基本原理;队列研究的目的、类型及设计与实施;队列研究数据资料的统计分析;队列研究中的偏倚及其控制;队列研究的优点与局限性。

选择队列研究方法的指征。

RTCrpUDGiT(五)病例对照研究:病例对照研究的概念及基本原理;病例对照研究的类型;病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析;病例对照研究中的偏倚及控制;病例对照研究方法的优点及局限性。

实施病例对照研究应考虑的问题。

病例对照研究的实例。

5PCzVD7HxA(六)实验流行病学:实验流行病学的定义、特点及设计与实施;实验流行病学资料的收集和分析。

实验流行病学的概述。

临床试验、现场试验及社区试验的特点。

实验流行病学的优缺点。

实验流行病学应注意的问题。

jLBHrnAILg (七)筛检:筛检的定义与应用;筛检的分类和目的;筛检试验的评价方法及指标。

筛检效果的评价;筛检的常见偏倚及控制。

xHAQX74J0X(八)偏倚及其控制:研究的真实性及结果的变异;偏倚的定义、分类、测量及控制。

(九)病因与因果推断:流行病学病因的定义;充分病因和必要病因;因果推断的逻辑方法;因果关联的推断标准。

353卫生综合 郑州大学硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲

353卫生综合 郑州大学硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲

郑州大学2022年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明公共卫生学院353卫生综合可带计算器说明栏:各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的,请在说明栏里加备注。

郑州大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲命题学院(盖章):考试科目代码及名称:353卫生综合一、考试基本要求及适用范围概述本《卫生综合》考试大纲适用于郑州大学公共卫生与预防医学相关专业的硕士研究生入学考试。

《卫生综合》是公共卫生与预防医学相关主干课程的综合试卷。

主要包括以下课程:《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》。

《流行病学》部分要求考生掌握流行病学基本原理与方法及其应用。

《卫生统计学》部分要求考生系统地理解和掌握卫生统计学的基本概念、不同资料类型的描述及统计推断方法的应用条件及实现方法,能够利用所学的卫生统计学知识分析并解决问题。

《营养与食品卫生学》部分要求考生系统地掌握营养与食品卫生学的基本概念和基本理论,掌握营养素的主要功能及常见缺乏并的防治,掌握不同人群营养的需求、人体营养评价的方法以及指导策略,掌握常见疾病的营养防治,掌握食品卫生基本概念、各类食品的常见卫生问题、食源性疾病的防治等。

《环境卫生学》主要探讨自然环境和生活环境与人群健康的关系。

要求考生系统地理解和掌握环境卫生学的基本概念和基本理论,掌握不同环境介质及主要环境污染物的来源、健康损害作用及影响因素,掌握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法,了解环境卫生学的最新进展,能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

《职业卫生与职业医学》主要内容包括职业卫生和职业医学,要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本理论、基本知识和基本技能;初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点;掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法,掌握职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施;了解职业卫生与职业医学领域国内外新成就和发展趋势;能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中南大学2017年全国硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲本考试大纲由公共卫生学院于2016年 9月修订。

I.考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。

II.考查目标卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。

要求考生:(1)准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。

(2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。

(3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。

(4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。

(5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。

熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。

(6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。

(7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间《卫生综合》代码353本试卷满分为300 分,考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷,笔试。

3、试卷内容结构流行病学 20%卫生统计学 20%环境卫生学 20%劳动卫生与职业医学 20%营养与食品卫生学 20%Ⅳ.试卷题型结构《卫生综合》代码353名词解释 100分(20小题,每小题5分)单项选择题 50分(25小题,每小题2分)简答题 150分(10小题,每小题15分)Ⅴ.考查内容一、流行病学本部分大纲根据詹思延主编《流行病学》(第7版,北京:人民卫生出版社)编写。

(一)绪论1.流行病学的起源、形成、发展;2.流行病学的定义:流行病学定义的演变目前适合我国的流行病学的定义;现代流行病学定义的铨释流行病学的三个层次;3.流行病学的原理和应用基本原理;实际应用4.流行病学的研究方法流行病学分类:观察性研究或非实验性研究,观察性研究的种类,研究的定义及特点,三类流行病学研究方法之间的内在联系;实验性研究,实验性研究的种类及各自的特点;观察性研究与实验性研究的的区别;理论性研究,理论性研究的种类;5.流行病学的特征群体的特征;对比的特征;概率论和数理统计学的特征;社会医学的特征;预防为主的特征;发展的特征。

(二)疾病的分布1.疾病频率的测量指标⑴率和比:率;比;比例;率、比和比例的正确使用⑵发病指标:发病率;罹患率;患病率;感染率的定义及适用范围⑶死亡指标:死亡率;病死率;生存率;累积死亡率的定义及适用范围2.疾病流行的强度描述疾病流行强度的术语散发;流行;爆发的定义3.疾病分布的形式⑴人群分布特征年龄;性别;职业;种族;宗教;婚姻与家庭;流动人口;⑵时间分布特征短期波动;季节性;周期性;长期趋势⑶地区分布特征疾病在不同国家及一个国家内各地区的分布;城乡分布;地区聚集性;地方性疾病⑷人群、时间、地区分布的综合描述移民流行病学(三)描述性研究1.现况研究概念;现况研究的目的;现况研究的特点与种类2.现况研究的优缺点3.生态学研究⑴生态学研究的概念⑵生态学研究的目的⑶生态学研究的方法生态学比较研究;生态趋势研究的定义及研究目的;⑷生态学研究的优点和局限性生态学谬误(四)队列研究1.概述⑴队列与队列研究的定义暴露;固定队列;动态人群⑵队列研究的基本原理;研究目的⑶队列研究的类型前瞻性队列研究;历史性队列研究;双向性队列研究定义及适用条件2.队列研究的实例3.队列研究的设计与实施⑴确定研究因素⑵确定研究结局结局的定义及判定标准⑶确定研究现场与研究人群1)暴露人群的选择:职业人群;特殊暴露人群;一般人群;有组织的人群团体;2)对照人群的选择:内对照;外对照;总人口对照;多重对照;3)暴露及对照人群的选择原则⑷确定队列大小影响队列大小四个参数:一般人群发病率、暴露人群发病率、显著性水平、把握度;样本计算公式;确定队列大小需考虑的问题:抽样方法、暴露与非暴露组的比例、失访率⑸资料收集与随访随访对象;随访方法;随访内容;观察终点和终止时间的确定4.队列研究的资料整理与分析⑴基本整理表⑵人时的计算暴露人年的计算、⑶率的计算与显著性检验累计发病率;发病密度;标化率、标化死亡比⑷效应的估计相对危险度(RR);RR 的95%可信限;率差(RD、特异危险度、超额危险度);归因危险度百分比(AR%、病因分值);人群归因危险度(PAR)与人群归因危险度百分比(PARP、PAR%);剂量反应关系5.队列研究的偏倚及其控制⑴常见偏倚的种类选择偏倚;失访偏倚;信息偏倚;混杂偏倚⑵常见偏倚的预防选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法6.队列研究的优缺点(五)病例对照研究1.病例对照研究的基本原理2.病例对照研究的类型⑴病例与对照不匹配⑵病例与对照匹配频数匹配;个体匹配;匹配过头的概念3.实例4.病例对照研究的实施⑴一般步骤⑵病例对照研究的实施提出假设;明确研究目的;选择适宜的对照形式;病例与对照的来源的选择;样本量的估计;获取研究因素的信息;5.病例对照研究的数据资料整理与分析⑴资料整理⑵数据的分析描述性统计;统计性推断:不匹配不分层资料分析;指标:比数比OR;6.病例对照研究中的偏倚及其控制⑴选择偏倚入院率偏倚;现患病例-新发病例偏倚;检出症候偏倚;时间效应偏倚的定义及控制措施⑵信息偏倚回忆偏倚;调查偏倚定义及控制措施⑶混杂偏倚7.病例对照研究与队列研究优点与局限性的比较(六)实验流行病学研究1.概述⑴发展简史;定义;实验研究与观察研究的区别⑵研究的基本原则:对照的原则;随机的原则;盲法的原则⑶实验流行病学研究的分类型临床试验;现场试验;社区试验;类实验(半实验)2.研究设计与实施⑴明确研究目的⑵研究对象的选择选择的主要原则:对干预措施有效的人群:预期发病率较高的人群;干预对其无害的人群;能将实验坚持到底的人群;依从性好的人群⑶确定实验现场⑷样本大小的确定影响样本大小的主要因素(干预前后结局事件的发生率;第I型错误出现的概率;第II型错误出现的概率;单/双侧检验;研究对象分组数量);样本大小的计算(非连续性变量样本大小;连续性样本大小)⑸随机化分组简单随机分组;分层随机分组;整群随机分组⑹设立对照影响因素;设立对照的方法(标准疗法对照;安慰剂对照;自身对照;交叉对照)⑺盲法的应用单盲;双盲;三盲3. 资料的整理与分析⑴排除;退出的定义、原因(不合格、不依从、失访的定义及处理)⑵实验效果的主要评价指标治疗效果的主要指标(有效率、治愈率;N年生存率);评价预防措施效果的主要指标(保护率、效果指数)4.临床随机对照试验定义;原理;基本特征;设计基本原则;用途;应注意的问题5.现场试验和社区试验定义;原理;研究设计方法,分组方法、样本计算、干预。

6.实验流行病学研究与队列研究优缺点的比较(七)筛检1.概述⑴筛检的定义;筛检试验的定义;筛检的分类(整群筛检和选择性;单项筛检和多项筛检);筛检的目的⑵诊断试验的定义;筛检实验和诊断实验的区别⑶筛检实施原则⑷筛检的伦理学问题2.筛检试验的评价⑴筛检试验的评价方法确定“金指标”;选择受试对象;⑵筛检试验的评价指标1)真实性定义;指标:灵敏度与假阴性率;特异度与假阳性率;约登指数;似然比;一致率2)可靠性定义;影响因素3)预测值定义;指标:阳性预测值;阴性预测值⑶筛检试验阳性结果截断值的确定工作特征曲线(ROC曲线)3.筛检效果评价⑴收益的定义;影响因素⑵生物学效果评价:病死率,死存率,死亡率⑶卫生经济学效果评价:成本效果分析;成本效益分析;成本效用分析4.筛检中的偏倚领先时间偏倚;病程长短偏倚(八)偏倚及其控制1.研究的偏倚⑴选择偏倚定义;描述性研究和分析性研究中选择偏倚出现的原因⑵信息偏倚定义;描述性研究和分析性研究中信息偏倚出现的原因⑶混杂偏倚定义;判定原则;因果关系分析中的混杂偏倚(继发关联;真接因果关联的歪曲)(九)病因与因果推断1.流行病学的病因概念⑴病因的定义⑵病因模型生态学模型;疾病因素模型;病因网络模型2.因果推断的逻辑方法Mill准则及应用;3.统计关联到因果关联统计关联;因果关联4.因果关联的推断标准关联的时间顺序;关联的强度;剂量-反应关系;暴露与疾病的分布一致性;关联的可重复性;终止效应;关联的“特异性”(十)疾病预防策略与措施1.疾病预防的策略与措施我国卫生工作方针;农村卫生工作指导思想2.全球卫生策略和初级卫生保健人人享有卫生保健的含义;初级卫生保健的概念及内容3.疾病的三级预防定义及实施;双向策略定义;4.疾病监测⑴疾病监测的定义及基本特征;疾病监测的种类⑵疾病监测的几个概念被动监测和主动监测;常规报告与哨点监测;监测病例与实际病例;直接指标与间接指标;静态人群与动态人群(十一)传染病流行病学1.简介传染病和传染流行病学的概念。

2.传染病流行过程⑴传染病发生与传播的基本条件:病原体;宿主;传染过程及感染谱⑵传染病的流行过程的三个基本条件传染源定义及种类;传播途径;人群易感性定义;影响人群易感性增高及降低的原因;疫源地的定义,形成条件和消灭条件⑶影响传染病流行过程的因素自然因素;社会因素3.传染病流行过程的相关概念4.传染病的预防策略与措施⑴传染病的预防和控制策略⑵传染病的预防和控制措施传染病报告;针对传染源、传播途径、易感者、爆发和流行的措施5.计划免疫及其评价⑴预防接种;疫苗的要求;疫苗的种类;⑵计划免疫方案扩大免疫规划;中国的计划免疫程序⑶计划免疫效果评价程序;免疫效果评价(人群抗体阳转率、抗体平均滴度、抗体持续时间;疫苗保护率、疫苗效果指标)。

二、卫生统计学本部分大纲根据方积乾主编《卫生统计学》(第7版,北京:人民卫生出版社)编写。

(一) 绪论1.卫生统计学的定义和内容。

定义:卫生统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。

内容⑴基本原理和方法,包括研究设计和统计分析和评价中的统计理论和方法;⑵健康统计;⑶卫生服务统计。

2.统计工作的步骤:设计、收集资料、整理资料、分析资料。

相关文档
最新文档