高中历史必修二_第20课_课件

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人教版 历史 必修二 第20课 从战时共产主义”到“斯大林模式”(共26张PPT)

人教版 历史 必修二 第20课  从战时共产主义”到“斯大林模式”(共26张PPT)

• 三、斯大林模式 • 1、背景: • (1)国际形势:虽然赢得三年战争的胜利, 但仍处于资本主义国家的包围和战争威胁之中; • (2)政治形势:1922年苏联成立;列宁逝世 后,斯大林上台,通过政治斗争逐渐巩固了自 己的领导地位; • (3)经济形势:新经济政策的实施,苏联经 济迅速恢复,但总体而言其生产力水平仍相对 落后,20年代末工业产值仍只占国民经济生产 总值的45%。尤其重工业发展不足。
• 2、目的:集中全国的物力、财力,支持红 军,战胜敌人 • 3、内容 • (1)农业:实行余粮收集制 • (2)工业:大中小企业全面国有化 • (3)贸易:取消自由贸易 • (4)分配:实行普遍义务劳动制和实物配 给制
• 4、特点: • 背离了生产力发展的客观规律; • 兼有战时和共产主义的特色。
• 消极方面 • 领导人对这种政策的必要性和长期性认识 不足,以致后来过早地终止了新经济政策 的执行。
• 新经济政策和战时共产主义政策有何异同? 1992年邓小平南巡时明确指出:“计划多一 点还是市场多一点,不是社会主义与资本 主义的本质区别。计划经济不等于社会主 义,资本主义也有计划,市场经济不等于 资本主义,社会主义也有市场。计划和市 场都是经济手段”
• 新经济政策是否要发展资本主义?
项目 战时共产主义政策 新经济政策
否定商品货币关系
管理方法 特点 经济体制
利用商品货币关系 进行社会主义建设
高度集中,行政管 扩大地方和企业的 理。 自主权 在公有制的前提下, 单一的公有制体制。多种所有制形式存 在。
• 5、评价 • 必要性:在严重的社会危机形势下为巩固政权 而进行的经济政策的调整 • 作用: • 积极方面: • (1)提高了人民生产的积极性,促进了经济 迅速恢复(1925年),有利于稳定政治形势 • (2)是列宁对经济文化相对落后的国家如何 走上社会主义道路的正确探索,丰富和发展了 马克思主义学说

人教版高中历史必修2课件 从“战时共产主义”政策到“斯大林模式”课件

人教版高中历史必修2课件 从“战时共产主义”政策到“斯大林模式”课件

人民教育出版社高一历史必修二
1927年5月英国宣布与苏联断绝外交关系与商务关系,张伯伦发起英、 法、德、日、意等六国外长会议, 提出“ 和共产国际作斗争”的口号。 国 际上掀起了反苏浪潮,苏联多个驻外使馆和商务机构受到袭击, 苏联驻波兰 大使在华沙被刺身亡。
1929 年资本主义世界经济危机的爆发及其后形成的德日两大法西斯战 争策源地更使苏联感到战争的逼近……斯大林告诫:“现在又象 1914 年那 样……新的战争显然逼近了 ……作为摆脱现状出路的新的帝国主义战争日 益逼近了……。”
一、“战时共产主义”政策(1918-1921)
1. 历史背景:
(1)国内外反革命势力猖獗,他们不甘心失败, 想尽一切办法企图把第一个社会主义国家扼杀在摇 篮里; (2)粮食严重缺乏,经济极端贫困。
人民教育出版社高一历史必修二在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮收集制…… 不仅是维持生活和对付战争……而且是共产主义的任务,是推进到社 会主义的“真正的主要途径”。
恢复私有制
工业:关系国家命脉企业归 国家所有;中小企业允许本 国和外国资本家经营;
肯定市场经济 商业:允许商品买卖,实 和商品货币 行自由贸易
分配:废除实物配给制,
按劳分配;
粮食产量增加
人民教育出版社高一历史必修二
工业生产恢复
120 100 80 60 40 20
0 1913 1921 1923 1925 1926 工业总产量指数
“利用农业机器和拖拉机、 采用集约耕作的科学方法的大农 庄。别的出路是没有的”。
——《斯大林全集》
人民教育出版社高一历史必修二
1929年,苏联加快了农业集体 化进程。1929年6—9月,集体农户 从100万户增至192万户。11月初全 国已经建立起6.74万个集体农庄。

人教版高中历史必修二精品课件:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

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附:本册总结
附:本册知识点总结
古代中国经济的基本结构与特点
1.农业 (1)以铁犁牛耕为主要方式。 (2)以具有精耕细作、男耕女织特点的小农经济为主。 (3)以封建地主土地所有制为主,租佃关系日渐普遍化。 2.手工业 (1)历史悠久,技艺精湛,长期领先于世界。 (2)产品长期远销欧、亚、非许多国家,享誉世界。因海陆“丝绸之路”,中国获得 “丝国”和“瓷器大国”的誉称。 (3)官营手工业和民营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。
课堂
归纳总结
小结
列宁与斯大林向社会主义过渡的比较 (1)过渡方式的区别:在列宁领导下,找到了利用商品货币关系发展生产,向社 会主义逐步过渡的正确途径;到斯大林时期取消了新经济政策,从而取消了应有 的经济手段,单纯利用行政手段,最终形成高度集中的经济行政体制。 (2)过渡思想的对比:列宁的逐步过渡是正确的,是落后国家过渡到社会主义的 正确道路;斯大林在很大程度上背离了这一思想,过分强调生产关系的变革,采 取优先发展重工业的道路,造成农业的长期落后,国民经济各部门的比例失调。
判断正误
(1)“斯大林模式”是对新经济政策的继承。( × )
(2)“斯大林模式”迅速促进了苏联的工业化,但也存在不少弊端,影响了苏联经济的
持续发展。( √ )
深化理解
苏联优先发展重工业的原因 (1)苏联刚刚成立,工业基础薄弱。 (2)为了用现代技术改造落后的工业、农业,为了增强国防力量以维护民族独立, 为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础。
主义的尝试。( √ )
问题思考
农民强烈反对征粮队的活动,要求经营自由和贸易自由,但遭到否定和拒绝。反映了 苏维埃俄国的什么现象? 答案 苏维埃政权严格实行的“战时共产主义”政策侵犯了农民的利益,引起了农民 的强烈不满。

人教版高中历史必修二课件:20课从战时共产主义到斯大林模式 (共35张PPT)

人教版高中历史必修二课件:20课从战时共产主义到斯大林模式 (共35张PPT)

75% 1925年
1932年
1937年
系列1
三、斯大林模式
材料二 苏联经济的巨大发展和它所采取的“计划”
方式,引起西方世界的极大兴趣,西方人 士纷纷前往苏联取经。一时间,“计划” 成了最时髦的词。
三、斯大林模式
材料三
两个五年计划期间农、轻、重发展状况
农业产值
轻工业产 值
重工业产 值
1937年比1928年的增长 率 8.1%
沙场练兵
1、苏联的工业总产值跃居欧洲第一位,世 界第二位是在
A、“一五”计划完成后 B、 “二五”计划完成后 C、 “三五”计划完成后 D、“四五”计划完成后
2、从战时共产主义政策到新经济政策的变 化,实质是
A.由社会主义倒退到资本主义 B.由无产阶级专政倒退到工农民主专政 C.把超前的生产关系倒退到现实位置上来 D.把共产主义理想与现实结合起来
——列宁
3、实质:在不改变社会主义制度的前提下,
进行生产关系的调整
二、新经济政策(1921-1928)
4、评价
据材料分析说明新经济政策实施的意义
年份 项目
1913年
1921年 1923年
1925年
粮食作物
9446
6620
7860
8730
耕作面积 (万公顷) (万公顷) (万公顷) (万公顷)
粮食作物
三、斯大林模式
二战胜利的基石
快速发展的重工业为建立强 大的国防,为即将到来的卫国 战争打下了坚实的基础
180 160 140 120 100
80 60 40 20
0 1913
1928
1940
钢 煤炭
(百万吨)
三、斯大林模式

岳麓版高中历史必修二第20课《对外开放格局的形成》课件 (共24张PPT)

岳麓版高中历史必修二第20课《对外开放格局的形成》课件 (共24张PPT)

自 主 学 习
Байду номын сангаас


退
推进新课
加入世界贸易组织
其次对我国经济发展也将提出严重挑战: 随着关税降低和市场的扩大开放,外国先进的产品 自 和服务将大量涌人中国,这将使中国落后的企业和产业 主 面临严峻的考验。 学 习 面对西方高科技、高技术产品的竞争,中国会有许 多技术落后、产品质量差的企业被挤垮。 中国的失业人口也有上升的可能。
对外开放?这个举措有什么战略意义?


退
推进新课
对外开放的格局
经济特区是指国家划出一定的范围,实行特殊的经 自 主 济政策和经济体制的地区。 学 目的是为了更好地吸收和利用国外的资金、先进技 习 术和管理经验,以促进我国经济的发展。


退
推进新课
对外开放的格局
原因:①是中国南方对外交通的重要陆路通道或重


退
推进新课
加入世界贸易组织
问 中国为加人世界贸易组织做出了哪些努力?中国加 题 情 入世界贸易组织说明了什么问题? 境


退
推进新课
加入世界贸易组织
努力:①对经济体制加以改革,建立社会主义市场
经济体制与世界经济接轨。②加快加大对外开放的步伐。 自 主 中国加入世界贸易组织,说明世界大市场对中国开 学 放,中国对外开放进入到一个新阶段;中国加入世界贸 习 易组织,说明当今世界经济全球化趋势进一步加强,中


退
推进新课
对外开放的格局
请同学们一一找出14个开放城市和沿海经济开放区在地图上
问 (1)这些开放城市和开放区发展经济有哪些有利条件? 题 (2)中央决定开发浦东的目的是什么?开发浦东有哪些有利 情 条件?取得了什么成就? 境

人教版高中历史第二册必修2精品课件9:第20课从”战时共产主义”到”斯大林模式”

人教版高中历史第二册必修2精品课件9:第20课从”战时共产主义”到”斯大林模式”

2.社会主义经济建设的曲折发展(1956—1976年) (1)中共八大——成功探索 ①内容:主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要和落后的生产力之间的矛盾; 主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ②评价:是对社会主义建设的一次成功探索,但在实践中未能坚持下来。 (2)“左”倾泛滥——严重失误 ①表现:1958年开始的总路线、“大跃进”和人民公社化运动 ②原因:急于求成,改变落后局面的心情迫切;没有经济建设经验;毛泽东等中央 领导人“左”倾冒进,夸大了人的主观能动性。 ③结果:经济比例失调,环境破坏,农民的积极性受挫,是造成三年经济困难的主 要原因。 (3)“八字”方针——调整恢复 1960年冬提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字”方针,1962年底,经济形势 好转。 (4)“文化大革命”——严重破坏 ①实质:“左”倾错误发展成以阶级斗争为纲的恶果。 ②影响:国民经济基本瘫痪,面临崩溃;人民生活水平长期在低水平徘徊。
苏联的计划经济体制可归结为“二、三、四”
附:本册总结
附:本册知识点总结
古代中国经济的基本结构与特点
1.农业 (1)以铁犁牛耕为主要方式。 (2)以具有精耕细作、男耕女织特点的小农经济为主。 (3)以封建地主土地所有制为主,租佃关系日渐普遍化。 2.手工业 (1)历史悠久,技艺精湛,长期领先于世界。 (2)产品长期远销欧、亚、非许多国家,享誉世界。因海陆“丝绸之路”,中国获得 “丝国”和“瓷器大国”的誉称。 (3)官营手工业和民营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。
第二次 工业革命
凭借资本在经济 垄断资本
上控制世界市场
武力与资本输 出相结合瓜分 世界
最终形成
二、近代西方国家的殖民扩张
1.工场手工业时期西欧各国的殖民扩张 (1)条件 ①15—16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙殖民扩张提供了条件。 ②随着新航路开辟,主要商路从地中海区域转移到大西洋沿岸,荷兰和英国积极对 外扩张。 (2)表现 ①荷兰击败葡萄牙,垄断东方香料贸易,在亚洲、美洲等建立殖民地。 ②英国进行海盗式掠夺,通过商业战争成为最大的殖民帝国。 (3)影响:一方面,殖民掠夺的财富在欧洲转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展 ;另一方面,给殖民地人民带来巨大的灾难,加剧了殖民地的落后。

人教版历史必修二精品课件之第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

人教版历史必修二精品课件之第20课  从“战时共产主义”到“斯大林模式”
新经2、济内政容策“新”在何处? 制为主体,多种所有制并存
战时共产主战义时共产新主经义济政策
农业 余粮收集制
以粮食税代替余粮收集制
工新 提业经下工济,业政允企策许业对在国的一有实定化质范是围关中内在系小发国国企展家家业资掌命允本握脉许主主的资义要企本,经业家利济归经用命国营资脉家本的所主前有;
商义业的取积消极自因由素贸来易建设社恢会复主货义币。流通和商品交换
——面对现实的实验
三.“斯大林模式”
——回归“理想”的实验
马克思设想的发达的社会主义是怎样的?
在生产力高度发达的资本主义基础上 建立的社会主义实行公有制、计划经济和 按劳分配,取消商品生产和货币。
——选自岳麓版教材P64
我们在夺取政权时便知道,不存在将资
本主义制度具体改造成社会主义制度的现
存方法……我们必须根据实践作出判
内外敌人。 ②后来作为直接过渡到社会主义的途径。
因为战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们没 有选择的余地。……我们当时不这样做就不能在 一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。
——列宁如是说
1918年,列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里, 实行余粮收集制禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争, 已经超越一般革命的任务,而且是共产主义的任务,是推进社会 主义的“真正的主要的门径”。
列宁:“在战争结束的时候,就像一个被打得半死的人……
而二现、在新,谢经天济谢政地策,他(居面然对能现够实拄着)拐杖走动了。”
3.评价 (1)新经济政策的实质:在国家掌握主要经济命脉用资本
主义的积极因素(市场、商品和货币关系) 来建设社会主义
(2)提高了农民的生产积极性,促进了经济的迅速恢复,有利

高中历史必修2优质课件8:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”

高中历史必修2优质课件8:第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
分配:普遍义务劳动制和实物配给制 平均分配劳动产品
“战时共产主义”政策有什么特点?
材料一 战时共产主义政策所规定的生产资料公有制、 取消商品贸易和货币流通、实行劳动义务制,与马克 思描述的共产主义社会非常接近。 材料二 马克思对未来社会的构想:在生产力高度发达 的资本主义基础上建立社会主义——实行公有制、计 划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。
--《苏联兴亡史》
新经济政策的作用
提高了农民的生产积极性,缓解了政府和农民之间 的矛盾,稳定了政治形势
促进了经济的恢复与发展
结论:新经济政策是列宁根据俄国的国情,找到了 一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,创造性 地发展了科学社会主义。
❖ 启示:计划与市场都是经济建设的手段。
回归“理想”的模式探索
一、“战时共产主义” 政策
1、背景: 面临内忧外患的严峻形势,爆发三年国内战争
2、目的: 集中全国的物力、财力,支持红军,战胜敌人, 巩固新生政权
3.“战时共产主义”政策的内容
农业:实行余粮收集制(义务交售制)
工业:大中小工业企业国有化 变生产资料私有制为生产资料公有制
商业:取消自由贸易 排斥商品货币关系
❖ 许多措施超出战时需要的限度,引起人民的不满, 引发了政治经济危机。
合作探究
如何正确评价战时共产主义政策?
集中全国物力、财力,为赢得战争胜利起到
作 重要作用(作为“战时经济”具有合理性)
用 与
损害农民利益,不利于生产的发展(违背了
评 经济发展客观规律)
价 许多措施超出战时需要的限度,引起人民的不
部门
新经济政策
战时共产主义政策
农业
粮食税
余粮收集制
工业 国有为主,私有并存
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易混点
1、战时共产主义政策与新经济政策
前者是苏俄在特定环境下采取的 军事性非常措施,适应了战时需要, 具有必要性。同时它又是苏俄直接过 渡到社会主义的设想和实践,但违背 了经济发展规律。
后者是利用市场和商品货币关系 来促进生产发展的,是一条向社会主 义过渡的正确途径。
2、新经济政策和罗斯福新政中的“新” 从新理论方面来看,前者利用商品市场理
⑤工业化存在的问题
轻重工业比例严重失调; (重工业过重,轻工业过轻,农业落后)
排斥市场调节,经济效益低下;
挫伤劳动者生产积极性和创造性。
(2)农业全盘集体化
①目的:为配合国家工业化的需要 摆脱粮食供应的困难
1922年12月30日,苏维埃社会主义共和国联盟第 一次代表大会召开,成立了苏维埃社会主义共和国联 盟(苏联)
斯大林:意为“钢铁 般的人”,他出生于格 鲁吉亚一个鞋匠家庭。 20岁时候,就成为了一 位职业革命家。1905年, 他第一次见到列宁,从 此成为了列宁的支持者。 列宁逝世后,斯大林开 始领导苏联的社会主义 建设。
农业:实行余粮收集制 工业:工业国有化 流通:取消商品贸易,实物配给制 生产:普遍义务劳动制(强制劳动) 分配:实物配给制;
一、“战时共产主义”政策 (1918 --- 1921年)
3.目的 最初:集中全国的物力、财力战胜敌人 后来:“直接过渡”到社会主义
4.特点:兼有“战时”和“共产主义”两种特点, 是在战时用强制性经济统制手段来管理经济。
三、斯大林模式
1. 形成的背景: (1)苏联的建立
时间:1922年12月30日 国名:苏维埃社会主义共和国联盟 加盟国家:俄罗斯、乌克兰 、白俄罗斯、
南高加索
(2)列宁逝世:1924年1月21日 (3)外部受到资本主义国家的包围和战争威胁
2、“斯大林模式”的含义
苏联在斯大林领导时期 形成的,社会主义的高度集 中的经济和政治体制。
——丘吉尔
苏联迅速实现了工业化;
③工业化成就: 形成比较齐全的工业体系;
成为世界工业强国; 为二战中击败法西斯奠定了 物质基础。
④工业化的特点
优先发展重工业,由农业和轻工业为 重工业发展提供资金
经济体制:实行单一的公有制 高度集中的计划经济 排斥市场经济
建立相对独立于资本主义世界市场之外的 经济体系
5.实质:排斥市场和商品货币关系,用单纯的行 政手段管理经济。
6.评价:
积极性:取得了国内战争的胜利,巩固了苏维 埃政权。
消极性:但它超越了生产力发展水平,违背了 经济发展规律,严重损害了农民的利益。
事实证明:
“战时共产主义政策”不是向社会主义直接过 渡的正确道路;
对比“战时共产主义”政策 与新经济政策
材料感悟: 1922年苏联成立。 1924年列宁 逝世后,斯大林的领导地位逐渐确立。此时 的苏联仍处在西方资本主义国家封锁和包围 之中,孤立无援,国内工业生产极其落后, 到1928年,苏联工业产值还不到德国的一半, 是美国的八分之一,全国只有不到三万辆拖 拉机,99%的耕种要靠畜力和人力来完成。
斯大林说:“没有重工业,那我们就不会 有一切现代化国防武器,那时我们的地位就 会和目前中国所处的地位多少相似:中国没 有自己的重工业,没有自己的军事工业,现 在只要谁高兴,谁就可以蹂躏它。”
部门
新经济政策
战时共产主义政策
农业
粮食税
余粮收集制核心
工业 国有为主,私有并存
国有化
流通
恢复自由贸易
取消自由贸易
分配 取消实物配给制
实物配给制
二、新经济政策 (1921年 --- 20年代末)
4. 目的: 直接:解决国内的经济和政治危机 根本:最终“迂回过渡”到社会主义 (逐步过 度) 5. 特点 (1)利用市场和商品货币关系来发展进行社会 主义建设。 (2)在以公有制为主导的前提下,允许多种所 有制形式存在。
3、“斯大林模式”形成过程
(1)高度集中的工业 ①工业化方针的提出
时间:1925年12月 联共(布)十四大
核心内容:优先发展重工业
1928年,新经济政策 被实际终止
列宁与斯大林在一起
②工业化的进程
1926—1928年,对原有企业改建 扩建,同时新建几千家企业
制定并实施三个五年计政策的评价
积极性: ①促进了经济的迅速恢复,巩固了苏维埃政权。
②是一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。
局限性: 但在实施过程中,出现了一些问题,加之领导人 对这种政策的必要性和长期性认识不足,以致后 来过早地终止了新经济政策的执行。
7、实质: 在国家掌握主要经济命脉的前提下,允许 商品经济的发展。
念;后者利用国家干预经济的理论(凯恩斯主 义)。
从新特点方面来看,前者利用商品货币关 系发展社会主义;后者为采用国家干预经济的 措施。 3、苏俄新经济政策是在原有计划的基础上, 发挥市场的调节作用;美国的罗斯福新政是在 市场调节的基础上,进行计划,发挥国家的宏 观调控作用。
三、“斯大林模式 ” 1、背景:
一、“战时共产主义”政策 (1918 --- 1921年)
1、背景
(1)国内:反革命势力猖獗,企图把第 一个社会主义国家扼杀在摇篮里.
(2)国际:帝国主义集团英法美日一方 面派军队侵犯苏维埃俄国,一方面扶植俄国国 内反革命力量,使内战更尖锐化和复杂化。
(3)粮食严重缺乏,经济极端贫困。
2、“战时共产主义”政策的内容
名称
时间
主要成就
第一个五年计 划
第二个五年计 划
第三个五年计 划
1928年-1932年 从农业国变为工业-农业国
1933年-1937年
成为世界工业强国,工业产量 跃居欧洲第一,世界第二
1938年起实施,因卫国战争爆发而被打断
苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一——第聂伯河水电站
他接过的是一个扶木犁的 穷国,留下的是一个拥有 核武的强国。
第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”
课标要求
(1)了解俄国国内战争后苏维埃政权面临 的形势,认识战时共产主义政策向新经济政 策转变的必要性。
(2)列举“斯大林模式”的主要表现,认 识其在实践中的经验教训。
1917年11月7日,以列宁为首的布尔什维克党领导俄国工 人、农民和士兵,发动武装起义,推翻资产阶级临时政 府,建立了苏维埃政权。这就是震动世界的十月革命。
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