高中学会感恩主题班会教案.docx
学会感恩高中感恩主题班会教案
学会感恩——高中感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的意识。
3. 提高学生关爱他人、珍惜资源的综合素质。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母：孝道文化、父母付出的艰辛3. 感恩老师：教育的意义、老师的辛勤付出4. 感恩同学：友谊的力量、相互帮助与支持5. 感恩社会：关爱弱势群体、回馈社会三、教学过程1. 引入话题：通过一个感恩的故事，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲解感恩的含义与意义：阐述感恩父母、老师、同学和社会的重要性。
3. 分享感恩实例：邀请学生分享自己感恩的经历和感悟。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行感恩，并分享讨论成果。
5. 总结与反思：引导学生思考如何在今后的人生道路上更好地学会感恩。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生分享感悟的真实性和感悟的深度。
五、教学资源1. 感恩的故事素材。
2. 感恩的相关视频或图片素材。
3. 小组讨论的参考话题。
六、教学活动1. 开场互动：通过提问方式，了解学生对感恩的初步认识，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
3. 实例分享：邀请学生代表分享自己感恩父母、老师、同学的故事，激发学生的感恩情感。
4. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个感恩主题（如感恩父母、感恩老师等），并提出具体的感恩行动建议。
5. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色（如父母、老师、同学等），模拟感恩场景，增强学生的感恩体验。
6. 总结感悟：邀请学生分享自己在活动中的感悟，引导大家认识到感恩的重要性。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过活动，深刻理解感恩的含义，学会在生活中践行感恩。
2. 教学难点：如何引导学生从内心产生感恩之情，并将感恩转化为实际行动。
八、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及感恩父母、老师、同学和社会的重要性。
高中学会感恩主题班会教案范文（精选11篇）
高中学会感恩主题班会教案高中学会感恩主题班会教案范文（精选11篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的高中学会感恩主题班会教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。
高中学会感恩主题班会教案1活动地点：教室班会目的：1、使学生认识到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。
2、能够在日常行为中做到感恩父母3、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
班会背景：在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵！活动流程：一、班主任寄语——揭开班会序幕二、感受母爱，品味父爱1、感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨）2、母亲的故事（展示图片及文字）3、慈母颂（齐读）展示4、品味父亲的爱（展示父爱相关图片）5、学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》6、听故事，谈感受7、欣赏歌曲《父亲》，回想父母的爱8、调查问卷1）你父母的生日？2）爸爸妈妈喜欢吃什么？3）父亲节是哪一天？4）母亲节是哪一天？9、结合调查结果，谈谈你的感受10、反思觉醒，读懂父母的心三、给父母写封爱的回信？四、班主任总结。
高中学会感恩主题班会教案2教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
高中学会感恩主题教育班会教案
实践感恩行为的方法
表达感激之情： 用言语向他人 表达感激之情， 感谢他人的帮
助和支持。
回报他人的善 意：以实际行 动回报他人的 善意，如帮助 他人解决问题、 提供帮助等。
珍惜他人的付出： 珍惜他人的付出， 不浪费他人的时 间和精力，尊重 他人的劳动成果。
传递感恩之心： 将感恩之心传 递给他人，鼓 励他人也学会 感恩，形成良 好的社会风气。
针对活动效果，有 哪些改进和完善的 建议
对本次班会的总结和反思
本次班会的主要内容和成果 同学们的参与和表现 班会中的亮点和不足 对未来类似活动的展望和建议
对未来感恩教育的展望和建议
推广感恩教育：将感恩教育纳入学校课程体系，加强学生对感恩的认识和重视 创新教育方式：采用多种形式的教育方式，如实践活动、主题班会等，让学生更好地体验感恩 强化家庭教育：引导家长关注孩子的成长，培养孩子的感恩意识，形成家庭和学校的合力 建立长效机制：将感恩教育纳入学校德育工作体系，建立长效机制，确保感恩教育持续有效开展
高中生感恩行为的表现
尊敬师长，孝敬父母
关心同学，乐于助人
保护环境，节约资源
努力学习，追求卓越
高中生感恩教育存在的问题
缺乏感恩意识：部分高中生对父母的养育之恩、老师的教诲之恩等缺乏感激之情，认为这些都 是理所当然的。
行为不当：一些高中生在日常生活中表现出对父母、老师等人的不尊重，甚至有些行为让人感 到寒心。
感恩对个人成长和社会发展的重要性
感恩能够增强个人的幸福感 和满足感
感恩能够促进人际关系的和 谐发展
感恩能够促进个人品德和道 德素质的提升
感恩能够推动社会的进步和 发展
高中生感恩意识的现状
缺乏感恩意识：部分高中生对父母的养育之恩、老师的教诲之恩等缺乏感激之情 感恩行为不足：部分高中生虽然有感恩意识，但实际行动上表现不足 感恩教育缺失：部分学校和家庭缺乏对感恩教育的重视和引导 社会环境影响：社会上一些不良风气和价值观对高中生的感恩意识产生负面影响
高中学会感恩主题教育班会教案
高中学会感恩主题教育班会教案一、背景：如今的中感恩主题班会学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、设计目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、课前准备：准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》、《我的父亲母亲》、《烛光里的妈妈》、《慈祥的母亲》、《江河水》《我爱永恒》。
四、活动过程：（一）活动开始：2、主持人出场（背景音乐：《慈祥的母亲》）a：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪……b：温暖的阳光，慈祥的您——我的父亲，我的母新。
a：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！b：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！（二）感受父母之爱：b：下面请欣赏著名歌星--的《白发亲娘》，并观震憾人心的母爱图片。
a：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》b：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的`爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
（生边听边观赏）11月4日《中国青（生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）（三）话说父（母）爱：b：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你……人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是……/母爱是……”的格式，谱写一曲爱的诗篇。
学会感恩高中班会教案
学会感恩高中班会教案高中学会感恩班会范文一背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡。
目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。
应当让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感谢之情。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必需要有的素质。
班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感谢社会、感谢学校、感谢家庭、立志成才的情感。
班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等班会流程：1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我学问，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力气。
感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。
拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你全部的全部。
主持人宣布活动开始2、小组诗朗诵：《感恩父母》(诗朗诵《感恩父母》内容附后)学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞：《感恩的心》分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界布满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、呈现你的感恩。
让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信(老师检查)师：很不错，大家做得很好，很美丽。
这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。
大家回家后可以把它送给你们的父母，他们肯定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。
高中学会感恩主题班会教案
高中学会感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 提高学生的心理素质，增强人际关系的和谐。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边的感恩实例3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 总结与感悟三、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与重要性，让学生认识到感恩的价值。
3. 分享：让学生分享自己身边的感恩实例，激发他们的感恩之心。
4. 指导：教师教授学会感恩的方法与技巧，引导学生学会珍惜身边的人和事。
5. 行动：学生制定感恩行动计划，承诺在日常生活中践行感恩。
6. 总结：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生身边的感恩实例丰富程度。
3. 学生学会感恩的方法与技巧。
4. 学生制定并践行感恩行动计划的积极性。
五、教学资源1. 教师准备相关的感恩故事、实例。
2. 教师准备学会感恩的方法与技巧。
六、教学建议1. 教师要以身作则，做好感恩的榜样。
2. 引导学生从身边的小事做起，学会珍惜身边的人和事。
3. 鼓励学生主动参与感恩行动，将感恩融入日常生活。
4. 教师要及时关注学生的感悟，给予鼓励与指导。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的定义与重要性。
2. 分享法：学生分享身边的感恩实例。
3. 实践法：学生制定并践行感恩行动计划。
九、教学难点1. 让学生真正理解感恩的含义，并付诸行动。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发感恩之心。
十、教学准备1. 教师准备相关的感恩故事、实例。
2. 教师准备学会感恩的方法与技巧。
六、教学活动1. 观看感恩视频：教师播放一部关于感恩的短片，让学生更直观地理解感恩的重要性。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论身边可以感恩的人和事，并分享自己的感悟。
学会感恩高三主题班会教案2024年最新优秀例文
总结环节
回顾本次班会的 目的和意义
总结感恩的重要 性，强调感恩是 一种美德
鼓励同学们在日 常生活中多关注 身边的人，学会 感恩
总结本次班会的 收获，鼓励同学 们继续努力
05
活动效果评估
评估方法
问卷调查：了解学生对活动的满意度和收获 观察法：观察学生在活动中的表现和变化 讨论法：组织学生进行讨论，分享感受和收获 反思总结：对活动进行反思总结，发现问题并提出改进措施
评估结果
学生对感恩的 认识有所提高
班级氛围更加 和谐融洽
学生的感恩行 为有所增加
家长对活动的 反馈良好
06
活动反思与改进
活动反思
本次班会活动的 主题和目标是否 明确？
活动过程中，学 生的参与度和互 动效果如何？
活动中是否有需 要改进的地方？
本次班会活动对 于班级建设和学 生成长有何积极 影响？
知识讲解环节
感恩的重要性：讲解感恩的意义和作用，引导学生认识到感恩的重要性。
感恩的方法：介绍一些具体的感恩方法，如表达感谢、关心他人、帮助他人等，引导学生学会如 何感恩。
感恩的实践：通过一些实际案例，让学生了解如何在日常生活中实践感恩，培养学生的感恩意识。
感恩的思考：引导学生思考感恩的意义和价值，以及如何在未来的生活中继续保持感恩的心态。
活动改进方案
深化感恩教育：结合实际案 例，引导学生深入理解感恩 的重要性
增加互动环节：通过游戏、 问答等方式增强学生参与度
拓展活动形式：采用朗诵、 演讲、表演等多种形式丰富
活动内容
加强组织管理：确保活动流 程紧凑，提高活动效率
感谢观看
汇报人：
引导学生认识到感恩的重要性 帮助学生学会表达感恩之情 增强学生的感恩意识，培养感恩的习惯 促进班级凝聚力和团队合作精神
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高中学会感恩主题班会教案
高中学会感恩主题班会教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案
是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的高中学会感恩主题班会教案，希
望能够帮助到大家。
班会主题：学会感恩班会意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生
普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以，决定在班级举
办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的
感恩的情结。
主持人： xxx表演手段：小品，
<spanstyle="background:yellow;">心得交流，舞蹈，手语歌表演等 </spanstyle="background:yellow;">设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会
感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏
能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无
处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程 :
主持人 A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我
们进入高三以来第一次主题班会。
主持人 B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快
三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人 A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、
责任心和常怀感恩之心。
主持人 B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开
讨论。
主持人 AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开
始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给
你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？
主持人 B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝
非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止
“恩重如山”那么简单。
支持人 A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？主持人 B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就
<spanstyle="background:yellow;">为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：
</spanstyle="background:yellow;">小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）主持人 A：看了这个故
事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子
不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人 B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而
是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭
的不肖子。
主持人 A：不知道，我们的' 几位演员在排练这个历史故
事的时候，有什么<spanstyle="background:yellow;">心得体会呢？ </spanstyle="background:yellow;">主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的<spanstyle="background:yellow;">
心得进行交流（发言人：表演学生）
</spanstyle="background:yellow;">主持人 A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，
看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人 B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横
眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典
故 <spanstyle="background:yellow;">出自哪里吗？
</spanstyle="background:yellow;">主持人 A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人 B：告诉你吧，这个典故也
<spanstyle="background:yellow;">出自《左传》，说得是齐
景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，
让幼子牵者走。
他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿
也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条
件的爱。
</spanstyle="background:yellow;">主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师
了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一
呢！主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我
们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。
（班主任工
作）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。
从小学到高中，
想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。
下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）主持人 A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱
及社会的关爱。
作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够
坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流
的教育。
主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到
庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。
庆幸在这样
一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的
我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身
边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。
请听陆敏
同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）手语舞《感恩的心》（张燕等）主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老
师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱
心；握拢手心，我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、
朗诵来表达。
我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回
报。
主持人 A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我
们这一次的班会。
第四部分名师点评班主任点评及发言《爱需要用心来
体会》主持人 B：确实，这次的节目都是同学们用“心”
体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪
里都能找到一份感动。
班主任点评及致辞:
看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。
这次班会
的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。
我很欣喜地发
现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所
以你有了多新的。
去的你往往忙于堂学，在家和学校的两
点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要
达到的效果。
今天，我造出个美的情境，就是了你重新感
受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。
在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无
奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的陌生人海中体会
到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是
美的眼睛。
”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的
心”。
只要你能敞开心扉，就能从极北的冰下感受到的潜流；
只要你敞开心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你
就能看到无数的流最成幸福的海洋⋯⋯学生的生活圈子是狭小的，你能接触到的除了本之外，就是父母。
有人未来的社会生活充了恐惧，因那里是情感的荒原戈
壁。
不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的极
光，也能情感的海市蜃楼成真的的洲。
你能从无数微茫的小
事中体到萌的感激之情，因你有一懂的心在跳。