如何培养良好的班级学风
如何培养良好的班级学风
作者：朱亚丽
来源：《考试与评价》2016年第04期
一个班级，如果学风端正，学生就会争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，同学之间会形成学、比、超、帮的良性互动局面，学科教学质量也会提高。
下面，就针对如何形成良好的班级学风浅谈几点自己的看法。
一、对学生进行学习目的教育
学生的学习成绩得不到提高，并不是因为他们不想学，而是因为没有学习目标，自己都不清楚为什么而学，学习的意义是什么，从而导致学习上缺乏动力，成绩得不到提高。
对于这类学生，先要进行目的教育，要让他们明白来学校的目的，告诉他们这里不是混日子的地方，也不是我们浪费大好青春的地方，这里是我们学知识、长见识、成才的地方。
用珍惜时间，学有所成的师哥、师姐们引导他们认识时间的珍贵；另外，还要让学生制定学习奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励学生向目标奋进。
每次订了计划之后，从他们的计划里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓励，学生必然全身心投入学习，班上学习风气自然变得浓厚。
二、发挥班级学生“领头羊”的作用
一个班里总有一些成绩排在前几名的好学生，借这些学生激励其他学生：“他能学得好，为什么我就学不好呢？”“难道我就不能超过他吗？”这样大家你追我赶，班级必然在学习上形成一股竞争的风气，然后老师再加以正确的引导，给学生讲述“逆水行舟，不进则退”的道理，鼓励每个学生都向前冲，这必然会在班级形成一股良好的学习风气。
定期召开班级“学习榜样”经验交流活动，充分发挥学习尖子的作用，讲述他们的学习经验、学习方法，教育学生取长补短，学习别人良好的学习方法、学习习惯，不断改进自己学习中的不足，活动为班级成绩带来了不可估量的作用。
同学们看到学习尖子就在身边，有学习的榜样，学习兴趣也变浓了。
大家你追我赶，这不仅使班上涌现了一批学习积极分子，而且使整个班的学风也变浓了。
三、结学习搭档，互相监督。
互相促进。
初二阶段的学生，自觉学习的意识仍不够强烈，很难管住自己。
组织学生在班级找到能够帮助自己提升成绩的学生为学习搭档，互相督促学习。
引导他们为自己制定前进目标。
一段时间后，学生对待学习的态度有所转变。
如在作业方面，以前很多学生只是为了应付老师布置的任务，根本不去理会作业整洁与否，答题是否正确，交上去就行了，老师如何评价作业，似乎
跟他们没有关系，错误的题也不订正，即使是老师一再强调，很多学生仍抱着能混就混的态度，如果老师稍一放松，就会有很多的学生蒙混过关，由于学生学习态度不端正，导致成绩一直得不到提高。
经过组织学习结搭档之后，学生在学习中知道互相比较了，作业本一发下来，他们先拿着自己的本子看老师如何评价这份作业的，错了几道题，错在哪里，再看“搭档”错了几道，如果自己出现的错误较多，一部分同学还会流露出难过的表情。
这时，老师就要正确的引导学生，鼓励他们不要灰心，并及时帮助他们找回信心。
在学习“搭档”的帮助下，很多学生找到了适合自己的学习方法，逐步对学习产生了兴趣，成绩也有了很大的提高。
四、激励后进生
教师不能忽视后进生，让后进生也投入到学习中来，是培养班级学风的一个很重要的方面。
实际上，一个班中最不爱学习的学生就是那些后进生，也往往就是他们这几个人，而闹得全班鸡犬不宁。
如果这些学生管理得不好，班上的纪律都难以保证，因而会影响其他走入学习正轨的学生，也就谈不上学风了。
但这些学生一般都还是比较懂事，都知道来学校的目的是学习，而且也想学习，他们不学的主要原因是因为他们基础差，不会学习，或是成绩离目标太远而破罐子破摔。
在这时，如果仅对他们施以批评和惩罚是无用的，最好的教育方法是教给他们正确的学习方法，使他们知道该怎样去学习。
对于我们班这些学生，我告诉他们应该尽可能掌握好课堂上的基础知识，再求慢慢提高，有不懂的地方一定要问，每天只要学到一点知识就是进步，并且不断提醒他们。
在考试中只要他们稍有进步，我就会打电话告诉其家长，使家长对孩子的教育重拾信心，家长和教师紧密的配合，使他们感到被关心、被指导，从而信心倍增，不断努力的学习。
五、深入学生当中，及时掌握学生学习动态。
经过上面的一些努力，全班学风大气候形成以后，并不是说我们就可以高枕无忧了，还必须常抓不懈，才能使良好的学风持续下去。
这时班主任要深入到学生当中，及时了解班里学生的学习动态，对于那些心理素质差、想努力把学习搞上去但效果不佳的同学，老师要特别耐心的帮助他们分析原因，教育他们不要泄气，只要持之以恒地努力，就一定会有收获，成绩一定会提高的。
上课多设计一些问题引导他们回答，并找班里成绩突出的学生帮助他们学习。
对于那些本身自我约束能力较差，不能持之以恒，热情一过必然我行我素的学生要时时鼓励他们不断努力进取，并不断肯定他们的点滴进步，激发他们学习的欲望，只有这样，才能使班级的学风持续稳定地发展。
总之，培养良好的学风是一项艰巨且长期的任务，也是我们进行班级管理的非常迫切的要求，它需要我们每们教育工作者在实践中不断总结、创新。
如何创建良好的班级学风
如何创建良好的班级学风创建良好的班级学风可以让学生在学习中更加积极主动，更加有效的获取知识，使学生的学习质量得到提高。
下面我将从以下几个方面来介绍如何创建良好的班级学风。
一、树立正确的学习观念学生的学习观念是影响学习成绩的关键。
学生应该树立正确的学习观念，明确学习的目的和意义，从而激发学习兴趣，增强学习动力。
在教学过程中应该注重对学生的心理辅导，让学生愉悦、自信地学习。
二、严格的纪律要求纪律是班级学风的重要组成部分，通过严格、有力的纪律要求，可以使学生养成良好的行为习惯和规范的行为。
在班级管理中，班主任应该对学生的行为习惯进行规范，对学术不端等行为及时进行处理，营造出一个和谐的班级氛围。
三、充分利用班级资源充分利用班级资源，是创造良好班级学风的必要手段。
班级资源包括教材、工具书、电脑等，这些资源是学生学习所必需的，班主任要及时妥善地管理这些资源，让学生充分利用它们，提高学习效率。
四、合理安排课程和学习时间课程和学习时间的安排对学生的学习有很大的影响。
合理的课程安排能让学生更好地掌握知识，学习时间的合理安排则能提高学生的学习效率。
班主任要结合学生的实际情况，制定合理的学习计划，提高学习积极性和主动性。
五、加强课内外积极的沟通班主任应该与学生保持密切的沟通，了解学生的学习情况和心理需求，及时协调解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生提高学习兴趣和动力。
班级活动和课外活动应该充分调动学生的兴趣，提高学生的综合素质。
六、建立良性的评价机制建立良性的评价机制有助于激发学生的学习兴趣和动力。
评价应该公正、客观，采用多种方式和形式，例如日积月累的平时成绩评价，以及学期末的考试评价，班主任应该及时对学生的成绩和学习状态进行分析和评估，并及时向家长反馈，帮助学生有效地改进学习方法。
总之，创造良好的班级学风需要付出长期而艰辛的努力，但这是一种有益于学生终身发展的有意义的工作。
班主任要认真组织实施，营造出良好的班级学风，让学生在轻松、主动的氛围中获得更好的学习效果。
班级学风建设(方案15篇)
班级学风建设(方案15篇)一、实施目的营造进取团结互助、严谨求实、活泼进取、勇于创新的良好班级氛围，有效促进进取向上，勤学好问的良好学风的构成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思研究等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象1、学生进取意识差。
不服从班级管理，不理解教师教育;研究无目标，整天无所事事;无礼貌惯，经常到处游逛，违纪次数多。
2、学生研究态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;研究全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
3、主动研究本事差。
自时间无教师在与有教师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
4、研究心理素质差。
研究稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
5、班级进修环境差。
教室中午课间和其他休息时间，学生喜欢疯打喧华，声音嘈杂。
6、学生研究惯差。
早读无精神;中午作业时间及自课，不能自主安排研究任务;课堂不发言，喜欢讲小话;研究有疑问，不是进取请教教师同学，而是随便放过。
三、工作措施一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前经心准备，授课进程傍边准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强惯培养。
重点是以下惯:①早读惯(主动大声朗读);②课前预课后复惯;③课堂发言和质疑惯;④功课惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自及功课的惯。
3、强化检查反应。
加大功课批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，当真保存学生的每次测试成绩并进行分析，经常与学生交流，帮忙学生及时调整进修状态。
4、狠抓磨尖治跛。
教师经常与磨尖治跛对象个别交流，每次考后，必须与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。
对治跛对象，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。
如何培养良好的学风
如何培养良好的学风一.增强信心，制订目标。
每个学生都有理想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生积极参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。
树立了信心，带动全班学生制订学习目标。
人只有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力每个人都渴望成功．但成功是一个艰苦的过程．目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。
要具有远景性、激励性，学生才能保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。
这样就为良好的学风的培养注入了永恒的动力。
二.教给学生学习方法。
学习方法是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重要因素。
好的学习方法，可促使学生思维敏捷飞思想活跃、遵循一定的学习规律学习，对学习成功有促进作用。
班主任应根据学科特点和学生特点，指导学生学习。
有的学生成绩差，其实并不是他们的智力差，而是他们缺乏学习的自觉性和科学的学习方法。
每个学生身上都有自己的闪光点，我们要因势利导，经常对他们的学法予以指导，你就会发现这些学生有潜力、可塑性强。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔。
我们不能只局限于把知识传授给学生，而应着眼于教给学生学法。
只有掌握了好的学习方法，才能灵活机智地进行快速有效的创造性学习。
好的学法一旦养成习惯，它将积极推动整个班级良好学风的形成。
三.激励学生养成良好的学习习惯。
首先要培养制定学习计划的习惯。
其次是培养善于质疑的习惯。
我首先把积极回答问题和勤问制度化，把学生分成小组，规定每个学生一周内必须向任课老师提出三个问题和主动在课堂上回答三个问题，组长负责记录，每周总结班会时总结评比。
后来学生逐渐养成了习惯，不用监督也能完成指标。
再次培养独立思考、独立完成作业的习惯。
还要养成自主学习，自主发现的习惯。
四.要鼓励学生坚持不懈刻苦学习。
要指导学生和自己的惰性，和爱游荡、爱闲适、爱空谈等不良习性作斗争。
学风班风建设方案
学风班风建设方案引言概述：学风班风建设是学校管理工作中非常重要的一环，良好的学风班风可以促进学生全面发展，提升学校整体形象。
因此，制定一套科学有效的学风班风建设方案至关重要。
一、培养学生的学习兴趣和动力1.1 设立学习兴趣小组，让学生在小组中自由探讨学习中的问题，激发学习兴趣。
1.2 组织学生参加学科竞赛和知识竞赛，提高学生的学习动力。
1.3 鼓励学生参与课外学习活动，如科技创新、社会实践等，拓展学生的学习空间。
二、建立和谐的班级氛围2.1 定期组织班级活动，增进同学之间的感情，促进班级凝聚力。
2.2 建立班级规章制度，让每位同学都明确自己的责任和义务，维护班级秩序。
2.3 鼓励同学之间相互帮助，建立互助互补的学习氛围，共同进步。
三、加强师生之间的互动与沟通3.1 定期举行班级会议，让师生之间畅所欲言，共同商讨解决问题的方法。
3.2 提倡师生互评制度，让学生有机会评价老师的教学方式，促进教学质量的提升。
3.3 鼓励老师多与学生沟通交流，了解学生的需求和困难，及时给予帮助和支持。
四、建立健康的学习生活方式4.1 指导学生合理安排学习时间，避免过度学习或拖延学习。
4.2 培养学生良好的学习习惯，如按时复习、做笔记、整理思维等。
4.3 加强学生的体育锻炼，保持身心健康，提高学习效率。
五、持续监督和评估学风班风建设成效5.1 定期进行学风班风建设成效评估，了解学生和班级的变化情况。
5.2 针对评估结果，及时调整和改进学风班风建设方案，保持其科学有效性。
5.3 建立学风班风建设长效机制，持续推动学校学风班风建设工作的发展。
结论：学风班风建设方案是学校管理工作中的一项重要任务，通过科学有效的方案，可以促进学生全面发展，提升学校整体形象。
希望学校能够认真制定和执行学风班风建设方案，为学生成长和学校发展贡献力量。
良好班风和学风建设的有效途径分析
良好班风和学风建设的有效途径分析良好的班风和学风是学校教育工作中非常重要的一环，它不仅能够培养学生良好的品德和习惯，还能够促进学生的学习和成长。
要建设良好的班风和学风并非易事，需要多方面的努力和有效途径。
本文将从多个角度分析，探讨建设良好班风和学风的有效途径。
一、加强班级管理，树立良好班风良好的班风是班级管理的重要内容之一。
班级管理是指老师对班级学生进行有效的组织和规范，使得班级内部的秩序良好，学习氛围浓厚。
加强班级管理的有效途径有：1.建立健全的班级纪律。
班级纪律是班风建设的基础，也是最直接的管理手段。
老师要通过制定班级规章制度，明确班级纪律要求，对学生进行教育和引导，使得学生自觉遵守规章制度。
2.加强班主任的管理能力。
班主任是班级管理的重要组成部分，其管理能力直接影响班级的发展和稳定。
学校要加强对班主任的培训和指导，提升其管理水平和能力。
3.建立有效的激励机制。
班级管理要注重激励，通过奖励和表扬的方式，激发学生的学习积极性，树立良好的班风。
二、提升教学质量，促进学风建设良好的学风是学校教育的生动体现，它反映了学生对学习的态度和方式。
提升教学质量是促进学风建设的有效途径，具体做法包括：1.优化教学内容和方法。
教学内容要与时俱进，符合学生的实际需求，教学方法要灵活多样，针对学生的特点和需要进行个性化教学。
2.丰富教学资源和手段。
教学资源和手段是促进学风建设的重要支撑，学校要加强教学设备和教学材料的采购与更新，提供丰富的教学资源。
3.加强学生的学习指导。
学校要设立学习辅导班、课外辅导等活动，为学生提供学习的指导和帮助，培养学生的学习能力和兴趣。
三、开展德育教育，促进班风和学风建设德育教育是班风和学风建设的内在需求，它直接关系到学生的道德品质和行为态度。
加强德育教育的有效途径包括：1.开展主题教育活动。
学校要结合实际，组织丰富多彩的主题教育活动，加强学生的思想道德教育，引导学生形成良好的品德习惯。
2.建立德育课程体系。
班级学风建设措施
班级学风建设措施引言学风作为学校教育的重要组成部分，对于班级的教学质量和学生的综合素质提升起着至关重要的作用。
班级学风建设是提高班级整体学习氛围和学习效果，培养学生良好学习习惯的重要手段。
本文将介绍一些班级学风建设的常见措施，以期提供一些参考和借鉴。
充分利用班级公告班级公告是班级管理和学风建设的重要平台之一。
班级公告应及时发布有关学习的通知、安排和教学要点等信息，鼓励学生制定学习计划，并详细描述学习目标和任务。
此外，班级公告还可以定期发布学习心得和经验分享，提供学习方法和技巧，激发学生的学习兴趣和动力。
鼓励学生互助学习班级学风建设的核心是培养学生自主学习和互助学习能力。
鼓励学生组建学习小组，通过小组讨论和合作分享知识，加深学习的理解和记忆。
可以通过定期组织小组活动、合作作业等方式来促进学生间的互动和合作，培养团队合作精神和学习的互助意识。
加强班级学习氛围的建设班级学习氛围是学风建设的重要组成部分。
可以通过以下措施来加强班级学习氛围的建设： - 鼓励学生参加学术讨论会、学习交流活动等学术性活动，扩宽学生的学术视野。
- 建立学习档案，对学习成绩进行跟踪和分析，及时给予学生学习建议和指导。
- 定期组织学习报告、学术讲座等活动，邀请校外专家或优秀学长学姐分享学习经验。
- 设立学风奖励制度，对表现出色的学生给予奖励和表彰，鼓励学生树立榜样。
建立良好的师生关系良好的师生关系对于学风建设至关重要。
建议教师要注重与学生的沟通和互动，关心学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导。
教师可以定期开展学生座谈会，了解学生的学习需求和意见，及时调整教学方法，提供更好的教学支持。
制定学习计划和目标制定学习计划和目标是提高学习效果的基础。
班级可以组织学生制定学习计划和目标，引导学生合理安排学习时间，明确每个阶段的学习重点和要求。
学习计划和目标应当具体、可操作，并在学习过程中进行动态调整，以保证学习计划的实施效果。
培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学风建设的关键。
学校建立良好学风的措施
学校建立良好学风的措施随着社会的发展和教育的进步，学校对于学生的教育责任越来越重大。
在学校中，建立良好的学风对于培养学生成长为合格公民和优秀人才起着至关重要的作用。
本文将从不同的角度探讨学校建立良好学风的措施。
一、明确学校的教育理念学校建立良好学风的第一步是明确学校的教育理念。
学校应该有明确的教育目标和教育价值观，将其贯穿于整个教育过程中。
通过培养学生的品德、知识和能力，使学生具备扎实的学术基础和正确的价值观念。
二、建立以教师个人示范为核心的教育模式教师作为学生学习的引导者和榜样，其言传身教对于学风的影响尤为重要。
因此，学校应该建立以教师个人示范为核心的教育模式。
通过教师的精心指导和示范，引导学生建立正确的学习态度和学习方法。
三、强化学生自主学习和创新意识的培养学校建立良好学风的另一个重要措施是强化学生自主学习和创新意识的培养。
学校应该提供良好的学习环境和学习资源，鼓励学生主动学习和充分发挥创造力。
同时，学校还可以组织各类学科竞赛和科研实践活动，培养学生的学术兴趣和研究能力。
四、合理设置学习任务和考试制度学校在学习任务和考试制度上的合理设置也对于学校建立良好学风起到积极的影响。
学习任务应该根据学生的实际情况和学习能力进行合理安排，既能够激发学生的学习兴趣，又不至于给学生过大的压力。
考试制度应该科学公正，注重考查学生的综合能力而非死记硬背。
五、加强学校与家庭的沟通和合作学校与家庭的紧密联系对于学校建立良好学风也是至关重要的。
学校应该加强与家庭的沟通和合作，及时了解学生的学习和家庭情况。
同时，家长也应该积极配合学校的教育工作，与学校共同培养学生良好的学风。
六、注重培养学生的品德教育学校不能只注重学术教育，还要注重培养学生的品德教育。
学生的品德素质与学风的良好与否有着密切的关系。
学校应该通过开设相关课程和组织各类活动，加强学生的品德教育，培养他们的优良道德品质。
七、激发学生求知欲望和创造力学校建立良好学风的另一重要措施是激发学生的求知欲望和创造力。
优良学风班级计划和措施
优良学风班级计划和措施
一、建设班级文化
1. 深入开展“三好学生”活动,树立学习、劳动和勤俭节约的优良作风。
2.组织丰富多彩的文体娱乐活动,培养同学们的文化素养。
3.发起“班级校园文化日”,展示班级风采。
二、优化学习环境
1.加强教室装修与卫生管理,营造清新亲和的学习氛围。
2.建立问询学习园地,解答同学学习疑难问题。
3.利用图书资源丰富阅读库,支持同学跨专业阅读。
三、培育班级精神
1.开展“和谐校园,我为校舍点赞”活动。
2.举办“感恩教师节”,激发尊师重道的精神。
3.组织“班级探亲团”定期关怀助学贫困生。
4.通过不同渠道校友对班级的关心与支持。
四、奖励方案
1.对学习成绩优异、作风楷模的同学给予专项奖励。
2.表彰科技创新或社会实践成果的同学团体。
3.肯定参与文体活动、公益活动积极分子。
以上是初步为建设优良班级学风搞定的一些计划与措施,将与老师和同学一道完善与实施,共同努力建设一个学习合作、互助互益的班级集体。
如何营造班级良好班风和学风
如何营造班级良好班风和学风营造班级良好的班风和学风对于学生的健康成长和全面发展非常重要。
一个良好的班级氛围能够激发学生的学习兴趣和潜能，并促进他们的团结和互助合作。
以下是一些建议，帮助营造班级良好的班风和学风。
首先，班级应该建立一个积极向上的氛围。
教师和家长应该注重学生的发展，鼓励学生树立正确的学习态度和人生观。
教师可以通过定期开展主题班会、组织班级活动等方式，引导学生树立正确的价值观，增强他们对学习的热情和主动性。
家长也应积极配合学校，关心孩子的学习情况，帮助他们树立正确的目标和价值观。
其次，班级应建立一个和谐的人际关系。
班级是学生生活和学习的重要场所，同学之间的关系和谐与否直接影响到班级的氛围和学习效果。
教师和家长应该积极引导学生树立友善、宽容、互助的价值观。
教师可以组织一些班级合作活动，让学生在合作中培养团队精神和责任感。
家长也应教育孩子关心他人，互相帮助。
同时，班级中应该尊重每个学生的个性差异，不打压与歧视任何一个学生。
第三，班上的学习氛围应该良好。
教师应该授课内容有趣，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，提倡互动式教学。
教师还应该鼓励学生提出问题，并给予及时的解答与指导，让学生在课堂上能够积极参与。
学校还可以组织一些学习互助小组，让学生通过互相讨论和合作学习，培养自主学习和团队精神。
第四，班级要注重对学生全面素质的培养。
除了学术知识，班级应该引导学生培养良好的品德、社交技能和体育活动等。
教师和家长要给予学生全方位的关心和指导，帮助他们培养健康的兴趣爱好，丰富自己的个人发展。
班级可以组织各种文艺活动、讲座等，鼓励学生展示自己的才华和特长。
最后，为了营造良好的班级氛围，班级管理也非常重要。
教师和班级领导应该制定明确的班规班纪，并严格执行。
教师应该及时关注学生的学习情况和行为表现，及时与家长沟通，解决问题。
班级领导还可以组织一些班级管理岗位，让学生参与班级管理，增强他们的责任感和组织能力。
如何培养班级学风、营造良好的学习风气
如何培养班级学风、营造良好的学习风气【1】良好的班风，是一个班级奋发向上精神风貌，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，促使班级不断发展的动力。
而良好班风的形成，关键是班主任的精心培养。
具体来说，要做到如下几个方面：1、培养勤奋的学风，使学生养成善于质疑的良好习惯。
学贵有疑，好问是开启知识殿堂的钥匙。
学习与善问，是学生知识掌握程度及能力转化程度的关键一环。
我把勤问制度化，规定每位学生一周内必须向每位科任教师提三个问题或在课堂上发言三次。
认真作笔记，一周一小结，对勤问的学生进鼓励和表扬，并在学习兴趣小组中相互交流，质疑。
几周后将学生提问次数梯数递升，从而养成自觉提问的习惯。
同时建议科任教师各自培养一批勤问“先锋”，以此带动全班的学习氛围，提问缩短了师生的距离，任课教师感到上课轻松，增强了学生对教师的信任，加强了师生交流，教师的主导地位和学生的主体地位都得到了落实。
2、抓好作业关，促使学生养成独立思考的学风。
作业是知识的实践，是衡量、检查学生对知识的理解掌握程度的重要一环，反映了学生对学习的重视与否。
然而在学校教学中，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的一道障碍。
为了抓好作业关，我制定了相应措施：首先重视学习委员、科代表、组长的地位与作用。
由学习委员成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科尖子生组成，为独立完成作业有困难的学生提供咨询，确定重点帮助对象。
科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的时间，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。
其次强化作业个性意识，对做错作业的学生，肯定其独立思考的成果，然后再指出不足之处，纠正错误。
3、严抓学生“课后自学关”，促使学生养成自觉学习的学风。
课内学风和课外学风并重，才会形成良好的班级学风。
班主任在课余的角色应是督学者和励学者。
督即排除不利于学生学习的因素，励即增加学生学习的自信心。
我主要从几方面来完成：首先让学生科学分配课余时间，弥补弱势学科，防止知识遗忘和学习思维的时常间断，维护平和的学习环境。