人教版高中语文必修3第5课杜甫诗三首(共65张PPT)优秀课件

写？ ）意象/意境、技巧、情感……
四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当
中隐含的内容和信息（人物、背景、情
感 ……）。
一、抓题目
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五 岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交 零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当 此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴， 故曰《秋兴》。
触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因 情而深。
诗作开篇前四句以极为酣畅的笔 墨，描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋 色图。
图中既有经霜而凋伤的红枫林，又 有峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、 气象萧森的巫山巫峡，还有充塞于整 个空间且与地阴相接的塞上风云。
诗人正是利用这个特定背景来烘托 自己凄清哀怨的忧国伤时的情怀。
❖ 雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣。二三更， 千万声，捣碎离情，不管愁人听。 ——张可久《迎仙客·秋夜》
❖ 一行书信千行泪，寒到君边衣到无? ——陈玉兰《寄夫》
深院静，小庭空。断续寒砧断续风。 ——南唐 李煜 《捣练子令》
小结
❖这是一篇随物兴感、触景生情之作。
❖诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀， 抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原 的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。
借景抒情
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
❖ 白露使漫山遍野的枫林凋落衰败，秋色已经很 深，巫山巫峡呈现出一片萧瑟阴森的景象。
❖ 叙写景物之中点明地点时间。 ❖ 凋伤、萧森——给意境笼罩着败落景象，气氛
阴沉，定下全诗感情基调。 首联状秋季破败阴沉之景，衬作者低沉心境。
(哀景衬哀情)
问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？
❖ 《秋兴》，即因秋感兴（触景生情），是他 旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉 露凋伤枫树林”是其中的第一首。
二、抓作者（知人论世）
杜甫（712—770）字子美。尝自称少 陵野老，河南巩县人。伟大的现实主 义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃 宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武 推荐他做剑南节度府参谋，加检校工 部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜 工部。杜甫一生写诗一千四百多首。 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程， 被称为“诗史”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以沉郁顿挫为主。代表 作有：“三吏”“三别”《茅屋为秋 风所破歌》等
创作背景
当时安史之乱虽然结束，但 李唐王朝仍然面临北方军阀重 新割据的危险，吐蕃还于763 年一度攻占了都城长安；而唐 朝内部在平定“安史之乱”战 争中作大的军阀也拥兵割据， 对朝廷构成了威胁。国运威迫， 犹如四季之在暮秋，杜甫为此 而深感忧虑。《秋兴八首》、 《咏怀古迹》、《登高》等就 是在这样国家仍然动荡不安， 诗人依旧客居他乡的社会背景 写成的。此时，作者从成都沿 江而下来到了夔州。在寓居四 川的近十年里，杜甫历经流离， 备尝艰辛，身心憔悴不堪。他 日夜想回归故乡，却始终无法 实现愿望。
❖诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和 国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国 之秋。
❖《秋兴》被誉为是他七律中的“裘领”，是 “一生心神结聚之作”（见《唐宋诗醇》）
登高
杜甫
登高
被誉为“杜集七言 律诗第一”、“古今 律诗之冠”
该诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。 写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了， 但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会 动乱，民不聊生。此时，杜甫只能继续漂泊， 时代的苦难、家道的艰辛，朋友相继去世等许 多因素造成了他的郁闷，为了排遣郁闷，他抱 病登台，但却是愁上加愁，更增添了新的悲哀， 三年之后便病逝了。
三、抓诗句及注释
第一、写了什么：意象？
❖玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云 ❖ 丛菊 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧
第二、表达了什么？
你认为这首诗主要 表达了什么思想感情？
问题：哪个诗句最能表明诗人感情？
❖ 丛菊两开他日泪， ❖ 孤舟一系故园心。
❖ 明确主旨：
❖抒发羁旅之愁，思乡之 苦。
❖ 蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含
蓄蕴藉，韵味绵长。
寒砧
❖寒砧（zhēn），意为“寒风中的捣 衣声”，一般是用来烘托一种萧瑟、 残败、凄凉的气氛。多与战争相联 系，体现军人远征在外，家人绵绵 的离恨和思念之情。
❖砧[zhēn]，即捣衣石，又名“女须 砧”。
❖ 长安一片月，万户捣衣声。 ——李白《子夜吴歌》
杜甫诗三首
1 . 掌握借景抒情以及借古抒怀 的写作手法，学会鉴赏诗歌。
2 .从写景、抒情、炼字(句)、抓 意象等方面赏析诗歌。
3 .知人论世，理解诗歌主旨， 感受作者抒发的感情。
秋兴八首 （其一）
杜甫
诗歌鉴赏：
学法回顾
一、抓题目：时间、地点、人物、事情、
情感……
二、抓作者：知人论世
三、抓诗句：（写了什么？表达了什么？怎么
❖ 系——亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长 安，系于故园。
面对夔州萧森的秋
日山水，忧国伤时 之情不禁油然而生。
想起昔日在长安的 旧事，不禁老泪纵 横。他的心是和 “故园”、长安紧 紧连在一起的。
尾联：
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
❖ 岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而 诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤 苦无依的羁旅伤感之情。
（写了哪些意象？）
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
❖ 颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江 水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴 沉密布，仿佛和地面贴近。
❖ 骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和 心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着 国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉 郁闷。诗中流露出诗人忧国忧民的愁绪。
方法总结：如何握诗歌的思想感情：
1、通过抓取、分析意象，透过意象 把握思想感情。
2、寻找诗中关于文章主旨的表达情 感的语句。
第三、怎么写？
试运用相关诗歌鉴赏的 常识进行分析。
（提示：如可以从本诗的意 象、意境，表达技巧（抒情 手法、修辞手法），炼字， 语言风格等方面去探讨。）
本诗运用了哪种表现 手法（抒情手法）：
（衬托、以哀景衬哀情）
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颈联： 丛菊两开他日泪，
孤舟一系故园心。
❖ 这一联是全篇诗意所在。秋菊两度盛开，使我再次 洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都 牵动着我的故园之思。
❖ 两开——实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回， 见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见心情 的凄伤。
❖ 故园心——实即思念长安之心。