幼儿园美术教案太阳

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篇一幼儿园美术教案太阳】文章来活动目标1.通过引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。

活动准备1.经验准备了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。

2.物质准备油画棒幼儿操作材料。

活动过程一、讲导入课题。

师今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫太阳的颜色附故事小白兔每次看见太阳他都很想知道“太阳是什么颜色”小白兔去问小鸟。

小鸟说“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。

”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。

”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说“太阳是黄色的。

您瞧，XX照在稻穗上，稻穗XX的。

”小白兔想小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。

（提问刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的）哟太阳到底是什么颜色的呢小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一l （哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊）师孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢那我们小朋友的身体会怎么样呢幼幼儿自由回答。

没有XX,花、草、树他们会都死掉。

没有XX 我们也会生病。

师小结嗯，孩子们说的真好如果没有太阳不仅我们的小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。

原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。

你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。

1.师请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。师引导这么简单的太

阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想

你们心目中最美的太阳是什么样子的2.师讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。

3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。师小结这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。

四、幼儿作画教师指导1.师提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。（我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。

）五、引导评价互相欣赏1.展示作品互相欣赏师可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。

2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么

样子的。3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。文章来上一篇幼教

下一篇幼教【篇二幼儿园美术教案太阳】

【活动目标】1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。

2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。

【活动准备】音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。

【活动过程】一、律动手指。

运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。

二、谜语导入1、师今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁（一个球，圆溜溜。

雨天不见晴天有。

白天出现，晚上不见。

又红又园，照亮地面。

）2、师猜猜它是谁小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗3、小结太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。

有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。

三、教师根据幼儿的回答，示范作画。

师我们一起来画画太阳吧先画什么教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么（光芒）师你用什么线来表示它的光芒（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）师太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。

四、幼儿作画，交代要求。

1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。

2、用各种线条给xx 添画。

五、教师讲评。

教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

文上一篇幼教下一篇幼教【篇三幼儿园美术教案太阳】活动目标1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

3、体验创作的乐趣。

活动准备各种形状的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸活动过程一、通过后羿射日的故事，激发幼儿的兴趣。

1、教师简单讲述后羿射日的故事，出示其中的五个太阳兄弟。教师这五个太阳兄弟长的一样吗哪里不一样

2、引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

二、通过欣赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。

1、探究线条的变化★ 引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

教师在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条★感受线条的变化。

教师哪些线条是你从来都没有见过的呢（引导幼儿对新线条的重点观察）教师同样是直线，这两条直线又有什么不同呢（感受线条中粗细的变化）教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

★鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

2、幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

3、探究点的变化，感受点与线条结合的特殊美。

教师我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形三、幼儿创作，教师给予帮助。

1、帮助能力弱的幼儿明确创作步骤先选好自己喜欢的形状粘贴，在运用点、线条进行创作。

2、鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特

征。3、激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。

四、评价教师现在请你来找一找几个最特别的太阳，邀请它来做太阳的兄弟。

在评价感受作品创作的性