部编版一年级下册语文《 小猴子下山》ppt课件
句段精析
小猴子下山都做 了什么事？结果 是什么？
句段精析
有一天，小猴子下山来，走到一 块玉米地里。他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
句段精析
又大又多
句段精析
掰玉米
扛玉米
句段精析
小猴子扛着玉米，走 到一棵桃树下。他看见满树 的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米，去摘桃子。
句段精析
又大又红
句段精析
小猴子捧着几个桃子， 走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆，非常高 兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
句段精析
又大又圆
句段精析
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真 可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
句段精析
扔西瓜
追兔子
蹦蹦跳跳 可爱
句段精析
我会写
cháng
上下结构
非常
常常
我会写
爷爷饭后常常去公园散步。
我会写
wǎng
左右结构
往后
来往
我会写
你笔直往前走就可以看到图书馆了。
我会写
西瓜
பைடு நூலகம்
guā
独体结构
瓜子
我会写
夏天是吃西瓜的季节。
我会写
jìn
半包围结构
前进
进入
我会写
请排队进入会场。
我会写
星空
kōng
上下结构
我会写
今天的天空好蓝。
小猴子下山
一年级下册
我会认
hóu jiē bāi káng mǎn rēng
猴 结掰 扛 满扔
我会认
zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘 捧 瓜 抱 蹦追
我会认
kuài
左右结构
石块
一块
我会写
小红分给了我一块月饼。
我会写
fēi
非常 独 体 结 构
是非
我会写
老师非常喜欢我。
拓展练习
一（ 块 ）玉米地 一（ 棵 ）桃树 一（ 片 ）瓜地 一（ 只 ）小白兔
课堂小结
本课是一篇经典的童话故事,主要讲述了小猴子在下 山的过程中掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追小兔子,结 果什么也没得到,只好空着手回家的故事,教育小朋友 们做事情要专心,不能半途而废,否则将会一事无成。
谢谢观赏
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
段落大意 第一部分（第1自然段） 写小猴子下山掰了一个玉米。 第二部分（第2自然段） 写小猴子扔了玉米去摘桃子。 第三部分（第5自然段） 写小猴子扔了桃子去摘西瓜。
段落大意
第四部分（第4自然段） 写小猴子扔了西瓜去追小兔子。 第五部分（第5自然段） 写小猴子没有追到小兔子，只好空着手回家。
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【部编版】小猴子下山ppt课件1
【部编版】小猴子下山ppt课件1
人教版语文一 年级下册
四川省凉山州会理县城关实验小学 潘兴玲
1、自由读第一自然段。
2、结合插图找出描写 玉米特点的词语用“—” 画出来。小猴子看见玉米 怎么做的，用“0”圈出小 猴子动作的词。
有一天，小猴子下山来，走到
一块玉米地里。他看见玉米结得又 大又多，非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
学法小结 1、读一读。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
【部编版】小猴子下山ppt课件1
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【部编版】小猴子下山ppt课件1
小猴子第二次下山
部编版一年级下册语文《小猴子下山》PPT课件
二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图 画书。
第二课时
上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！
互动课堂
结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。（课后第2题）
yǒu yì
有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到
yí kuài yù mǐ dì lǐ
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册
01 课前导读
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
01 课前导读
猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食 性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在 中国传统的十二生肖中排名第九位,与十 二支配属“申”，一天十二时辰中的“申 时”——下午三点到五点又称“猴时”。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù z
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo
小兔子跑进树林里，不见了。
xiǎo
小 猴子只好 空 着 手 回家去。
04 课堂小结
部编版《小猴子下山 》ppt课件(精美版)17
18.小猴子下山
猴子 满树 蹦蹦跳跳 追兔子
掰玉米 扛玉米 扔玉米 摘桃子 捧着桃子 抱着西瓜
掰
扛
扔
摘
捧
抱
小猴子下山的路线图：
玉米地
桃树下
西瓜地
树林边
小猴子下山的路线图：
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地 里。他看见玉米结得又大又多，非常来自兴，就 掰了一个，扛着往前走。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着， 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔 了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好 空着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
小猴子第二次下山
1.了解我们身体外部的基本结构，发 现身体 外形具 有左右 对称的 特点。 2.了解到身体内部还有很多我们看不 到的结 构，如 心脏、 骨骼等 。 3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓 图，你 觉得我 们的身 体由哪 几部分 组成？ 4.学生活动：剪轮廓图。 5.小结：科学上把身体分成四部分， 分别是 头、颈 、躯干 、四肢 。 6.演示：一生上台，教师画轮廓，同 时其余 学生指 一指自 己的四 部分。
又白又胖
又高又大
又细又长
自由读课文第二、三、四自 然段，边读边圈：
小猴子来到了这些地方， 他又看到了什么？心情 怎么样？他是怎么做的 呢？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他 看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子， 去摘西瓜。
猴子 满树 蹦蹦跳跳 追兔子
掰玉米 扛玉米 扔玉米 摘桃子 捧着桃子 抱着西瓜
掰
扛
扔
摘
捧
抱
小猴子下山的路线图：
玉米地
桃树下
西瓜地
树林边
小猴子下山的路线图：
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地 里。他看见玉米结得又大又多，非常来自兴，就 掰了一个，扛着往前走。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着， 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔 了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好 空着手回家去。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
小猴子第二次下山
1.了解我们身体外部的基本结构，发 现身体 外形具 有左右 对称的 特点。 2.了解到身体内部还有很多我们看不 到的结 构，如 心脏、 骨骼等 。 3. 设疑：一起来观察我们的身体轮廓 图，你 觉得我 们的身 体由哪 几部分 组成？ 4.学生活动：剪轮廓图。 5.小结：科学上把身体分成四部分， 分别是 头、颈 、躯干 、四肢 。 6.演示：一生上台，教师画轮廓，同 时其余 学生指 一指自 己的四 部分。
又白又胖
又高又大
又细又长
自由读课文第二、三、四自 然段，边读边圈：
小猴子来到了这些地方， 他又看到了什么？心情 怎么样？他是怎么做的 呢？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他 看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子， 去摘西瓜。
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt
bì
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
部编版一年级语文下册第17课《小猴子下山》PPT课件
摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦高 追问
结
扔
追
猴
扛
摘
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。
•
jiē （结果）
注意加点字
结
的读音！
jié （结账）
读一读：冰箱里冻结(jié)的小冰块很结(jiē)实，敲都敲不碎。
•
•
识字方法
会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将 东西分为两半）。“分”义为“一分为二”。“双手” 与“分”联合起来表示：“用双手把一物分成两份。
进 jìn
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线，第三 笔撇靠近竖中线。走之第二 笔要写得短小，横中线起笔。 最后一笔平捺要舒展。
空 kōnɡ
上下宽窄、长短较一致。 第一笔点与第七笔竖都位于 竖中线，使整个字中心对正。
整体感知
结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
巩固教提学升目
1.我会认字并组词。 块（ 一块）常（ 非）常 往（ 来往）瓜（ 西）瓜 进（ 走进）空（ 空）手
巩固教提学升目
2.我会选择正确的读音 结（jiē √ jié）实 掰（fēn bāi）玉米
√ 扔（rēng √lēng ）掉 捧（bàng pĕng）√着 抱（bāo bào）√着
新教课学讲目解
语文 一年级 下册
xiǎo hóu zi xià shān
17 小猴子下山
第一课时
第二课时
第一课时
猜一猜 家住深山里， 性情最调皮, 惯会模仿人, 样子很滑稽。
猴子：三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种 群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚 的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。
结
扔
追
猴
扛
摘
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字 是多音字！
小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。
•
jiē （结果）
注意加点字
结
的读音！
jié （结账）
读一读：冰箱里冻结(jié)的小冰块很结(jiē)实，敲都敲不碎。
•
•
识字方法
会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将 东西分为两半）。“分”义为“一分为二”。“双手” 与“分”联合起来表示：“用双手把一物分成两份。
进 jìn
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线，第三 笔撇靠近竖中线。走之第二 笔要写得短小，横中线起笔。 最后一笔平捺要舒展。
空 kōnɡ
上下宽窄、长短较一致。 第一笔点与第七笔竖都位于 竖中线，使整个字中心对正。
整体感知
结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？
玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
巩固教提学升目
1.我会认字并组词。 块（ 一块）常（ 非）常 往（ 来往）瓜（ 西）瓜 进（ 走进）空（ 空）手
巩固教提学升目
2.我会选择正确的读音 结（jiē √ jié）实 掰（fēn bāi）玉米
√ 扔（rēng √lēng ）掉 捧（bàng pĕng）√着 抱（bāo bào）√着
新教课学讲目解
语文 一年级 下册
xiǎo hóu zi xià shān
17 小猴子下山
第一课时
第二课时
第一课时
猜一猜 家住深山里， 性情最调皮, 惯会模仿人, 样子很滑稽。
猴子：三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种 群。猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚 的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。
《小猴子下山》PPT课件人教部编版
有一天，小猴子下山 来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个， 扛着往前走。
bāi
左手撇右手勾 三部匀称要紧凑
他看见玉米结得又大 又多，非常高兴，就掰了 一个，扛着往前走。
kánɡ
扛
他看见满树的桃子又大又红，
他看见满树的桃子又大 又红，非常高兴，就扔了玉 米，去摘桃子。
18.小猴子下山
听课文录音，完成以下任务： 1、手指文字，耳朵听，纠正读音。 2、思考：小猴子下山后都去了哪里？ 请用“ _______”标画出来。
hόu jiē
bᾱi kᾱng mᾰn rēng
猴 结 掰 扛 满扔
zhᾱi pěng guᾱ bὰo bèng zhuī
摘 捧 瓜 抱 蹦追
hόu jiē mᾰn guᾱ
摘 掰扛捧抱扔
《小猴子下山》PPT课件人教部编版
《小猴子下山》PPT课件人教部编版
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
《小猴子下山》PPT课件人教部编版
rēnɡ
zhāi
扔摘
朗读第三、四自然段，思考： 1、小猴子来到瓜田里、树林里，看到了什么？用____画出来。 2、小猴子做了什么动作？用 画出来。
《小猴子下山》PPT课件人教部编版
小猴子捧着几个桃子， 走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆，非常高 兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着，他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱， 就扔了西瓜去追小兔子。
一年级下册语文课件18小猴子下山人教部编版
（你读给我听，我读给你听，读对了夸夸他，读错了帮帮他）
一块玉米地 一片西瓜地
一棵桃树 一个西瓜 一只兔子
金钥匙：加上动作，带上表情朗读课文。
小猴子走到（
），他看见（
），就（
）。
（你读给我听，我读给你听，读对了夸夸他，读错了帮帮他）
又（ ）又（ ）的玉米
金钥匙：加上动作，带上表情朗读课文。
一棵桃树 一个西瓜 一只兔子
一棵桃树 一个西瓜 一只兔子
（读得好夸夸他，有困难帮帮他）
小猴子走到（ 又（ ）又（ ）的桃子
），他看
见（
），就（
）。
齐读第一自然段，思考： 小猴子看见了什么？做了什么？读完后
指名回答。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
合作学习2-4自然段： 1.和同桌一起各选择2-4中的一个自然段练习 朗读。
出示词卡，指导读准音难字。
2.学生自主练习 又（ ）又（ ）的树
（读得好夸夸他，有困难帮帮他）
拼读生字条
，
同桌互
相检ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
查
。
小猴子走到（
），他看见（
），就（
）。
又（ 又（
（） ）又又（ （你） ）读的 的玉 玉给米 米 我听，我读给你听，读对了夸夸他，
读错了帮帮他） 又（ ）又（ ）的树
统编语文教材小学一年级下册第七单元 统编语文教材小学一年级下册第七单元
（你读给我听，我读给你听，读对了夸夸他，读错了帮帮他）
3.出示词卡，指导读准音难字。 金钥匙：加上动作，带上表情朗读课文。
又（ ）又（ ）的玉米
一棵桃树 一个西瓜 一只兔子
一块玉米地 一片西瓜地
小猴子下山PPT精选1
最后来到——一—片—树—林—里——，看到了________可__爱__的__小_兔__子___________。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
捧着
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1] 一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一块玉米地里 跑进树林里
一棵桃树底下
掰
→ 扛 扛
扔
↓
一片瓜地里
追←
摘
捧捧
扔
摘
抱抱
扔
想一想
小猴子为什么最后只好 空着手回家？
• 总结：
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
• 1、自己大声读课文，读准每个字的字音，读 通每一句话
• 2、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方?用 “——”划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第二自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子扛着玉 米，走到一棵桃树 底下。他看见满树 的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
又大又红
学习第三自然段
小猴子捧着几 个桃子，走到一片 瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆， 非常高兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
理清课文内容
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
捧着
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一块玉米地里 跑进树林里
一棵桃树底下
掰
→ 扛 扛
扔
↓
一片瓜地里
追←
摘
捧捧
扔
摘
抱抱
扔
想一想
小猴子为什么最后只好 空着手回家？
• 总结：
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
• 1、自己大声读课文，读准每个字的字音，读 通每一句话
• 2、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方?用 “——”划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第二自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子扛着玉 米，走到一棵桃树 底下。他看见满树 的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
又大又红
学习第三自然段
小猴子捧着几 个桃子，走到一片 瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆， 非常高兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
理清课文内容
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
《小猴子下山》_标准课件
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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bāi
左手撇右手勾 三部匀称要紧凑
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
他看见玉米结得又大 又多，非常高兴，就掰掰了 一个，扛着往前走。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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？
小兔子跑进树林里，不见了 。小猴子只好空着手回家去。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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拓展创编：
过了一个星期，小猴子又下山了。 这次，它又去了哪里？ 看到了什么？ 做了什么？
玉米 桃子 西瓜
又大又多 又大又红 又大又圆
又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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有一天，小猴子下山 来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多 ，非常高兴，就掰掰了一个 ，扛扛着往前走。
18.小猴子下山
感知文本
听课文录音，完成以下任务： 1、手指文字，耳朵听，纠正读音。 2、思考：小猴子下山后都去了哪里？ 请用“ _______”标画出来。
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bāi
左手撇右手勾 三部匀称要紧凑
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他看见玉米结得又大 又多，非常高兴，就掰掰了 一个，扛着往前走。
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他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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？
小兔子跑进树林里，不见了 。小猴子只好空着手回家去。
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拓展创编：
过了一个星期，小猴子又下山了。 这次，它又去了哪里？ 看到了什么？ 做了什么？
玉米 桃子 西瓜
又大又多 又大又红 又大又圆
又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
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有一天，小猴子下山 来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多 ，非常高兴，就掰掰了一个 ，扛扛着往前走。
18.小猴子下山
感知文本
听课文录音，完成以下任务： 1、手指文字，耳朵听，纠正读音。 2、思考：小猴子下山后都去了哪里？ 请用“ _______”标画出来。
部编版小学语文一年级下册课文18 小猴子下山 课件
小猴子看见了一只蹦蹦跳跳的_兔__子__，就__扔__ 了西瓜，去_追___兔子。
学习课文，互动探究 又大又红的苹果 又香又甜的哈密瓜
任务3：用“_____”画出“又A又B”词语，然后用这种形式介绍两种水果。
又大又圆的西瓜 又大又多的玉米
又大又红的桃子
学习课文，互动探究
做动作，选几个词来各说一句话。
课后任务，巩固复习
1、朗读课本P94----95的课文内容给组长听； 2、朗读课本P96（2）的内容给组长听； 3、朗读课本P96（3）的内容给组长听； 4、做第18课的《生字词》作业； 5、预习课本P97，练习读两遍。
谢谢大家! 同学们再见!
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课文
第七单元
18 小猴子下山
第二课时
部编版
一年级下
听读课文，回顾课文
朗读词语，巩固生字
hóu
猴子
jiē
结实
bāi
káng
掰开 扛起
mǎn
满足
rēng
扔掉
zhāi
摘桃
pěng
捧起
guā
西瓜
bào
抱着
bèng zhuī
蹦跳 追赶
朗读笔顺，巩固生字
学了这个故事，我认为：做事要专心致志，持之以 恒，有始有终，乐于追求，不能三心二意，这样才能把 事情做好，得到自己追求的东西！
思考问题，各抒己见
学了这个故事，你觉得小猴子的性格是怎么样的？
学了这个故事，我发现：小猴子是一只三心二意、 做事不认真、不专心的猴子，只要他以后能够改正这个 错误，做事专心、有始有终，那就还是一只好的猴子！
学习课文，互动探究 又大又红的苹果 又香又甜的哈密瓜
任务3：用“_____”画出“又A又B”词语，然后用这种形式介绍两种水果。
又大又圆的西瓜 又大又多的玉米
又大又红的桃子
学习课文，互动探究
做动作，选几个词来各说一句话。
课后任务，巩固复习
1、朗读课本P94----95的课文内容给组长听； 2、朗读课本P96（2）的内容给组长听； 3、朗读课本P96（3）的内容给组长听； 4、做第18课的《生字词》作业； 5、预习课本P97，练习读两遍。
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第七单元
18 小猴子下山
第二课时
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一年级下
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朗读词语，巩固生字
hóu
猴子
jiē
结实
bāi
káng
掰开 扛起
mǎn
满足
rēng
扔掉
zhāi
摘桃
pěng
捧起
guā
西瓜
bào
抱着
bèng zhuī
蹦跳 追赶
朗读笔顺，巩固生字
学了这个故事，我认为：做事要专心致志，持之以 恒，有始有终，乐于追求，不能三心二意，这样才能把 事情做好，得到自己追求的东西！
思考问题，各抒己见
学了这个故事，你觉得小猴子的性格是怎么样的？
学了这个故事，我发现：小猴子是一只三心二意、 做事不认真、不专心的猴子，只要他以后能够改正这个 错误，做事专心、有始有终，那就还是一只好的猴子！