校园文学大赛作文
第五届校园文学杯作文大赛
第五届校园文学杯作文大赛“哎呀妈呀，提起这第五届校园文学杯作文大赛，我这心里就跟揣了只小兔子似的，扑通扑通跳个不停。
”要说为啥这么激动，还得从报名那天说起。
那天，阳光就像个调皮的孩子，在校园的每一个角落里蹦跶。
我正抱着一摞书，准备去教室，突然就看到了宣传栏里那张色彩鲜艳的海报。
“第五届校园文学杯作文大赛”几个大字，在阳光的照耀下，仿佛闪着金光，一下子就抓住了我的眼球。
我凑过去仔细看，心里琢磨着：这大赛听起来挺牛的呀，要是能在这儿露一手，那得多威风！想到这儿，我那小心肝就忍不住一阵乱颤，毫不犹豫地就去报了名。
回到教室，屁股还没坐热，就跟前后桌的同学开始嘚瑟我报名的事儿。
“嘿，你们知道不，我刚报名了校园文学杯作文大赛！”我一脸得意地说。
前桌的小李转过头来，眼睛瞪得老大：“哟，你行啊，这可不好对付，你有把握？”我拍着胸脯：“那必须的，咱这肚子里好歹也有点墨水！”嘴上这么说，其实心里还真有点没底。
接下来的日子，那可真是“水深火热”。
别人课间休息玩耍，我在座位上苦思冥想；别人放学撒欢儿跑，我抱着一堆作文书猛啃。
就连晚上睡觉，梦里都是那些密密麻麻的文字在眼前飘。
为了能写出出彩的作文，我可没少下功夫。
周末的时候，我特意跑到公园里找灵感。
那天的公园特别热闹，有一群老爷爷在下棋，那场面，真是“楚汉相争，硝烟弥漫”。
我在旁边看得津津有味，心里想着这要是能写进作文里，得多生动。
还有一群小朋友在放风筝，那风筝在天上飞得高高的，就像一个个自由自在的小精灵。
我看着看着，灵感好像一下子就来了，赶紧掏出小本子记下来。
回到家，我一头扎进房间，开始奋笔疾书。
写了改，改了写，那废纸扔得满桌子都是。
我妈进来送水果，看到这场景，直摇头：“你这孩子，为了这比赛，简直要疯魔了！”我嘴里咬着笔，含糊不清地说：“妈，你不懂，这可是大事儿！”终于，到了比赛那天。
我紧张得手心出汗，走进考场的时候，腿都有点发软。
看着试卷上的题目，我深吸一口气，告诉自己：“别怕，就当是平常写作文。
我的一次学校文学创作比赛
我的一次学校文学创作比赛### 我的一次学校文学创作比赛文学，是心灵的窗户，是情感的宣泄，也是智慧的结晶。
我有幸参加了一次学校举办的文学创作比赛，这次经历不仅锻炼了我的写作能力，更让我深刻体会到了文学的魅力。
比赛的主题是“青春”，一个充满活力和无限可能的词汇。
在接到这个主题时，我的内心既激动又紧张。
激动的是，我可以借此机会表达自己对青春的理解和感悟；紧张的是，如何在众多优秀的作品中脱颖而出。
我开始构思我的创作。
青春，是一首激昂的诗，是一幅多彩的画，是一段悠扬的曲。
我想通过我的文字，描绘出青春的活力、梦想和挑战。
我选择了散文的形式，因为散文的自由和灵活，可以让我更好地表达我的思想和情感。
在创作过程中，我查阅了大量的资料，阅读了许多关于青春的文学作品。
这些作品给了我很多灵感和启发，也让我对青春有了更深刻的理解。
我知道，青春不仅仅是年轻的外表，更是一种精神状态，一种对生活的热爱和对梦想的追求。
经过几天的努力，我终于完成了我的作品。
在作品中，我描绘了青春的欢笑和泪水，青春的迷茫和坚定，青春的挫折和成长。
我用文字记录了青春的点点滴滴，用情感渲染了青春的色彩。
提交作品的那一刻，我感到一种释然。
无论结果如何，我都已经尽力了。
我为自己的努力和坚持感到骄傲。
比赛结果揭晓的那一天，我的作品获得了二等奖。
虽然不是最高奖项，但我已经很满足了。
这次比赛，让我更加热爱文学，更加珍视青春。
我相信，只要我们用心去感受，用心去创作，文学的世界就会无限广阔。
这次文学创作比赛，是我人生中一次宝贵的经历。
它让我学会了如何用文字表达自己的情感，如何用心去感受生活。
我相信，这次经历会在我的文学道路上留下深刻的印记，也会激励我继续前行，不断探索和创作。
校园文学杯 小学生作文大赛
校园文学杯小学生作文大赛“哎呀呀，一听到要参加这个校园文学杯小学生作文大赛，我这小心肝就扑通扑通直跳。
”说起写作文，那可真是让我又爱又恨。
还记得上次老师布置了一篇写动物的作文，我把家里那只调皮的小花猫当作了主角。
小花猫是我过生日的时候，爸爸送给我的。
它刚来我家的时候，怯生生的，像个害羞的小姑娘。
一双圆溜溜的大眼睛，总是好奇地打量着周围的一切。
身上的毛黑白相间，摸起来软乎乎的，就像一团棉花。
它特别调皮，总是在家里上蹿下跳。
有一次，我正在写作业，它突然跳上了书桌，把我的笔碰掉了。
我刚要发火，它却用那无辜的眼神看着我，“喵喵”地叫了两声，好像在说：“小主人，别生气嘛，我不是故意的。
”看着它那可爱的样子，我的气一下子就消了。
它还特别喜欢玩毛线球。
每次我拿出毛线球，它就会立刻跑过来，用爪子轻轻地碰一下，毛线球就滚了出去。
它就像一个小运动员一样，跟着毛线球跑来跑去，直到把自己累得气喘吁吁。
有一天中午，我正在午睡，突然感觉脸上痒痒的。
睁开眼睛一看，原来是小花猫在用它的尾巴扫我的脸。
我一把抓住它，把它抱在怀里。
它却不安分地扭动着身子，想要挣脱我的怀抱。
我轻轻地抚摸着它的毛，它终于安静了下来，在我的怀里打起了呼噜。
为了观察小花猫的一举一动，我可是费了不少心思。
有时候，我会悄悄地躲在门后面，偷偷地观察它。
有时候，我会拿着相机，记录下它的精彩瞬间。
在写这篇关于小花猫的作文时，我把这些细节都写了进去。
我用心地描述着它的每一个动作，每一个表情，希望能让大家感受到我对小花猫的喜爱。
参加这次校园文学杯小学生作文大赛，对我来说是一次挑战，也是一次机会。
我希望能通过我的文字，让更多的人感受到生活中的美好和快乐。
就像我和小花猫相处的点点滴滴，虽然平凡，但却充满了温暖和爱。
我相信，只要用心去感受，用心去写，就能写出最动人的文章。
哎呀，不管这次比赛结果如何，我都会继续努力，继续用我的笔记录下生活中的精彩瞬间！。
校园文学征文500字
校园文学征文在青春的岁月里，校园是我们最熟悉的地方。
那里充满了欢声笑语，也承载着无数青涩的梦想。
今天，让我们一起用文字描绘那份属于我们的校园情怀。
一、引言阳光洒落在古老的校园，岁月在这里留下了独特的痕迹。
记忆中的教室、操场、图书馆，都成为我们笔下的主角。
二、校园生活描绘在四季的轮回中，校园展现出不同的风貌。
春天的花、夏日的树荫、秋天的落叶、冬季的白雪，都成为我们笔下的美景。
而那些课堂上的争辩、运动场上的汗水、友情和初恋的甜美，都是我们文字中的主角。
三、人物塑造与情感表达在校园生活中，每一个人物都有自己的故事。
教师、学生、食堂的大妈，他们都是故事中的角色。
通过他们的喜怒哀乐，我们体验了人生的酸甜苦辣。
四、故事情节与冲突校园里，每一天都有新的故事发生。
那些关于友情、爱情、梦想的故事，成为我们笔下的情节。
而那些与成长相伴的困惑、挣扎与选择，则是故事中的冲突。
五、结尾与主题升华时间在校园中流转，我们也从这里走向未来。
但那份纯真的情怀，那份对知识的渴望，以及对友情的珍视，永远是我们人生中宝贵的财富。
结尾处，我们可以留下对校园的感恩与祝愿。
六、文学手法运用在写作过程中，我们运用了叙述、描写、抒情等文学手法，使文章更加生动有趣。
同时，通过对人物心理的刻画和对环境的渲染，让读者更加深入地感受到校园生活的真实与美好。
七、个人观点与感悟每个人的校园生活都有不同的色彩。
在这篇文章中，我试图通过自己的视角，描绘出那些属于我们这一代人的共同记忆。
同时，我也表达了自己对校园生活的热爱和怀念，以及对未来的憧憬和期待。
作文范文：校园里的创意写作大赛：想象与文字的盛宴两篇
题目：校园里的创意写作大赛：想象与文字的盛宴在校园的每一个角落，知识与灵感交织成一张无形的网，捕捉着每一个敏感的心。
而在这网的中心，一场别开生面的创意写作大赛正如火如荼地进行着，它不仅是一次文字的较量，更是一次想象的盛宴。
随着春日的温暖气息渐渐渗透进校园的每一个角落，这场由文学社主办的创意写作大赛也如期而至。
比赛的宗旨在于激发学生们的创造力和想象力，提供一个展示文笔才华的平台。
无论是风花雪月的抒情小品，还是天马行空的科幻小说，亦或是扣人心弦的侦探故事，在这里，每一种文风都能找到它的舞台。
大赛的消息一出，便引起了广泛的关注。
报名的学生络绎不绝，他们中既有笔耕不辍的文学爱好者，也有初次尝试写作的新人。
大家的热情如同被点燃的火种，熊熊燃烧着对文字的热爱和对未知世界的好奇。
准备阶段是一段漫长而又充实的时光。
参赛者们各自寻找灵感，有的深入古籍寻找素材，有的观察生活汲取营养，还有的通过旅行开阔视野。
图书馆成了他们的主战场，书架间的每一本书都可能成为启发思维的火花。
键盘的敲击声、笔尖摩挲纸张的沙沙声，在这个空间里交织成一首静谧而又紧张的乐章。
终于，比赛的日子到来了。
赛场上，参赛者们或低头沉思，或笔走龙蛇，每个人都全神贯注于自己的作品之中。
空气中弥漫着紧张而又兴奋的气息，仿佛能够看到那些跳跃的词汇和流动的情节。
时间在这里仿佛凝固，每个人都沉浸在自己构建的世界里，尽情地挥洒着想象和创造的力量。
经过激烈的角逐，评委老师们从众多作品中精挑细选，最终评出了获奖作品。
这些作品无一例外地展现了作者独特的视角和丰富的想象力，它们或深刻揭示了人性的光辉与阴暗，或巧妙地构建了一个令人向往的奇幻世界，或细腻地描绘了一幅幅动人心魄的生活画面。
获奖者们在台上分享着自己的创作经历时，脸上洋溢着自信和喜悦。
他们说，这次大赛不仅让他们有机会展现自己的才华，更重要的是在这个过程中获得了成长和自我超越。
每一次挑战自我极限的尝试，都是一次心灵的洗礼，让他们更加坚信文字的力量。
全国大学生文学作品大赛作品范文
全国大学生文学作品大赛作品范文在大学的宿舍里，那可是一个小小的“江湖”，每天都在上演着各种精彩绝伦的故事，就像一场永不落幕的喜剧，当然偶尔也会穿插点小闹剧。
我们宿舍那四位兄弟，个个都是“奇葩”。
先说说老大吧，他是个学霸，那学习的劲头就像一只永远吃不饱知识的小仓鼠。
每天早上，当我们还在和周公下着围棋的时候，他就已经轻手轻脚地爬起来，背着他那装满知识梦想的书包，去图书馆抢占座位了。
不过呢，这位学霸也有迷糊的时候。
有一次，他一边走路一边背单词，竟然直接走进了女厕所，还好里面没人，不然可就成了校园大新闻了。
等他反应过来，那脸涨得比熟透的番茄还红，慌慌张张地跑出来，像只受惊的小鹿。
老二是个游戏迷，他对游戏的热爱那简直可以用“惊天地泣鬼神”来形容。
他的电脑屏幕前永远贴着各种游戏的快捷键提示，手指在键盘上飞舞的时候就像在弹钢琴，不过是那种特别疯狂的摇滚钢琴曲。
每当夜深人静，我们都准备入睡的时候，他的战斗才刚刚打响。
“上啊，兄弟们，冲啊！”那激昂的喊叫声在宿舍里回荡，把我们从睡梦中一次次惊醒。
有一回，他打游戏打得太入迷，错过了第二天的考试。
当他意识到的时候，那表情就像世界末日来临了一样，哭丧着脸，对着电脑屏幕说：“游戏啊游戏，你可害苦我了。
”老三则是个“美食家”，他的味蕾就像一个精密的探测器，对学校周围的美食了如指掌。
他每天的口头禅就是：“今天吃什么呢？”他的床头永远堆满了各种零食，从香脆可口的薯片到甜滋滋的糖果，应有尽有。
他还特别热衷于发掘学校食堂里那些隐藏的美食菜单。
有一次，他神秘兮兮地告诉我们：“兄弟们，我发现食堂大叔做了一种超级好吃的秘制炒饭，就在那个角落里，一般人我不告诉他。
”结果我们跟着他去一尝，那味道，嗯，怎么说呢，只能说老三的味蕾可能和我们不太一样。
我呢，自认为是宿舍里的“文艺青年”。
床头挂着一把破木吉他，虽然弹得不怎么样，但总爱装模作样地拨弄几下，嘴里还哼着自己都不知道什么调的歌。
我喜欢在晚上的时候，坐在宿舍的窗前，看着外面的路灯下走过的同学，然后开始幻想一些浪漫的故事。
校园文学大赛作文2
那一片湖泊江苏省白蒲高级中学高三19班徐婕性别：女 18岁指导老师：汪秀珍无意在书店发现了《瓦尔登湖》。
目光只是扫过那一排排整齐的书，就突然定格在那里，瓦尔登湖四个字印入眼帘，一种惊喜由心而发，仿佛某个声音在提醒我，就是这一本了。
封面上是静静的覆盖了白雪的瓦尔登湖，有繁盛过后只留下枝丫的树木,宁静而深远。
我把头靠在书上，缓缓闭上眼，想象瓦尔登湖的美丽，一种莫名的感觉从心底直冲脑门，瞬间有种想哭的欲望。
是因为找到一本好书吗，还是因为尘世的压力、烦恼让我无法喘息呢？我不知道，也不想知道，此时此刻，我只想安静地闭上眼。
高大的雪松排列在身边，静静的湖泊在不远处等待。
踏在白雪上，发出的“丫丫”的声响，逗得人心里痒痒的，整个天地，仿佛只剩下了树、湖和我，哦，不，也许还有几只调皮的小松鼠在雪地里穿梭，在林木间蹦跃。
身后长长的那一串脚印，从小屋延伸过来，一个又一个，歪歪扭扭，仿佛是怕我忘了回家的路，久久不肯离开。
想象着诗人在林间漫步的样子，一定是特别幸福的。
天人合一，大概就是这种境界吧？终于明白，为什么男爵愿意呆在树上，为什么“我”愿意住在屋顶，为什么梭罗选择了瓦尔登湖。
我想象着作者描写的光环，不由得想起了《圣经》中有着惊艳美貌、洁白双翅的天使，她们的头顶似乎就有这样的光环,也许是象征着圣洁吧？再回忆起一些宗教绘画中的神，似乎头顶也有这样的环，难道说瓦尔登湖对人的心灵净化真的达到了可以洗去俗气和污浊，使人们纯净洁白得可以进天堂。
我在想，那一刻的诗人会不会思考:“我，到底是活着还是——”，不过生死在瓦尔登湖这里都经不重要了。
水，生命之源，亦是万物之源。
水的精灵，亦柔亦动，清洗世间所有尘埃。
我爱水，爱雨天，因为雨天显得十分静谧，无人言语，只有匆匆行人。
我爱雨，于是步入雨中，收起雨伞，体验水点的打击。
想象自己成为一株植物，吮吸天地间的圣水。
才了解恒河边为什么总有虔诚的人们在沐浴，为什么黄河边有人温柔的叹一声——母亲。
校园文学作文大大赛5
童话江苏省白蒲高级中学高三（5）班王伟性别：男 18岁指导老师：黄爱华第一次学写字，便是在外公手把手下学到的“白雪公主”。
《白雪公主》是外公给我讲的第一个童话故事。
记得外公讲故事时描述白雪公主的美丽时总是轻轻地闭上眼，头还情不自禁地抬起静静地晃着。
那一个跳跃着如音符的字句从他微张的嘴中慢慢地窜出，让我第一次懂得什么叫美丽。
可当他讲到巫婆的丑陋时，便立刻瞪圆眼睛，张大嘴巴，张牙舞爪地做出一付狰狞的模样，那模样总是吓得我一头钻进外公的怀里大叫“讨厌”。
于是，祖孙俩便笑得挤成一团。
外公的童话总是很多。
而且，因为那时外公的身子很是硬朗，总是能迅速表演一些滑稽的动作，使得外公的童话比动画片都精彩。
所以，我一有空便去外公家听故事，好外不听便觉得心里痒痒的。
听外婆说，如果外公好久不给我讲故事，他便会浑身不自在，总是眺望着门前那条幽径的尽头，似乎在等我一出现便冲过去吓我一跳，跟个老玩童似的。
在我渐渐长大后，外公这个表演好像更加明显，有时能站在路口老半天，只是呆望着。
可是我总是不能如愿地出现，他只能长长地叹口气，在夕阳下拖着长长的背影蹒跚地回家。
外公的脚步蹒跚了！这是我忽然间发现的。
有一次抽空我去了，外公见到我仍一如既往的兴奋不已，只是不像以前那样欢呼雀跃了。
他的背也弯了许多。
外公又给我讲童话了！我静静地听着，却觉得像少了什么。
少了丰富的表情？少了张牙舞爪的表演？外公的童话越来越无味，而且大多是重复的，外公的行为也开始怪异起来。
“这个故事刚刚才讲过！”“真的吗？我怎么不记得刚刚讲过？”我开始越来越不愿听外公讲童话，有一次我竟然那么不懂事地对他大叫：“你的童话太没有意思了，我不想听！”那一刻外公的眼神里多了点什么，我读不懂。
后来半天没有见到外公。
临走时，外公气喘吁吁地跑了回来，不！是蹒跚着走回来的，走得摇摇晃晃。
他递给我一本书，是《格林童话》。
他用那饱经沧桑的眼神望着我，我似乎读出了点忧伤，不忍心地偏过头去。
外公把书轻轻地放在我手心，静静地抚摸着说：“以后我可能再也不能给你说童话喽！”说完，他长长地叹了口气，静静地回了屋。
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冬天·爷爷
指导教师文来
小时候，我爱冬天。
阳光下的墙角总是聚集着人群，故事让人陶醉；雪花纷纷扬扬，置身雪中，感觉到梦想起飞……可是，八年前的冬天，我再也没有了那种感觉——凉。
那年冬天，我五岁，其实什么也不懂，只知道爷爷永远闭上了眼睛。
我依稀记得那早上家里人进人出，奶奶哭倒在地上，双眼通红。
父亲一身白色的衣服，他慢慢地走过来告诉我：“丫，你爷爷去世了。
”我呆立在那里，脑中一片空白，只感到阳光不再那样温暖，我也只能任泪水从两腮滑落。
爷爷躺在正房的地面上，与在阳光下墙角时没什么两样。
我很想要去拉他的手，可是，我非常害怕，也只好呆呆地站着，就那样一直站着。
泪眼蒙蒙，回忆着爷爷送我去幼儿园的一幕一幕，坐在院子里的藤椅上的爷爷晒着太阳，一口一口地抽着旱烟，烟雾绕缭。
我曾经学着爷爷吸烟的样子，取笑爷爷，说：“爷爷真是个大烟鬼！”爷爷也只是憨憨地一笑，顺手把我拉进怀里，揪着我的耳朵说：“小毛孩子，你懂什么呀，爷爷一辈子也就学了这点活，戒了，不就可惜了！”然后，爷爷一使劲把我举到他的脖子上，大喊一声：“飞喽！”祖孙俩奔向了小买店。
阳光还是照进了我家的小院，可爷爷的笑声只能永久地保存在记忆里了。
那藤椅显得那样孤独，看上去挺可怜的，似乎在静静地思念它的老伙计。
那个冬天的风依旧在刮，站在藤椅前的我再也没有原来的感觉，浑身冰凉冰凉的，直到骨头缝里。
爷爷，你还回来吗？
爷爷经常走进我的梦里，尤其是冬天，在爷爷跌倒的地方，我仿佛看见爷爷在阳光下墙角边眯着眼，拿着旱烟袋，悠闲地吐着烟雾……
上学的路上再也听不到爷爷的笑声，我只好一个人低头走着。
爷爷，你在哪里？爷爷，你还回来吗？
——选自“文心雕龙杯”第七届全国中小学校园文学写作大赛作品。