C语言项目实例教学文案
c语言教案参考5篇
c语言教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!c语言教案参考5篇通过一份优秀的教案，教师可以有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够根据学生的学习反馈和评价进行必要的调整和改进，以下是本店铺精心为您推荐的c语言教案参考5篇，供大家参考。
c语言实训教案
时间:3月4日星期五(5,6)地点:五机房实训题目：熟练上机步骤教学目标:：学生熟练掌握程序的运行,保存,调出教学难点：运行操作教学重点：上机步骤考核方式：计分制，以5分为满分。
教学过程：1录入程序2针对此程序练习保存，运行的过程，3练习三个程序，练习调出操作，巩固保存，运行实训教案二：时间:3月11日星期五(5,6)地点:五机房实训题目:数据类型的定义以及简单输出教学目标::使学生掌握几种数据的类型，并能进行定义教学难点：每种类型所占用的空间教学重点：会定义，区分每种数据类型的作用考核方式：计分制，以5分为满分。
实训教案三：时间:3月18日星期五(5,6)教学目标:：掌握几种运算符和表达式的运算结果，优先级，结合性教学难点：条件运算符和表达式，教学重点：各种表达式的结果运算考核方式：计分制，以5分为满分。
教学过程：1给出一些表达式让学生们分析结果2上机运行验证结果3老师讲解实训教案四时间:3月25日星期五(5,6)地点:五机房实训题目:printf语句教学目标:：掌握printf语句的格式以及几种格式符教学难点：printf语句的格式符教学重点：printf语句的格式符考核方式：计分制，以5分为满分。
教学过程：1给出多个printf语句的实例，让同学们分析2上机运行验证结果3老师讲解时间:4月1日星期五(5,6)地点:五机房实训题目:scanf语句教学目标:：1掌握scanf语句的格式以及几种格式符2掌握getchar,putchar语句的格式教学难点：scanf语句的注意事项教学重点：scanf语句的注意事项考核方式：计分制，以5分为满分。
教学过程：1给出多个scanf语句的实例，让同学们分析2上机运行验证结果3老师讲解实训教案六时间:4月8日星期五(5,6)地点:五机房实训题目:if分支结构（求最大值问题；求表达式问题）教学目标:：1掌握if语句执行过程2掌握if语句的几种形式教学难点：用if语句解决问题教学重点：会用if语句编程考核方式：计分制，以5分为满分。
c课程设计项目案例
c 课程设计项目案例一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX（具体知识内容），能够理解并运用XXX（具体知识内容）。
2.技能目标：学生能够运用XXX（具体技能）进行XXX（具体操作），提高其在实际问题解决中的应用能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XXX（学科或课程）的兴趣和热情，增强其对XXX（学科或课程）的社会责任感。
在制定教学目标时，需要分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.XXX（教材的章节）：介绍XXX（具体知识内容），解释XXX（具体概念），阐述XXX（具体理论）。
2.XXX（教材的章节）：通过案例分析，让学生了解XXX（具体知识内容）在实际问题中的应用，培养学生的实际问题解决能力。
教学内容的和安排应确保科学性和系统性，同时要符合教学实际，与课本内容紧密关联。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握XXX（具体知识内容）的基本概念和理论。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对XXX（具体知识内容）的理解和看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解XXX（具体知识内容）在实际问题中的应用，提高学生的实际问题解决能力。
4.实验法：学生进行实验，让学生亲身体验并验证XXX（具体知识内容）的原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用XXX（教材名称），作为学生学习的主要资源，提供系统的知识结构和学习指导。
2.参考书：提供一系列相关参考书籍，丰富学生的知识视野，帮助其深入理解XXX（具体知识内容）。
c语言程序代码教学文案
c语言程序代码教学文案c语言程序代码1.要求在屏幕上输出下一行信息。
This is a c program.程序:#includeint main(){printf(“this is a c program.\”);return 0;}2.求两个整数之和。
程序：#includeint main(){int a,b,sum;a=122;b=234;sum=a+b;printf(“sum is %d\”,sum);return 0;}3.求两个整数之间的较大者。
程序：#includeint main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);printf("max=%d\",c);return 0;}int max(int x,int y){int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);}4.有人用温度计测量出华氏发表示的温度（如69°F），今要求把她转换成以摄氏法表示的温度（如20℃）。
公式：c=5（f-32）/9.其中f代表华氏温度，c代表摄氏温度。
程序：#includeint main(){float f,c;f=64.0;c=(5.0/9)*(f-32);printf("f=%f\c=%f\",f,c);return 0;}5.计算存款利息。
有1000元，想存一年。
有一下三种方法可选：（1）活期：年利率为r1；（2）一年定期：年利率为r2；（3）存两次半年定期：年利率为r3。
分别计算一年后按三种方法所得到的本息和。
程序：#includeint main(){floatp0=1000,r1=0.0036,r2=0.0225,r3=0.0198,p1,p2,p3;p1=p0*(1+r1);p2=p0*(1+r2);p3=p0*(1+r3/2)*(1+r3/2);printf("p1=%f\p2=%f\p3=%f\",p1,p2,p3);return 0;}6.给定一个大写字母，要求以小写字母输出。
c语言优质课教案6篇
c语言优质课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!c语言优质课教案6篇在编写教案时，要根据实际的教学进度，合理安排教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，教案写好了，可以帮助教师合理安排教学时间和资源利用，以下是本店铺精心为您推荐的c语言优质课教案6篇，供大家参考。
C语言教案模板5篇
C语言教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!C语言教案模板5篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，教案可以作为教师职业发展的重要证据，有助于晋升，以下是本店铺精心为您推荐的C语言教案模板5篇，供大家参考。
c语言课程设计例子超市售货
c语言课程设计例子超市售货一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本方法，通过编写简单的程序实现超市售货的场景模拟。
具体目标如下：1.知识目标：使学生掌握C语言的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等；理解函数的定义和调用方法，了解指针的概念。
2.技能目标：培养学生使用C语言编写程序的能力，能够独立完成简单的程序设计；培养学生解决问题的能力，能够根据实际需求设计程序。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机编程的兴趣，认识到编程在实际生活中的应用价值；培养学生团队协作的意识，能够与他人共同完成程序设计任务。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法，包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2.函数与指针：讲解函数的定义和调用方法，介绍指针的概念及其在程序设计中的应用。
3.超市售货场景实现：通过实例分析，引导学生运用所学知识编写程序，实现超市售货的场景模拟。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法、函数与指针的相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：安排课堂实验，让学生动手编写程序，巩固所学知识。
4.小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或其他类似教材。
2.参考书：《C Primer Plus》或其他相关参考书。
3.多媒体资料：制作课件、示例程序等，以便于讲解和演示。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，给予适当的评价。
c语言课程设计实例精编
c语言课程设计实例精编一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识，培养学生编写简单C程序的能力，并能够运用C语言解决一些实际问题。
1.了解C语言的基本语法和结构。
2.掌握基本数据类型、运算符和表达式。
3.理解控制结构，如条件语句、循环语句等。
4.熟悉函数的定义和调用。
5.能够使用C语言编写简单的程序。
6.能够阅读和理解简单的C语言程序。
7.能够运用C语言解决一些实际问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的热爱。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生团队协作、互相学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述介绍C语言的发展历史、特点和基本语法。
2.第二章：数据类型和运算符讲解基本数据类型、复合数据类型、运算符和表达式。
3.第三章：控制结构讲解条件语句、循环语句等控制结构。
4.第四章：函数讲解函数的定义、声明和调用，以及常用库函数。
5.第五章：数组和字符串讲解一维数组、多维数组、字符串的基本操作。
6.第六章：指针讲解指针的概念、运算和应用。
7.第七章：结构体和联合体讲解结构体、联合体的定义和应用。
8.第八章：文件操作讲解文件的概念、文件操作函数和文件权限设置。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析典型程序案例，使学生理解编程思路和技巧，提高编程能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，巩固所学知识，培养实际编程能力。
四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）或《C语言入门教程》等。
2.参考书：《C Primer Plus》、《C语言编程思想》等。
c语言教案样例
c语言教案样例
以下是一个简单的C语言教案样例，供您参考：
课程名称：C语言程序设计
教学目标：
掌握C语言的基本语法和程序结构；
能够编写简单的C程序，实现基本的数据处理和计算；
了解基本的算法和数据结构，能够使用它们解决实际问题。
教学内容：
C语言的基本语法和程序结构；
基本的算法和数据结构，如顺序表、链表、栈、队列等；简单的C程序案例分析。
教学重点：
C语言的基本语法和程序结构；
基本的算法和数据结构。
教学难点：
理解指针的概念和用法；
掌握复杂的程序调试技巧。
教学方法：
理论讲解：通过讲解C语言的基本语法和程序结构，让学生了解C语言的特性和使用方法；
实践操作：通过编程实践，让学生掌握C语言的编程技巧和调试方法；案例分析：通过案例分析，让学生了解如何使用C语言解决实际问题。
教学流程：
开场白：介绍本课程的目的和内容，激发学生的学习兴趣；
讲解C语言的基本语法和程序结构，包括变量、数据类型、运算符、控制语句等；
讲解基本的算法和数据结构，如顺序表、链表、栈、队列等；
实践操作：让学生编写简单的C程序，实现基本的数据处理和计算；案例分析：通过案例分析，让学生了解如何使用C语言解决实际问题；课堂讨论：让学生提出自己的问题和想法，互相交流学习心得；
课堂小结：对本节课的内容进行总结和回顾，布置课后作业。
教学评估：
平时表现：包括课堂讨论、编程实践等；
期末考试：通过笔试和实践操作等方式，评估学生对本课程的掌握程度。
c语言优质课教案优质8篇
c语言优质课教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!c语言优质课教案优质8篇制定互动性的教案能够提升课堂氛围和学生的参与度，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的讨论和辩论活动，培养学生的思辨和论述能力，下面是本店铺为您分享的c语言优质课教案优质8篇，感谢您的参阅。
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C语言项目实例项目1、学生信息管理（1）问题描述学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：系统以菜单方式工作学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入学生信息浏览功能---输出查询、排序功能---算法按学号查询、按姓名查询、学生信息的删除与修改（可选项）（2）功能要求界面比较美观；有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新输入；最好用链表的方式实现。
（3）算法分析首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
项目2、学生综合测评系统每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。
A、学生信息处理(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。
提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。
(2) 插入（修改）同学信息：提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，(3) 删除同学信息：提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。
(4) 浏览学生信息：提示：打开文件，显示该文件的学生信息。
B、学生数据处理：(1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩＝（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。
(2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。
提示：综合测评总分＝（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。
(3) 学生数据管理提示：输入学号，读出并显示该同学信息，输入新数据，将改后信息写入文件(4) 学生数据查询：提示：输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
C、学生综合信息输出提示：输出学生信息到屏幕。
项目3、学校运动会管理系统问题描述：(1) 初始化输入:N-参赛院系总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数；(2) 各项目名次取法有如下几种：取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1；(3) 由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。
(4) 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
项目4、教师工作量管理系统计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。
（教师单个教学任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）A、教师信息处理(1) 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。
(2) 插入（修改）教师授课教学信息：(3) 删除教师授课教学信息：(4) 浏览教师授课教学信息：B、教师工作量数据处理：(1) 计算单个教学任务总课时。
计算原则如下表：班级数目单个教学任务总课时2 1.5*(理论课时+实验课时)3 2*(理论课时+实验课时)>=4 2.5*(理论课时+实验课时)(2) 计算一个教师一个学期总的教学工作量。
总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。
(3)教师数据查询：提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
C、教师综合信息输出提示：输出教师信息到屏幕。
项目5、力学实验设备管理系统要求: 通过该系统实现对力学实验设备信息进行录入、修改、统计、查询、保存等操作的管理。
实验设备信息包括：设备编号、设备种类、设备名称（如烧杯、酒精灯等），设备价格、设备购入日期、是否报废，报废日期等。
主要功能：（1）能够完成对设备的录入和修改（2）对设备进行分类统计（3）设备的破损耗费和遗损处理（4）设备的查询（5）将设备信息保存到文件中项目6、火车票务管理系统(1)火车时刻信息录入。
包括车次、日期、起点、终点、开车时间、到达时间、票价。
数据存入数据文件hchsk.dat或hchsk.txt中。
(2)火车时刻信息查询。
按照车次查询按终点查询按起点查询按终点和日期查询(3)统计按终点统计每日的车次数按起点统计每日的车次数2. 系统主界面应有以下功能选项录入火车时刻信息查询火车时刻信息统计火车车次退出项目7、保龄球计分【问题描述】打保龄球是用一个滚球去撞击10个站立的瓶，将瓶击倒。
一局分10 轮，每轮可滚球1 次或多次，以击到的瓶数为依据计分，一局得分为10轮得分之和，而每轮的得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，即：某轮某次滚球击倒的瓶数不仅要计入本轮得分，还可能会计入前一轮或两轮得分。
计分规则如下：①若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和。
②若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个球，则对剩下未击倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和。
③若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不在滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。
【实现提示】①模拟10个人各打一局保龄球比赛过程，统计每局各轮得分和累计总分。
②逐人逐轮逐次输入一次滚球击倒的瓶数。
③对10人的得分由低到高排序并显示。
④最后，把排序的存入文件中。
项目8、学生成绩统计【问题描述】学期考试结束，统计有N个班某班每个人的平均成绩，每门课的平均成绩，并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。
输入、输出格式自定。
【实现提示】假设某班有：30人（姓名自定）考试课程有：高等数学、物理、外语、C语言、德育5门课程。
将所有同学的成绩保留在文件中，对文件中的数据处理，输出所要求的内容，程序的功能主要包括3方面：①输入成绩到文件中②输出成绩③输出不及格学生名单④成绩排序⑤修改记录⑥删除记录⑦插入记录等主函数中对3个功能选择（菜单），调用对应的函数完成。
项目9、编制一个学生的选课及学籍管理程序【问题描述】现有若干个班级的学生，进行下学期课程的选课，假设已经通过文件储存了选课内容的文件，文件中包括7门课(课程内容由学生自己定) 第i门课程的接纳的学生数为10×i，i为课程的序号，如第一门课的接纳的学生数为10×1，第二门课为10×2，...... 依此类推，每门课的学分数分别为1、2、3、4、5、6、7，现要求每一个学生至少选3门课，最多不超过5门。
【实现提示】（1）显示课程内容供学生选择,并能进行选课的操作（2）进行学生的最少选课量和最多选课量的控制（3）显示所有学生的选课的结果（4）把学生所选的课按学分总积分由小到大排列，同样学分按姓名的英文字母排序（5）录入学生的各科成绩（6）学生的参数有：姓名、学号、性别、总学分、各科成绩，补考情况，请把一门和三门功课不及格的学生的姓名列出，项目10、图书管理系统编写图书管理系统,具有以下基本功能（1）各种基本数据的录入。
如：图书资料基本信息录入等。
（2）各种基本数据的修改。
即：允许对以及录入的数据重新进行编辑、修改。
（3）各种基本数据的插入。
如：在图书采购信息中插入一条新信息等。
（4）各种基本数据的删除。
如：假设某本书遗失且馆藏数为0，删除该书的相关信息等。
（5）基于各种数据的查询。
如：书名中含有“计算机”的所有书籍、全部借出的所有图书等。
（6）基于各种基本数据的统计计算。
项目11、通信录设计“通讯录管理系统”使其具有数据插入、修改、删除、显示和查询等功能。
（1）数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-mail地址。
（2）可对记录中的姓名和电话号码进行修改。
（3）可增加或删除记录。
（4）可显示所有保存的记录。
（5）可按人名或电话号码进行查询。
每个学生的信息包括：学号no, 姓名, 院系academic，专业major，籍贯province，家庭地址address，电话phone等。
使用结构体存取每个学生的信息，多个学生的信息可以保存到结构体数组中。
最好使用文本文件保存以往的所有学生信息，添加、删除之后应更新该文本文件。
程序运行后，应有一个简单的操作界面。
程序代码要求清晰可读，多加注释。