23、会走路的树1PPT课件
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《会走路的树》PPT课件
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1
走路 早晨 有趣 陪 美丽 大概 激动 角 告别 当然 好奇 送
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2
• 路（走路）（马路）（公路）（铁路） • 晨（早晨）（晨光）（清晨）（晨会） • 奇（好奇）（奇怪）（奇特）（奇妙） • 送（送别）（送行）（送信）（接送） • 陪（陪同）（失陪）（陪伴）（陪衬） • 趣（有趣）（趣事）（趣味）（兴趣）（ • 角（角落）（直角）（牛角）（角度）（ • 概（大概）（概念）（一概而论） • 激（激发）（激动）（激光）（感激）
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31
• 小驯鹿让小鸟停在他金色的角上，向自 己的家快步走去，到了家，鹿爸爸看见了 多年没见的朋友，心里别提多高兴了，它 跑过去对小鸟说：“你终于回来了。”小 鸟说：“可让我想死你了，你这次回来， 你就当爸爸了。”鹿爸爸又说：“哈哈， 那我们到草地上玩怎么样？”大家齐声回 答“好”。
• 他们来到草地上，开心的玩了起来。
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32
• 小鸟来到小驯鹿的家，看到了去年天天 陪伴他的老朋友。小鸟惊讶的叫了起来， 他飞到大驯鹿那金灿灿的角上对他说： “老朋友好久不见了，你好吗？”大驯鹿 听见有小鸟的说话声问道：“你真的是去 年那只小鸟吗？”“是的！是的！”小鸟 叫了起来，大驯鹿也激动起来。说着他们 来到了草地上尽情的玩耍，他们商量好了 他们要永远的在一起，永不分离。
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13
去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
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14
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15
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16
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17
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18
小鸟跟着小树去了小河边，看见了 。
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19
小树带着小鸟来到了（
看到了（
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走路 早晨 有趣 陪 美丽 大概 激动 角 告别 当然 好奇 送
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• 路（走路）（马路）（公路）（铁路） • 晨（早晨）（晨光）（清晨）（晨会） • 奇（好奇）（奇怪）（奇特）（奇妙） • 送（送别）（送行）（送信）（接送） • 陪（陪同）（失陪）（陪伴）（陪衬） • 趣（有趣）（趣事）（趣味）（兴趣）（ • 角（角落）（直角）（牛角）（角度）（ • 概（大概）（概念）（一概而论） • 激（激发）（激动）（激光）（感激）
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• 小驯鹿让小鸟停在他金色的角上，向自 己的家快步走去，到了家，鹿爸爸看见了 多年没见的朋友，心里别提多高兴了，它 跑过去对小鸟说：“你终于回来了。”小 鸟说：“可让我想死你了，你这次回来， 你就当爸爸了。”鹿爸爸又说：“哈哈， 那我们到草地上玩怎么样？”大家齐声回 答“好”。
• 他们来到草地上，开心的玩了起来。
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• 小鸟来到小驯鹿的家，看到了去年天天 陪伴他的老朋友。小鸟惊讶的叫了起来， 他飞到大驯鹿那金灿灿的角上对他说： “老朋友好久不见了，你好吗？”大驯鹿 听见有小鸟的说话声问道：“你真的是去 年那只小鸟吗？”“是的！是的！”小鸟 叫了起来，大驯鹿也激动起来。说着他们 来到了草地上尽情的玩耍，他们商量好了 他们要永远的在一起，永不分离。
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去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
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小鸟跟着小树去了小河边，看见了 。
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小树带着小鸟来到了（
看到了（
会走路的树-PPT
13
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
终于有一天,小鸟长大 了,她向这棵树告别,飞向 远方……
这时,小鸟和这棵树 的心情是怎么样的呢?
10
第二年春天,小鸟又飞回来 了,她看到了什么?说些什么？
11
编一编:
小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己 的家快步走去,小鸟来 到小驯鹿的家,会发生 什么故事呢?
陪伴 激动 鹿角
4
初读课文,思考: 这篇课文讲了
几年的事情,分别从 哪看出来的?
5
春天的早晨,一棵金色的小 树在树林里走来走去.
此时此刻,你的脑子里会想 些什么?
6
小鸟看见了,好奇 地问:”你能让我爬到 你身上坐一坐吗?”
7
“当然可以.来吧！” 小树带着小鸟玩了好一 会儿,才把小鸟送回家.
从这以后,这棵树 天天来陪小鸟,小鸟跟 着他去了许多地方,看 见了许多有趣的东西。
12
教学后记：
这是一篇有趣的童话故事，文笔优美，情 节动人，孩子们很喜欢阅读。由于内容易懂， 所以在教学中我将课文作为课本剧放手让学生 自己读，自己演，自己体会。结果学生很喜欢 这种自主学习的方法。他们不仅把课文中的内 容充分表现出来了， 还加上许多自己的创作， 使故事更生动。
虽然这种自主学习的方法很合孩子们的口 味，但是还应该注意在自学前要相应的指导， 在充分读文的基础上表演。
1
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解绳子组成的词语。 3、培养热爱小动物，热爱大自然的情感。 教学重、难点： 领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐。
2
chén
qí péi
qù
早晨 好奇 陪伴 有趣
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
终于有一天,小鸟长大 了,她向这棵树告别,飞向 远方……
这时,小鸟和这棵树 的心情是怎么样的呢?
10
第二年春天,小鸟又飞回来 了,她看到了什么?说些什么？
11
编一编:
小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己 的家快步走去,小鸟来 到小驯鹿的家,会发生 什么故事呢?
陪伴 激动 鹿角
4
初读课文,思考: 这篇课文讲了
几年的事情,分别从 哪看出来的?
5
春天的早晨,一棵金色的小 树在树林里走来走去.
此时此刻,你的脑子里会想 些什么?
6
小鸟看见了,好奇 地问:”你能让我爬到 你身上坐一坐吗?”
7
“当然可以.来吧！” 小树带着小鸟玩了好一 会儿,才把小鸟送回家.
从这以后,这棵树 天天来陪小鸟,小鸟跟 着他去了许多地方,看 见了许多有趣的东西。
12
教学后记：
这是一篇有趣的童话故事，文笔优美，情 节动人，孩子们很喜欢阅读。由于内容易懂， 所以在教学中我将课文作为课本剧放手让学生 自己读，自己演，自己体会。结果学生很喜欢 这种自主学习的方法。他们不仅把课文中的内 容充分表现出来了， 还加上许多自己的创作， 使故事更生动。
虽然这种自主学习的方法很合孩子们的口 味，但是还应该注意在自学前要相应的指导， 在充分读文的基础上表演。
1
教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解绳子组成的词语。 3、培养热爱小动物，热爱大自然的情感。 教学重、难点： 领略到小鸟和驯鹿间的快乐与和谐。
2
chén
qí péi
qù
早晨 好奇 陪伴 有趣
《会走路的树》课件
2
树的发展阶段
探讨了树木在不同发展阶段下的特点和生命力的转变。
3
树木的干支系统
诠释了树木干支系统的构成和功能，展示了树木的内在结构之美。
第五部分：树的应用
树的生态价值
讲述了树木在维持生态平衡、 净化空气和保护生物多样性方 面的重要作用。
树的经济价值
探究了树木在木材产业、生态 旅游等经济领域的巨大潜力。
《会走路的树》PPT课件
《会走路的树》PPT课件大纲第Biblioteka 部分：介绍研究的对象是什么
揭示了树木的神奇行走能力，这是对植物界的 重大突破。
发现的重大意义
改变了我们对树木的认知，开拓了新的科学研 究领域。
第二部分：树的行走
1
树如何“行走”
探索了树木生长和根系扩展的协调机制。
2
树的运动速度
研究发现树木的行走速度与生长速度紧密相关。
3
树的行走方向
揭示了树木在寻找养分和阳光方面的智慧和灵活性。
第三部分：树的适应能力
不同环境下的树的适应能力
深入探究了树木在各种条件下的生存策略和适 应机制。
树在狭小空间中的适应能力
挖掘了树木在城市环境中的生存之道，为城市 绿化提供重要参考。
第四部分：树的生长与发展
1
树的生长过程
解析了树木从幼苗到成树的完整生长过程，揭示了成长中的奥秘。
树的文化价值
展示了树木在文化传承、宗教 信仰和艺术创作中的深远影响。
结束语
1 研究未来展望
展望了树木研究领域的未来发展方向，激发了人们对树木的热爱与探索。
2 建议与意见
提出了针对树木保护和可持续利用的实践建议，为保护地球的绿色宝藏出谋划策。
参考文献
1. 名称、作者、年代等。
会走路的树PPT课件
去年的那棵树，原 来是你的爸爸呀！
叫
激动
是的！ 是的！
你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常提 起的那只小鸟吧？
去年的那棵树， 原来是你的爸爸
呀！
是的！ 是的！
他让小鸟停在他金色的角上， 向自己的家快步走去。
小鸟来到小驯鹿的家， 。
驯鹿：是鹿类中唯 一雌雄均长角的鹿。 许多驯鹿已被驯化。 它们的角分叉很多， 有的竟超过30个枝 叉。它们有一条很 短的白色尾巴，腿 长有力，人类驯养 它们已有1000多年 历史。
脚角 （角）落（脚）尖 （ ）脚步 其奇 （其）他 （ 奇）怪（ ）其中 机激 （机）器 （ ）激 动 感（ ）激
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 送回家去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
走路 早晨 有趣 陪 美丽 大概 激动 角 告别 当然 好奇 送
• 路（走路）（马路）（公路）（铁路） • 晨（早晨）（晨光）（清晨）（晨会） • 奇（好奇）（奇怪）（奇特）（奇妙） • 送（送别）（送行）（送信）（接送） • 陪（陪同）（失陪）（陪伴）（陪衬） • 趣（有趣）（趣事）（趣味）（兴趣）（ • 角（角落）（直角）（牛角）（角度）（ • 概（大概）（概念）（一概而论） • 激（激发）（激动）（激光）（感激）
去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
小鸟跟着小树去了小河边，看见了 。
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小鸟跟着小树 去了 ，看见 了。
终于有一天，小鸟长 大了，他向这棵树告 别，飞往远方……
《会走路的树》PPT课件
你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常提 起的那只小鸟吧？
去年的那棵树， 原来是你的爸爸
呀！
是的！ 是的！
续编故事：
小鸟来到小驯鹿的家……
“你也是一棵会走路的树吗？” 小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。” 小驯鹿抬起头来，“你大概就是 我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
“去年的那棵树，原来是你的 爸爸呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激 动起来。
“你也是一棵会走路的树吗？” 小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。” 小驯鹿抬起头来，“你大概就是 我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”
走路 早晨 有趣 陪着 美丽 好奇
春天的（ ），一只小鸟 看见了一棵会（ ）的树，感 到非常（ ）。 后来， 这棵树 （ ）它看见了许多（ ） 的东西。最后，它才知道那不是 树，而是（ ）的驯鹿。
走路 早晨 有趣 陪着 美丽 好奇
春天的（早晨 ），一只小鸟 看见了一棵会（走路 ）的树，感 到非常（好奇）。后来， 这棵树 （陪着 ）它看见了许多（有趣 ） 的东西。最后，它才知道那不是 树，而是（美丽 ）的驯鹿。
丹阳云阳学校 张丽琴
你能让我到你 身上坐一坐吗？
当然可以, 来吧！
小树带着小鸟玩了 好一会儿 , 才把小鸟 送回家。
从这以后，这棵树天 天来天陪小鸟。小鸟跟着 他去了许多许地多方，看见 了许多许有多趣的东西。
小鸟跟着小树来到了（
看到了（
）。
ห้องสมุดไป่ตู้
），
小鸟跟着小树来到了（
看到了（
）。
），
从这以后，这棵树天 天来陪小鸟。小鸟跟着 他去了许多地方，看见 了许多有趣的东西。
《会走路的树》课件
友情与陪伴
总结词
该主题强调的是友情和陪伴的重要性，以及它们对个体成长的影响。
详细描述
在故事中，会走路的树在旅途中遇到了各种不同的生物，并与其中一些生物建立了深厚的友谊。这些 友情给予了会走路的树力量和勇气，帮助它克服了许多困难。同时，这些友情也体现了陪伴的重要性 ，证明了在成长过程中，有朋友的陪伴会让个体更加坚强和勇敢。
班级活动
学校可以组织以《会走路的树》为主题的班级活动，如故事演讲、 角色扮演等，激发学生的参与热情。
德育教育
教师可以通过《会走路的树》的故事情节，引导学生树立正确的价 值观和道德观念，培养学生的良好品德。
在社会中的应用
1 2
文化传播
通过《会走路的树》的PPT课件，可以将这个故 事传播到更广泛的社会群体中，促进文化的传承 和发展。
培养同理心
培养积极情感
通过故事中角色的情感变化，引导儿 童理解并体验他人的情感，培养他们 的同理心。
故事中的积极情感元素，如友情、爱 等，有助于培养儿童积极、健康的情 感态度。
增强情感表达
故事中的情感描绘，有助于引导儿童 学会表达自己的情感，提高他们的情 感表达能力。
对儿童价值观的影响
尊重生命
通过讲述会走路的树的故事，引 导儿童尊重并爱护大自然中的每
04 《会走路的树》 的艺术特色
独特的想象力
想象力丰富
作者通过描绘会走路的树这一奇特形象，展现了独特的想象力，为读者带来了 全新的阅读体验。
创意独特
将树赋予行走的能力，突破了现实常规，使得故事情节更加引人入胜，令人惊 叹。
生动的语言表现
语言生动形象
作者运用丰富的语言表现手法，将故事情节描绘得栩栩如生，令读者仿佛置身于 故事之中。
《会走路的树》课件
水资源储存
树木能够吸收和储存大量的水分 ，有助于调节水源，减缓水资源
的流失。
水质净化
树木能够吸收和过滤水中的有害 物质，提高水质，为水源提供天
然的净化作用。
维持生态平衡
树木通过调节水源，有助于维持 生态系统的平衡，保证生物多样
性的发展。
对生物多样性的贡献
提供栖息地
会走路的树能够提供丰富的食物和栖息地给其他生物，吸引鸟类 、昆虫等生物聚集。
树木需要阳光进行光合作用，不同树 种对光照的需求也不同。有的树种喜 阳，有的则耐阴。
水分
树木需要充足的水分，不同树种对水 分的需求也不同。有的树种能耐旱， 有的则需在湿润的环境中生长。
树的繁殖方式
种子繁殖
大多数树木通过种子繁殖，种子由胚珠受精后形成，通过风、水、动物等传播 。
无性繁殖
部分树木可以通过无性繁殖，如扦插、嫁接等。无性繁殖能够保持母本的优良 性状。
生的寓意，强调人类应当尊重和保护自然。
神奇力量
02
在民间传说中，“会走路的树”通常被认为拥有神奇的力量，
这种力量可以带给人们好运、治愈疾病或实现愿望。
道德教诲
03
在某些民间传说中，“会走路的树”的故事传达了道德教诲，
如诚实、善良和勇敢等品质的重要性。
在艺术创作中的表现
视觉艺术
在绘画、雕塑等视觉艺术作品中，“会走路的树”被赋予 了独特的形态和风格，通过艺术家的创作展现出其独特的 魅力。
对个人学习的建议
持续关注研究进展
建议学生关注相关领域的最新研究成果，以保持对“会走路的树” 的最新认识。
实践与理论结合
在学习过程中，应注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验等 方式加深对知识的理解。
《会走路的树》优质课件
chén
qí péi
qù
早晨 好奇 陪伴 有趣
lì
jiǎo gài jī
美丽 鹿角 大概 激动
早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概
陪伴 激动 鹿角
初读课文,思考:
这篇课文讲了 几年的事情,分别从 哪看出来的?
春天的早晨,一棵金色的小 树在树林里走来走去.
此时此刻,你的脑子里会想 些什么?
23 会走路的树
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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第二年春天,小鸟又飞回来 了,她看到了什么?说些什么？
编一编:
小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己 的家快步走去,小鸟来 到小驯鹿的家,会发生 什么故事呢?
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激动
是的！ 是的！
你也是一棵会走路 的树吗？
对呀，人们都叫我驯鹿。 你大概就是我爸爸常常提 起的那只小鸟吧？
去年的那棵树 ，原来是你的
爸爸呀！
是的！ 是的！
他让小鸟停在他金色的角上，向 自己的家快步走去。
编一编:
小驯鹿让小鸟停在 他金色的角上向自己 的家快步走去,小鸟来 到小驯鹿的家,会发生 什么故事呢?
你也是一棵会走 路的树吗？
对呀，人们都叫我 驯鹿。你大概就是 我爸爸常常常常提起的 那只小鸟吧？
驯鹿：它是性情温 顺、生活在森林中 的动物，它有极好 的人缘。友好、和 善、助人是它的天 性。因它头像马、 身像驴、角像鹿、 蹄宽大像牛, 所以 又称“四不像”。
去年的那棵树，原 来是你的爸爸呀！
叫
早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概 陪伴 激动 鹿角
还认识老朋友吗？
早晨 好奇 陪同 有趣 美丽 鹿角 大概 激动
春天的早晨,一棵金色的 小树在树林里走来走去。
此时此刻,你的脑子里ຫໍສະໝຸດ 想 些什么?小鸟看见了,好奇地 问:”你能让我爬到你身 上坐一坐吗?”
当然可以。 来吧！
好奇
你能让我到 你身上坐一 坐吗？
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
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看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
……
），
小树带着小鸟玩了好一会儿， 才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小 鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
终于有一天,小鸟长大了,她向这棵树 告别,飞向远方……
这时,小鸟和这棵树的心情 是怎么样的呢?
第二年春天,小鸟又飞回来 了,她看到了什么?说些什么？
小树带着小鸟玩了 好一会儿，才把小鸟 送回家。
从这以后，这棵树 天天来陪小鸟。小鸟跟 着他去了许多地方，看 见了许多有趣的东西。
去了哪些地方？ 看见了哪些有趣的东西？
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
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小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
看到了（
）。
），
小树带着小鸟来到了（
春天的（ 早）晨，一只小鸟看见 了一棵会（ ）走的路树，感到非常
（ ）。好后奇来，这棵树（ ）小 鸟陪看着见了许多（ ）的东西有。趣最
后，小鸟才知道那不是树，而是 有（ ）的驯鹿。角
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End