十分钟队会——你问我答猜猜猜精品PPT课件
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班会游戏(我比你猜)复习课件.ppt
笑
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举重
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梦游
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假牙
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度日如年
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忠心耿耿
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小学主题班会课件 你比划我来猜(524张PPT)
系鞋带
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 10组
跨栏
第一轮
第二轮
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你来比划我来猜 第一轮 10组
理科生
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
成绩不错 第一轮结束！
第一轮
第二轮
你来比划我来猜
第一轮 11组
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 11组
支持人
第一轮
第二轮
1
你来比划我来猜 第一轮 11组
草莓
第一轮
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5
你来比划我来猜 第一轮 5组
订书机
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
张学友
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
高跟鞋
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
加减法
第一轮
第二轮
9
你来比划我来猜 第一轮 5组
娘娘腔
第一轮
第二轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
1
你来比划我来猜 第一轮 3组
王昭君
第一轮
第二轮
2
你来比划我来猜 第一轮 3组
乌鸦
第一轮
第二轮
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你来比划我来猜 第一轮 3组
牡丹花
第一轮
第二轮
4
你来比划我来猜 第一轮 3组
松花江
第一轮
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5
你来比划我来猜 第一轮 3组
香蕉
第一轮
第二轮
6
你来比划我来猜 第一轮 3组
打嗝
第一轮
第二轮
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第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 10组
跨栏
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 10组
理科生
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜
成绩不错 第一轮结束！
第一轮
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你来比划我来猜
第一轮 11组
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 11组
支持人
第一轮
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1
你来比划我来猜 第一轮 11组
草莓
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
订书机
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 5组
张学友
第一轮
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高跟鞋
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8
你来比划我来猜 第一轮 5组
加减法
第一轮
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9
你来比划我来猜 第一轮 5组
娘娘腔
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 5组
1
你来比划我来猜 第一轮 3组
王昭君
第一轮
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你来比划我来猜 第一轮 3组
乌鸦
第一轮
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3
你来比划我来猜 第一轮 3组
牡丹花
第一轮
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4
你来比划我来猜 第一轮 3组
松花江
第一轮
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5
你来比划我来猜 第一轮 3组
香蕉
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6
你来比划我来猜 第一轮 3组
打嗝
第一轮
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你比我猜PPT
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打乒乓
穿衣服
洗碗
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说笑话
画画
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骑马
放风筝
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穿袜子
骑自行车
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选择其他类词组
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口红
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全自动洗 衣机
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扫描仪
空调
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选择动物类词组
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6
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猫头鹰
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螳螂
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小白兔
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手套
沙发
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梳子
衣柜
菜刀
香皂
皮鞋
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选择电器类词组
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5
《你说我猜题目》课件
06
游戏技巧：描述者应尽量使用简单易懂的语言，猜测者应尽量从 多个角度思考答案
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点单击此处输 入你的项正文
游戏时间控制
游戏时间：建议 控制在30-45分 钟
游戏节奏：根据参 与者的反应和情绪 调整游戏节奏
休息时间：每轮游 戏结束后，可以安 排短暂的休息时间
段落间距：根据内容选择合适的段落间距，如段落之间使用 1倍行距，标题与正文之间使用2倍行距
颜色搭配：根据内容选择合适的颜色搭配，如标题使用深色， 正文使用浅色
布局设计：根据内容选择合适的布局设计，如标题居中，正 文左对齐
图片选择技巧
选择与主题相关的图片 确保图片清晰度高，色彩鲜艳 选择具有代表性的图片，避免使用过于复杂的图片 注意图片的版权问题，避免使用侵权图片
a. 玩家轮流抽取题目卡 b. 玩家根据题目卡上的题目进行描述，其他玩家根据描述猜测题目 c. 猜对题目的玩家获得积分 d. 游戏结束后，积分最高的玩家获胜
注意事项： a. 描述者不能直接说出题目中的关键词 b. 猜测者不能直接说出题目中的关键词 c. 描述者和猜测者都不能使用肢体语言或手势进行提示
高级难度：适合高手玩家， 题目难度较高
初级难度：适合初学者，题 目简单易懂
自定义难度：玩家可以根据 自己的需求调整题目难度
PPT设计
PPT风格
色彩搭配：使用协调的色彩 搭配，使PPT更具吸引力
图片和图表：使用高质量的图 片和图表，使PPT更具说服力
简洁明了：使用简洁的排版和 设计，使观众更容易理解内容
动画和特效：适当使用动画和 特效，使PPT更具动感和趣味
性
PPT布局
标题：醒目、简洁，位于页面上方 内容：清晰、有条理，使用项目符号或编号 图片：与内容相关，位于页面下方或右侧 配色：协调、美观，避免过于鲜艳或过于暗淡 字体：清晰、易读，避免使用过于花哨的字体 动画：适当使用，避免过于复杂或过于简单
小学班会-谜语猜猜猜PPT21页
小学班会-谜语猜猜猜
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
小学生主题班会通用版 趣味班会活动 你比划我猜 课件(共19张PPT)
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
中 国 好 声 音
你来比划我来猜
狼
规定时间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、 表情和动作描述词语，使用语言时，不得出现 所猜内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
游戏规则 两人一组
你来比划我来猜
心有灵犀 心照不宣 心手相应
心中有数 心灵手巧 心口如一
你来比划我来猜
饱？ ,洒:
一人比划，一人猜。每组猜词三分钟，规定时 间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、表情 和动作描述词语，使用语言时，不得出现所猜 内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。猜词过程中，最多只允许跳过3次。
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
你来比划我来猜
一人比划，一人猜。每组猜词三分钟，规定时 间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、表情 和动作描述词语，使用语言时，不得出现所猜 内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。猜词过程中，最多只允许跳过3次。
袋鼠
你来比划我来猜
巧克力派
规定时间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、 表情和动作描述词语，使用语言时，不得出现 所猜内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
你来比划我来猜
打平加使用语言、表情和动作描述词语，使用 语言时，不得出现所猜内容中的任何字可以使 用方言
中 国 好 声 音
你来比划我来猜
狼
规定时间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、 表情和动作描述词语，使用语言时，不得出现 所猜内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
游戏规则 两人一组
你来比划我来猜
心有灵犀 心照不宣 心手相应
心中有数 心灵手巧 心口如一
你来比划我来猜
饱？ ,洒:
一人比划，一人猜。每组猜词三分钟，规定时 间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、表情 和动作描述词语，使用语言时，不得出现所猜 内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。猜词过程中，最多只允许跳过3次。
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
你来比划我来猜
一人比划，一人猜。每组猜词三分钟，规定时 间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、表情 和动作描述词语，使用语言时，不得出现所猜 内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。猜词过程中，最多只允许跳过3次。
袋鼠
你来比划我来猜
巧克力派
规定时间内猜词最多者获胜，打平加使用语言、 表情和动作描述词语，使用语言时，不得出现 所猜内容中的任何字可以使用方言
方言中同样不得出现所猜内容中的任何字，方 言不包括英语、法语、俄语、日语德语西班牙 语等。
你来比划我来猜
打平加使用语言、表情和动作描述词语，使用 语言时，不得出现所猜内容中的任何字可以使 用方言
《十分钟队会-你问我答猜猜猜》主持人台词
《十分钟队会——你问我答猜猜猜》主持人台词主持人：亲爱的同学们大家好，欢迎来到今天的十分钟队会。
主持人：同学们，你们都喜欢去旅游吧，那你们一定去过很多地方。
今天，我们就来畅游一下世界各地的风景名胜，不出校门，走遍世界，让美丽的风景装扮我们的生活。
游戏规则是这样的。
（媒体出示）1、全班分成三组。
每组选一个队员站在讲台上面对大家，背对黑板。
2、选出的队员通过提问来猜题，由该组其余队员对他进行有效提示。
每名竞猜者最多提5个问题。
该组其余队员只允许说“是”或“不是”，不允许说和答案有关的任何提示。
3、保持安静！以竞猜提问最少者获胜。
累积得分最高的组为获胜组。
主持人：首先，进行第一轮竞猜。
请每组同学派一名同学。
其余同学安静！主持人：好，首先请第一组的竞猜者站在讲台这里，背对黑板，面向大家。
你可以最多提5个问题，第一组的同学只能说“是”或“不是”，然后你来猜猜这是什么地方。
（媒体出示图片）开始！主持人：好，第二组做好准备。
（媒体出示图片）来，开始！主持人：下面请第三组做好准备。
（媒体出示图片）开始！（三组全部竞猜结束之后进行第二轮。
）主持人：接下来，我们进行第二轮比拼。
首先请第一组。
（媒体出示图片）主持人：请第二组的上来。
（媒体出示图片）……主持人总结：我们刚刚领略了风光绮丽，景色迷人的风景，它让我们的生活充满美感，充满欢乐。
所以，我们应该更加热爱我们的生活，努力学习科学文化知识，长大后到世界各地走走看看。
今天的十分钟队会到此结束！。
主题班会-你问我答
培养表达能力
提问和回答的过程，帮助学生锻炼口头表达 能力。
活动介绍
在本次活动中，我们将组织一个有趣的问答互动环节，让学生们积极参与，分享和学习。
1 问题选择和准备
2 问答互动环节
老师将准备一系列有趣而有益的问题，以 引发学生的思考。
学生们将通过手举或者使用在线工具回答 问题，进行实时互动。
3 参与方式和流程
4 总结和反思
所有学生都可以积极参与，按照老师的指 导进行回答和讨论。
活动结束时，老师将对学生们的答案进行 总结，并进行反思和反馈。
问题选择和准备
个人问题
学生可以提出与自己相关的 问题，让其他学生也参与讨 论。
学术问题
老师将提出一些与课程相关 的问题，帮助学生复习和巩 固知识。
实用问题
讨论一些实际问题和解决方 案，让学生们学以致用。
主题班会-你问我答
在这次的班会中，我们将通过问答互动的形式，提供有趣和有益的知识分享。 让我们一起探索这个令人兴奋的话题吧！
目的和意义
增加学生参与度
通过问答互动，激发学生的兴趣和主动性。
锻炼思维能力
寻找问题的答案和思考解决方案，培养学生 的思维能力。
促进知识传递
通过分享问题和答案，大家可以相互学习和 分享知识。
问答互动环节
1 活跃互动
学生们将积极举手回答问题，促进互动和讨论。
2 奖励机制
针对参与和回答问题的学生，将设置奖励机制，鼓励大家积极参与。
3 帮助引导
老师将提出问题并帮助学生解决困惑，让整个活动更加顺利。
参与方式和流程
1
问题选定
ห้องสมุดไป่ตู้
2
老师从举手的学生中选择问题，并告
提问和回答的过程，帮助学生锻炼口头表达 能力。
活动介绍
在本次活动中，我们将组织一个有趣的问答互动环节，让学生们积极参与，分享和学习。
1 问题选择和准备
2 问答互动环节
老师将准备一系列有趣而有益的问题，以 引发学生的思考。
学生们将通过手举或者使用在线工具回答 问题，进行实时互动。
3 参与方式和流程
4 总结和反思
所有学生都可以积极参与，按照老师的指 导进行回答和讨论。
活动结束时，老师将对学生们的答案进行 总结，并进行反思和反馈。
问题选择和准备
个人问题
学生可以提出与自己相关的 问题，让其他学生也参与讨 论。
学术问题
老师将提出一些与课程相关 的问题，帮助学生复习和巩 固知识。
实用问题
讨论一些实际问题和解决方 案，让学生们学以致用。
主题班会-你问我答
在这次的班会中，我们将通过问答互动的形式，提供有趣和有益的知识分享。 让我们一起探索这个令人兴奋的话题吧！
目的和意义
增加学生参与度
通过问答互动，激发学生的兴趣和主动性。
锻炼思维能力
寻找问题的答案和思考解决方案，培养学生 的思维能力。
促进知识传递
通过分享问题和答案，大家可以相互学习和 分享知识。
问答互动环节
1 活跃互动
学生们将积极举手回答问题，促进互动和讨论。
2 奖励机制
针对参与和回答问题的学生，将设置奖励机制，鼓励大家积极参与。
3 帮助引导
老师将提出问题并帮助学生解决困惑，让整个活动更加顺利。
参与方式和流程
1
问题选定
ห้องสมุดไป่ตู้
2
老师从举手的学生中选择问题，并告
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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猜一猜风景名胜 第三轮
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
十分钟队会——
你问我答猜猜猜
游戏规：
1、全班分成三组。每组选一个队员站 在讲台上面对大家，背对黑板。
2、选出的队员通过提问来猜题，由该 组其余队员对他进行有效提示。每名 竞猜者最多提5个问题。该组其余队员 只允许说“是”或“不是”，不允许 说和答案有关的任何提示。
3、以竞猜提问最少者获胜。累积得分 最高的组为获胜组。