第一章社区护理概述
社区护理概论
第一章社区护理概论(introduction to community health nursing)随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，人们对生活质量的追求也越来越高。
对卫生服务的需求已不仅限于疾病的治疗，疾病的预防和健康保健更多地受到人们的关注。
工业化、城市化、人口老化速度的加快；与生态环境、人群生活方式相关的健康问题日益严重；疾病谱的改变等问题都对世界范围内的卫生保健工作提出了更高的要求。
社区护理是在护理学、医学、社会学、公共卫生、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上，为适应公众的健康需求，在护理实践过程中逐步形成的一门应用性学科。
主要研究的内容有社区护理的基础理论与方法、社区护士在人群健康中的角色和任务、环境与人群健康、营养与人群健康、社区健康评估及护理干预、社区健康教育、社区特殊人群的保健、家庭护理的理论与方法、社区康复护理、慢性病人的家庭护理。
第一节社区护理概述(introduction to community health nursing)社区卫生保健是一个复杂的概念，它涉及历史、社会心理、政治、文化、环境、营养、医疗、护理等各种因素，需要社区有关人员，特别是医务人员，包括医生、护士及其它人员的密切配合，以便为社区居民提供高质量的卫生保健服务。
社区护理是一种全科、完整、多方位、贯穿人的生命过程的全程护理保健服务，它为处于各年龄段的人提供完整、周到、体贴、关怀、快捷、经济的护理服务。
其目的是提高全民族的健康水平及生活质量。
一、社区及社区卫生(一) 社区的概念社区(community) 一词来源于拉丁语，意为以一定地理区域为基础的社会群体。
从社会学角度来看，社区兼有人群与地域两大要素。
社区构成了一个小社会，它是由一群生活在同一地域的人组成的社会单元，他们具有共同的文化特征、共同的信念及价值体系、共同的资源结构、共同的行为及道德规范、共同的问题、共同的需要、共同的利益及共同的社会意识。
社区护理学-历年高频考点
社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。
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社区健康教育的对象：健康人群、高危人群、患病人群、患者家属及照顾者。社区健康教育的特点;以健康为中心，广泛性、连续性
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生理性黄疸正常情况下，黄疸出现于出生后2~3天，一般14天内消退（早产儿可延迟至3~4周）。出现下列情况中的任意一种，则可疑为病理性黄疸：黄疸出现过早（24小时之内）；黄疸持续过久（足月儿>2周，早产儿＞4周）；黄疸退而复现。
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乳腺肿大和假月经由于出生后雌激素突然中断，导致新生儿出现乳腺肿大、假月经。乳腺肿大一般2~3周后自然消退，无须处理。假月经可出现于生后5~7天，持续1~3天即自行停止，也无须处理。
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社区健康教育的方法有交谈、讲座。
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社区健康档案包括居民个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案。
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在建立社区居民健康档案的过程中，应遵循的五项原则：逐步完善原则、资料收集前瞻性原则、基本项目动态性原则、客观性和准确性原则、保密性原则。
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发病率表示在观察期间，可能发生某病的人群中新发生该病的频率。
发病率=一定时期内人群中发生某病的新病例数/同期暴露人数×100%
罹患率=观察期间某病新病例数/同期暴露人数×100%
患病率=特定时间内某人群中发生某病新旧病例数/同期观察人口数×100%
感染率=受检中阳性人数/受检人数×100%
死亡率=某人群某年总死亡数/该人群同年平均人口数×100%
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流行病学的研究方法：描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究。
社区护理概论重点知识总结
社区护理概论第一章概述1社区（community）:社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2社区护理（community health nursing）:综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康知:、健康教育、计划生育等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。
”3社区护士的基本条件:具有执业资格并经注册。
社区护士岗位培训。
独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。
第二章一一以社区为中心的护理1安德逊的“社区作为服务对象”模式分为五步：社区健康评估找出压力源，确定护理诊断制定社区健康护理计划实施计划干预效果评价2社区护理评估的内容（一）社区地理环境（社区的基本情况，自然环境，气候，动植物分布情况，人为环境）（二）社区人群（人口分布，人口流动情况，健康水平面，健康行为）（三）社会系统（卫生保健系统，经济系统，交通与安全系统，通讯系统，社会服务及福利系统，娱乐系统，教育系统，政治系统，宗教系统）3社区护理评估方法（一）社区护理评估内容包括：主观资料:评估者凭个人感官一一视、触、听、嗅等感官获得资料客观资料:来自社区统计报表和社区调查（二）评估方法：（1）1.社区实地考察--- 挡风玻璃式调查（windshield survey）敏锐、主动的收集社区的资料：人群一般特性、服务机构的种类及位置、垃圾的处理情况等。
具体方法：通过步行或将汽车车窗摇下，用感官来感觉社区。
可在不同时间连续进行2〜3次⑵ 重点人物访谈（key informant interview）了解社区的情况，对社区进行准确的评估。
重点人物是指各阶层、非常了解社区的人。
访谈的内容包括：社区发展的过程、社区的特性及社区主要的健康问题等。
（3）问卷调查（surveys）信访法:指邮寄问卷给被调查者，填写后寄回。
第一章 社区护理概述
第一章
二、疑难知识点
二、疑难知识点
健康社区 社区卫生服务机构设置要求 社区护理发展阶段
健康社区
是指通过健康促进，使个人、家庭具备 良好的生活方式和生活行为，在社区创建良 好的自然环境、物理环境、社会心理环境， 达到创建具有健康人群、健康环境的健康社 区。主要包括健康政策、健康环境、健康人 群、健康的管理体系。
社区护理的内容及特点
特点： 1. 以健康为中心 2. 以群体为对象 3. 以预防保健为主 4. 具有独立性与自主性 5. 多学科多部门协调 6. 具有长期性、连续性和可及性
社区护士任职条件
1.具有国家护士执业资格并经注册 2.通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区 护士岗位培训 3.独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应 具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的 工作经历
第一章
四、思维导图
四、思维导图
社区
社区护理 概述
社区卫生服务
社区护理
社区概念、功能 健康社区
社区卫生服务概念、内容 社区卫生服务对象、特征 社区卫生服务方式、机构设置
社区护理概念 社区护理特点、内容 社区护士角色要求
社区护理的发展
谢谢观看
治疗护理
地段护理
有病的个人 以个体为导向
治疗护理
公共卫生护理 有需要的群体和家庭 以家庭为导向 治疗护理及预防保健
社区护理 个人、家庭、社区 以人群为导向 治疗护理、疾病预防、健康促进
第一章
三、常考知识点
三、常考知识点
社区概念 社区要素 社区功能 社区卫生服务概念 社区卫生服务内容 社区护理概念 社区护理特点 社区护士任职条件
第 一章
社区护理概述
目录
重点内容 疑难知识点 常考知识点 思维导图
社区护理概述教案
社区护理概述教案第一章：社区护理简介1.1 课程目标了解社区护理的定义、特点和意义掌握社区护理的历史和发展趋势理解社区护理的目标和任务1.2 教学内容社区护理的定义和特点社区护理的历史和发展趋势社区护理的目标和任务1.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的定义、特点和意义讨论法：探讨社区护理的历史和发展趋势案例分析法：分析社区护理的实际案例1.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理的基本概念的理解小组讨论：评估学生对社区护理的历史和发展趋势的掌握程度第二章：社区护理的理念和原则2.1 课程目标掌握社区护理的理念和原则理解社区护理的价值观和伦理道德熟悉社区护理的服务模式和策略2.2 教学内容社区护理的理念和原则社区护理的价值观和伦理道德社区护理的服务模式和策略2.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的理念和原则小组讨论法：探讨社区护理的价值观和伦理道德案例分析法：分析社区护理的服务模式和策略2.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理理念和原则的理解小组讨论：评估学生对社区护理价值观和伦理道德的掌握程度第三章：社区护理的实践和应用3.1 课程目标掌握社区护理的实践和应用了解社区护理的工作流程和程序熟悉社区护理的服务领域和内容3.2 教学内容社区护理的实践和应用社区护理的工作流程和程序社区护理的服务领域和内容3.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的实践和应用小组讨论法：探讨社区护理的工作流程和程序案例分析法：分析社区护理的服务领域和内容3.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理实践和应用的理解小组讨论：评估学生对社区护理工作流程和程序的掌握程度第四章：社区护理的评估和计划4.1 课程目标掌握社区护理的评估和计划理解社区护理评估的方法和工具熟悉社区护理计划的设计和实施4.2 教学内容社区护理的评估和计划社区护理评估的方法和工具社区护理计划的设计和实施4.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的评估和计划小组讨论法：探讨社区护理评估的方法和工具案例分析法：分析社区护理计划的设计和实施4.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理评估和计划的理解小组讨论：评估学生对社区护理评估方法和工具的掌握程度第五章：社区护理的实施和评价5.1 课程目标掌握社区护理的实施和评价了解社区护理的实施步骤和技巧熟悉社区护理的评价方法和指标5.2 教学内容社区护理的实施和评价社区护理实施步骤和技巧社区护理的评价方法和指标5.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的实施和评价小组讨论法：探讨社区护理实施步骤和技巧案例分析法：分析社区护理的评价方法和指标5.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理实施和评价的理解小组讨论：评估学生对社区护理实施步骤和技巧的掌握程度第六章：社区护理的常用技术6.1 课程目标掌握社区护理的常用技术了解社区护理技术的基本操作和应用熟悉社区护理技术的注意事项和禁忌6.2 教学内容社区护理的常用技术社区护理技术的基本操作和应用社区护理技术的注意事项和禁忌6.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的常用技术示范法：演示社区护理技术的基本操作练习法：学生进行社区护理技术的实操练习6.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理常用技术的理解实操考核：评估学生对社区护理技术操作的掌握程度第七章：社区护理的心理支持7.1 课程目标掌握社区护理的心理支持方法理解社区护理中患者的心理需求熟悉社区护理心理支持的技巧和策略7.2 教学内容社区护理的心理支持方法社区护理中患者的心理需求社区护理心理支持的技巧和策略7.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的心理支持方法角色扮演法：模拟社区护理中心理支持的场景小组讨论法：探讨社区护理心理支持的技巧和策略7.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理心理支持方法的理解角色扮演：评估学生对社区护理心理支持场景的应对能力第八章：社区护理的健康教育8.1 课程目标掌握社区护理的健康教育方法了解社区护理健康教育的内容和目标熟悉社区护理健康教育的技巧和策略8.2 教学内容社区护理的健康教育方法社区护理健康教育的内容和目标社区护理健康教育的技巧和策略8.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的健康教育方法小组讨论法：探讨社区护理健康教育的内容和目标案例分析法：分析社区护理健康教育的实际案例8.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理健康教育方法的理解小组讨论：评估学生对社区护理健康教育内容和目标的掌握程度第九章：社区护理的危机干预9.1 课程目标掌握社区护理的危机干预策略理解社区护理中危机事件的处理流程熟悉社区护理危机干预的方法和技巧9.2 教学内容社区护理的危机干预策略社区护理中危机事件的处理流程社区护理危机干预的方法和技巧9.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的危机干预策略角色扮演法：模拟社区护理中危机干预的场景小组讨论法：探讨社区护理危机干预的方法和技巧9.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理危机干预策略的理解角色扮演：评估学生对社区护理危机干预场景的应对能力第十章：社区护理的持续发展10.1 课程目标掌握社区护理的持续发展策略了解社区护理的发展趋势和挑战熟悉社区护理持续发展的方法和途径10.2 教学内容社区护理的持续发展策略社区护理的发展趋势和挑战社区护理持续发展的方法和途径10.3 教学方法讲授法：讲解社区护理的持续发展策略小组讨论法：探讨社区护理的发展趋势和挑战案例分析法：分析社区护理持续发展的实际案例10.4 教学评估课堂问答：检查学生对社区护理持续发展策略的理解小组讨论：评估学生对社区护理发展趋势和挑战的掌握程度重点和难点解析本文主要介绍了社区护理概述，包括社区护理的定义、特点、意义、历史和发展趋势、目标和工作任务、理念和原则、实践和应用、评估和计划、实施和评价、常用技术、心理支持、健康教育、危机干预以及持续发展等内容。
第一章--社区护理概论-
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（一）国外社区护理情况 英国： 最早有访视护士，后来在全国实施免费医疗，为节省医疗
费用，在全国各省市都设有卫生保健服务系统。其人员有家庭 医生、社区护士，此类服务及医疗保险机构连接，支付卫生服 务人员工资、病人医疗费用等。
范围：电话咨询、护理专家开门诊、社区护士处方权
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美国：
大多数社区护理由私人（个人、小组）举办，一部分受聘于当地 卫生保健中心，还有的工作在学校、工厂等。 美国社区护理中心大致分为三种模式： 社区诊断： 附属于某机构的社区护理中心，如附属于医院、健康维持机构和教 育机构等，常见附属于护理学院（系）： 私人社区护理中心，由护士企业家管理 护士学历多层次：大学、硕士、博士
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二、社区卫生服务
（一）社区卫生服务的概念
社区卫生服务是社区建设的重要组成部分， 是在政府 领导、社区参及、上级卫生机构指导下、以基层卫生机构 为主体，全科医师为主干，合理使用社区卫生资源和适宜 技术、以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需 求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等 为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需 求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育及计划 生育技术指导等为一体的，有效、经济、连续的基层卫生 服务。
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我国社区护理现状
截止到2010年11月：
全国95%以上城市、86%的市辖区和县级市开展了 社区卫生服务，已增加到3400多个社区卫生服务中心， 12000个社区卫生服务站。以社区卫生服务中心为主， 社区卫生服务站为辅，医疗诊所、医务室为补充的社区 卫生服务体系框架，正在大、中型城市逐步形成。
第一章--社区护理概论-
学习要点:
第一节 社区及社区卫生服务 第二节 社区护理及社区护士 第三节 社区护理的历史及发展
第1章社区护理概论
第1章社区护理概论社区护理是一种在社区环境中提供护理服务的护理模式。
它强调促进健康、预防疾病、提供综合护理和支持，并鼓励人们参与自我管理和决策方面。
社区护理的目标是提供适应性的、人性化的和全面的护理服务，以满足个体、家庭和社区的健康需求。
社区护理的起源可以追溯到19世纪末的英国。
工业革命使城市化程度提高，城市人口快速增长，由此产生了一系列的社会问题，例如拥挤不堪的卫生条件、缺乏医疗设施等。
为了解决这些问题，社区护理开始在英国的一些地区推广。
社区护理的理念逐渐在全球范围内得到认可，并成为提供护理服务的重要模式。
社区护理的另一个特点是综合护理和支持。
社区护理不仅仅关注身体健康，还关注心理、社会和环境等方面的健康。
社区护士在工作中注重与居民建立紧密的关系，了解他们的需求和问题，并根据需要提供相应的援助和支持。
社区护理还通过与其他卫生和社会服务机构的合作，提供综合性的、协同配合的护理服务，使居民得到最大限度的照顾和支持。
社区护理的理念之一是促进参与和自我管理。
社区护理强调居民的主动参与和决策，鼓励他们参与健康管理和疾病预防的过程中。
社区护士通过提供相关的健康教育和指导，帮助居民建立自我管理的技能，提高他们的健康素养。
此外，社区护士还帮助居民制定健康目标，并与他们一起制定计划和行动，共同实现这些目标。
总的来说，社区护理是一种基于社区环境的综合护理模式，强调促进健康、预防疾病、提供综合护理和支持，并鼓励参与和自我管理。
它的特点包括注重预防和促进健康、综合护理和支持，以及促进参与和自我管理。
通过社区护理的实施，可以提升居民的健康水平，改善社区的整体健康状况，进而提高社会的健康水平。
社区护理概述ppt课件
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(一)社区护理学的基本概念
社区的概念 （community)（识记）
社区：是以一定地域为基础而形成的具有共同意识和利益的 社会群体。 社区两种含义：一是指一种亲密的社会关系结构。
二是一定地域的社会关系结构。 社区概念由来：德国社会学家滕尼斯最先提出
我国社会学家费孝通翻译并引入
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（二）社区的构成要素（识
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（二）社区卫生服务的特征
社区为基础 community
持续性服务 continuanc
e
物理会
生心 医疗
社个家社
预防 健康促进
人庭区
综合性服务 comprehens
ive
可及性服务
attainability
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三 社区卫生服务机构设置要求 （一）社区卫生机构设置的原则
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（二）社区卫生机构的组成
记）
存在的基础
人口数量 构成 分布
第一要素
地理空间 社会空间
1. 人群 2. 地域
我国的基层社区： 城市社区----街道或居委会所辖区域 农村社区----乡镇或村所辖区域
文化要素 （软件）
3. 同质要素 社会意识、行为规范、生活方式和文化氛围
4. 互动要素
主要包括学校、医疗机构、娱 乐场所、商业网点、交通设施、 通信设施等
、 社会适应
道德健康
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第二节 社区卫生服务 （communitybased health care) （掌握）
一、社区卫生服务的概念及内 容
(一)社区卫生服务的概念 （掌握）
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社区 卫生服务
政府支持和参与
基层卫生机构为主体
健康为中心、家庭为单位、 社区为范围 满足社区居民健康需求 为目的
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各位同学，你们好！
•各 位 同 学 你 们 好 ！
刘宝艳
•刘 宝 艳
前言
• 社区护理作为护理领域的重要组成部分，越来越 受到重视。
• 掌握社区护理的基本理论和基础知识，具备为社 区居民提供综合性、连续性、护理服务能力，符 合社区护士的岗位要求。
目录
• • • • • • • • • • • • 第一章 社区护理概述 第二章 以社区为中心的护理 第三章 社区预防保健与护理 第四章 社区健康教育与健康促进 第五章 社区突发公共卫生事件的管理和护理 第六章 以家庭为中心的护理 第七章 社区健康管理和亚健康人群的管理与护理 第八章 慢性病与传染社区预防与管理 第九章 社区儿童保健与护理 第十章 社区妇女保健与护理 第十一章 社区老年人群保健与护理 第十二章 社区康复护理
三、社区护士及角色要求
（二）社区护士角色要求
•
•
1、照顾者
2、健康教育者与咨询者
•
3、健康协调者与倡导者 • • 4、社区组织和管理者 • • 5、观察及研究者
（三）社区护士工作内容
•
• • • •
1、疾 病 护 理
2、疾 病 预 防 3、健 康 促 进 4、社 区 康 复 5、组 织 管理
二、社区卫生服务开展及特征
• （一）初级卫生保健
• 1 . 初级卫生保健（primary health care,PHC）是指社区 内的个人和家庭能够普遍获得并充分参与的基本卫生保健 ，起国家和社区都能承担所产生的费用
• 目标：“人人享有卫生保健”
• 2.初级卫生保健的内容
• • • •
（1）健康促进 （2）预防保健 （3）合理治疗 （4）社区康复
（二）社区护理的发展
• 社区护理的发展阶段
• 发展阶段
• 家庭护理 • 地段护理
护理对象
有病的个人 有病的个人
护理类型
个体 个体
护理内容
治疗护理 治疗护理
• 公共卫生护理
• 社区护理
有需要的群体和家庭
个人、家庭、社区
家庭 治疗护理及预防保健
人群 治疗 预防、健康促进
二、社区护理的特点与内容
• （一）社区护理特点 1、 以预防保健为主
• • • • • 1、广 泛 性 2、综 合 性 3、连 续 性 4、可 及 性 5、合 作 性
三、社区卫生服务机构设置要求
第三节 社区护理
一、社区护理概念及发展
• （一）社区护理概念
• 社区护理 是护理人员以社区为范围，家庭为
单位，以社区内人群健康为中心，以老人、妇 女、儿童、残疾人、慢性病患者为重点，提供 预防、保健、医疗护理、康复、健康教育为一 体的，综合、连续、便捷的健康护理服务。
• “健
康 不仅是没有躯体上的疾病，而
且要保持稳定的心理状态和具有良好 的社会适应能力以及良好的人际交往 能力”
（二）社区卫生服务的特征
• • • •
1、以 社 区 为 基 础 的 开 展 工作 2、开 展 综 合 性 服务 3、提 供 持 续 性 服务 4、提 供 可 及 性 服务
社区卫生服务的特点：
1、疾病护理
• • • • • • • （1）慢性病的护理 （2）精神疾病护理 （3）传染病护理 （4）母婴护理 （5）临终护理 （6）社区急救 （7）常见病、多发病的 评估及指导
2、疾病预防
• （1）儿童、青少年常见 疾病预防 • （2）妇科常见病预防 • （3）传染病、性病预防 • （4）老年慢性病预防
• 2、强调群体健 • 3、提供长期性、连续 性、可及性的服务
• 4、多专业人员协作
（二）社区护理工作内容
• 1、社区健康护理 • 2、家庭健康护理 • 3、重点人群健康的保健指导 • 4、社区健康教育 • 5、计划免疫与传染病的防治 • 6、定期健康检查 • 7、社区慢性病患者、残疾人的护理及管理 • 8、社区急、重症患者的转诊服务 • 9、社区临终关怀 • 10、院前急救护理
3、健康促进
• （1）儿童的健康促进 • （2）妇女的健康促进 • （3）老年人健康促进
4、社区康复
• （1）残疾人康复训练指 导 • （2）骨折患者康复指导 • （3）出院早期患者康复 指导
5、组织管理
• 1）协调组织社区卫生服 务活动 • （2）财务环境管理 • （3）档案信息管理（ • 4）人才管理
第一章
社区护理概述
学习目标
• 1.掌握社区及社区要素、社区护理、社区卫 生保健及社区卫生服务概念。 • 2.熟悉社区功能，社区卫生服务内容、对象 、社区护理特征与发展。 • 3.了解健康社区概念，社区卫生服务设置及 社区护士的基本条件和工作内容
第一节 社 区
一、社区及其相关概念
• （一）社区 的概念 • 社区是以一 定地域为基 础而形成的 （ 具有共同意 识和利益的 社会群体
（二）社区卫生服务的内容
• • • • • •
预防
保健
医疗 康复
健康教育
计划生育
主要内容：
• 1、公 共 卫 生 服 务 • 2、基 本 医 疗 卫 生 服 务 • 3、社 区 其 他 服 务
（三）社区卫生服务的对象
• 1.按照服务对象健康 状况： (1) 健康人群 （2）亚健康人群 （3 ）高危人群 （4）重 点人群 （5）患者 • 2. 按社区卫生服务 范围分类： • (1）以社区为中心的 服务 • （2）以家庭为中心的 服务 • （3）以个体为中心的 服务
三、健康社区
• 健康城市 • 人群 • 健康的社会 • 健康的环境
第二节 社区卫生服务
• 社区卫生服务的概念、服务内容、服务对象Leabharlann • 初级卫生保健内容及特征
一、社区卫生服务的概念及内容
• （一）社区卫生服务的概念
• 社区卫生服务是以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干 ，合理使用卫生资源和适宜技术开展服务。以人的健康为 中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，妇女、儿 童、老年人、慢性病患者、残疾人为重点，来解决社区主 要卫生问题，满足基本医疗卫生服务要求，开展融预防、 医疗、保健、康复、健康教育和计划生育等为一体的，经 济有效的、综合便捷的基层卫生服务。
（二）社区的要素
• • • • •
1. 人 群 要 素 2. 地 域 要 素 3. 同 质 要 素 4. 互 动 要 素 5. 管 理 要 素
社区的要素
二 、社区的功能
• • • • • 1. 社会化功能 2. 生产、分配及消费功能 3. 社会参与功能 4. 社会控制功能 5. 相互支持及福利功能