三年级下册英语教案-Lesson 7 At the Zoo-冀教版
Lesson 7 At the Zoo一、教学背景分析教学内容分析本课是冀教版三年级起点，三年级下册第二单元第七课，是一节新授课。
第二单元的主题是动物园里的动物。
第七课介绍了动物园里的三种可爱的动物，分别是panda elephant monkey。
三年级的学生对这三种动物已经非常熟悉，掌握起来比较容易。
同时，本课还需学生掌握用英文来描述动物大小胖廋的句型，句型结构简单，易于学生掌握。
学生情况分析三年级的学生年龄9-10岁，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。
三年级学生学习英语时间不长，积累地词汇量有限，部分学生担心不会说、或怕说错而不敢开口说，但这个年龄段的孩子有着极强的表现欲和求知欲。
因此，我课上要以表扬为主，注意培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆说、积极做、努力唱，让学生们在玩玩、说说、唱唱、做做中快乐学习英语。
教学准备101教育PPT、单词卡、简笔画板书二、教学目标分析·知识与技能1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇zoo panda monkey elephant big small2.学生能用英文描述动物大小胖瘦。
·学习策略3.教师创设情境，通过图片、视频、歌曲等形式，学生能够掌握新授词汇；4.通过小组活动，学生能灵活运用句型描述动物大小胖瘦。
·情感态度5.通过小组活动，学生愿意参与团队合作。
6.观看保护动物公益广告，提高学生保护动物的意识。
三、教学重点、难点分析·教学重难点1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇zoo panda monkey elephant big small；2、学生能用英文描述动物大小胖瘦。
四、教学过程设计教学步骤1 教学内容导入新课：歌曲引入，师生问候，情境导入。
教师活动1.歌曲引入，师生问候：Hello, boys and girls. First let’s sing the Good Morning s ong together. Good morning, class. Nice to meet you!2.复习旧知（幻灯片出示农场图片）Look, everyone! Please guess what it is. Please tell me w hat animals can you see? Can a cow fly? Can a rabbit swim ? 3. 导入新知（幻灯片出示动物园的图片）Boys and girls, please tell me what animals can you see this time? Where do they live? Yes, they live at the zoo. Today let’s learn Lesson 7 At the Zoo.预设学生行为1.跟唱歌曲，互相问候Good morning, Mandy. Nice to meet you, too.2.观察图片，回答问题I t’s a farm. I can see a cow, a dog, a chicken, a duck. .. No, it isn’t.3.观察图片，回答问题,导入新课I can see a panda, a tiger, an elephant... They live at t he zoo. （学生回答zoo，引出本课主题at the zoo）设计意图利用Good morning!歌曲开始本节课，节奏欢快，营造欢快的英语学习气氛。
歌曲结束后，和学生进行相互问候，改变传统起立问候上课的模式。
出示农场图片，进行问答，复习了第一单元的的知识；为本节课学习动物园动物知识做铺垫。
教学步骤2教学内容单词新授：歌曲引入，动作模仿，快乐学单词教师活动1.教师播放歌曲，引出、讲授新单词elephant Today let’s go to the zoo to see some animals, o kay? (歌曲播放完毕)Now, please tell me what animal can you see ? Do you like it? A show the words cards and read the new word; B How can be like an elephant? Do the action and read the word loudly.2.教师播放歌曲，引出、讲授新单词monkey Now let’s continue our trip to the zoo. What animal s can you see? I like monkeys and do you like monkeys? Pl ease read the word loudly How can be like a monkey?3.创设情境，引出、讲授新授词汇panda There are many lovely animals at the zoo. Now let’s go to the zoo together.(PPT出示动物园图片，利用101教育ppt聚光灯功能)Now we are at the zoo. Please guess what animals we can s ee at the zoo. Look what’s this?(引出panda)Ask the students to read the word and imitate panda.4.教师模仿，学生猜词，巩固词汇I will imitate some animals and please guess what animal it is.预设学生行为1.学生观看大象视频，听歌曲, 大声朗读单词，模仿大象I can see an elephant. Yes, I like elephant.2.学生观看猴子视频，听歌曲，大声朗读单词，模仿猴子I can see a monkey. Yes, I do.3.学生跟随老师一起逛动物园，猜下一个动物是什么，朗读单词，模仿熊猫3.学生根据老师模仿猜动物It’s a monkey. It’s a panda. It’s an elephant.设计意图通过视频歌曲引出新授单词，既形象生动，又激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性；通过模仿动物，激发学生的兴趣，让学生边模仿，边朗读单词，增加了单词学习的趣味性，让学生快乐学单词。
教学步骤三教学内容句型新授：小组合作，练习巩固教师活动1.教师PPT展示动物园图片，引出big small fat thin2.Now please look at the picture, how many ducks are there at the zoo? This one is big and this one is small. How many pandas are there at the zoo? This one is big and t his one is small. Look at the panda and the monkey. The p anda is fat and the monkey is thin.3.教师讲解单词big small fat thin 以及字母i 字母组合all at in的发音4.小组合作练习句型Four students in one group and each group has a picture an d describe the animals on the picture.预设学生行为1.学生观察图片，回答教师问题There are two ducks at the zoo. There are two pandas at t he zoo.2.练习字母i 字母组合all at in的发音,同时根据教师指导做拍手动作。
3.学生四人一组，根据图片上的动物练习句型。
The panda is fat. The monkey is thin. The bear is big. The bird is small.设计意图通过图片比较动物大小胖瘦引出big small thin fat, 更形象直观，便于学生理解；结合自然拼读讲授四个单词中字母i 字母组合all at in的发音，并结合拍手动作，让学生掌握单词以及字母发音；小组合作的方法练习句型，使得每个学生都能开口练习。
教学步骤四教学内容巩固提高：游戏互动，巩固新知教师活动1.教师描述动物特征，学生猜动物It is black and white. It’s fat and big.It lives in China. It can climb. What’s it?2.教师指导学生完成游戏，利用以下句型It’s____(colour)It’s_____(big small fat thin) It can_____ What’s it?预设学生行为1.学生根据教师描述猜动物Is it a panda? It’s a panda.2.学生根据提示句型描述动物，台上学生猜动物。
设计意图通过这个环节让学生在游戏中练习句型，巩固知识，同时对之前学习的Can it...? Yes, it can. No, it can’t句型进行了复习和巩固。
通过游戏激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛。
教学步骤五教学内容情感提升：观看视频，渗透保护动物情感态度教师活动播放保护动物手影公益广告,渗透保护动物的情感态度At the end of our class, let’s watch an advertisement. Wha t can you get from the video? Animals are our friends, we should protect animals.预设学生活动学生认真观看视频，回答教师问题We should love animals. Animals are our friends.设计意图通过观看视频，让学生明白，动物们是我们的朋友，如果我们想天天看到可爱的小动物，我们要用我们的双手来保护我们的动物，向学生渗透保护动物的情感态度。
Unit2Lesson7AttheZoo教案(含教学反思)
4. 巩固练习（10分钟）
（1）听力练习
同学们，现在我们来做一个听力练习。请你们认真听一段对话，然后回答问题。这段对话是关于两个小朋友在动物园谈论他们看到的动物的。
（2）情景交际
好，听力练习做完啦！现在我们来模拟一下动物园的情景。我会扮演一个游客，你们要热情地告诉我你们看到的动物是什么样子的。准备好了吗？我开始啦！
教学难点与重点
1.教学重点
（1）词汇：本节课的重点词汇包括表示动物特征的词汇，如big, small, long, fat等。
（2）句型：本节课的重点句型为“-What's he/she like? -He's/She's ...”。
（3）情景交际：学生能够运用所学词汇和句型进行关于动物特征的简单交流。
3. 评价反馈
除了课堂和作业评价，我还会定期与学生进行评价反馈，了解他们的学习需求和困惑。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的学习情况，并根据实际情况调整教学方法和策略。同时，我也会鼓励学生提出意见和建议，让他们参与到教学改进过程中，增强他们的主体意识。
4. 持续关注
在教学过程中，我会持续关注学生的学习进步，及时发现并解决他们在学习中的问题。对于学习有困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，提供额外的辅导和支持。同时，我也会鼓励学生之间相互帮助，建立良好的学习氛围。
（2）句型学习
现在，我们来看一下怎样用英语描述长颈鹿的特征。请听老师说一句，然后跟读：What's he like? He's long. 这句话的意思是“他是什么样子的？他很长的。”我们再来练习一下，我指着一个动物，你们要用英语说出它的特征。
3. 课堂活动（15分钟）
（1）小组讨论
最新冀教版三年级下册英语教案(全册 共73页)
最新冀教版三年级下册英语教案（全册共73页）目录Lesson 1 On the FarmLesson 2 Cats and DogsLesson 3 Fish and BirdsLesson 4 Horses and RabbitsLesson 5 where?Lesson 6 Can I Help You?Lesson 7 At the zooLesson 8 Tigers and BearsLesson 9 How Many？Lesson 10 Where Do they live?Lesson 11 What Do they Eat?Lesson12 the Clever MonkeyLesson 13 I’m Hungry!Lesson 14 Would You Like Some Soup ?Lesson 15: What’s Your Favourite Food?Lesson 16 Breakfast,Lunch and DinnerLesson 17 What’s for Breakfast?Lesson 18 the Magic StoneLesson 19 I like Fruit!Lesson 20 Hamburgers and Hot DogsLesson 21 In the RestaurantLesson 22 How Much Is It?Lesson 23 How Much Are the y?Lesson 24 A Little MonkeyLesson 1 On the Farm一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this?—It’s a …二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
新冀教版三年级起点英语下册《unit 2 Animals at the zoo Unit 2 Review》教案_1
<<Unit2 Animals at the Zoo>> 教学设计
教学方法
一、自主学习
自主学习：是通过一套试卷(包含7种动物)的形式发送资料包，学生根据对动物喜好自由选择学习，通过听，跟读，练习听力理解和口语。
还能拓展一些课外知识。
二、情境教学
创设外国人来中国游览动物园，招聘小导游的的情境，让学生在真实的生活场景中运用所学语言。
三、小组合作
猜谜环节，是设置的小组任务，每个小组合作完成不同的任务，组内合作探究，共同上传一份答案，锻炼学生团结协作的能力。
小组分别展示，组内代表介绍，其他小组成员猜，锻炼学生的写与理解的能力。
把本节课需要学习的知识充分应用到这道猜字谜中，回归到应用方面。
教学过程
教学流程图
教师点评
模拟情景 师生互动
组内合作 组间竞争
平板 复习旧知
开始
播放歌曲 导入
合唱并思考
游戏并
阅读自主学自主学习
自主选择阅读
幻灯片 出示自主学习平板发送 学习
随堂练习
两人对话 幻灯片 布置练习 课后总结 布置课后总结 布置作业。
冀教版三年级下册英语-Lesson7Atthezoo
冀教版三年级下册英语Lesson7 At the zoo一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍动物的特点和询问动物的特点。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"i"、"f"、"l"。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 情感目标：培养学生对动物的喜爱和保护动物的意识。
二、教学内容1. 单词：tiger（老虎）、panda（熊猫）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、giraffe（长颈鹿）、zoo（动物园）、happy（快乐）、like（喜欢）。
2. 重点句型：What does he/she look like? 他/她看起来怎么样？He/She looks like a 他/她看起来像一只Does he/she like? 他/她喜欢吗？三、教学重点与难点1. 教学重点：单词 "tiger"、"panda"、"lion"、"elephant"、"monkey"、"giraffe"、"zoo"、"happy"、"like" 的读音、书写和用法；重点句型的运用。
2. 教学难点：单词 "giraffe" 的读音和书写；疑问词 "What" 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、动物园图片、动物卡片、字母卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：（1）复习上一课的内容：字母 "g"、"o"、"a" 的书写和用法。
三年级下册英语教案-Lesson7AttheZoo-冀教版
教案：三年级下册英语教案 Lesson 7 At the Zoo 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2. 能够运用所学的动物名称和描述动物特征的词汇进行简单的交流。
3. 能够通过观察图片和听故事，培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生热爱动物，保护动物的情感。
教学内容：1. 学习生词：zoo, tiger, panda, elephant, parrot, penguin, beautiful, big, small, funny, like, look like.2. 学习句子：What animal do you like? I like the tiger.It looks like a big cat.3. 学习课文：Lesson 7 At the Zoo。
教学重点与难点：1. 重点：学习生词和句子，能够运用所学词汇进行简单的交流。
2. 难点：能够正确发音和运用形容词描述动物的特征。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，动物园图片，动物卡片，录音机，磁带。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的动物。
2. 学生自由讨论并分享自己喜欢的动物。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示动物园的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2. 教师出示动物卡片，学生模仿动物的声音和动作。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师引导学生跟读生词，强调单词的发音和意义。
2. 学生用彩色笔在练习本上写下生词，并尝试用中文翻译。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师引导学生跟读句子，强调句子的结构和意义。
2. 学生分角色朗读句子，并尝试用所学词汇进行交流。
Step 5: 课文学习（10分钟）1. 教师引导学生跟读课文，理解课文内容。
2. 学生分角色朗读课文，并尝试回答课文中的问题。
冀教版小学英语三年级下册教案
三年级英语教案Lesson 1教学设计Step 1定向：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep2. 能理解并口头运用句子：What’s this? It’s a ______.3. 能唱本课歌曲。
4. 乐于模仿，敢于开口。
5. 注意倾听，积极思考。
Step 2自学：本课所认识的单词Step 3交流：1.T: Today let’s go to a farm. (简单用汉语介绍一下西方国家的农场，体会中西方的差异)观看教学光盘，思考What’s on the farm?Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用卡片或图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。
）What’s this? It’s a ______.farm----farmer work-----workerdrive------driver teach------teacher(让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。
) pig, big, sit, sixcow, how, nowsheep, three, knee, feel（让学生试着读这些词，体会划线部分的发音，简单了解一些字母的发音及字母组合的拼读规则。
）2.T：What color is the pig/ cow/ sheep?S: It’s _______.T: black sheep 害群之马T: What animal do you like? pig, cow or sheep, why?(学生可以用汉语回答为什么，这样使交流更真实更有意义，)1.Listen to the song and follow to sing.(教师可以先教给学生各种动物不同的叫声，让学生模仿。
)Step 4答疑：1.回答问题，What’s on the farm?2. What do you see?Step 5检测：Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。
冀教版(三起)三年级英语下册全册课件
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2021/10/26
Unit 1 Animals on the Farm
2021/10/26
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horse
rabbit
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run
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jump
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Horse can run. Is this a cow/pig/duck…? Yes, it is./ No, it isn’t. Can a horse run? Yes, it can./ No, it can’t. What animals can fly/run/jump…?
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结束啦！
同学们，真棒！你们的表演生动， 情感丰富。通过这个小故事的表演， 你们又学到了什么呢？大家积极发 言吧。
点击标题自由选课
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Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6
Lesson7 Lesson13
Lesson8 Lesson9
Lesson14 Lesson15
Lesson10 Lesson16
Lesson11 Lesson17
Lesson12 Lesson18
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Where is the dog?
It is _o_n__ the desk.
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It’s __in__th_e__b_o_x_.
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___It_’_s_u_n_d_e_r__th_e__d_e_s_k_.__.
冀教版英语三年级下册 Lesson 7 At the Zoo 教案
Lesson 7At the Zoo教案一、教学目标：1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：big small fat thin zoo panda monkey elephant；学习英语中的反义词big or small,fat or thin 学生将学会比较物体的大与小、胖与瘦2.能力目标：学生运用英语来简单描述物体的大与小、胖与瘦3.情感目标：让同学们感受英语的巧妙，了解不同文化差异二、教学重点掌握重点词汇big small fat thin zoo panda monkey elephant；了解英语中的反义词big or small,fat or thin三、教学难点：使学生能学会运用英语中的反义词big or small,fat or thin四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）Warm up教师出示课件，引导学生猜出图片所示的动物是什么，引出本节课题。
复习上一节课所学的句型“what’s this”（二）New words（三）1.呈现本节课的词汇，学习本节课重要的单词。
（1）学习单词“zoo 动物园”通过图片和例句让同学们进行学习，加深记忆（2）学习单词“panda 熊猫”，通过图片和例句进行学习，记忆（3）学习单词“monkey 猴子”；通过图片和例句让同学们认识这种动物（4）学习单词“elephant 大象”；进一步了解动物名词（5）学习单词“big small 大的小的”，将这两个单词放到一起记忆，反义词进行比较，可以让同学们更好地认识英语中的反义词，记忆两个单词（6）学习反义词“fat thin 胖瘦”，与上一张PPT一样，将两个单词放到一起，更容易记忆2.对本节课单词进行汇总，让同学们进行复习回顾以图片形式呈现，让同学们说出意思，复习本节课所学单词（三）Text1.展示本节课课本内容，以PPT形式进行呈现，便于讲解（1）学习本节课“what’s this”部分，老师说出疑问句，让同学们对图片内容进行回答并进行视频观看，让同学们了解单词发音（2）学习课文“Big or small?Fat or thin?”部分，学习英语中的反义词，进行动物之间的大小，胖瘦比较（四）Key points1.展示本节课重要知识点，让同学们对本节课重要内容进行复习（1）巩固学习be动词用法（2）学习本文的重点，并附有练习题，让同学们及时进行练习（五）Practice练习题部分，巩固夯实本节课所学重点知识。
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课文目录与封面
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Unit 1:Animals on the farm
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Lesson 1:On the farm
Lesson 4:Horses and rabbits
最新冀教版三年级英语下Where?
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Lesson 6:Can I help you?
Lesson 7:At the zoo
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Lesson 8:Tigers and bears
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Lesson 9:How many?
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Lesson 2:Cats and dogs
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Lesson 3:Fish and birds
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Review:Again,please!
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Unit 2:Animals at the zoo
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最新冀教版三年级英语下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0054页 0102页 0144页 0184页 0242页 0275页 0277页 0301页 0337页 0387页 0402页 0438页 0486页 0526页 0553页 0574页
三年级英语下册教案Lesson7At the zoo
学
目
标
●知识与技能目标：
a.学生能够用英语表达单词zoo, elephant, panda, monkey, big, small, fat, thin
b.学生能够理解并会用形容词Fra bibliotek述动物。●情感与态度目标：
a.通过小组合作与竞争的形式，鼓励学生乐于模仿，敢于开口，同时，通过小组活动，加强了学生的合作意识。
三年级英语下册教案Lesson7 At the zoo
年级
三
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
Lesson7 At the zoo
课型
新授
课时
1
教材及课标分析
本课是冀教版小学英语（三年级起始版）第二册第二单元的第七课。本单元的核心教学内容是动物名称及运用形容词简单描述动物的外貌特征。本课的教学内容分为两部分：第一部分为What’s this?主要学习表示动物的三个单词。第二部分为Big or small? Fat or thin?通过语境联系学习描述动物的几个形容词。
1.猜动物
教师先出示例子，将动物的特征说出来，让学生们来猜是什么动物.例如：
It’s black and white,
It’s fat.
It can climb.
What’s this?
2.说一说我最喜欢的动物，并画下来。
教师先给出事例,并将图片画出来。
I like monkey.
It’s thin.
StepIV. Homework
1.和周围的朋友介绍自己喜爱的动物。
2.完成课本Part 3.
1.和周围的朋友介绍自己喜爱的动物。
2.完成课本Part 3.
英语教学的目的就是为了培养学生运用语言的能力，这种能力只有在使用中才能提高，布置这项作业，既巩固了新知又培养了他们运用英语进行交流的能力。