【2016.10.16】网戒学校(标注版)

网戒学校何以成了“打不死的小强”

你通你的报，它招它的生。改个名号、换个花头，问题累累的网戒学校，就成了“国学、弟子规、青少年心理教育和青少年综合素质教育”的时髦重地。民众傻傻分不清的是：处在舆论风暴中心的这所著名网戒学校，既然被地方教育部门责令停办，那么，它是被责令全部停办，还是只停办被曝出有问题的一部分办学行为？这个问题，直叫人感叹套路深深深几许。

真相的盖子，是被一起刑事案件揭开的。9月16日，黑龙江省肇东市市民李晓梅被人用胶带、布条捆绑在家中椅子上死亡，犯罪嫌疑人是李晓梅16岁的女儿陈欣然。陈欣然案发前曾被家人送入山东科技防卫专修学院，在该校经历教官体罚和辱骂后称要报复家人。此后，《起底弑母少女身后的网戒学校：暴力抓走、随时体罚和神秘专家》等系列报道喧嚣国内舆论场：当事学校“设套”抓学生、暴力体罚等乱象被曝光，宣称的心理咨询专家与之撇清关联，校长闫文满所称学院与多个“中国”开头的委员会有关的说法亦被相关机构否认……如果这样的学校，对行政主管部门的处罚依然“刀枪不入”，法治生态与权力隐射，足以让人浮想联翩。

当然，这也让人联想起同样在山东的“杨永信网戒中心”。2006年创办，2009年曝光。当年7月，卫生部致函山东省卫生厅，叫停“电击治疗”；然而数据显示，2009年后，每年仍有数百名青少年被送到这里，接受“戒网治疗”。一样打而不死，一样禁而不止。从教育到市场，从政府到民间，如果连一所沉疴泛起的网戒学校都“奈之若何”，在这片土地上，公平和正义还能从纸面兑现为现实吗？

这一幕幕似曾相识的故事，不过翻版上演着十六字箴言——家长有病，孩子吃药；掮客逐利，监管失语。

一所光明正大的网戒学校，又不是躲藏掩映在犄角旮旯的传销组织，按理说，监管容易、取证不难，只要上点心，别说明规则里的问题，就算小细节处的猫腻，恐怕也是一查一个准。怕就怕地方监管装聋作哑，或因利益关系出现“屁股决定脑袋”式执法。不肯管、不会管，最后等网戒学校成了当地的经济支柱，想管就再也管不了了。有个细节值得关注：当地教育部门下发通告后，学生不知道，家长不知情，校方没事儿人一样潇洒自得。对禁令如此“贯彻执行”，网戒学校岂只一个“牛”字了得？

治瘾如同治水，宜疏不宜堵。何况，网瘾还未必算是一种病。一所所暗夜妖娆的网戒学校，公然违规违法，却屡屡成了“打不死的小强”，除了权力作为值得深究，这本身或许也是国人对“网瘾”概念几近精分的诡谲表达吧。（via光明网）

“戒网瘾学校”是长在教育上的息肉

少女小陈在“戒网瘾学校”受辱，和其弑母行为之间，并不能建立法律意义上的关联，但却明显有心理上的因果。媒体的深度报道中，这所号称“成功帮助7000多名青少年走出成长困扰”的学校，四周“铁网重重”“从四楼开始，每层都有铁栅栏门”，多位受访少年都经历了诱捕、体罚、扇耳光、群体性殴打和诸如“对着便池吃饭”等侮辱性行为。这些令人瞠目的细节，和前两年“广西网瘾少年参加训练营被殴打致死”“少女惨死郑州‘矫治学校’”的信息合并，勾勒出了一些“戒网瘾学校”的生存路径和真实生态。

这类伴随网络用户低龄化趋势而出现的特殊“学校”，近年来在主流教育的缝隙中疯狂生长，甚至几近公开地将禁足、体罚、军事化管教这些与教育心理学相悖的观念宣示为教学特色，看起来令人费解。之所以能“屡屡出事”却始终红火，只能这样解释——其一，我们既有的主流教育系统缺乏应对“问题少年”的机制甚至仅仅是成熟的办法；其二，当对这群少年采取沉默状态并实际上把他们推向社会办学时，又没有对后者形成有效监管，空置了监管主体和责任。

拿涉事的山东科技防卫专修学校为例，该校是在济南市教育局登记注册的

“专业戒网瘾学校”，既有中专又有非学历教育的培训学校，还能同时使用“好几个名字”，如此暧昧的身份是怎么完成正规注册的？号称从1996年开始就“诚信办学”的学校，成规模地体罚和近乎监狱式的管理势必已存在多年，造成今天的局面，是教育部门没有履行监管责任，还是骨子里就认为这些社会办学“不归我管”呢？

不得不说，因为长期以规训出同一标准的好学生为目标，不管是我们的主流教育理念，还是其所依托的教育系统，都不擅长应对非主流学生、“问题少年”，也缺乏兼容的弹性和矫正的能力。一旦一个孩子从传统成长道路上暂时脱轨，多半就会从主流教育体系中“逸出”，进入监管失效、泥沙俱下的“社会教育”地带。从这个意义上讲，“戒网瘾学校”就如同长在既有教育机制上的息肉，本质上是一种多余的赘生物，却因组织内部的失衡而被不断催生。

弄出了这么大事，引起舆论这么大波澜，山东“戒网瘾学校”这块息肉肯定会被剔除了。但仅止于此，解决其实就是另一种意义上的没解决。从短期看，应迅速确定包括“戒网瘾学校”“矫正学校”类社会办学的监管主体和管理办法；从长期看，主流学校教育到底该如何应对网瘾等问题，也该提上日程了。

（via人民网）

粉笔视角：当下教育体系对问题学生的办法确实不多，一方面，校园暴力屡禁不绝，那些年幼张狂的学生似乎根本不惧怕教育的规训与惩罚；另一方面，类似于山东“戒网瘾学校”这样的对所谓问题青少年进行心理和生理折磨的社会机构不在少数。真是让人感觉无奈与悲哀，难道除了纵容与体罚这两个极端，我们就再无别的办法来拯救偏离轨道的学生。我们迫切希望看到教育部门对此类学生重点关注，积极联合社会教育、心理专家参与解决，让我们的教育更加精准、更富人性、更有成效。