错过散文诗：错过
苏教版八年级下册“人生体验”导读教案
“人生体验”教案一．进行“人生体验”单元解读。
1. 出示学习目标和学前准备2. 出示课文题目，请学生答出相应体裁。
二．学习本单元课文。
1. 出示“四读”导学模式提纲，以学校为小组，分配任务对这一单元进行学习。
2. 每组派代表回答问题。
3. 适时点评，在每一课结束时，给出教学建议：《错过》a.用简洁的话补全下列文字：大小错过真不少，不要为此空烦恼。
因为得失本一家，错过就是真生活。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。
有的错过不再来，要细咀嚼这苦果。
人生错过无限多，要能习惯与品味。
小的错过不要紧，只要大站不错过。
b.请你根据本文“错过”的辩证分析认识，为徐本禹写一段颁奖词。
徐本禹，2004年感动中国人物。
1999年考入华中农业大学经济贸易学院，2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教。
在许多人眼中，这个23岁的华中农业大学毕业生本来会有令人羡慕的美好前程。
他以372分的高分考取了本校农业经济管理专业的硕士研究生。
如果顺着这条路子走下去，这个学业优异的年轻人今后还可以攻读博士学位，或者出国留学。
然而，2003年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，离开了繁华的都市，去岩洞小学教书……颁奖词参考示例:徐本禹，这个让所有国人湿润眼睛的年轻人，毅然离开繁华的城市，只身来到贫困的农村做义教，用自己娇嫩的肩膀扛起了本来不属于他的责任，顶住了贫穷。
用他的行动灼痛了我们的眼睛，他错过了繁华的都市，错过了进一步深造的机会，然而，他没有错过心中那神圣的季节，没有错过孩子的眼光。
虽错过城市的风景，他却给山区带去了希望、光明。
《散步》a. 听读感知：（1）散步的人物有哪些？（2）在什么季节散步？（3）散步的地点是哪儿？（4）散步中发生了什么事？（5）结果如何？b. 找出文中最打动你的地方，并简要阐述你的心理感受。
（提示：从选词美、用句美、细节美角度思考）《送东阳马生序》在深入理解课文的基础上，让学生搜集与勤学好问相关的名言、名对、成语、诗文。
遗忘过去的伤感散文诗
有关遗忘过去的伤感散文诗遗忘过去在寂寞中学会了孤独在思念中懂得了感触直到分手以后才领悟-什么是幸福想要回头已是无从弥补早以记不清来时的路想着你的柔情你的双目等到眼泪在眼中止住恍然间才清楚原来爱比恨更难宽恕若不是痛彻心扉又怎么会铭心刻骨我想我会用一生把你记住为你祈祷为你祝福我们都要幸福离开有太多的不舍,依然留恋着的是对曾经往事的依赖.想要说声我想你了!可我们已经错过了,错过了爱的时间,爱的地点，与此同时也失了爱的感觉.背靠着背向相反的方向里奔,从此以后你有你的我有我的"梦想" ；在不能像从前一样抱你、吻你！你说过的那些天长地久,你说过的那些山盟和海誓,都一并随着曾经那些美好的日子消失.我的生活在也没有了往日的声息。
起初,还抱有一丝希望,直道你冷冷的语言，把我的心彻底的伤透。
当这颓废的爱情,沉沦在寂寥的心田里.我知道有些话不说彼此也能明白,或许你；只是迷失了爱的方向. 而我不得以的不能不把你忘记。
等到以后一切都落满了尘埃，许会在多年以后的某个晨曦，突然在把你想起！也许```````煮一杯咖啡,是你最爱的那种.轻轻的品尝,仿佛嗅到只属于你的味道.莫名的眼泪就流出了眼眶,原来,你一直都让我挂肚牵肠.夜，太漫长，我在极度的迷惘中睡去。
梦境里不知道一切该怎么继续。
你的影象反复出现在那一段画面，挥摸不去，反复``````年复一年，那段画面不断的在梦境里出现，也更加深了我对你的思念。
花开花落,一年又过了一年春.我独自一人走在街上,看着人来人往,我笑,笑声中带着绝望.站在黄昏的范围,你知道我不会轻易的放弃,只是你对爱情已彻底的离弃！回到小院,看着满院的花,无形中碰触到内心,看着那雨打花落,想起你说过的'话.你说"花开是破碎的美丽,花落是破碎的沉默,美丽中破碎的沉默,沉默中破碎的美丽."喜欢你看事物的角度,喜欢你常常诡异的思维.可你我之间偏偏就像那花开花落,注定是悄无声息的泯灭.默默的想你。
七年级语文上册7《散文诗二首》课件
作 探
我从中感受到了……的画面。
究
你还想变成什么美好的事 物来表达对妈妈的爱呢？
荷 散
文
叶 诗
二
首 母亲
问
题
引
1.对于冰心，你有多少了解？
领
，
文学常识：
尝
本文作者：___冰__心_____原名___谢__婉__莹___ ，
试
她的名字来源于___王__昌__龄___写的__《__芙__蓉__楼__送__辛_ 渐》
读
课
文
问题一：
品
能否将本诗与母亲无关的第1-3小节
味
删去，使作品内容更集中、更紧凑？
语
言
美
读
问题二：
课
用圈画和批注的方式自主精读第4-7小节，
文
组内交流阅读成果，通过讨论整合、修改
品
答案，并以小组的名义向全班展示（一人
味 语
板书关键词，一人汇报）。
言
提示：可以从修辞、选词、句式、表
现手法、情感表达等方面进行讨论。
领
（ pái huái ）荫蔽（ yīn bì ）欹（ qī xié ）斜
，
尝 试 3.自读课文，找出文章的主旨句。
自 学 母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
美 读 课 文 齐读文章，尤其注意语速、语调，
品 朗读时注意品味作者的情感变化。 味 语 言
美
冰心一生笔耕不辍，有小说《两个家庭》 《斯人独憔悴》，散文《笑》《往事》，诗集
试 《繁星》《春水》等，善于以细腻温顺而又微
自 带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调
学 写童心、母爱和自然。她的语言清新隽丽，耐
部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)
《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。
匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【解析】（1）句式杂糅。
（2）前后矛盾。
5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
300字散文诗3篇
300字散文诗3篇情愿追随岁月深深的目光，守候一季又一季的花香，藏在眉间的烦心事，纠缠的情结，和着幽怨的琴声，月下轻舞水袖，寂寞的诉说着忧伤……下面是小编整理的300字散文诗3篇，希望大家喜欢。
300字散文诗1我出生在北国，见过无数场大大小小的雪，每到冬季，这些雪犹如淘气的小精灵，转眼就把大地变得洁白一片。
奶奶告诉我，雪是天上神仙擦多的粉，一走、一笑就掉下来了，它们一到人间就化成水、变成冰，让神仙再也看不见。
爷爷说雪是面、是糖、是棉花，它是庄稼人的希望，瑞雪兆丰年,有了它们确保一年好收成。
长大后，我知道雪是水在空气中冷却而成的，它净化空气、滋润土地，默默地奉献着自己的一切，我也要做像雪一样品格的人，纯洁、无私奉献、不求回报。
300字散文诗2你曾说过天空中万千星辰里，有一颗是你，可我却始终找不到你的痕迹。
浅碧蓝天一望无际，现在才来后悔失去了你，虽然璀璨的星空无数次出现在我眼里，却怎么也挽不回那失去了的爱意。
回忆着以往的点点滴滴，终于明白有些事一转身就是一辈子错过了你。
独自一人我再也绘不出春天的美丽，如果思念是一条没有彼岸的河，我就是那义无返顾的溺水者。
幽幽的古灯，破旧的铜镜，在奈何桥边，我看见了憔悴苍老的你，早已古井无波的心再次荡起涟漪。
分离后首次致意，最后拥抱一次然后约定，此生不相守来世再也不分离!300字散文诗3夕阳瘦成一弯清月，悬挂于柳梢头，喧闹的白昼停止了脚步，在月下缓缓游荡。
眸光穿过遥远的荒凉，踏碎一地的温柔，在这寂静的夜晚，我把叹息装进行囊，夜色朦胧，曲声悠扬，在笔下谱成音律，风中轻舞霓裳。
是谁在月下孤独的徘徊，把落寞的身影拉的长长?又是谁扬手间拂落忧伤，把飞舞的霓裳缀成点点星光?总是不忍将往事惊醒，情愿追随岁月深深的目光，守候一季又一季的花香，藏在眉间的烦心事，纠缠的情结，和着幽怨的琴声，月下轻舞水袖，寂寞的诉说着忧伤……。
散文诗两首_图文
说一说：
主题思想：
你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 你知道母亲节是哪一天吗？
母亲节的时候，你给妈妈送过 礼物吗？
你知道妈妈最大的心愿是什 么吗？
总结：
写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵 金色花”来表达纯真的母子之爱，借 助一种具体的形象来抒发感情是本文 一个巧妙的手法。即是托物寄情的写 法。
荷叶 母亲
冰心
主题:歌颂母爱、童真、自然
注音注解 花瑞：ruì 花开的好预兆。 莲蓬：liánpéng 莲花开过后的花托。 烦闷：心情不畅快。
菡萏：hàndà n 荷花，文中指含苞待放。 亭亭：①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。
适意：舒适。 徘徊：pá ihuá i ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。
泰戈尔经典语录
1、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再 错过群星了。 ----《飞鸟集》
2、要是童年的日子能重新回来，那我一定不 再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
3、天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。 ----《流萤集》
散文诗小常识
散文诗是兼有散文和诗 的特点的一种文体，一般篇 幅短小，具有诗的意境和散 文表现力。
点明主旨
深化中心
红莲绰约
从文中看到了 一株（ 亭亭 ） 的红莲
荷叶田田
从文中看到 了一张 （勇敢慈怜 ） 的荷叶
由荷叶护莲，你联想到了什么？
荷叶
母亲
以 物
喻
护
爱
人
借
红莲
儿女
物
抒
情
借景抒情： 指作者借某种景象或某种客观事物
来抒发感情 、表达思想的写作手法。
荷叶护莲
母亲呵护儿女
七年级上册《散文诗二首》
七年级上册《散文诗二首》好的，以下是为您生成的三篇以《散文诗二首》为主题的散文：篇一《散文诗二首》哎呀妈呀，说起这《散文诗二首》，我这心里头可真是五味杂陈呐！也许你会问，不就是两篇散文诗嘛，能有啥特别的？嘿，这你可就不懂了！这两篇散文诗就像是两道神秘的光，一下子照进了我那平平无奇的学习生活。
就说《金色花》吧，那孩子变成金色花跟妈妈捉迷藏，多有意思啊！我就在想，要是我也能变，我可能会变成一只小猫咪，悄悄溜进妈妈的怀里撒娇。
不过，也许我太调皮，会把妈妈吓一跳呢！哈哈，谁让我总是这么古灵精怪。
再看《荷叶·母亲》，那荷叶护着红莲，就像妈妈护着我一样。
我想起有一次我生病，妈妈那着急的样子，眼睛里满满的都是担心，那一刻我觉得自己就像那朵红莲，而妈妈就是那片荷叶。
这两篇散文诗，让我时而欢笑，时而感动得想哭。
我觉得吧，诗歌这玩意儿，有时候真的很神奇，几句话就能让人心里头翻江倒海的。
你们说，诗人咋就这么厉害呢？能把那些看不见摸不着的情感，一下子就给拽到咱们眼前来了？我琢磨着，可能他们都有一双特别的眼睛，能看到咱们看不到的东西。
哎呀，不说了不说了，我还得再去好好品品这两篇散文诗，说不定又能咂摸出点新滋味儿来！篇二《散文诗二首》嘿，朋友！今天咱们来聊聊这《散文诗二首》，咋样？你说这《金色花》里的孩子，咋就那么会玩儿呢？变成金色花逗妈妈开心，我就在想，我小时候要是也有这本事，那不得天天把我爸妈弄得哭笑不得呀！也许我会变成一只小蝴蝶，在他们身边飞来飞去，让他们抓也抓不住。
《荷叶·母亲》呢，那画面感简直了！荷叶为红莲遮风挡雨，就像我爸我妈为我撑起一片天。
我记得有一回，我考试没考好，心情低落得像只霜打的茄子。
回到家，本以为会挨一顿臭骂，可没想到妈妈轻轻拍拍我的肩膀说：“孩子，没事儿，下次努力就行。
”那一刻，我心里头暖呼呼的，这不就跟那红莲在荷叶的庇护下一样嘛！说真的，这两首散文诗让我一会儿乐呵得不行，一会儿又鼻子发酸。
第七课《散文诗二首》笔记
第七课《散文诗二首》笔记在学习第七课的时候，那可真是一段让我印象深刻的经历。
这两首散文诗，一首是泰戈尔的，另一首是冰心的。
先来说说吧，读着这首诗，我仿佛能看到一个调皮可爱的孩子，悄悄地变成了一朵金色花，跟妈妈玩起了捉迷藏。
诗中的孩子，为了让妈妈在做祷告、读书的时候能嗅到花香，就偷偷变成花，静静地陪伴着妈妈。
这孩子的心思可真细腻呀！我就在想，要是我也能有这样神奇的能力，能变成个啥来陪伴我妈妈，那该多有意思。
记得有一次，我妈在厨房做饭，那油烟呛得她直咳嗽。
我当时就想，要是我能变成一阵风，把那油烟都给吹跑就好了。
或者变成一台超级厉害的抽油烟机，把所有的油烟都吸得干干净净，让妈妈能舒舒服服地做饭。
再看，冰心把母亲比作荷叶，自己是那红莲。
当红莲被风雨打得左右攲斜时，荷叶勇敢地护在红莲上头。
这画面感简直太强了，我一下子就想到了我自己的妈妈。
有一回，我在外面跟小伙伴玩，不小心摔了一跤，膝盖破了皮，疼得我直掉眼泪。
回到家，妈妈看到我这副惨样，那心疼的眼神，我到现在都忘不了。
她一边轻轻吹着我的伤口，一边小心翼翼地给我消毒、包扎，嘴里还不停地念叨着：“这孩子，怎么这么不小心哟！”那一刻，我觉得妈妈就像那片荷叶，而我就是她要保护的红莲。
在学习这两首散文诗的过程中，我还特别注意到了泰戈尔和冰心的写作手法。
泰戈尔用那充满童趣的想象，把孩子变成金色花的情节描绘得栩栩如生，让我读着读着就忍不住笑出声来。
而冰心呢，则是用细腻的情感和生动的描写，让我深深感受到了母爱的温暖和伟大。
老师在课堂上讲这两首诗的时候，那叫一个激情澎湃。
他的声音时而高亢，时而低沉，就像在给我们演奏一首动听的乐曲。
我呢，眼睛紧紧盯着课本，耳朵竖得直直的，生怕错过一个字。
课后，我还专门找了一些泰戈尔和冰心的其他作品来读。
越读越觉得，他们的文字就像是有一种魔力，能把我带进一个又一个奇妙的世界。
通过这第七课的学习，我明白了，散文诗不仅仅是文字的组合，更是情感的寄托。
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错过散文诗：错过
别再为错过了什么而懊悔。
你错过的人或事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。
人人都会错过，人人都曾错过，真正属于你的，永远不会错过;下面是有错过散文诗，欢迎参阅。
错过散文诗：错过我错过了花开的季节
错过了远行的船只
错过了昨日繁星
也错过了你的美丽
雨洒落在我的脸庞
心头涌上淡淡的忧伤
是谁把我遗忘
竟让我的心如此苍凉
错过散文诗：错过如果每次错过
都是成长的路径
那么每次成长
免不了伤痕累累
每块撕裂的皮肤
结痂以后
都是新的
完整如初
只因恋恋不舍的手
以为是安抚
难免又多了疤痕
成了特别的纪念
好吧，是不是该挠一挠
让一点血腥
告诉自己
到底
又成长了多少?
错过的美丽
错……
付出了所有还想付出更多
如果爱你是一种错我情愿一错再错
就算没有结果
也甘心被爱折磨
从此心里永远有个你
有一种感觉，拉回来的那一幕
共同完成的小说太阳花
初稿完毕带着遗憾走了
我是这样的感动
穿过时空，模糊了记忆
似乎飘向了遥遥的远际
转回首，不经意，微笑在心底
寻寻觅觅，有着结局
错过散文诗：时间错过的美丽温暖着手温暖着心让我们倾听烟花独舞得不经意
深处的忧伤花开的回忆爱的沟通情的有义
同行半生久久的不可疑虑错过的美丽不跟随
错过的美丽心飘飞
错过的美丽心相依
错过的美丽……。