与“乡音”对话,与“乡情”共舞
乡情会发言稿
乡情会发言稿各位领导，亲爱的乡亲们：大家好！今天，我很荣幸能在此向大家发表一篇关于乡情的发言。
乡情，是指人们对家乡的思念和热爱之情。
我深深地感受到，乡情是我们乡亲们内心最深处的那份浓浓的情谊。
首先，我想分享一下我自己对于乡情的理解。
家乡是我成长的地方，在这片土地上，我有无数美好的回忆和故事。
每当我离开家乡，或者在外漂泊的时候，我总会想念这片土地上的每一个角落，每一位乡亲的笑脸。
家乡不仅是我的故乡，更是给予我力量和勇气的地方。
乡情，就是这种刻骨铭心的眷恋之情。
乡情是一种特殊的链接，将我们乡亲们紧紧地联系在一起。
无论我走到哪里，遇到哪位乡亲，只要知道对方也是来自家乡，我们就会有一种血浓于水的亲切感。
乡亲们之间有着共同的文化背景、共同的价值观念和习俗，这种乡情让我们互相关心、互相帮助。
当一个乡亲面临困难和挑战时，我们总会伸出援手，尽力帮助彼此，这是乡情的深厚力量。
乡情还表现在我们对家乡的关心和呵护上。
乡亲们在家乡做出的每一个贡献，都来自对家乡的爱和责任心。
我们关心家乡的环境卫生，不忘日常的扫除和整理；我们关心家乡的文化传承，积极参与各种文艺活动；我们关心家乡的发展，努力为家乡做出贡献。
正是因为有了这份乡情，我们才会有一个繁荣、和谐的家乡。
同时，乡情也是我们传统文化的一种体现。
我们乡亲们继承了几千年的传统文化，这种文化深深地烙印在我们的骨髓里。
无论是过年过节，还是各种庆祝活动，我们都保留着独特的习俗和传统。
这些传统让我们乡亲们感受到共同的归属感，也让我们的乡情更加浓厚。
尊敬的各位领导，亲爱的乡亲们，家乡的乡情已经超越了个人的情感，成为我们乡亲们共同的心灵纽带。
在这里，我想呼吁我们每个乡亲都要坚守乡情，传承乡土文化，让乡情发扬光大！我们要记住乡情，用行动去践行乡情，让我们的家乡更加美好！最后，我要衷心感谢每一位为家乡辛勤付出的乡亲，没有你们的努力和奉献，就没有我们安居乐业的家园。
让我们携手努力，共同创造一个更加美好的家乡！谢谢大家！祝福我们的家乡繁荣昌盛！谢谢！。
乡音乡情教案
乡音乡情教案一、教学目标1.了解中国乡村文化的传统和现状。
2.学习并掌握乡音乡情的表达方式和特点。
3.了解乡音乡情对中国文化的贡献。
二、教学准备1.PPT或是黑板。
2.音频材料。
3.乡村文化相关书籍或者网站。
三、教学过程步骤一：引入乡音乡情老师以音频材料或是视频向学生展示如何在乡音乡情中表现情感，带领学生体会和感受其魅力。
一些地域性的方言如四川话、上海话、广东话等三种方言，分别向学生展示不同的表达方式。
步骤二：讲解乡音乡情的来历和实际应用介绍乡音乡情的背景和对于中国文化的重要性。
例如：乡村文化是中国传统文化的重要组成部分，乡音乡情不仅仅体现了中国乡村社会的独特特点，也体现了中国人热情好客、善待他人的精神。
步骤三：引导学生欣赏乡音乡的方式和特点引导学生欣赏讲解过的乡音乡情的方式和特点。
步骤四：引导学生研究乡音乡情的传承方式指导学生通过查看相关文献和采访当地村民来了解乡音乡情的传承方式是什么。
（例如：口头传承，家庭教育等）步骤五：乡音乡情的现状引导学生探讨现代社会下乡音乡情的现状。
例如：现代的社会急功近利，很多年轻人忽略了乡音乡情这一民族精神，乡村文化正在慢慢被遗弃。
步骤六：乡音乡情的意义帮助学生了解乡音乡情对于中国文化的贡献。
四、教学评价教学评价是为了检验学生对所学内容的掌握程度。
可以通过小测验、课堂讨论等方式进行。
例如：•请就乡音乡情对于中国文化的意义谈谈你的看法。
•请用自己学习过程中所学的方法，尽可能简洁地描述乡音乡情。
乡音乡情实践活动方案
乡音乡情实践活动方案1. 活动背景近年来，随着城市化进程加快和经济发展的推进，越来越多的人选择离开农村，走向城市。
随着这一发展趋势，乡村的独特乡音和乡情也逐渐面临着被遗忘的危险。
为了保护和传承乡音乡情，营造乡村文化多样性，需要开展一系列的实践活动。
2. 活动目标本次乡音乡情实践活动旨在：•保护和传承乡音乡情，传承乡村文化；•加强乡村文化多样性，促进乡村文化繁荣；•促进乡村旅游和乡村振兴。
3. 活动内容本次乡音乡情实践活动有以下几个主要内容：3.1. 乡音调查组织团队成员对目标乡村进行乡音调查，了解当地特有的乡音特点，采集乡音样本，并对乡音进行分析和整理。
3.2. 乡情故事收集收集当地居民或长者讲述的乡情故事，记录下来并整理成书籍、影像或音频等形式。
3.3. 乡音乡情展览利用乡音样本、乡情故事和相关图片、文字等材料，举办乡音乡情展览，让更多的人了解和体验乡音乡情。
3.4. 乡音乡情传统文化表演邀请当地乡音传承人和乡村艺术团队进行乡音乡情传统文化表演，如舞蹈、音乐、戏曲等，展示乡音乡情的魅力。
3.5. 乡村文化交流活动组织乡音乡情爱好者、专家学者和当地居民进行乡村文化交流活动，分享乡音乡情的研究成果和保护经验，促进乡村文化传承与发展。
4. 活动时间与地点本次乡音乡情实践活动计划于2022年5月在指定的乡村举办，具体的活动时间和地点将根据实际情况确定。
5. 参与人员本次实践活动将邀请以下人员参与：•乡村居民、爱乡音乡情的乡民；•乡村乡音、乡情传承人；•高校学生、乡村义工等。
6. 活动预算本次乡音乡情实践活动的预算如下：•乡音调查费用：5000元；•乡情故事收集费用：2000元；•乡音乡情展览费用：3000元；•乡音乡情传统文化表演费用：5000元；•乡村文化交流活动费用：4000元；•其他费用：2000元。
总预算为：20000元。
7. 活动宣传为了确保活动的顺利开展，需要进行一系列的宣传活动，包括但不限于：•在乡村和城市的媒体平台上发布宣传文章和活动预告；•制作宣传海报、传单等宣传材料，进行发放；•利用社交媒体宣传，如微信、微博等；•邀请当地媒体进行报道。
乡情乡愁乡村文艺晚会主持词
乡情乡愁乡村文艺晚会主持词各位亲爱的观众朋友们，大家好！感谢您们今天光临我们的乡村文艺晚会，我是今晚的主持人XXX！在这个美丽的秋天，我们齐聚一堂，共同感受乡情乡愁的魅力，共同领略乡村文艺的魅力。
接下来的演出，将为您奉上一道丰盛的艺术大餐，让我们一起享受音乐、舞蹈、戏曲和诗歌的独特魅力。
秋天是丰收的季节，乡村是希望的种植园。
每一株颗粒含苞待放的庄稼，无不承载着农民们的智慧和汗水。
首先，我们要为您带来的是一首《丰收的季节》。
让我们一起感受农民辛勤劳作的背后，体会他们对家园的热爱和激情。
乡村的美景源于浓厚的乡情。
缕缕青烟、茅草屋，静谧的田野和溪水，都在呼唤着我们对乡土文化的关注和保护。
接下来，请欣赏一段经典的乡村音乐，用音乐的方式打开乡情的大门，让我们欣赏一曲江南弄笛，聆听远古的乡村情怀。
乡愁，是一种深沉的情感，在乡村的每一个角落都可以体现。
我们邀请到一位乡村诗人，在诗歌中倾诉对乡愁的思念，他将为我们朗诵他亲手创作的诗篇，带领我们进入一个美丽而又忧伤的诗意空间。
舞蹈是一种独特而又富有感染力的表达形式，它通过身体的舞动传递出乡村的美好和纯真。
接下来，请欣赏一支名为《故乡的季节》的舞蹈，舞者们将以优美的动作，展示出乡村四季变换的美丽。
乡村是文化的沃土，是艺术的源泉。
我们邀请到一位优秀的小提琴家，将为我们奉上一段名曲《乡村小调》，带我们深入乡村的内心深处，感受那种宁静和祥和。
除了乡情乡愁，乡村文艺还有着广泛的样态和表现形式。
下面，我们邀请一支农民文艺团队为我们带来一台精彩的小品相声。
通过搞笑的对白和传神的表演，让我们更加贴近乡村生活，领略到农民们的智慧与幽默。
最后，让我们共同回味一首经典的民谣《草原上升起不落的太阳》，用音乐和歌声表达对乡村的热爱和对未来的美好憧憬。
在结束之前，让我们感谢每一位为这场晚会付出辛勤努力的工作人员和参与演出的艺术家们，感谢他们为我们带来了一场视听盛宴。
乡情乡愁，是我们乡村文艺晚会的主旋律，也是乡村文化传承的重要内容。
乡韵唱和主持词
乡韵唱和主持词各位亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到今天的节目，我是主持人XXX。
首先，衷心感谢大家对本节目的支持和热爱。
今天，我为大家带来了一场别开生面的乡韵唱和表演，希望能为大家带来欢乐和感动。
乡韵唱和，作为一种具有浓厚民族特色的表演艺术形式，蕴含着丰富的乡土文化和民族文明。
它通过优美的旋律、深情的歌词和动人的舞蹈，展现了中国农村的生活情景和人们的思想感情。
而今天，我们将有幸欣赏到一批优秀的乡韵唱和演员们的精彩表演。
在这个瞬息万变的时代，乡韵唱和作为传统文化的一种重要形式，正面临着保护和传承的挑战。
它是我们的文化根基，更是我们情感寄托的纽带。
让我们一起珍惜和呵护这份宝贵的乡韵文化遗产，让它在时光的长河中流传下去。
接下来，我想和大家分享一些关于乡韵唱和的独特之处。
首先是其地域性特征。
乡韵唱和在不同的地区有着不同的风格和表现形式。
这种地域特色的传承和发展，展现出中国各地丰富多彩的文化传统。
同时，乡韵唱和还具有时代性特征，它既承载着过去的记忆，又能与当代社会相结合，表达出对新生活和新理念的热爱和追求。
乡韵唱和的魅力不仅在于其音乐和舞蹈，更在于其深刻的情感表达。
这种表达方式不受语言的局限，用音乐和舞蹈演绎出内心深处的情感，让人们感同身受。
从这个意义上说，乡韵唱和超越了语言和地域的界限，成为人们相互交流和理解的桥梁。
在这个舞台上，无论表演者还是观众，我们都是平等的。
乡韵唱和不讲排场，它简单、朴素、真实地表达了人民的声音。
它以平易近人的方式传递情感，拉近了演员与观众之间的距离。
在这里，你我都可以自由地感受乡土之情，唤起内心深处的共鸣。
我相信，今天的演出一定会给大家带来惊喜和感动。
让我们共同享受这场乡韵唱和盛宴，感受美好的乡间生活，感悟乡韵的迷人之处。
愿乡韵唱和的歌声传遍山川河流，让每一个人都能找到属于自己的故乡之音。
最后，请允许我代表全体演员和工作人员，向大家表达由衷的感谢。
感谢您的到来，感谢您对乡韵唱和的关注和喜爱。
乡音传承乡村文艺晚会主持词
乡音传承乡村文艺晚会主持词亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的乡村文艺晚会，让我们共同迈进乡音传承的世界。
作为主持人，我感到非常荣幸能够站在这个舞台上，与大家一同分享乡村的美好和文艺的情怀。
乡音，是我们乡村的独特符号，承载着世代相传的淳朴和真挚；乡村文艺，是我们凝聚乡亲们心血和汗水的结晶，是乡村的精神风景。
今天，我们将通过乡村文艺晚会，一同感受乡音的魅力，见证乡村文艺的精彩。
第一章，乡音记忆。
乡音是我们乡村的魂魄，是乡亲们最真实的表达。
它是天籁的山歌，是动人的童谣，是质朴的土话。
让我们一同回到乡村的田野，在青翠的稻田中感受乡音的节奏，在飘香的果园中聆听乡音的温暖。
乡音记忆，是乡村文化的重要组成部分，它将我们与美好的乡村记忆紧密相连。
第二章，乡村之声。
乡村文艺，既是人们对乡音的传承，更是对乡村的独特解读。
在这个章节里，我们将欣赏到乡村歌手们嘹亮的歌声，感受到他们用音乐表达对乡村的热爱和感激。
乡村之声，不分高低贵贱，它源自乡亲们内心深处对家乡的深情厚意，让我们为他们热烈鼓掌，为他们点赞。
第三章，乡村之舞。
乡村文艺晚会必不可少的一环就是舞蹈表演。
乡村舞蹈是乡亲们体现生活和节日欢乐的方式，是对美好愿景的展现。
在这里，我们将看到舞蹈队员们优美的舞姿，在舞动中感受到乡村的节奏和活力。
舞动乡村，让我们一同沉浸在舞蹈的海洋中，感受到乡村之美。
第四章，乡村故事。
乡村文艺晚会的另一亮点当然要归功于乡村故事的讲述。
乡亲们用故事诉说着乡村的发展和变迁，展现着他们与乡村的不离不弃。
让我们聆听乡村故事，感受乡亲们坚定的信念和乡村的脉搏。
乡村故事，是乡村文艺的灵魂，它让我们更加理解和珍视乡村的价值。
最后一章，乡愁之歌。
在这个章节里，我相信大家都无法抗拒对家乡的思念和乡愁之情。
家是我们生命的起点，是我们永远的牵挂。
乡愁之歌，将触动每一个人心中最柔软的情感。
让我们一同唱响乡愁之歌，让思念之情化为乡音的旋律，让我们心灵相契，共同编织起一幅乡村的画卷。
乡音乡情乡景美 习作情深意更浓
乡音乡情乡景美习作情深意更浓
高德胜
【期刊名称】《七彩语文(教师论坛)》
【年(卷),期】2017(000)003
【总页数】2页(P36-37)
【作者】高德胜
【作者单位】内蒙古兴安盟科右前旗俄体小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《乡约》不了的乡情、乡音、乡意——记“中国第一农民之友”《乡约》制片人肖东坡
2.乡土·乡风·乡情·乡音--略论中国现代田园抒情小说流
3.故乡情更浓,乡音最动人——张掖小曲子研究系列之一
4.乡情乡音乡魂——陈修文诗词创作纵论
5.乡音·乡情·乡恋——《东方乡韵》侧记
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
听乡音,叙乡情,看振兴作文
听乡音,叙乡情,看振兴作文
好嘞，以下是一篇作文：
哎呀呀，每次听到那熟悉的乡音哟，心里头就涌起一股特别的感觉。
记得有一次回老家，刚进村口，就听到大老远有人在喊：“二妞回来啦！”那声音，那语调，熟悉得不能再熟悉啦。
我寻声望去，原来是村里的李大爷，他脸上挂着那憨厚的笑容，就跟小时候看到的一模一样。
我赶紧跑过去跟他打招呼，他拉着我的手，就开始唠起了家常，那浓浓的乡音，让我一下子仿佛回到了小时候在村里疯跑的日子。
咱村里这几年变化可大了去了。
以前那泥泞的小路都变成了宽阔的水泥路，路边还装上了漂亮的路灯。
村里还建了个小广场，晚上好多人在那跳广场舞呢，可热闹啦。
还有那一片片的果园，结的果子又大又甜，每年都能吸引好多客商来收购。
这可不就是振兴嘛！
听着乡音，看着这熟悉又有点陌生的村子一点点变好，心里头那叫一个高兴。
这就是我的家乡，有着最亲切的乡音，有着最朴实的乡情，还有着越来越好的发展。
不管走到哪儿，只要一想起这些，心里就暖暖的。
乡音、乡情、振兴，可不就是家乡最美好的模样嘛！
嘿嘿，这就是我对家乡的感受，实实在在的，真真切切的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与“乡音”对话，与“乡情”共舞
——《乡音乡情》教学设计
设计理念：
《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
因此，教学时要以学生的社会生活为基础，从学生实际出发，合理利用资源，设计贴近学生生活的教学活动，这样才能让学生学得实，又学得活，在原有的基础上有所提高。
本节课，我主要采用开放式和活动化的教学策略。
课前，我引导学生去搜集一些有关家乡民间音乐的资料，以丰富学生对于乡音的感性认识。
课堂上，我组织学生交流展示、探究体验，并设计了一系列升华学生情感的教学活动，如录像感知、情景体验、问题探究等，让学生在活动中体验，在体验中感悟乡情，激发学生热爱家乡的情感和增强传承乡音乡情的责任感。
教学目标：
知识与能力：通过调查了解起源于家乡的民间艺术及其特点，培养学
生收集资料的能力。
过程与方法：通过交流展示家乡方言、民间音乐等资料，感受民间音乐鲜明的民族特色，体会家乡的风土人情。
情感态度与价值观：通过体验家乡方言、家乡特有的民间艺术的独特魅力，增强学生热爱家乡之情和民族自豪感，激发传承乡音乡情的责任感。
教学重点：了解家乡方言和民间音乐。
教学难点：加深对家乡方言、家乡特有的民间艺术的体验，传承与发扬民间艺术。
教学准备：
教师准备：制作教学课件。
学生准备：课前搜集资料，了解一些自己家乡的方言和民间音乐等。
教学方法：情境体验法、经验交流法
教学过程：
一、知乡音，识乡情。
1、导言：今天老师给大家带来了一首童谣，你会唱吗？
2、播放视频——广东童谣《鸡公仔尾弯弯》，学生边唱边打节拍。
3、师生谈话：刚才，我们用广东话唱了一首儿歌。
听到我们家乡的方言，
老师觉得很亲切。
我们班还有谁会说其他地方的方言的？你能用自己的家乡话跟大家打招呼吗？（让学生感受不同地方的方言）
4、揭示课题。
师：乡音是一张无形的名片，是家乡留在每个人身上的印迹。
难怪诗人贺知章说：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。
远离家乡多年的人，只要一听到乡音，心里就会感到无比温暖。
今天，让我们一起走进扎根在家乡的传统的“乡音乡情”。
（板书课题：乡音乡情）【设计意图：良好的课堂氛围是成功的课堂教学的开始。
唱一唱，说一说地方的方言，让学生在互动中真切地感受到家乡方言的亲切，乡情自然地开始弥漫开来，营造了良好的课堂情感氛围。
】
二、听乡音，感乡情
（一）走进文本
1、导言：乡音乡情可以从哪些地方体现出来呢？请同学们打开课本，看
66-67页。
四人小组内讨论学习。
2、学生进行讨论，教师巡视指导。
3、指名回答。
4、小结过渡：刚才同学们交流的民间乐器、工艺品等都能体现乡音乡情，
但最能体现乡音乡情的，莫过于民间音乐了。
课件出示：民间音乐是流传于民间的歌曲和器乐曲，它还包括民间舞蹈音乐
和民间戏曲音乐。
民间音乐具有鲜明的民族特色，最能体现家乡人的思想、情感
和性格，也最能反映家乡的风土人情和生活状况。
（指名读）
（二）交流汇报
1、导言：对于我们家乡的民间音乐，你们了解多少呢？课前，老师已经布
置同学们去收集有关家乡民间音乐的资料。
现在，每个组里有一些卡片，请同学
们把你们收集到的民间音乐的名称写在卡片上面。
注意：同一个小组写的名称不
能重复。
2、学生写卡片。
教师巡视检查。
3、汇报：
（1）师板书：民间歌曲、民间戏剧、民间舞蹈
（2）师引导学生把收集到的资料进行分类。
（3）小组代表汇报卡上的内容。
把卡片贴到黑板上相应的地方。
①民间歌曲
A、导言：你想怎么样想大家介绍我们家乡的民间歌曲？
B、指名介绍：
a、民间歌曲列一列；
b、民间歌曲唱一唱；（唱一小段客家山歌）
c、民间歌曲说一说（这首歌曲体现了家乡人怎么样的民俗风情？）
预设：《鸡公仔尾弯弯》体现了我们广东的小朋友勤读书，孝顺父母等特点。
C、延伸：播放视频，欣赏我国其他地方比较出名的民间歌曲片段：
闽南歌《爱拼才会赢》江苏《茉莉花》台湾《天黑黑》（台湾人也会唱我们的歌，引导学生感受“乡音”是海峡两岸隔不断的情缘。
）
D、小结。
②民间戏剧
A、导言：我们广东的戏剧称为“粤剧”，你对“粤剧”有什么了解？
B、学生说说对粤剧的了解：起源于佛山，出名的粤剧有《六国封相》《仙姬
送子》《八仙贺寿》等。
C、教师表扬学生课前认真查找资料，并作小结。
③民间舞蹈
A、导言：除了民间的歌曲和戏剧可以表达我们的乡情，我们的舞蹈也能体
现家乡人的性格、精神。
B、学生说说对家乡舞蹈的了解。
a、学生说一说。
b、学生跳一跳。
C、学生谈感受，这段舞体现了我们家乡人怎么样的思想感情和性格？
（反映了我们家乡人爱拼敢赢、不怕挫折、积极向上的精神风貌。
增强学生的自豪感和激发学生热爱家乡的感情。
）
D、小结：民间舞蹈，是文化丰厚积淀的体现，反映了广东文化的源远流长、博大精深和独特的风格。
【设计意图：学生品德的形成和社会性发展是一个连续的过程，在这一环节中，充分调动学生已有的经验，让学生通过班级交流，展示课前收集的有关民间音乐的资料以及学生的现场参与和精彩表演，加上教师适当的引导和点拨，不断丰富和发展学生的生活经验，深化学生对乡音乡情的体验，使学生从乡音中感受家乡民间音乐鲜明的特色，增强学生的自豪感，激发学生热爱家乡之情。
】
三、唱乡音，表乡情
1、导言：今天聆听了动听的乡音，了解到了我们家乡人爱拼敢赢、
积极向上的精神，还学了家乡人的高超的手艺。
乡音是家乡传统文化的根，作为家乡的一员，我们该怎么做？（让学生知道，保护和传承乡音乡情是我们后辈人的责任）
2、师小结：是啊，乡音不能忘，乡情记心间。
我们应当传承家乡的文化，发扬家乡人的精神，让乡音代代相传，把乡情牢记心间！（课件出示：“让乡音代代相传，把乡情牢记心间！”生齐读。
3、最后以播放歌曲《同把希望开采》结束新课。
【设计意图：随着社会的发展，许多家乡传统的优秀文化已濒临失传。
引导学生体验乡音的独特魅力，激发学生传承家乡传统文化的责任感。
】
四、作业设计：（任选一题）
1、制作“广东乡音乡情”网页，让更多的人了解我们的家乡。
2、以我是小导游的身份向身边的人介绍我们的乡音乡情。
板书设计
乡音乡情
民间歌曲
民间戏剧
民间舞蹈
（永记乡音，传承文化）。