人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元检测题 (6)0812(含答案解析)
（1）小汽车对路面的压强； （2）小汽车以 20m/s 的速度在水平路面上匀速行驶时牵引力的功率； （3）为了保障道路交通安全，交警常常用超声波测速仪来监测车辆的速度。固定在平直道 路上的超声波测速仪对着迎面匀速驶来的车辆发出第一个超声波信号后，经过时间
t1=0.10s 接收到车辆反射回来的信号；测速仪发出第二个超声波信号后，经过时间 t2=0.06s 接收到车辆反射回来的信号。已知超声波在空气中传播的速度为 v0=340m/s，测速仪连续 发出两个信号的时间间隔为 t0=0.20s，则车辆匀速行驶的速度 v 是多少?（结果保留到小数 点后一位）
（3）在武广高铁某路段的地面上安装有固定雷达测速器，雷达可以向一定方向发射不连续 的电磁波脉冲，遇到障碍物会发生反射。雷达在发射和接收电磁波时，荧光屏上分别会呈 现出一个尖形波其原理如图所示。某时刻在监视屏上显示的第一次雷达波形如甲图所示， 20s 后在同一方向上监视屏上显示的第二次雷达波形如乙图所示．已知雷达监视屏上相邻 刻线间表示的时间为 10-5s，电磁波在空气中的传播速度为 3×108m/s，请计算此段距离列车 行驶的平均速度______。
_______(填“高”或“大”)些．
三、简答题
21．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。
四、实验题
22．根据如图所示的实验情景，回答问题：
（1）如图①所示的实验现象表明：________． （2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是：________．（选填“由 高变低”或“由低变高”） （3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的 同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．这 个实验表明：________ （4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手 机铃声逐渐变小．由这个实验事实得到的推论是：________． （5）如图⑤所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的________来判断瓶中水的多少． 23．探究：发声的桌面也在振动？ 提出问题： 敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方 法证明桌子在发声的同时也在振动呢？ 实验设计： （1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激 光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。
3．C
解析：C A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意； B．在海岸边听到波浪拍击礁石的声音也是通过空气进行传播的，不符合题意； C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意； D．流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，不符合题意； 故选 C。
4．D
生的噪音，不再有“咣当”、“咣当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于
________________；列车车窗采用的是双层中空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控
制噪声的措施属于________________。（以上两空均选填“防止噪声产生”“阻断噪声传播” 或“防止噪声进入人耳”）
（2）下表给出了部分列车运行时刻表，请根据表中信息计算 G1025 次列车从武汉到广州 南的全程平均速度为多少 km/h______（结果保留一位小数）。
19．在某金属管一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，管长 1360m，两次响声相隔 3.5s。如果当时空气中的声速是 340m/s，则声音在该金属中传播的声速是：_____。 20．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”之称的听漏工常常 在凌晨一点左右、大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)，选择在 凌晨且车辆稀少时段检查是为了_______________．利用听音棒可以使听到的声音更
A．振幅
B．音色
C．响度
D．音调
7．下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在噪声传播环节减弱的是（ ）
A．用吸音材料来装饰内墙
B．在市区内汽车禁鸣喇叭
C．在摩托车上安装消声器
D．室内打靶时要佩戴耳罩
8．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角
度不同。比较角度的大小是为了探究( )
【答案与解析】
一、单选题
1．A 解析：A A、不同的人说话，在音调和响度都差不多的情况下，音色是不同的，所以“闻其声知其人” 的依据是音色不同，故 A 正确；B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小 些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求 人们在公共场所说话响度放小些，故 B 错误；C、“高声语”是指大声说话，即响度大，不是 音调高，故 C 错误；D、“余音绕梁”是指声音遇到“梁”、“墙”等障碍物，从而反射回来，不 是描述声音的响度大，故 D 错误。
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
12．下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调
D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
二、填空题
13．( ·黄冈)张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开 一圆孔，在距离圆孔大约 2m 的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯 被振落。此实验表明：声音能在 空气 中传播；声波能传递 能量 。
D．宇航员在飞船外工作时借助电子通信设备通话，是因为太空是真空，不能传声
10．下列关于声音的说法，不．正．确．的是（ ） A．“道路旁植树”，是在传播过程中减弱噪声
B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳
11．“在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的( )
8．C
解析：C 声音由物体的振动产生，当发声体的振幅越大时，发出声音的响度也越大。 由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，这是因为用力不同时，音 叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，故比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关 系。 故选 C。
17．会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜成的大鼓。如果某蝉的 鼓膜在 2s 内振动了 1000 次，则频率为_________Hz。我们_________（选填“能”或“不 能”）听到该蝉的鸣叫声。 18．如图所示，在试管中加入少量的水用嘴对着试管口吹气，听到的声音是由试管内空气 柱_______产生的，当注入试管中的水量发生变化时，声音特性中的____会发生变化，当用 更大的力吹气时声音的____会发生变化。
6．D
解析：D 在声音的特性中，音调取决于发声体振动的频率，响度取决于发声体振动的幅度，音色取 决于发声体本身的材料和结构。用同样大小的力吹气，改变试管中的水量，发声体材料结 构不变、振幅不变，改变了振动频率，所以音调改变，这里声音的主要区别是音调。 故选 D。
7．A
解析：A A．用吸音材料来装饰内墙，这是在传播过程中减弱噪声，符合题意。 B．在市区内汽车禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，不符合题意。 C．在摩托车上安装消声器具，这是在声源处减弱噪声，不符合题意。 D．室内打靶时要佩戴耳罩，这是在人耳处减弱噪声，不符合题意。 故选 A。
六、综合题
26．武广高铁是目前世界上一次建成里程最长、运营速度最快的高速铁路。武广高铁跨越
湖北、湖南、广东三省，全长约 1069km，列车最快速度可达 350km/h。
（1）武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500 米一根的钢轨全 部实现无缝焊接，并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
4．拨动古筝上的短弦比长弦
A．振幅一定大
B．振幅一定小
C．频率一定低
D．频率一定高
5．如图是我校靠近二小路旁的围墙，初二的同学们学习了声音的相关知识后认为，这围墙
是专门控制噪声的，下列关于此做法的描述中，你认为正确的是（ ）
A．此围墙属于在声源处控制噪声的 B．此围墙属于在声音传播过程中减弱噪声的 C．此围墙属于在人耳处减弱噪声的 D．设计此围墙属于控制噪声措施中的“消声” 6．如图所示，用同样大小的力吹气，改变试管中的水量，听到发出的声音不同。声音的主 要区别是其（ ）
14．如图，医生用听诊器捕获人体内声音来诊断疾病，说明声音可以传递______，考场 上，监考老师要求考生不能交头接耳，保持考场安静，这是在______处减弱噪声。
15．真空中的声速是______m/s。 16．如图轿车尾部安装的安全倒车雷达，在倒车时尾部在非安全距离内遇到人或障碍物， 雷达就会报警。它是通过测量车尾的探头发送_________波（选填“超声”或“次声”） 遇到障 碍物后反射回的时间，计算出车体与障碍物间的实际距离。来若探头发出声波经 0.01s 接 收到回声，则此时轿车尾部与障碍物间的距离为______m（声音的速度取 340m/s）。
（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？_______________ （3）用力敲击桌面，观察小光斑位置有何变化？_________________________ 收集证据：
桌面发声时，你发现墙壁上小光斑的位置在________， 这说明桌面在_________。 交流合作：
你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？
A．声音产生的原因
B．音调和频率的关系
C．响度和振幅的关系
D．声音的传播是否需要时间
9．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是
（）
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案) 一、选择题1．医生给病人检查身体时使用听诊器，是为了增大声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播3．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( )A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同4．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。
调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅5．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。
弹开的幅度越大，音叉发出声音的（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．速度越大6．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。
某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10−3s。
已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m7．如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。
关于哨子，下列说法正确的是（）A．在月球上也能听到该哨声B．哨声是由于空气柱振动而发出的声音C．吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变D．吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高8．2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷含答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷含答案一、单选题1．下列关于声音的说法不正确的是（）A．B超检查是利用声音传播信息B．噪声的波形图中波形是不规则且没有规律的C．噪声也有可利用的地方，例如利用人体发出的微弱噪声可以探测病情D．悦耳的歌声一定不会是噪声2．下列说法正确的是（）A．随着科技的进步，物体不振动也能发声B．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声C．在道路两旁设置隔音板是在声源处减弱噪音的D．“声纹门锁”是依据响度来识别的3．关于声下列说法错误的是（）A．声是由于物体的振动产生的B．声波在固体中的传播速度比在液体中快C．可以利用次声波预报自然灾害D．物理老师在教室内讲课时没有回声产生4．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣5．下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．可以根据音色来辨别钢琴和吉他发出的声音B．“隔墙有耳”说明真空能够传播声音C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D．用超声波除去人体内的结石，说明超声波能传递信息6．下列关于声现象的描述正确的是（）A．闹市中人们关紧夹层门窗，可以在声源处减弱噪声B．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，这是在调节音色C．公园里游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音D．用手机通电话，通过音调可以辨别对方是否是熟人7．下列场景属于在人耳处减弱噪声的是（）A．甲图：在摩托车上安装消声器B．乙图：道路两旁种植行道树C．丙图：部分路段设置禁鸣标志牌D．丁图：舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔8．如图所示，展示的是穿越公园的“隔音蛟龙”，这样的道路设计在控制噪声方面的作用是（）A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在传播过程中减弱噪声D．在人耳处减弱噪声9．习总书记提出：绿水青山才是金山银山。
森林草原防灭火工作在我州的形势十分严峻，下列关于森林草原防灭火中说法正确的是（）A．扑火队员从集结地到达火场为匀速直线运动B．我们进入森林时不能随意丢弃喝完水的矿泉水瓶C．树木燃烧时发出的噼噼啪啪的声音频率大于20000赫兹D．大飞机洒水救火后，飞机整体的质量不变10．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的11．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，关于波形下列说法错误的是（）A．甲与乙的音调相同，甲的响度大一些B．甲与丙的响度相同，丙的音调高一些C．在空气中，丙的传播速度比甲乙快一些D．从物理角度看，甲乙丙三者都是乐音12．晚上，爸爸把电视声音调小了一点，以免影响邻居休息。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。
“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。
早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。
利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。
8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题(含解析)
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题（含解析）一、单项选择题1．如图为一种罕见的用超声波清洗眼镜的仪器。
以下说法正确的选项是〔〕A．超声波可以把镜片上的污迹清算掉，说明声波具有能量B．该仪器收回的超声波的发声频率能够是10 000 HzC．超声波可以把镜片上的污迹清算掉，说明声响可以传递信息D．该仪器收回的超声波属于噪声2．下面是小雨搜集的人们生活和学习中的一些做法,其中正确的选项是A．在阴沉的白昼,教室里开着灯B．音乐课上同窗们按教员要求放声歌唱C．公交车上乘客把矿泉水瓶扔出窗外D．实验课上同窗用导线将插座的两孔衔接起来3．关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕A．〕公共场所不要大声喧哗〕是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小提琴收回的声响，主要是由于它们的响度不同C．〕制止鸣笛〕是在传达进程中削弱噪声D．超声波可以粉碎体内〕结石〕是由于声波具有能量4．如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相反时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，以下说法，正确的选项是( )A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图B．轻敲时响度大，两次敲击音色相反C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高D．两次音调、音色都相反，乙图是轻敲时声波图5．清明节是中国的传统节日，时期全国上下要燃缩小量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，形成损失很大，国度倡议要改良。
往年小军同窗放假回家，先到网上下载了他人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵！这电子鞭炮声效果妙极了！以下说法中错．误的选项是．．．．．A．保证了声响音色的逼真B．可随意调理声响响度到最适宜C．轻松防止了火灾，不留渣滓，愈加环保D．使声能转化成电能6．关于声现象，以下说法正确的选项是〔〕A．只需物体振动，人们就能听到声响B．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是由于它们的音调不同C．学校周边〕制止鸣笛〕，是在声源处控制噪声D．人们应用超声检测锅炉能否有裂纹，说明声响可以传递能量7．关于声现象的说法正确的选项是〔〕A．物体振动越快，收回的声响响度越大B．声响在真空中的传达速度是340m/sC．人耳可以听到超声，不能听到次声D．〕闻其声而知其人〕，主要是由于不同的人音色不同8．张一山在«朗诵者»中为大家归结了«追风筝的人»．关于其中的物理知识，以下说法正确的选项是〔〕A．朗诵时，朗诵者的声带振动发生声响B．空气中，声响的传达速度约约3×108m/sC．观众主要依据音调区分掌管人和朗诵者的声响D．朗诵者的声响很大是由于声响的频率很高9．生活中常用〕引吭高．歌〕〕低．声细语〕来描画声响。
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2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。
对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（）A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱B．听到声音音调越来越低C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播D．听到声音的音色发生改变2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调D．做“B超”检查，是利用声波传递信息3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）A．初三学生平均身高约为1mB．人体感觉舒适的室温为37℃C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD．为了保护听力，声音不得超过90dB4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低C．吉他能发出声音是因为弦在振动D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．下列对声现象的说法正确的是（）A．有时候物体不振动也可以发声B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C．声呐是利用超声波传递信息的D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7．如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．探测海底的深度C．粉碎人体内的结石D．预报风暴或地震12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）A．甲图中小“人”随着音乐起舞B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。
初中物理人教版八年级上册-第二章-声现象-单元测试(含答案)
第二章声现象一、知识回顾（一）声音的产生与传播1.声音是由物体的________产生的，声音的传播需要_______，真空______传声，声音以________的形式传播，将之称为__________。
2.声音传播的速度v声=__________（15℃的空气中），一般声音在_________中传播较快，在________传播较慢（选填“固体”、“液体”、“气体”）。
3.回声是指___________________________________4.人听到声音的两种传导方式：____________和_____________（二）声音的特性…1.声音的三个特性：________、___________、____________2.音调是指声音的_____________，影响音调的因素______________。
频率是___________，单位是______，可听声的频率是________________，超声波是指_____________，次声波是指_________________响度是指声音的__________，影响响度的因素______________。
音色与发声体的__________、__________有关。
3.声音既可传递_________，又可传递____________4.噪声是指__________，声音强弱的等级单位：_________，控制噪声的三种措施：_______、_______________、________________二、知识巩固（一）选择、填空1．关于声音，下列说法正确的是( )A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音》C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s2.你观察过下列现象吗安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（）A.狗或猫在谛听无线电波B.狗或猫在谛听火星发出的声音C.狗或猫在偷听远处人们手机的对话D.狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音3.小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是（）A.340 mB.170 mC.34mD.17m4. “……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：( )A．空气可以传声 B．锣鼓声响度很小~C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小5．日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的( )．A．音调在降低 B．音调在升高 C．响度增加了 D．响度减小了6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小.B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射.C.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用.D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢.7. 有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。