【学习实践】中考化学复习知识点总结：化学实验基本操作
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握(3篇)
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握(3篇)篇一：基本实验操作与技能一、实验基本操作1. 拿取药品（1）用药匙或纸槽拿取固体药品，避免用手直接接触。
（2）拿取液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口。
2. 装填仪器（1）将仪器按照实验要求摆放整齐。
（2）将试管、烧杯等容器放在实验台上，注意不要倒置。
3. 加热操作（1）使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”。
（2）用试管夹加热试管时，试管底部不能触及灯芯，试管口不能对着人。
4. 冷却操作（1）将加热后的试管放在石棉网上自然冷却。
（2）不要将加热后的试管放入冷水中，以免炸裂。
二、实验基本技能1. 分离混合物（1）过滤：利用滤纸和漏斗，将不溶于液体的固体与液体分离。
（2）蒸发：利用加热的方法，使溶液中的溶剂蒸发，得到固体溶质。
2. 物质的制备（1）加热分解：如加热高锰酸钾制取氧气。
（2）置换反应：如锌与稀硫酸反应制取氢气。
篇二：经典实验操作一、氧气的制备与性质实验1. 制备氧气（1）加热高锰酸钾：将高锰酸钾放入试管中，加热至分解，产生氧气。
（2）过氧化氢分解：在催化剂二氧化锰的作用下，过氧化氢分解生成氧气。
2. 氧气的性质（1）助燃性：用带火星的木条检验氧气，木条复燃。
（2）氧化性：铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁。
二、氢气的制备与性质实验1. 制备氢气（1）锌与稀硫酸反应：将锌粒放入稀硫酸中，生成氢气。
（2）铝与氢氧化钠溶液反应：将铝片放入氢氧化钠溶液中，生成氢气。
2. 氢气的性质（1）可燃性：氢气与氧气混合，点燃后产生淡蓝色火焰。
（2）还原性：氢气与氧化铜反应，生成铜和水。
篇三：综合实验操作一、酸碱盐的性质实验1. 酸的性质（1）与活泼金属反应：如锌与稀盐酸反应，生成氢气。
（2）与碱反应：如氢氧化钠与稀盐酸反应，生成氯化钠和水。
2. 碱的性质（1）与盐反应：如氢氧化钠与硫酸铜反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
（2）与非金属氧化物反应：如氢氧化钠与二氧化碳反应，生成碳酸钠和水。
初中化学知识总结之实验操作
初中化学知识总结之实验操作化学实验是学习化学知识的必备环节，通过实验操作能够加深对化学原理和反应机制的理解，并培养学生的实际操作能力和科学精神。
本文将总结初中化学实验中常见的实验操作内容，包括实验室安全、实验仪器使用和实验步骤等。
1. 实验室安全化学实验室是一个相对危险的环境，因此在进行实验操作之前，我们需要了解一些实验室安全知识，以确保实验过程的安全性。
第一，穿戴实验室服装和个人防护装备，如实验服、实验鞋、眼镜等，以防止化学品溅入身体或眼睛。
第二，熟悉实验室紧急救援设施的位置和使用方法，例如消防器材、安全淋浴和紧急出口等。
第三，严禁在实验室食物和饮料，禁止随意操作实验室设备，减少化学品泄漏的风险。
第四，遵守老师或实验员的指导，不擅自调整实验装置或改变实验条件。
2. 实验仪器使用在进行化学实验时，正确使用实验仪器是保证实验的精确性和可重复性的重要因素。
以下是一些常见实验仪器的使用方法和注意事项。
烧杯：用于容积较大的液体的装取和混合。
使用时要保持清洁，确保液面准确读数。
试管：通常用于进行小量试验，如反应观察或颜色变化。
使用时要注意试管的摆放和握持，避免烫伤或碎裂。
量筒：用于测量液体的体积，读数时要注意液面与目视线的平行，并避免液面上下震荡的情况。
滴定管：用于进行酸碱滴定等操作，使用时要精确控制滴定液的滴加速度，以免影响滴定结果。
显微镜：用于观察微小结构或现象，在使用前要检查镜片是否干净，调节放大倍数和焦距。
电子天平：用于精确称量物质，使用时要注意零点调节、称量范围和避免过量放置物体。
3. 实验步骤实验步骤是实验中的关键环节，正确的操作和步骤可以保证实验的准确性和有效性。
在进行化学实验时，我们需要遵循以下步骤：第一，准备实验所需的材料和试剂，在实验开始前对每种材料和试剂进行标识，以避免混淆和错误使用。
第二，按照实验的要求和步骤进行操作，注意实验器具和试剂的摆放位置和顺序。
第三，严格控制实验条件，如控制温度、pH值、浓度和反应时间等，确保实验结果的准确性。
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握【推荐】
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握【推荐】一、实验基本操作1. 拿取药品（1）用药匙或纸槽取用粉末状固体药品；（2）用镊子取用块状固体药品；（3）取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨。
2. 药品的存放（1）液体药品：细口瓶，盖紧瓶塞；（2）固体药品：广口瓶，盖紧瓶塞。
3. 仪器的洗涤（1）玻璃仪器：刷子、水、试管架；（2）胶头滴管：洗耳球、吸水、挤压排气；（3）量筒：不能作为反应容器，只能用于量取液体。
4. 仪器的连接（1）玻璃管与胶皮管的连接：左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，用水湿润，旋转插入；（2）玻璃管与玻璃管的连接：用水湿润，轻轻转动插入。
5. 检查装置气密性（1）连接装置；（2）将导管一端浸入水中；（3）用手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。
6. 加热（1）试管：倾斜，液体体积不超过试管容积的1/3；（2）蒸发皿：直接加热，用玻璃棒搅拌；（3）烧杯、烧瓶：间接加热，垫石棉网。
二、常见实验操作1. 制取氧气（1）过氧化氢分解：过氧化氢溶液、二氧化锰；（2）高锰酸钾分解：高锰酸钾、二氧化锰；（3）氯酸钾分解：氯酸钾、二氧化锰。
2. 制取二氧化碳大理石（或石灰石）与稀盐酸反应。
3. 制取氢气锌与稀硫酸反应。
4. 氢气还原氧化铜（1）氢气通入氧化铜中；（2）加热；（3）观察氧化铜颜色变化。
5. 检验氧气带火星的木条复燃。
6. 检验二氧化碳澄清的石灰水变浑浊。
7. 检验氢气点燃，产生淡蓝色火焰。
三、实验现象与结论1. 燃烧（1）物质燃烧需要氧气；（2）不同物质燃烧产生的火焰颜色不同。
2. 酸碱反应（1）酸与碱反应生成盐和水；（2）酸碱指示剂可判断反应进行程度。
3. 氧化与还原（1）氧化：物质与氧气反应，氧化剂得到电子；（2）还原：物质失去电子，还原剂得到电子。
4. 置换反应一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。
5. 分解反应一种物质反应生成两种或两种以上物质。
中考化学化学实验知识点总结
中考化学化学实验知识点总结化学实验是中学化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地观察化学变化和现象，提升学生对化学理论的理解和应用能力。
下面对中考化学实验的知识点进行总结。
一、实验室安全知识中考化学实验前，必须了解和掌握实验室安全知识，包括以下几个方面：1. 实验室安全设施：实验室内应设有安全淋浴器、灭火器等安全设施，并且要了解它们的使用方法。
2. 实验操作安全：实验操作时，要注意仪器的正确使用方法，尽量避免和有毒、易燃物质直接接触，避免操作不当导致发生爆炸、火灾等危险情况。
3. 化学品使用安全：了解各种实验用化学品的性质和正确的储存方法，禁止尝试未经老师指导的不明化学品。
二、常见的化学实验1. 酸碱指示剂实验：通过使用酸碱指示剂，观察酸和碱在溶液中的变化，实验中常用的酸碱指示剂有酚酞、溴酚蓝等。
学生可以通过添加不同的酸、碱试剂，观察颜色的变化，判断溶液的酸碱性质。
2. 金属与非金属的反应实验：通过将金属与非金属进行反应，观察气体的生成和颜色的变化，学生可以了解金属与非金属反应产物的性质。
3. 酸碱中和反应实验：通过将酸溶液和碱溶液按一定的比例混合，观察是否发生中和反应，并掌握酸碱的中和反应方程式。
4. 测试气体的实验：通过使用试纸、火柴等方法，可以测试气体的性质和存在。
5. 燃烧实验：通过将物质放入燃烧的火焰中，观察火焰的颜色和物质的变化，了解不同物质的燃烧性质。
6. 沉淀反应实验：通过将两种溶液按一定的比例混合，观察是否发生沉淀反应，并掌握沉淀反应的方程式。
三、实验常用仪器和玻璃器皿1. 显微镜：用于观察微小物体的仪器，例如观察细胞、细菌等微生物。
2. 烧杯：用于加热液体、固体溶解、反应等操作。
3. 试管：用于小试、加热、混合液体等操作。
4. 酒精灯：用于提供实验加热的火源。
5. 过滤器具：用于分离固体与液体、液体与液体的混合物。
四、实验数据的记录和处理在进行化学实验时，要规范地记录实验过程和实验结果，便于以后分析和总结。
初中化学知识点归纳化学实验的基本操作的注意事项和化学实验的安全措施的注意事项
初中化学知识点归纳化学实验的基本操作的注意事项和化学实验的安全措施的注意事项化学实验在初中化学教学中起着至关重要的作用，它不仅能够帮助学生巩固理论知识，还能够培养学生动手实践和实验探究的能力。
但是，在进行化学实验时，必须严格遵守实验的基本操作注意事项和化学实验的安全措施，以确保实验的顺利进行并保障学生的安全。
本文将对初中化学实验的基本操作注意事项和化学实验的安全措施进行归纳总结。
一、化学实验的基本操作注意事项1. 实验前准备在进行化学实验之前，应仔细阅读实验操作步骤和实验要求，熟悉实验器材的用途和操作方法。
同时，要检查实验器材的完好性，如试管是否有破损、烧杯是否有裂纹等，确保实验器材的正常使用。
2. 实验操作在进行实验操作时，应注意以下几点：（1）严禁随意取用试剂，必须按照实验要求准确称取，并遵循“先下试剂，后加水”的原则。
（2）在进行加热实验时，要保持试管或烧杯垂直，远离自己和他人，并避免直接观察加热物质。
（3）注意实验容器的选择，硫酸、盐酸等具有强腐蚀性的试剂应使用塑料容器。
（4）使用显色试剂时，要将试剂加入到反应器具中，避免直接滴到手上。
（5）避免接触和吸入实验物质，尤其是对有毒物质和气味刺激性较大的物质。
3. 实验结束后实验结束后，必须进行实验器材的清洗和归位。
对于有毒物质残留较多的容器，要进行特殊处理。
同时，要关闭实验室门窗和关闭实验仪器，做好实验室的清洁工作。
二、化学实验的安全措施注意事项1. 实验环境化学实验室应保持通风良好，防止有害气体在室内积聚。
同时，实验室中应有清晰的标志和管理制度，并保证应急通道的畅通。
2. 实验器材和试剂实验器材和试剂需妥善保存，有毒品要标注清楚。
同时，对于易燃、易爆和有毒的试剂要单独存放，避免与其他试剂混合。
3. 个人防护在进行化学实验时，必须正确佩戴实验室所需的个人防护用品，如安全眼镜、实验手套、实验服等。
避免直接接触有害物质，确保个人安全。
4. 灭火器材和应急处理在化学实验室中，应配备火灾灭火器材，以备不时之需。
初中化学实验基本操作汇总(中考必备)
初中化学实验基本操作汇总1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用：取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜；送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部；直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。
目的：避免药品沾在管口和管壁上取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要是：一横二放三慢立，横：将试管横放；放：把药品放在试管口；慢立：把试管慢慢竖立起来。
目的：以免打破容器液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。
使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法（1）白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
（2）易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等（3）见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等（4）有强腐蚀性的物质，如氢氧化钠、氢氧化钾及各种碱溶液，要密封于橡胶塞的玻璃瓶中，不用磨口玻璃塞4、过滤时A、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器；B、防止液体未经过滤从滤纸和漏斗壁的缝隙间流下，漏斗中的液体的液面要低于滤纸边缘；C、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁D、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
中考化学知识点汇总：化学实验基本操作
中考化学知识点汇总：化学实验基本操作(一)药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中)，金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原那么①取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。
②〝三不〞：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔)3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取(四)过滤操作本卷须知：〝一贴二低三靠〞〝一贴〞：滤纸紧贴漏斗的内壁〝二低〞：(1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘〝三靠〞：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损(五)蒸发注意点：(1)在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌(作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅)(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。
(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。
(六)仪器的洗涤：(1)废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中(2)玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下(3)玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。
(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
(5)仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
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中考化学复习知识点总结：化学实验基本操作1.实验时要严格依据实验规定的用量取用药品。
假如没有说明用量，应按最少许取用：液体取(1 ～2) 毫升，固体只要盖满试管底部。
实验节余的药品不可以放回原瓶，要放入指定的容器内。
2.固体药品用药匙取用，块状药品可用镊子夹取，块状药品或密度大的金属不可以竖直放入容器。
3. 取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签瞄准手心，瓶口与试管口挨紧。
用完立刻盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
4. 试管：可用作反响器，可采集少许气体，可直接加热。
盛放液体不超出容积的1/3 ，试管与桌面成 45°角；加热固体时管口略向下倾斜。
5. 烧杯：溶解物质配制溶液用，可用作反响器，可加热，加热时要下垫石棉网。
6. 平底烧瓶：用作固体和液体之间的反响器，可加热，要下垫石棉网。
7. 酒精灯：熄灭时要用盖灭，不行用嘴吹灭，不行用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。
外焰温度最高，加热时用外焰。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、焚烧匙可用于加热但一定在下边垫石棉网的仪器：烧杯，烧瓶。
不可以加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶 8. 量筒：量取必定量体积的液体，使用时应尽量选用一次量取所有液体的最小规格的量筒。
不可以作反响器，不可以溶解物质，不可以加热读数时，量筒平放，视野与液体的凹液面的最低处保持水平。
仰望读数比实质值小，俯视读数比实质值大9.托盘天平：用于大略称量，可正确到 0.1 克。
称量时“左物右码”。
砝码要用镊子夹取。
药品不可以直接放在托盘上，易潮解的药品（氢氧化钠）一定放在玻璃器皿（烧杯、表面皿）里。
10.胶头滴管：滴液时应竖直放在试管口上方，不可以伸入试管里。
吸满液体的滴管不能倒置。
11. 检查装置的气密性方法：连结装置把导管的一端淹没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。
．过滤：分别没溶于液体的固体和液体的混淆物的操作。
初中化学基本实验操作总结
初中化学基本实验操作总结化学实验是化学课堂教学的重要组成部分，通过实际操作，让学生亲身参与其中，提高他们对化学知识和实验技能的理解和掌握。
下面是对初中化学基本实验操作的总结。
一、实验前的准备1.仪器设备的检查与准备：在进行化学实验之前，要仔细检查实验室中所需的仪器设备是否完好，并进行必要的清洁和消毒。
2.材料的准备：根据实验需要，准备好所需的化学试剂和其他材料。
3.安全措施的讲解以及实验条件的调整：在实验前要向学生讲解实验的安全注意事项和操作规范，并针对特殊实验条件进行必要的调整。
二、实验操作步骤1.仪器的正确使用：学生在进行实验操作时，要正确使用仪器设备，严格按照操作要求进行操作。
2.材料的称量和配制：根据实验的要求，按照比例准确称量所需的化学试剂，并进行必要的配制。
3.溶液的调配和搅拌：将准确称量好的试剂加入容器中，加入适量的溶剂，进行调配和搅拌，直到试剂充分溶解。
4.温度和时间的控制：根据实验要求，对温度和时间进行相应的控制，保持实验条件的稳定性。
5.观察和记录：在实验过程中，学生要仔细观察实验现象，并记录下实验所得的数据和结果。
三、实验结果的处理与分析1.数据的处理：将记录的数据进行整理和归纳，计算出所需的实验结果。
2.结果的分析与讨论：对实验结果进行分析与讨论，比较不同实验条件下的差异，找出其中的规律和原因。
3.错误的分析和改正：对实验中可能存在的误差进行分析，并分析其产生的原因，提出相应的改正措施。
四、实验的安全与环保1.安全知识的普及：在进行实验操作之前，要向学生普及化学实验的安全知识，提醒他们重视实验安全。
2.安全设施的使用：学生在进行实验操作时，要正确使用安全设施，如实验室通风系统、实验台上的安全装置等。
3.废弃物的处理：在实验操作结束后，要注意将产生的废弃物正确丢弃，并进行分类处理。
通过化学实验的操作，学生能够更直观地感受到化学的奥秘与魅力，提高他们对化学知识和实验技巧的掌握。
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握
初三化学经典实验操作大全知识梳理掌握化学实验是初三化学教学的重要组成部分，通过实验操作，学生可以直观地观察化学反应现象，加深对化学知识的理解。
本文将对初三化学经典实验操作进行梳理，帮助学生掌握实验技能。
一、实验基本操作1. 仪器的认识与使用：学习各种化学仪器的名称、用途和正确使用方法，如烧杯、试管、量筒、滴定管等。
2. 玻璃仪器的洗涤：掌握玻璃仪器的洗涤方法，确保实验的准确性。
3. 物质的称量：学习使用天平进行物质的称量，掌握称量原则和注意事项。
4. 溶液的配制：学习溶液的配制方法，掌握浓度计算和稀释方法。
5. 实验操作的注意事项：了解实验操作中的安全注意事项，如防止烫伤、腐蚀、中毒等。
二、经典实验操作1. 氧气的制取与测定：学习用高锰酸钾、过氧化氢等制取氧气，并用排水法或向上排空气法收集氧气，测定氧气含量。
2. 酸碱中和反应：通过滴定实验，学习酸碱指示剂的使用，掌握酸碱中和反应的原理。
3. 燃烧实验：观察不同物质的燃烧现象，学习灭火原理和方法。
4. 金属的活动性：通过金属与酸、金属与盐溶液的反应，了解金属的活动性顺序。
5. 溶液的浓缩与结晶：学习溶液的浓缩方法，如蒸发、沸腾等，并进行结晶实验。
6. 气体的溶解度：通过气体的溶解度实验，了解气体的溶解度与压强、温度之间的关系。
7. 有机物的鉴定：学习有机物的鉴别方法，如酒精、醋的鉴别。
8. 化肥的检测：学习化肥的检测方法，如氮肥、磷肥、钾肥的检测。
三、实验技能的培养1. 观察能力：培养仔细观察实验现象的能力，能够准确描述实验结果。
2. 分析能力：学会分析实验现象，找出规律，形成实验结论。
3. 操作能力：熟练掌握实验操作步骤，能够独立完成实验。
4. 创新能力：在实验过程中，学会提出问题，寻找解决问题的方法，培养创新能力。
总之，初三化学经典实验操作是学生掌握化学知识的重要途径，通过实验操作，学生可以提高实验技能，培养观察、分析、操作和创新能力。
在教学过程中，教师要注重实验教学，引导学生积极参与实验，提高学生的实验素养。
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中考化学复习知识点总结：化学实验基
本操作
1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：
液体取毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
2.固体药品用药匙取用，块状药品可用镊子夹取，块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。
3.取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧。
用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
4.试管：可用作反应器，可收集少量气体，可直接加热。
盛放液体不超过容积的1/3，试管与桌面成45°角；加热固体时管口略向下倾斜。
5.烧杯：溶解物质配制溶液用，可用作反应器，可加热，加热时要下垫石棉网。
6.平底烧瓶：用作固体和液体之间的反应器，可加热，要下垫石棉网。
7.酒精灯：熄灭时要用盖灭，不可用嘴吹灭，不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。
外焰温度最高，加热时用外焰。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器：烧杯，烧瓶。
不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶
8.量筒：量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
不能作反应器，不能溶解物质，不能加热读数时，量筒平放，视线与液体的凹液面的最低处保持水平。
仰视读数比实际值小，
俯视读数比实际值大
9.托盘天平：用于粗略称量，可准确到0.1克。
称量时“左物右码”。
砝码要用镊子夹取。
药品
不能直接放在托盘上，易潮解的药品（氢氧化钠）必须放在玻璃器皿（烧杯、表面皿）里。
0.胶头滴管：滴液时应竖直放在试管口上方，不能伸入试管里。
吸满液体的滴管不能倒置。
1.检查装置的气密性方法：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，
若导管口有气泡冒出，
则装置不漏气。
2．过滤：分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。
要点是“一贴二低三靠”：
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁。
二低：过滤时滤纸的边缘应低于漏斗的边缘，
漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘。
三靠：倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，
玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端紧靠接收的烧杯。
3．粗盐提纯实验仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、铁架台、
托盘天平
实验步骤：1.溶解2.过滤3.蒸发4.称量并计算粗盐的产率
4.浓酸、浓碱有腐蚀性，必须小心。
不慎将酸沾在皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用碳酸氢钠溶液冲洗；碱溶液沾在皮肤或衣物上，用较多的水冲洗，再
涂上硼酸溶液。
浓硫酸沾在衣物或皮肤上，必须迅速用抹布擦拭，再用水冲洗。
眼睛里溅进了酸或碱溶液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨
眼睛。
15.洗涤玻璃仪器：玻璃仪器附有不溶的碱性氧化物、碱、碳酸盐，可用盐酸溶解，
再用水冲洗。
油脂可用热的纯碱溶液或洗衣粉。
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既
不聚成滴也不成股流下，表示仪器已洗干净。
16.连接仪器：连接玻璃管和橡皮塞或胶皮管时，先用水润湿，再小心用力转动插入。
给试管、玻璃容器盖橡皮塞时，左手拿容器，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进容器口。
切不可把容器放在桌子上使劲塞进去。
17.检查装置气密性：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口
有气泡冒出，则装置不漏气。
8.蒸发：在加热过程中，用玻璃棒不断搅动，了防止局部过热，造成液滴飞溅。
当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热。
加热过的蒸发皿不能直接放在实验台上，要放在石棉网上。
9.物质的鉴别
①氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷
各气体的性质：
氢气有可燃性，燃烧的产物只有水；氧气能使带火星的木条复燃，使燃着的木条烧得更旺
co有可燃性，燃烧的产物只有二氧化碳，甲烷有可燃性，燃烧的产物既有水又有二氧化碳
二氧化碳使燃着的木条熄灭；可使澄清的石灰水变浑浊。
鉴别五种气体的步骤：
先用燃着的木条：使燃着的木条烧得更旺是氧气；使燃着的木条熄灭是二氧化碳；
能燃烧的气体是氢气、甲烷、一氧化碳
第二步检验可燃性气体氢气、甲烷、一氧化碳燃烧后的产物：用干燥的烧杯罩在火焰上方，有不生成的是氢气和甲烷，无水生成的是一氧化碳；燃烧后生成的气体通入澄清的石灰水，能使石灰水变浑浊的是甲烷和一氧化碳
②酸（鉴定H＋）方法一：加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液；
方法二、加活泼金属mg、Fe、Zn等有氢气放出
③碱溶液（鉴定oH－）方法一：加紫色石蕊试液变蓝色，加无色酚酞试液变红色是碱
方法二：加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成；加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。
注意：以上方法只能鉴定可溶的碱（氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水）
④鉴定碳酸盐的方法：加盐酸，有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体
（ＣＯ３２－
）
反应原理：碳酸盐＋酸→盐＋H2o＋co2↑
⑤鉴定硫酸及硫酸盐：往溶液里滴加氯化钡（或硝酸钡）溶液，再加稀硝酸，有不溶ＳＯ４２－）于稀硝酸的白色沉淀BaSo4生成。
反应原理：硫酸或硫酸盐＋Bacl2（或Ba2、Ba2）→BaSo4↓＋...
⑥鉴定盐酸和氯化物（氯离子，Ｃｌ－）
往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀Agcl
反应原理：Ｍclx＋xAgNo3＝Ｍ（No3）x＋xAgcl↓
⑦铜盐：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色
⑴跟排在铜前的金属单质发生置换反应，有红色的金属铜生成
Fe＋cuSo4＝FeSo4
＋cu
Zn＋cucl2＝Zncl2
＋cu
⑵跟碱溶液反应生成蓝色沉淀cu（oH）２↓
cuSo4
＋2NaoH＝cu2↓＋Na2So4
⑧铁盐：硫酸铁、氯化铁、硝酸铁，它们的溶液呈黄色
跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe（oH）3↓Fe2（So4）3
＋6NaoH＝2Fe3↓＋3Na2So4。