2015-2016学年黑龙江省哈师大附中高二上学期期中语文(解析版)
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学-学年高二上学期期中考试语文试题 -- 人教版高二上册
⑤刑其傅公子虔,黥其师公孙贾｡⑥行之十年,秦国道不拾遗,山无盗贼｡
A.①②⑥B.②④⑤C.③④⑥D.①③⑤
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.公叔痤建议魏惠王如果不重用卫鞅,就杀了他,目的是使卫鞅至少不能为他国所用,表现了公叔痤对卫鞅的看重｡
C.“锱铢”和石､钧､升斗､跬步､三舍一样均属重量单位,旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一,故人们常用“锱铢必较”来形容人非常小气,很少的钱也要计较｡
D.“妃嫔媵嫱”指古代王侯的宫妃,妃的等级比嫔､嫱高｡媵本来是指陪嫁的人,也可成为嫔､嫱｡而“幸”既指得到封建帝王的宠爱,又指帝王到某地去｡
B.首联构思精巧,用笔着力表现出“山野”之“旷”,“江水”之“深”｡
C.颔联中,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来｡
D.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写想象之景,后直抒怀古情思｡
15.这首诗表达了作者怎样的思想情感?请简要赏析｡(6分)
四､加点字解释(10分)
16､解释下列句子中的加点字｡
后来,那家大染坊被爷爷挤垮了｡没过半月,爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊｡于是,镇子里又有了大染坊｡那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,咣咣当当响得很｡在嚼着一把又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声｡
有了钱,除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆,还娶了奶奶｡迎亲那天,爷爷喝了好多酒,醉了,进洞房时还绊了一脚,兜里的黄豆全撒在地上,他捡了好一阵子｡奶奶什么反应,到现在我也不知道｡后来跟我讲这事时,爷爷还叹气,这一绊,不是什么好兆头,要不,后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊｡说这事时,爷爷喘着粗气,我帮着捶了半天背,他还是喘得满脸猪肝紫｡
黑龙江省高二上学期语文期中考试试卷(II)卷
黑龙江省高二上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共16分)1. （2分） (2015高一上·新疆期中) 下列加横线字解释有误的一组是（）A . 攒射（集中）殒身不恤（顾虑）B . 赁屋授课（租借）立仆（倒下）C . 桀骜（锋利）谈资（资料）D . 长歌当哭（当做）深味（体会）2. （2分） (2017高一下·济南期中) 下面划线的虚词意义用法完全相同的一项是（）A . 以：①伏惟圣朝以孝治天下②犹不能不以之兴怀B . 之：①翼幸君之一悟，俗之一改也②及其所之既倦C . 而：①呱呱而泣②复之秦，竟死于秦而归葬D . 虽：①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也②虽放流，眷顾楚国3. （2分） (2019高二上·西城期中) 下列各组划线词活用类型相同的一项是（）A . 吾妻之美我者，私我也孟尝君怪之B . 却秦而存赵沛公军霸上C . 吾子取其麋鹿，以闲敝邑常以身翼蔽沛公D . 皆谦而礼交之范增数目项王4. （2分） (2017高一下·双鸭山期中) 下列选项中，与“句读之不知，惑之不解”句式特点相同的一项是（）A . 渺渺兮予怀。
B . 而又何羡乎？C . 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D . 不积小流，无以成江海。
5. （2分） (2019高二上·哈尔滨期中) 下列表述有误的一项是（）A . 近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。
与古体诗相对而言，近体诗句数、字数和平仄、用韵等都有一定的规矩。
《长恨歌》《蜀相》都是古体诗，《拟行路难（其四）》《书愤》都是近体诗。
B . “风骚”的“风”指《国风》，代表作《诗经》；“骚”指屈原的《离骚》，代表作《楚辞》。
“风骚”并称，代表了中国文学现实主义与浪漫主义创作的两个源头。
C . 初唐四杰是指中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二上学期第一次月考语文试卷 Word版含答案
资料概述与简介 哈师大附中高二上学期月考试题语文 时间120分钟，总分150分 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。
（摘编自沐斋《登高》）1．下列关于“登高”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．古诗词里流传下文人登临诗句贯穿一年四季的终始，说明登高并非重阳节专利。
B．夏日炎炎，雨雪霏霏，春花灼灼，落木萧萧是古人诗句中描写登高时所见的不同景色。
C．由于视野有限，谁都想看一看那楼外楼、山外山，所以古人登高，也是想看一看自然的山川，或人造的楼台。
D．文人登高，是想借获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣，如同好汉饮酒“一浇胸中块垒”一样。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A．同登一座山峰，诗人所写的诗句意味相差很大，是由于个人所思所感不同，而这又与个人的身世、境遇、价值取向等密切相关。
B．儒家、道家和皇帝祭祀封禅的登高，目的同，但在他们心中，高山是最与苍天相近的地方。
?C．孔子所说的巍巍乎舜、禹之有天下也逝者如斯夫这两句话，概括了儒家对于君子人格的终极要求，前者指高，后者指远。
D．胸怀儒家治世救国理想的士人，能心底，这是因为儒家提倡仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（） A．古人登高，不是为了观景，而是为了一展胸襟，登临的诗句，有展示胸襟，体现怀抱的作用。
B．钟子期用巍巍乎若泰山洋洋乎若流水形容伯牙抚琴，是听出了伯牙的志趣，伯牙胸中的逸气是通过琴声表现出来的。
C．顾炎武联合爱国志士以图恢复大业，在把盏告别时，和他的同志们情怀的方式 D．天下兴亡，匹夫有责顾炎武和他的同志儒家入世之登高价值所在。
4～7题。
（共23分） 豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。
其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。
高祖胜，以燕。
皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。
或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。
父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。
黑龙江省哈三中度高二上学期期中考试语文试卷 扫描含答案
哈三中2014—2015学年度上学期高二学年第一模块语文答案1、C（表意绝对，无中生有）2、B（因果颠倒）3、B（绝对化）4、C（穷：困厄）5、A6、C（颜回的回答并未质疑孔子道，也未曾遭到孔子的批评）7、（1）君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。
（“固”、“斯”、“滥”各1分，句意通顺2分。
）（2）如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。
赐，你的志向太不远了！（“修”、“为”、“而”各1分，句意通顺2分。
）8、一位凄凉孤寂、青春虚度又善良美貌的宫女。
（2分）“媚眼”表现少女的美貌，（1分）身在禁宫，与世隔绝。
“唯看”体现出女子的孤寂，凄凉，只有枝头的一窝栖止的飞鸟才可以陪伴她。
（2分）“斜拔”“剔开”“救”一系列的动作体现出少女的善良，不忍心飞蛾扑火死去。
（1分）9、借景抒情：借守备森严的宫门，种植在宫中的树木，烘托出了宫禁森严、重门深闭的环境气氛。
（2分）借“月”，点明时间，烘托了暗淡朦胧之感。
（1分）抒发了在月下伫立凝望之人的百无聊赖，寂寞凄冷。
又从“月痕过”暗示了光阴的流逝，青春的虚度。
（2分）10、（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（2）彼于致福者，未数数然也（3）聊乘化以归尽（4）外无期功强近之亲11、（1）①通过关友惠的话，肯定了段文杰在对敦煌艺术的保护及研究中取得的突出成就和做出的巨大贡献。
（2分）②增加了文章的真实性和可信度。
（2分）（2）①临摹的壁画多，面积大，在敦煌莫高窟个人临摹史上创下了第一；②提出了敦煌壁画临摹的指导原则；③对莫高窟洞窟进行了一次全面的编号、测量和内容调查，做的洞窟编号被认为是最完整和科学的（创立了“洞窟编号法”）；④主持了敦煌壁画临摹史上第一座整窟原大壁画现状临摹；⑤写出了《敦煌服饰》这一重要学术专著；⑥提出了敦煌艺术是中国式佛教艺术的观点。
（每点1分，共6分）（3）①有远大的理想，执着坚定。
段文杰毕业后义无反顾地来到敦煌，一头扎进壁画临摹中，忘记了敦煌生活的艰辛，为敦煌艺术的保护及研究奉献了一生。
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学高二上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读（6分）阅读下面的文字，完成文后各题。
孔子在《论语》中对诗的功能进行了高度概括：“诗可以兴，可以观，可以群,可以怨。
”在孔子时代，所谓“诗”通常指的是“诗三百”，即汉代以后所说的《诗经》,而“诗”的涵义要远远大于我们今天的文体概念，与社会及人们生活的各个方面息息相关。
钱穆在《中国文化史导论》中指出，“我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首”。
因此,《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的“百科全书”。
从总体上看，“兴”“观”“群”“怨”说充分体现了孔子诗学强调个体心理欲求与社会道德伦理相统一的特色.其中的“兴"和“怨"偏重创作者主体情感意志的抒发。
“兴”是指眼前景物或者人事对主观情感的触动生发，“怨"则是不满情绪的宣泄。
“观”与“群”取自不同的视角，主要关注诗的作用和意义。
“观”是俯视或置身局外的观察；“群”则关涉人与人之间的共处、互动与交流等诸多方面,是社会、心理、伦理及情感等各种关系的多维聚合。
汉代孔安国将其解释为“群居相切磋”。
孔安国注意到了人的社会属性，人若在社会丛林里生存，就一定存在着人与人之间相互沟通磨合、切磋制约的关系.宋代朱熹则将“群”注为“和而不流”。
朱熹关注到了“群"的另一面，即在人与人和谐相处的过程中又不苛求自己与别人完全一致，从而保持自己独立的个性，与孔子所说的“和而不同”意义相近。
孔安国和朱熹的阐释道出了“群”的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。
孔子一生都在宣扬并实践“克己复礼”。
他认为,诗是必须服从于“礼"的,也就是说，人要以“礼"来约束个人的性情，所谓发乎情，止乎礼。
学《诗》可以教人如何处理和对待各种社会关系，从而达到人与我的协调。
这便是“兴于诗，立于礼”。
“礼”是以象征意义的仪式或程序去规范社会各个阶层的关系。
黑龙江省哈师大附中高二上学期期中语文试题.doc
黑龙江省哈师大附中高二上学期期中语文试题阅读下面的文言文，完成1—4题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
世力农。
父和，能节食以济饥者。
有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。
飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
未弥月，河决，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。
生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。
同死，朔望设祭于其冢。
父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮①以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。
自燕以南，金号令不行，兀术欲签军以抗飞，河北无一人从者。
乃叹曰：“自我起北方以来，未有如今日之挫衄②。
”金帅乌陵思谋素号桀黠，亦不能制其下，但谕之曰：“毋轻动，俟岳家军来即降。
”飞大喜，语其下曰：“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔！”方指日渡河，而桧欲画淮以北弃之。
飞奏：“金人锐气沮丧，尽弃辎重，疾走渡河，豪杰向风，士卒用命，时不再来，机难轻失。
”桧知飞志锐不可回，乃先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师。
一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰：“十年之力，废于一旦。
”飞班师，民遮马恸哭,飞亦悲泣，取诏示之曰：“吾不得擅留。
”哭声震野。
飞既归，所得州县，旋复失之。
兀术遗桧书曰：“汝朝夕以和请，而岳飞方为河北图，必杀飞，始可和。
”桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。
飞坐系两月，无可证者。
岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。
云弃市。
籍家赀，徙家岭南。
（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）【注】①糗粮：干粮。
②挫衄[cuònǜ]：挫折，失败。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．贳其财者不责偿负责B．自燕以南，金号令不行不能施行C．俟岳家军来即降等待D．籍家赀，徙家岭南登记2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．父和，能节食以济饥者南冥者，天池也B．有耕侵其地，割而与之觉今是而昨非C．十年之力，废于一旦之二虫又何知D．载糗粮以馈义军眄庭柯以怡颜3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．岳飞天生神力，尊重师长崇尚气节，他的父亲称赞他以后一定会为国家和节义而献出生命。
哈师大附中高二上学期期中考试语文试卷
哈师大附中高二上学期期中考试语文试卷一、选择题(30分．每小题3分)1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是A．酒馔．（zhuàn）泅．（qiú）水箭镞．（zú）爱憎．（zēng）分明B．庇．(pì)佑坟冢．(zhǒng) 混．(hùn)沌一蹴．(cù)而就C．付梓．（zǐ）精髓．（suí）蕴藉．（jiâ）轻鸢．（yuān）剪掠D．框．（kuàng）架着．（zháo）魔梵．（fàn）文模棱．（líng）两可2．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是A．彤．（tóng）云月晕．（yùn）讥诮．（xiào）得鱼忘筌．（quán）B．瘦削．（xuē）睥．（pì）睨碾坊．（fáng）怏怏．．（yāng）不乐C．砧．（zhēn）板坍．（tān）塌关隘．（ài）不可逾．（yú）越D．上乘．（chãng）墙隅．（yú）编辑．（jì）垂涎．（xián）三尺3．下列词语，字形完全正确的一项是A．禀告尺椟不可思议没精打采B．妨碍绵密陈词烂调唉声叹气C．传诵援引安然无恙富丽堂黄D．岑寂钟爱感恩戴德自鸣得意4．下列句子字形完全正确的一项是A．也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辨护吧，他老是歌诵过去，歌诵那些从没存在过的东西。
B．这是一个善用联想意义的例子。
联想意义也最易误用而生流敝。
联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
C．何况中国古诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。
我们最豪放的狂歌比起你们的还是斯文。
D．科学中使用的通迅系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。
5．下列句子中，成语使用错误的一项是A．做人应该有胸襟，有气度。
凡事锱铢必较．．．．的人，一定是不受欢迎的人。
黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2015-2016学年高二语文上学期第一次月考试题(扫描版)
参考答案：1.C [强加因果，山川与楼台是古人登高处，而非登高目的。
]2.C [以偏概全。
这两句话在原文中解说了什么是“高与远”，却没有提出“君子人格的终极要求是高与远”这一观点。
]3.D [文句并非中国古代文人登高时一贯抒发的情怀。
]4.A5.B迁，指的是变动官职的意思，不一定是晋升6.A死后凭借功勋被追赠为柱国大将军”错，原文“以宁勋，追赠柱国大将军”因凭借其子豆卢宁之功被追赠大将军。
7. （1）豆卢宁曾经跟梁定在平凉川相遇，两人一起练习射箭。
豆卢宁就在百步之外悬挂莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。
梁定佩服他的才能，赠送给他丰厚的财物。
（2）豆卢宁说：“兄弟的儿子，犹如自己亲生的儿子一样，我还挑选什么呢？”于是把豆卢绩当作自己的继承人，世人因此都称赞他（3）至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来遨游在无穷无尽的境界，那他将凭借什么呢？8.这是一幅苍茫萧索的清秋荒漠图(2分)，秋霜覆盖，万物萧索，寒风吹拂，原野荒寒(2分)，暗示了作者面对秋景时的凄怆与悲凉。
(1分)9.对荣华易逝、命运坎坷的人生遭遇的感慨（富贵荣华如东去的流水般一去不返，万事皆有波澜，起伏不定）。
对小人得志，黑白颠倒的社会现实的不满（白日被浮云掩去光辉，梧桐上栖息着燕雀，高贵的凤凰却落在灌木之上）。
对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤（想象陶渊明一样归去，又忍不住像冯谖一样弹剑高歌行路难）。
（每点2分）10. （1）且举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）（3）落霞与孤鹜起飞，鸟倦飞而知还，其翼若垂天之云，乌鸟私情11. （1）随从，顺从（2）拄着（3）明白，知道（4）超过（5）乖违，不顺（6）离开（7）比（8）勉，奋勉（9）病重（10）提拔（11）迫近（12）自夸12.A【A未雨绸缪：趁着天没下雨，先修补房屋门窗。
比喻事先做好准备。
B登堂入室，登上厅堂，又进入内室。
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
亦比喻学艺深得师传。
黑龙江省哈三中度高二上学期期中考试语文试卷 Word版含答案.pdf
哈三中2014—2015学年度下学期 高二学年第一模块 语文 试卷 本试卷共150分，考试时间150分钟。
试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【注意事项】 1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时请使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按题号在各题答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．请保持卡面清洁，不折叠，无破损。
第Ⅰ卷 阅读题 现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
对于一般人来说，能否欣赏一幅绘画作品常常是能否“看懂”，他们的欣赏步骤是：画的是什么？像不像？画家画这种形象的寓意是什么？如果都回答出来了，便认为是看懂了，如果回答不出来，便认为是看不懂。
这种方法就是一种传统的讲“故事”的方法，他们对于绘画作品的欣赏往往过多借助“文学性”的描述。
那么，用这种方法来欣赏中国画，一般来说，工笔的、写实的作品就容易欣赏，因为它是具体、真实、看得懂的。
但如果是粗放的、写意的作品，尤其是水墨写意的作品，就较难欣赏了，因为它不写实，形象不具体，就看不懂，而且更无从知道作者的寓意了。
当然，一般人用这种方法欣赏绘画是完全可以理解的，因为画得像，看得明白，才容易引起联想，产生共鸣。
但是我们必须明白，一幅绘画作品的好坏，却不能简单以“像”或“不像”来衡量。
就艺术而论，我们衡量一件绘画作品的好坏，或我们欣赏一件绘画作品，首先不在于它像或不像，而在于绘画作品的主题，或者说绘画作品中所辐射出的某种观念、某种思想、某种情绪能否紧紧地抓住观赏者的心弦，能否给人以充分的艺术审美享受，并使人从中获得某种启迪和教育。
应该说，这才是一切艺术作品的真正目的。
2015-2016学年高二上学期学期期中考试语文试卷
2015-2016 学年度第一学期期中测试高二语文试卷一、语言文字应用（15 分）1、以下词语字音字形全都正确的一组是（）（3分）A．紫绡（ xi āo）龟（ j ūn）裂坳（ào）堂谂（ shěn）知醴酪（ l ǐl ào）B．分岐（ qí）铁砧（ zhēn）栏楯（ shǔn）鹰隼（ sǔn）扃牖（ ji ōngy ǒng）C．浸渍（ zì）槛（ ji àn）井莞（ wán）尔强 (qi ǎng) 颜逶迤（ wēiy í）D．占据 (j ū)挣揣（ chuài ）金钏（ chuàn）修禊（ xì）刺谬（ l àmiù）2、以下各句中，加点的成语使用正确的一句是（）（3 分）A．他是一位老党员，几十年革命生涯中，不论碰到什么困难，他老是首当其冲．．．．，起到了模范带头作用。
B．只有增强思想教育和人品质量的培育，改革课程设置，倡议科学的教课与考试方法，从根本上解决学致使用的问题，才能对屡禁不只的考场作弊现象起到釡底抽薪．．．．的作用。
300 多起无人机空C．巴基斯坦官方10 月 30 日宣告，自 2008 年以来，美军在巴境内共发动袭，超出2000 人丧生，真是祸起萧墙。
．．．．D．事实上，网络文学和传统文学向来在各自的领域安之若素，日趋电子化可能是将来的阅．．．．读趋向，而纸质书本的优异属性也难以被取而代之。
3、以下各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A．跟着用电负荷的逐渐增加，回乡过年的村民愈来愈多，为了保证他们的用电，供电所25名工作人员所有上岗，正常展开售电、维修等业务。
B.我们要依据会议要求，抢抓机会，奋斗有为，精心打造一批重要影响力、吸引力和竞争力的文化品牌，努力提高我省文化软实力。
C．他家离铁路不远，小时候经常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身旁飞奔而过时，他就很喜悦，感觉自己也被给予了一种力量。
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2015-2016学年哈师大附中高二上学期期中语文1．下列成语使用正确的一项是（）A.福康安大帅挥师高原，一直打到加德满都，尼泊尔国王被迫签署城下之盟，从此向中国称臣，岁岁纳贡，沦为藩属。
B．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
C．公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。
D．现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。
2．下列成语使用正确的一项是（）A.他在文学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
B．清明时节，我们相伴去郊外踏青。
一路上，四野风光宜人，大地一派生机。
途中在田埂上休息，真有如坐春风的感觉。
C．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
D．关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。
3．下列成语使用正确的一项是（）A．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，最终被工作人员赶出去了。
B．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上．行下效，社会风气就会逐步好转起来。
D．当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力支持下，经营效益有了极大的提高，扭转了连年亏损的局面。
B．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。
C．白芒礼老人在74岁以后的生命中，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元资助了近300名贫困学生，自己却一贫如洗。
D．许多有识之士认为，安全、侵权、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的瓶颈。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
B．在这次韩国内阁的大换血中，著名的梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。
一旦韩国国会批准这一任命，张裳将成为韩国历史上第一位女总理。
C．欧盟的高级代表15日在接受采访时表示，没有必要对黎巴嫩前总理哈里里遇害一事立即改变欧盟与叙利亚的关系。
D．希丁克认为，中国球员只要有正确的态度，并融入自身的特点和民族特性，中国队一样可以取得希腊式的成功。
6．下列句子中的加横线字词类活用归类正确的一项是①三面临江，倒影水中，亦占一山之胜②项王军壁．垓下③项王乃复引兵而东④吾欲护汝，则不快吾意⑤客初至，不冠不袜⑥后秦击赵者再，李牧连却之⑦盛以锦囊，负而前驱⑧河北有田，岁得帛千匹。
A．①/②③⑤/④⑥/⑦⑧B．①②/③⑦/④⑤/⑥⑧C．①/②⑤/④⑥⑦/③⑧D．①②/③⑤⑦/④⑥/⑧7．对下列句子特殊句式归类正确的一项是①而刀刃若新发于硎②麾下壮士骑从者八百余人③使负栋之柱，多于南亩之农夫④戍卒叫，函谷举⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫⑥夫六国与秦皆诸侯⑦此三者，吾遗恨也⑧方其系燕父子以组，函梁君臣之首⑨而智勇多困于所溺A．①③/②⑥/④⑨/⑤⑧/⑦B．①③⑧/②/④⑤⑨/⑥⑦C．①③⑨/②/④⑤/⑥⑦/⑧D．①②③/④⑦/⑤⑨/⑥/⑧8．下列各句中加横线字的意义完全不同的一组是（）A．亡：①复聚其骑，亡其两骑耳②天之亡我，我何渡为③诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍④日削月割，以趋于亡B．类：①与人罕言语，语类楚声②凡江中独山，如金山、焦山、落星之类③大孤状类西梁④仰观宇宙之大，俯察品类之盛C．盖：①虽无风，亦浪涌，盖以此得名也②善哉！技盖至此乎③力拔山兮气盖．世，时不利兮骓不逝④以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊D．独：①今独臣有船，汉军至，无以渡②纵彼不言，籍独不愧于心乎③而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉④皆弃不取，独来穷山中阅读下面的文章，完成文后小题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
9．下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是A．生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B．生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
C．生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。
D．生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。
10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。
B．构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。
C．生态觉悟在反思人与社会关系后产生，它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。
D．自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。
11．根据本文内容，下列推断不合理的一项是A．西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”，是因为西方传统生态理念陷入困境，需要引进东方智慧。
B．人类要走向生态文明，必须从理论上认真研究生态哲学。
C．生态文明不只是一个理论和认识问题，还是一个实践问题。
D．人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着非常密切的关系。
阅读下面的文章，完成文后小题。
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。
时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。
條不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置。
给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。
靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。
金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。
是日，金人遂登城。
二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。
帝兼旬不返，傅属贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。
密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。
因帅兵讨定，斩其为乱者以献。
苟不已，则以死继之。
”越五日，无肯承其事者。
傅曰：“吾为太子傅，当同生死。
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。
”是夕，宿门下；明日，金人召之去。
明年二月，死于朔廷。
绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。
（节选自《宋史•孙傅传》）12．下列对加横线点字解释不正确的一项是（）A．以职论事而责之过矣，翰亦罢去过：过错，罪过B．帝兼旬不返，傅属贻书请之贻：送C．二年正月，钦宗诣金帅营诣：往，到D．持首送之，绐金人曰绐：欺骗13．下列句中加横线字意义和用法相同的一项是（）A．金兵分四翼噪而前，兵败退庄宗受而藏之于庙B．苟不已，则以死继之客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头C．所欲得太子，留守何预今夜半，方期我决斗某所D．明年二月，死于朔廷赵尝五战于秦，二败而三胜14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/15．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．登进士第，又可称为进士及第，是科举时代经殿试考试及第者之称。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．钦宗是庙号。
庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，其他儿子被称为庶子。
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．孙傅入仕以后，积极向上建言。
他担任礼部员外郎，对尚书蔡條纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。
金人掳走钦宗后又索求太子，他藏匿了太子，并且杀了二宦官将首级送至金营，借此暂时保全太子。
D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。
太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。