黄庄小学乡村少年宫考核表-书法
小学书法大赛评价准则与打分表
小学书法大赛评价准则与打分表
一、评价准则
1. 字型规范（30分）
此部分主要考察参赛者的字体是否符合规范，包括笔画的完整性，字形的规则性以及笔画间距、字距的均匀性。
积极鼓励参赛者
遵循传统书法的规范，熟练掌握笔画的书写方式和顺序。
2. 笔法运用（30分）
此部分主要考察参赛者运用笔法的熟练程度，包括笔画的疏密、浓淡、速度等因素。
要求参赛者在书写过程中灵活运用笔法，展示
个人的艺术风格。
3. 布局合理（20分）
此部分主要考察参赛者的版面布局是否合理，包括行列的布局，字与字之间的距离，以及整体的美观度。
要求参赛者在遵循书法规
则的同时，也能够充分展示个人的审美观。
4. 创新性（20分）
此部分主要考察参赛者在遵循传统书法规则的基础上，是否能
够创新地运用书法技巧，展示个人的艺术风格。
鼓励参赛者在书法
创作中寻找个人的独特性，提高书法艺术的表现力和感染力。
二、打分表
三、注意事项
1. 评分要公正、公平，避免主观偏见。
2. 在评分过程中，评委需要遵循评价准则，对每一项内容进行严格的打分。
3. 对于分数的解释，由评委会进行最后决定。
乡村少年宫辅导教师考核标准
每项80分
现场
测试
乡村少年宫专职辅导教师考核表
项目：教师：年月日
项目
评估项目
分值
验收方法
检查纪实
验收得分
一、
管理（10分）
1、辅导教师有活动实施方案
5
查看档案
2、具体活动计划并有月安排，周安排。
5
查看档案
二、
活动
过程（10分）
1、按要求组织学生参加训练活动，活动有记录，并长年训练，有活动成果。
5
查看
资料
座谈
听课
2、每月要有月活动总结，学期末学校要进行检查，考核成绩进入教室年终整体考核加分项中
5
三、
少年
宫教
育活动
每项
80分
训练效果
合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。按要求推荐及指定10以上进行合唱，演唱2首以上曲目，效果好。
舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。
（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。
（2）篮球：推荐及指定各2人以上进行运球、过人、三步上篮考核，水平较好；足球：按要求推荐及指定男女各7人以上进行绕杆运球、过人、点球考核，水平较高。
田径：按要求进行检测，水平高，训练效果明显。（有关成绩参考月单项测试及校运会比赛记录）
书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定50％以上人员）。
暑假少年宫书法组活动记录表
__书法___组活动记录表
活动时间
7.15
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.简介独体字，示范写法。
3.出示字例，学生练写。
4.点评。
5.学生训练书写。
6.
活动小结
示范的时候应做到简洁准确，不能模棱两可，似是而非，否则学生容易无所适从。
XX小学乡村间
8.5
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.出示学习内容：半包围结构。
3.教师范写。学生练写。教师巡视指导。
4.点评。
5.重点赏析优秀练习。
活动小结
优秀练习的展示非常重要，一方面它可以给学生以方向，另一方面它也会给学生带来成就感，然后激发学习热情。
XX小学乡村学校少年宫
__书法___组活动记录表
活动时间
7.29
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
1.点名。
2.教师范写上下结构的字，说明要点。
3.学生模仿写，教师巡视指导。
4.点评，指出不足。
5.学生接着练写。
活动小结
上下结构的字容易写得过长，要不时强调。
XX小学乡村学校少年宫
XX小学乡村学校少年宫
__书法___组活动记录表
活动时间
7.8
活动地点
书法室
参加人数
11
辅导教师
XX
缺席名单
无
小学生书法比赛的评分标准和打分表
小学生书法比赛的评分标准和打分表
为了确保本次小学生书法比赛的公正、公平，我们制定了以下
详细的评分标准和打分表。
所有评委请严格按照以下标准进行评分。
一、评分标准
1. 内容（30%）
- 完整性：作品是否完成，内容是否完整。
- 准确性：作品内容是否正确，无错别字、漏字、多字。
2. 笔法（30%）
- 用笔：笔顺是否合理，笔力是否均匀，是否有笔顺错误。
- 笔画：笔画是否清晰，是否有断笔、连笔错误。
3. 结构（20%）
- 布局：字形结构是否合理，布局是否均衡，是否美观。
- 间架：字与字之间的间架是否合适，是否协调。
4. 美观（15%）
- 整体感：作品整体是否美观，是否符合书法审美。
- 创新性：作品是否有创新，风格是否独特。
5. 整洁（5%）
- 干净度：作品是否整洁，是否有涂改痕迹。
- 工整度：字体是否工整，笔迹是否清晰。
二、打分表
三、评分流程
1. 每位评委根据以上评分标准和打分表独立对参赛作品进行评分。
2. 每位评委将评分结果填写在评分表上，并签字确认。
3. 所有评委的评分表交予评审组长进行统计。
4. 评审组长计算每位参赛者的总分，并根据总分排名获奖名单。
请所有评委严格遵守以上评分标准和流程，确保比赛的公正公平。
乡村少年宫书法活动记录表
时间
12月21 日
地点
书法 教室
组别Leabharlann 书法组辅导 老师参加 书法兴 人员 趣1班
第十五课 笔顺规则（五）
活 动 内 容
一、 组织教学，要求学生做好上课准备，维持好上课纪律。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。老师和同学小结范字”田“的具体写法： （一）先写第一二笔，再写第三四笔，最后第五笔封口，人们 常把这种笔顺称为“先进人后关门”。（二）“田”字里的白 空比较均匀（即布白均匀，这一术语可不说）。（三）这个字 呈梯形（学生没学过梯形，可说出方形，下边稍小一点即可） 活 。(四)让学生说出几个先里头后封口这种笔顺的字（日、目、 动 国等）。 老师出示挂图“水”字，请学生看后，说出笔顺，在 过 老师引导下总结出“先中间后两边”，然后老师板书（在课题 程 的“先里头后封口”的后边）先中间后两边。老师和同学一起 分析“水”字：（一）先写中间的第一笔竖钩，再写左边的第 二笔横撇，最后写第三笔短撇，第四笔捺。老师提示一下竖钩 、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直 。（二）这个字从整体看呈“圆”形（见课本）。硬笔部分强 调：书写的字和字头像。 四、巩固练习 五、总结
个别学生需课后加强训练。
活 动 效 果
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
本次活动主要是针对软笔书法基本技法进行练，包括横、竖、竖撇等笔画的研究。
通过练这些基本技法，可以提高学生的书法水平，增强他们对书法的兴趣和热爱。
同时，还可以培养学生的耐心和细心，以及良好的惯和态度。
活动评价：
本次活动学生表现积极，认真听讲，认真练，能够按时上课，没有无故缺课。
指导教师对学生们的表现表示肯定和赞扬。
本文没有格式错误，但有一些段落缺乏明确的主题句和过渡句，需要进行改写，同时删除了缺勤人员的信息。
第一段：对古老汉字演变感兴趣，研究汉字的演变，包括笔画的基本要领和正确的书写顺序。
第二段：研究笔画横，包括垂横的起笔与落笔，以及正确地书写垂露竖。
第三段：感知撇是竖画改变方向后的变形态，研究笔画竖撇。
第四段：研究笔画斜撇和捺，以及正确书写汉字“十”和“土”。
第五段：研究汉字书写时的基本笔顺规则，包括正确书写圆点和方点，辨认不同汉字的不同形状，区分独体字和合体字，以及几种偏旁部首的名称。
第六段：研究卧钩和横折的写法，正确书写竖弯钩，将转笔与摆笔共同运用其间，临摹“中”和“礼”字，初步体验用毛笔
写小楷的感受。
活动评价：书写认真、字体工整、字迹美观、纸面整洁。
小学生书法竞赛打分规则与评分表
小学生书法竞赛打分规则与评分表
为了确保本次小学生书法竞赛的公正、公平，我们制定了以下打分规则和评分表。
所有评委请严格按照以下标准进行评分。
一、打分规则
1.1 评分标准
书法作品评分主要从以下五个方面进行：内容、结构、书法技巧、创意和整体效果。
1.2 分值分配
- 内容：20分
- 结构：20分
- 书法技巧：30分
- 创意：15分
- 整体效果：15分
1.3 评分方式
每位评委根据自己的判断，对作品的每个方面给出分数，最后将五个方面的分数相加，得到总分。
1.4 评分范围
分数范围为0-100分，分数越高，表示作品越优秀。
二、评分表
三、评分注意事项
3.1 客观公正
评委应保持客观公正，避免受到个人喜好或其他因素的影响。
3.2 评分记录
评委在评分时，请详细记录每个作品的评分依据和分数，以便
后续的评审工作。
3.3 评分确认
每位评委在评分完成后，请仔细检查自己的评分，确认无误后
签字。
3.4 评分保密
评委在评分过程中，应严格遵守保密规定，不得泄露评分信息。
我们期待所有参赛作品都能展现出小学生们的书法才华，祝本
次竞赛圆满成功！。
(书法)乡村学校少年宫活动记录
10 、学写反犬旁。
活
本节课学生能够专心听讲， 认真练习书写， 积
动 极性高，取得了良好的教学效果。
效
果
组别
辅导 老师
胜利镇乡村学校少年宫活动记录表
书法 崔凤军
活动 记录人 参加 人数
崔凤军 35
活动 时间 活动 地点
5 月 22 日 书法教室
1、乐意和大家共同书写作品， 并体验成功的
快乐。
活
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的
5、能正确地书写捺。
6、知道捺的形状是 “蚕头燕尾、一波三折 ”
7、会临摹 “之 ”字。
活
动
学生学习得十分认真，学习效果好。
效
果
组别 辅导 老师
活 动 过 程 记 录
胜利镇乡村学校少年宫活动记录表
书法 崔凤军
活动 记录人 参加 人数
崔凤军 35
活动 时间 活动 地点
5月 8日 书法教室
1、学写单人旁。
崔凤军 35
活动 时间 活动 地点
3 月 27 日 书法教室
1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
活
3、学习笔画：横。
动
过
4、知道垂横的起笔与落笔。
程
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
记
7、学习笔画：竖。
录
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活
学生积极参与
动
兴趣十分浓厚
效
2．选题：大家可以参考选题，除此之外大家
还可以根据自己的想法选择其他的主题， 创作电子
活
报刊作品。
动
过
3．制作计划：用铅笔在纸上初步设计可行主
小学生书法竞赛打分标准及表格
小学生书法竞赛打分标准及表格
1. 引言
本文档旨在提供小学生书法竞赛的打分标准及相关表格，以确保评分的客观性和公正性。
2. 打分标准
小学生书法竞赛的打分标准如下：
2.1 书法字体（40分）
评分标准：
- 笔画工整、结构清晰，字形规范（10分）
- 书写流畅自然，线条流动有韵律感（10分）
- 字体端正、匀称，横平竖直（10分）
- 字形丰满饱满，笔画粗细适宜（10分）
2.2 书法意境（30分）
评分标准：
- 作品主题鲜明，表现力强（10分）
- 用笔用墨得当，墨色浓淡适宜（10分）
- 作品布局合理，构图美观（10分）
2.3 书法技巧（20分）
评分标准：
- 用笔独特，有个人风格（10分）
- 纸张运用得当，避免污渍和瑕疵（10分）
2.4 书法书写（10分）
评分标准：
- 作品无涂改、涂抹和错误字迹（10分）
3. 打分表格
根据上述打分标准，以下是小学生书法竞赛的打分表格：
4. 结论
通过制定明确的打分标准和使用打分表格，小学生书法竞赛的评分工作将更加客观、公正。
请评委根据标准进行评分并填写相应的表格，以确保比赛结果的准确性和公正性。
---
注：
本文档仅提供小学生书法竞赛打分标准及表格的基本内容，具体细节可以根据比赛的实际情况进行调整。
书法乡村学校少年宫活动记录
2014 年）胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表2013 年（14 次）胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表2012 14胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表胜利镇乡村学校少年宫活动记录表。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日期：2011年09月30日
姓名
魏诗峰
性别
男
辅导科目
书法
自我总结
为了提高学生的书法水平，我先从学生的双姿开始抓起，书法开设了作业讲评，树立了写字好的典型。对于我负责的学校书法兴趣班的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
考核等级
领导签字
黄庄小学乡村少年宫考核表
日期：201
辅导科目
书法
自我总结
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合每位学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
考核等级
领导签字
黄庄小学乡村少年宫考核表
日期：2011年11月30日
姓名
魏诗峰
性别
男
辅导科目
书法
自我总结
我遵循《大纲》，分低、中、高年级要求，即低年级要会写；中年级要写好；高年级要写出风格。即（低年级要会用铅笔写字，并要写正确、端正、整洁；中年级要写好。好包括正确、端正、整洁，还包括行款和速度。我们从三年级开始学习使用钢笔。第一学期，凡是铅笔字写得好的，经老师批准，就可使用钢笔。到第二学期末，使每个学生都能用钢笔练习写字；高年级能熟练地写钢笔字，除写得正确、端正外，还要求行款符合要求，间架结构合理，每班每人写出风格）。
考核等级
领导签字