第一讲女性与历史 (1)
第1讲+中外历史上重要的社会转型期+知识清单 高三统编版(2019)历史一轮复习

第一讲中外历史上重要的社会转型期春秋战国时期(前8世纪—前3世纪)1. 总体特征:社会大变革,由奴隶社会向封建社会转型。
2. 具体表现(1) 政治上:周王室衰微,诸侯争霸,社会动荡,宗法分封制崩溃;地主阶级兴起,各国纷纷变法图强,中央集权制度逐渐形成。
(2) 经济上:铁犁牛耕的出现和使用,井田制瓦解;封建土地私有制确立;小农经济产生,精耕细作生产模式形成。
(3) 文化上:学术下移,私学兴起,“百家争鸣”,思想自由,儒、道、墨、法成为主要流派。
(4) 阶级上:士阶层的活跃;地主阶级和自耕农兴起。
(5) 社会关系上:礼崩乐坏,社会秩序混乱。
3. 转型原因:铁农具和牛耕的使用,推动生产力迅速发展。
明末清初(16—18世纪)1. 总体特征:统一多民族国家更趋稳固,现代中国的版图逐渐定型,经济、文化、对外关系都有新的发展,封建社会由盛转衰。
2. 具体表现(1) 政治上:明朝废宰相、设内阁,清朝形成奏折制度,设立军机处;专制主义中央集权空前强化,封建制度渐趋衰落。
(2) 经济上:农耕经济高度发展,自然经济占据主导地位;商品经济发展,资本主义萌芽出现并缓慢发展;政府强化重农抑商政策,中国逐渐落后于西方。
(3) 文化上:文化专制、理学统治禁锢思想;出现批判传统儒学的早期民主思潮;出现总结性的科学巨著;文学艺术平民化、世俗化倾向明显,呈现出反封建的思想性和艺术性。
(4) 阶级关系上:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。
(5) 外交上:政府实行“海禁”“闭关自守”政策,中国对外贸易渐趋萎缩,同时妨碍了海外市场的开拓,抑制了资本的原始积累,阻碍了资本主义萌芽的滋长,使中国与世界隔绝,逐渐落后于世界潮流;随着新航路开辟和早期殖民扩张,西方殖民活动影响了海疆。
3. 转型原因:资本主义萌芽出现并缓慢发展。
两次鸦片战争期间(19世纪中期)1. 总体特征:封建社会向半殖民地半封建社会过渡。
历史学案板块一中国古代史第一单元第1讲中华文明的起源与早期国家

本单元涵盖先秦和秦汉两个时期(原始社会至220年)。
在夏商西周文化基础上,经过春秋战国时期的社会变革,秦汉时期初步形成了大一统的中央集权的国家治理模式。
(1)政治:原始社会经历了原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会三个阶段;夏、商、西周时期是中华文明和早期国家的形成与发展时期,也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期;春秋战国时期,奴隶社会向封建社会过渡;秦汉时期大一统国家初建和巩固,中华文明基本定型。
(2)经济:从生产力发展角度,经历了石器时代、青铜时代、铁器时代。
小农经济在春秋战国时期产生后,历经秦、汉不断发展。
(3)思想文化:春秋战国时期出现了中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动——百家争鸣;秦汉时期,文化专制逐渐加强;这一时期,文学体裁多样,时代特色鲜明。
第1讲中华文明的起源与早期国家课标要求 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。
2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。
考点定位 1.中华文明的起源及特征。
2.夏、商、西周国家治理的特点。
3.早期国家的特征。
主题一中华文明的起源1.石器时代的古人类和文化遗存石器时代:原始社会因石器制作技术的不同,分为旧石器时代和新石器时代。
时代代表性遗址生活状况旧石器时代(打制石器)________(距今约170万年);北京人(距今约70万至20万年)从事渔猎和采集;群居生活;学会了用火新石器时代(磨制石器)新石器时代早期,距今约7000至5000年前,黄河中游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化和长江下游的河姆渡文化大量使用陶器;开始从事原始农业、饲养家畜,生活逐渐稳定;种植粟、水稻;掌握养蚕缫丝技术新石器时代晚期,距今约5000年黄河流域中下游的龙山文化制作黑陶(“蛋壳陶”)北方辽河上游的红山文化出土了精美玉器,出现大规模的祭坛和神庙长江下游的良渚文化2.原始社会时期原始人群时期从事渔猎和采集,过着群居生活母系氏族社会(旧石器时代晚期)生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享父系氏族社会(新石器时代晚期)(1)权力分配:社会贫富分化与不平等开始出现。
高考历史一轮综合复习课件:第1讲(人教版)

• 一、夏、商、西周的政治制度 • 1.从禅让到王位世袭 • (1)王位世袭制代替禅让制,王位传承的父子方相式传
有__________和兄终弟及。 • (2)夏商的政治特点:王权具神有秘 ________色彩。
(3)夏商的行政制度① ②中 地央 方: :设 封有 侯相 和、 伯卿 ,士 定等 期, 向掌 商管 王政 纳务 贡。 , 并奉命征伐。
• (2)消极作用:诸侯在封地内有权分封卿大夫、 设置官员、建立武装、扩大统治区域,具有 较大的独立性,为分裂割据提供了条件。
二 宗法制问题 主题1 大宗与小宗
• 图解:
•
划分大宗、小宗的依据是血缘关系
的亲疏、嫡庶之别,大宗、小宗是相对的,
并不是一成不变,每一宗都实行嫡长子继承
制。
主题2 宗法制的影响
• 导读 (1)注意材料的来源(出处);(2)注意材 料中的显性信息;(3)注意图例表示的内容。
•
本史料反映出分封的对象主要是王
族、功臣、古代帝王的后代。从布局上,王
族占据战略要地,是分封的主体,直观地反
映了“拱卫王室”的分封意图。
主题3 分封制的作用
• (1)积极作用:西周初期,周王有较高的权威, 周王对诸侯国有较强的号召力和向心力。诸 侯国对周王室起到拱卫作用,使周朝不仅巩 固了统治,而且扩大了疆域,成为地域空前 广大的奴隶制国家。
一 分封制问题 主题1 分封制的目的
• 史料 封立亲戚为诸侯之君,以为藩篱,屏 蔽周室。
• ——顾炎武
•
本史料中的“封建”指分封制,反映
出其实施的目的是拱卫王室,巩固西周统治。
主题2 分封制的对象与布局
• 史料一 《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼 制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”
中国历史文选第一讲绪论详解

张大可,邓瑞全主编:《中国历史文 选》,商务印书馆,2011年。
第二页,共50页。
第三页,共50页。
第四页,共50页。
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一、课程性质与任务
1、性质:重要的专业基础课。 2、任务:对中国重要的历史文献基本了解、具备一 定的阅读和使用中国历史文献的能力。
第六页,共50页。
二、历史与史料
第十六页,共50页。
(5)标点符号
标点 句读 乌黑头发无麻子脚不大周正 古籍整理 中华书局《二十四史》标点本
第十七页,共50页。
▪ 古时候,婚姻大事都是父母之命,媒 妁之言。当时,有个媒婆替大户人家 的少爷说亲,写了一行字:漆黑头发 全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘 的容貌就如纸条上所写的那样。大户 一看,心花怒放,允许了那门事。
第二十二页,共50页。
汉字的构形
(1)表意字(用意符造的字):字形本身跟 所代表的词的意义有联系,跟词的语音没 有联系的字。
▪ 表意字表达事物的意义、形状。“以形表意” ▪ 《说文解字》中“六书”的象形、指事、会
意都是表意字。
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a、象形字
最早使用的造字方法 《说文》“象形者,画成其物,随体诘诎,日月 是也”。是指画具体事物的形状。多独体字 一般的象形符号:日、月、人、牛、水、木、 车、身、雨、射、涉、步、走、见、立、采、 斗
,确立史学在中国学术中的独立而重要的地位:经、 史、子、集。
*纪传体产生并成为封建社会“正史”,体大思精。 *以《史记》、《汉书》为代表的“前四史”的巨大史
学成就。
*别史、谱牒学、方志学的发达。
注:别史,区别于正史、杂史,杂记历代或一代史实的史书
第四十一页,共50页。
高考历史二轮专题复习 第1部分 第1编 中国古代史 第01讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期

深化8大核心要点——激活思维潜能
要点一 中华文明起源的特点 1.多元一体: (1)纵观中华文明形成的整个过程,各主要文化区整体上呈现出百花 齐放、多元并进的局面。 (2)此后中原地区开始呈现出汇聚周围地区先进文化因素并率先发展 的趋势,逐渐形成以中原地区为中心的多元一体化格局。 2.兼容并蓄: (1)各主要史前文化区之间的交流日益深入,彼此吸收各自长处,加 速了各地区文明化的进程。 (2)中华文明在形成过程中还吸收周边地区先进文化因素,这种开放 性吸收对中华文明的形成产生重要促进作用。
要点七 先秦儒学奠定了中华文化的基本精神
要点
阐释
仁爱思想
(1)孔子主张“仁者爱人”,要求统治者为政以德 (2)孟子主张“民贵君轻”,统治者要爱民,得民心
强调整体精神和 在儒家思想中,国家利益、社会利益、民族利益和整体利
群体意识 益都占有重要地位
(1)孔子强调“孝悌也者,其为仁之本欤”
提倡人伦价值 (2)孟子强调每个人在社会人伦关系中的地位及其应尽的义
清单三 春秋战国时期的社会转型 1.政治转型:走向统一、集权趋势 (1)列国纷争:春秋时期,贵族等级分封制开始解体;战国时期,郡 县制、官僚制等封建政治制度开始产生,周朝传统的政治秩序完全被 破坏,各国国君纷纷称王。 (2)华夏认同:春秋战国时期,戎狄蛮夷等族逐渐融入,华夏族更加 稳定,分布更为广泛。 (3)变法运动 ①各国通过变法逐步建立起君主专制的政治制度。 ②秦国的商鞅变法:秦国废除井田制,奖励耕织和军功、建立县制 等,顺应历史潮流,使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
第一讲 中华文明的起源与奠基 ——先秦时期(远古~公元前221年)
时空定位·通史概览
关键能力·精准特训
命题探究·多维讲练
第一讲-人类学与文化人类学PPT课件

2024/10/16
第一讲 行政管理学 导论 高淑贤
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一、田野调查法
马林诺夫斯基---现代田野工作奠基人 一战期间,他到美拉尼西亚的特罗布里恩德 岛等地进行调查,长达4年之久。他首倡参与观 察法,即主张一个文化人类学家应该在所调查地 区长期居留,学习当地语言,完全投入当地人社 会生活中,才能深入了解当地的文化。这种田野 调查方法的创新,被誉为“马凌诺夫斯基革命”。 20世纪20年代,田野调查已成为人类学家的 常规研究方法,“摇椅上的人类学家”成为一个 贬义词。
2024/10/16
第一讲 行政管理学 导论 高淑贤
14
四、文化适应观
每一种文化都是对特定的自然环境 和社会环境的适应结果。当人类学家面 对一个社会的某种特殊习俗时,只能从 适应该社会的特定环境的角度来加以判 断。不过这种适应不是一次性的,也不 是僵化不变的,而是呈现出连续性的整 合和变迁的过程。
2024/10/16
第一讲 行政管理学 导论 高淑贤
29
一、田野调查法
4、调查的开始
(3)熟悉环境 最好通过勘察,画一张草图,标明街道 、行政机关所在 地、民宅、商店、学校、宗教场所、耕地、森林、河流等。 (4)查阅地方文献 地方政府档案、家谱、当地人的民间故事、歌谣等,如 获许可,应择重要者复印。
文化内外环境相似的民族会产生或崇尚相似的文化反应,
而不同的环境尽管产生的文化面貌会有差异,但由于人
类心理基本状况大体相同,因此在文化的不同部分也同
样具有所有文化的共同特色。同时,也正因为人类的心
智和心理的相同或相通,各个不同的文化之间才可以互
相交流、互相传播、互相学习,各个文化之间的要素才
可以互相借用、互相吸纳甚至相互融合。
011917-1927女性文学概况
3)发现“娜拉”与婚姻自由
每个时代都有典型的女性形象,在“五四”,“娜拉”成 为已然觉醒了的新女性的形象代表。
“娜拉”在“五四”时期来到中国, 1914年“春柳社”翻译并上演了 《玩偶之家》(当时叫做《娜 拉》),不知有多少新女性从这个 外来的榜样中汲取了无穷的精神力 量,以各种方式冲破各自的家庭和 婚姻。 从娜拉的身上,人们仿佛看到 了普罗米修斯的火种,娜拉被誉为 是“民国初年进步男女共同向往的 典范”,不仅年轻女性通过“娜拉” 来表达走出家庭、争取女性的自由 和解放的愿望,男性也表达着自由 婚恋的呼声,他们都在践行着,塑 造了“五四”时期崭新的婚恋行为, 引发着人们婚恋观念的变化。
中共早期党员郭隆真以及向警予、康克清,为争取自由而 逃出父亲掌控东渡日本的剧作家白薇、作家丁玲、曾任南 京市党部妇委书记陈君起、当过女兵后又教书,四次逃婚 的谢冰莹等,都是接受了新思潮洗礼,冲出家门在社会奋 斗的新女性,从而走上了人生的新道路。
除了知识女性外,中下阶 层的贫苦女性,也多有为 争取婚姻自由,不惜反抗 父母逃出家庭的事例。赵 五贞之自杀与李欣淑之出 走便是当时颇具代表性的 反抗传统婚姻事件。 在她们的身后,则是 许许多多个“王五贞”、 “张欣淑”,这些女性成 为“中国娜拉”,在“五 四”时期上演了一出“集 体出走”的人间正剧。
4.女性自身经验与时代话语之间的冲突
女性独有的感受、经验、思索需要独 特的语言表达,而五四时代并没有为女性 提供属于她们自己的话语系统,女性个人 特殊的经验被淹没在普遍、群体的时代话 语之中。 在五四时代女作家的创作常常出现一 种困境:女性的经验要求被文本化,但是, 它们一旦进入文本却又消失于文本之中。
妇女杂志创刊号封面1915年
中国近现代史纲要第一讲(导言、第一章、第二章)
• 【教学目的与要求】 • 通过本专题的讲授,使学生认识近代中国社会的 性质、主要矛盾、近代以来中华民族的两大历史 任务及其关系;了解从1840年鸦片战争至1919 年五四运动这八十年的基本历史线索;了解近代 中国人民反抗外来侵略的斗争历程;认识中国人 民不甘屈服于帝国主义和封建主义的顽强反抗精 神,继承和发扬近代中国人民的爱国主义精神和 革命传统并理解反侵略战争失败的原因在于社会 制度的腐败和经济技术的落后;正确认识农民阶 级、地主阶级和资产阶级改良派对中国出路进行 的探索及其历史局限性,懂得中国反帝反封建的 革命需要先进的阶级来领导。
• • • • • • • •
(一)、中国半殖民地半封建社会的主要特点 1、半殖民地半封建社会形成的背景 鸦片战争前的中国 • 英国 鸦片战争前的西方 • 中国灿烂的古代文明 • 法国和美国 2、半殖民地半封建社会的特点 • 中国封建社会由盛转衰 (1)政治特点 • 俄国 (2)经济特点 (3)思想文化特点
应 知 挨 打 因 衰 落 , 国 富 兵 强 社 稷 安 。
断 柱 颓 垣 铭 耻 辱 , 励 精 图 治 换 新 天 。
西 来 恶 盗 狂 掳 掠 , 东 土 明 珠 毁 恨 添 。
遗 址 今 存 处 处 残 , 凄 零 更 著 几 分 寒 。
解决三个问题
课程介绍
为什么要 开设这门 课程?
中国近 现代历史 的主题
(二)粉碎瓜分中国的图谋
• 1、边疆危机和瓜分危机 (1)边疆危机 (2)瓜分危机
2.义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产 • (1)帝国主义列强之间的矛盾和互相制约, 是一个重要的原因 • (2)中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争, 是最根本的原因
鸦片战争前的中 国与世界 风 云 变 幻 的 八 十 年
初一历史培训教材(1—8讲)
初一历史培训教材(1—8讲)初一历史培训教材(1—8讲)
第一讲: 古代文明的起源
- 简介古代文明的概念和重要性
- 探讨古代文明的起源和发展
- 介绍人类最早的文明:黄河文明和长江文明
第二讲: 汉朝的兴起和疆域拓展
- 了解汉朝的兴起和前期疆域拓展
- 讲解西汉和东汉时期的政治、经济和社会状况
- 分析汉朝的文化成就和贡献
第三讲: 魏晋南北朝时期的变革
- 研究魏晋南北朝时期的政治动荡和社会变革
- 分析魏晋玄学和思想的兴盛
- 讨论南北朝时期的文化发展和对后世的影响
第四讲: 唐朝的辉煌和世界的联系
- 理解唐朝的政治制度和社会经济状况
- 介绍唐朝的文化繁荣和科技进步
- 探讨唐朝与世界各地的交流与联系
第五讲: 宋朝的政治变革和文化繁荣- 研究宋朝的政治体制和经济特点
- 讲解宋朝的科技发展和文化繁荣
- 分析宋朝的外交政策和海上贸易
第六讲: 元朝的政治统一和文化融合- 了解元朝的政治统一和国家治理
- 探讨元朝对各族民族的治理和文化融合- 研究元朝时期的经济状况和社会风貌
第七讲: 明朝的国家建设和海外探险- 理解明朝的政治制度和国家建设
- 探讨明朝的海外探险史和航海技术
- 分析明朝的政治、军事和文化状况
第八讲: 清朝的政治制度和社会变革
- 了解清朝的政治制度和帝国扩张
- 讲解清朝的社会变革和政治改革
- 探讨清朝的外交政策和近代化进程
以上是初一历史培训教材的前八讲内容摘要,通过学习这些内容,学生们将能够全面了解中国古代历史的重要时期和重大事件,以及对现代社会的影响。
历史大讲堂 第一讲 中国古代历史朝代顺序:第三篇 三国两晋南北朝
历史大讲堂第一讲中国古代历史朝代顺序:第三篇三国两
晋南北朝
历史大讲堂第一讲中国古代历史朝代顺序:第三篇三国两晋南北朝
1、三国时期(220年-280年)
1.1 曹魏(220年-265年)
- 曹操统一北方,建立魏国
- 曹丕继位,国号魏,定都洛阳
- 甄氏皇后之乱,曹芳登基,权臣司马氏掌握实际权力
1.2 蜀汉(221年-263年)
- 刘备称帝,建立蜀汉
- 蜀汉国力薄弱,多次与曹魏交战
- 赵云、诸葛亮等名将相继在蜀汉出现
1.3 东吴(222年-280年)
- 孙权建立吴国,国号吴
- 吴国在长江流域发展势力,与曹魏、蜀汉形成鼎立之势
- 孙权死后,由孙亮继位,但很快被废,吴国陷入动荡局面
2、三国后期(265年-280年)
2.1 西晋(265年-316年)
- 吴国被灭,曹魏被篡,司马炎称帝,建立西晋
- 统一全国,修复社稷,恢复中央集权
- 常发内乱,宦官势力在政治中日益凌驾于朝廷
2.2 五胡十六国时期(304年-439年)
- 五胡:鲜卑、羯、氐、羌、胡
- 包括前赵、前燕、前秦、后凉、西凉等十六个朝代
- 北方游牧民族不断入侵,导致北方政权更迭频繁
2.3 东晋(317年-420年)
- 西晋分裂为多个政权,东晋在江南建都建立
- 常受南方少数民族南侵和北方政权压力
- 文化繁荣,梁山泊起义等事件发生
2.4 南北朝时期(420年-589年)
- 包括南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈等朝代
- 北朝包括北魏、东魏、西魏、北周等朝代 - 分裂局面持续,南北对峙
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儒家文化中的关系秩序与性别气质:臣子忠诚,儿子孝 顺、妻子忠贞成为统治者要求的重要气质类型
阴 天 阳 地
君 臣
父 子
夫 妻
忠
诚
孝 顺
忠 贞
儒家文化对理想女性的塑造
(1)守礼度的好内助和贤母妻 不嫉妒丈夫多娶,不干涉丈夫外务,辅佐 丈夫的事业;治家有方,恪守礼法,洁 身无暇。 与之相反的形象巧言令色的惑主祸国的 “祸水”
一方面驯养家畜和农业耕作,使得男性在经济 上获得优势; 另一方面,人类婚姻从群婚到对偶婚的过度, 改变了“民只知其母不知其父”的现象,使得 男性确立了在两种生产中的地位。,由此,父 系氏族确立,女性失去了“女神”的地位。 “母权制的被推翻,乃是女性的具有世界历史 意义的失败。”
(1)经济方面
中世纪的西欧社会以庄园经济为主, 在农业生产中妇女和男人往往一起工作, 欧洲在农业上的进步也包含着妇女的贡献。 这一时期,在风俗习惯上丈夫对家庭控制 的权力都加强了。同时在社会生产上,对 劳动的性别分工制度也逐步确立。
萨莫雷斯 岛上的胜 利女神 (公元前 190年)
性爱与美貌女神阿芙罗狄 忒 (泡沫)
雅典娜是希腊最著名的城邦雅典 的守护神,雅典城就是由她的名 字而命名的。雅典娜凭借自己特 有的智意给人们传授了纺纱、织 布、造车、造船、冶金铸铁、制 鞋、雕刻等各种技艺,她还发明 了犁和耙,驯服了牛羊,因此她 又是农业和园艺的保护神。
商取代夏,据说是用了妹喜作为间谍的美人计,她成为历史上第一个被指责 的女祸。
周礼之兴:父权制的奠基与华夏性别制度的定型
性别分工: 男性的领域——公、外——国之大事 女性的空间——私、内——家之琐事 婚姻制度:一夫一妻多妾 生育与继承:男孩-弄璋;女孩-弄瓦 嫡妻所生之子继承家业
ห้องสมุดไป่ตู้
两性关系的特点:男女有别,男尊女卑, 内外又分的等级制度
第一讲 女性:从历史中走来
1、什么是历史?什么人物和事件可 以载入史册?历史缺少了什么?
20世纪60年代,美国女学者们的发现:历 史的“失忆症”。 波伏瓦所说:“在人类的经验中,男性故 意对一个领域视而不见,从而失去了对 这一领域的思考能力。这个领域就是女 人的生活经验。
2、如何面对历史?我们可以做什么?
(2)宗教的影响
基督教理论家和其他宗教作家 经常教导,妇女在身体、精神 和智力上劣于男子。同时,世 俗的法律条文中也规定妇女要 从属、依附于她们的男性监护 人。在男女特质的二元论基础 上建构了社会性别制度,对妇 女产生了深远的影响。
女祸论
基督教的“原罪说” 潘多拉之盒 美女海伦引发的特洛伊战争
思考与讨论:
贞操能够成为女性人生信条的社会基础 是什么? 贞操在现代社会是否还发挥作用?什么 形式?我们怎么做?
《女戒》 《女孝经》 《女论语》
编纂者为唐朝宫廷女师宋若华,其妹宋若昭申释之。此书在具体规定妇女的日常生活 细节, “凡为女子,先学立身,立身之法,惟务清贞,清则身洁,贞则身荣,行莫 回头,语莫掀唇,坐莫动膝,立莫摇裙,喜莫大笑,怒莫高声,内外各处,男女异群, 莫窥外室,莫出外庭,出必掩面,窥必藏形,这里明确主张妇女应当羞羞答答,躲躲 藏藏,这才是一个贤淑的女子。
在古代的苏美尔、巴比伦、埃及、非洲、澳大 利亚和中国,都流传有创世的女神。可以推 测,古代妇女对其部落的语言、耕作、医疗 活动确实曾经做出过巨大贡献。
生育崇拜
持号角的妇女 法国罗塞尔遗址中,奥瑞纳文 化时期(旧石器时代晚期)
维仑多夫的维纳斯 奥瑞纳文化时期,被推测为 原始部落中的生育神
古希腊女神
恩格斯:“妇女的家务劳动现在同男子 谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉 了意义;男子的劳动就是一切,妇女的 劳动是无足轻重的附属品。”
二、阳刚与阴柔的变奏: 中国历史中的女性生活
1、女性中心和两性平等的母系时代 最早母系社会组织形态:旧石器晚期的山顶洞人 母系氏族高度发展阶段:新石器时代的仰韶文化 生活状况:
大母神
从事各种职业的 古埃及妇女
酿酒的妇女(开罗)
搬运贡物的少女 (中王国时期)
女祭司
在所有古文明中,埃及妇女获得的平等权 力是最多的。即使是神圣的神庙,大门对 她们也是敞开的。她们可以当舞女、乐师, 有时候甚至能当女祭司。但是,最高的职 位始终由男性担任。
音乐
舞蹈
2、父权社会
贞节观念的演变
(1)在先秦早期文献中,已出现“贞女”的记载。《周易》中就有褒 扬贞操的言辞。 (2)贞节观念始于汉朝,并对贞女有所奖赏,但并未深入人心,女人再 嫁不为耻。 (3)唐代改《列女传》为《烈女传》,由为才高德秀的女性立传,变为 贞烈妇女立传。《女孝经》“丈夫百行,妇人一志,男有重婚之意,女无 再嫁之文。”虽然有次轨道,但唐代贞节观念比较单薄,女性在感情和 婚姻尚有一定自由。 (4)宋朝是贞节观念迅速发展的时代,自从宋代程朱理学“存天理,灭 人欲”形成后,贞节观念便严格起来了,尤其是程颐提出“饿死事极小, 失节事极大”的观点,保持贞节的重要性重于生命。 (5)元明清时代,贞节观念深入人心,不仅是社会对女性的要求,也内 化为女性最为恪守的人生信条,由此,进入了贞节观念的实践时期,成 为一种社会风气。
“打不还手,骂不还口,逆来顺受,绝不 离婚”,这正是蒙正“女德”的精髓: “如果要做女强人,你就得切掉子宫、 切掉乳房,放弃所有女性特点。”
三、议题深探: 古代女性是否拥有自己的身体?
1、缠足:南唐后主宠爱宫廷女子效仿-小脚成为上 流社会的时尚-普及到平民 成为风俗-南宋末年成为对 女子的硬性规定,以不缠 足为耻。
书名
简介
《古列女传》
编纂者为西汉刘向,以人物故事来劝戒,如周室三母、孟母榜样和妲己、褒姒的女祸 等。 编纂者为东汉班昭,以论说来训示,如以母亲身份来教导出嫁的女儿要卑弱、事夫、 敬夫、谨守四德、专心正色、曲从公婆、讨好小叔小姑等七条。 编纂者为唐朝散郎陈邈之妻郑氏,以对答方式阐述上至后妃,下至庶人的为妇之道, 并讨论孝治、贤明、德行等女德、母仪之事。
(4)维护贞操 缠足作为一种历史现象展示了中国封建社会,男权文化 通过对女性身体的控制塑造女性柔弱、顺从与依附的气 质,并以此衬托男性强壮、自主与能干的气质
思考与讨论:
缠足与女性的社会地位有什么内在关联? 缠足在现代社会有没有再现?如果有, 与古代有什么不同?我们应该怎么做?
2、贞操
出嫁之前为处女之身, 嫁后矢志丈夫一人, 丈夫死后要守节或殉 夫,若遇暴徒羞辱, 要以死保全名节。女 子的贞节要超过生命 的价值。
“诱使男子堕落,是女人的天性。……在人 世间,妇女不但可以诱使愚者而且也可以诱使 贤者堕落,使之成为情欲和愤怒的奴隶。”
——印度教《摩奴法典》
亚里士多德:“女人的天性就有缺陷”, “女人只是男人种子的消极孵化器”, “女人与奴隶是同为一类的”。
如古巴比伦普通的妓女不 能戴面罩,违者可重责。 而良家妇女则要戴面罩。 如在罗马,《十二铜表法》 规定,女子终身要处于男 子的监护之下,而男子一 般年满14岁便可脱离监护。
(2)模范女性的标准:三从四德 三从:未嫁从父、既嫁从夫、父死从子,必须遵 父命、夫旨、子意行事,以做孝女、贤妻、良母。 四德: 妇德不必才明绝异也--幽闲贞静,守节整齐, 行已有耻,动静有法,是谓妇德 妇言不必辩口利辞也--择词而说,不道恶语, 时然后言,不厌于人,是谓妇言。 妇容不必颜色美丽也--盥洗尘秽,服饰鲜洁, 沐浴以时,身不垢辱,是谓妇容。 妇功不必工巧过人也--专心纺织,不好戏笑, 洁齐酒食,以奉宾客,是谓妇功。
女性经常与男人一起工作,一 同收割等。甚至,农村的食品 供应,牛奶场的管理,包括挤 牛奶和奶油及起士的制造,亚 麻的种植,玉米的研磨,家禽、 猪、果园和花园的照顾等,无 一不在女人的手中进行及完成。 而且,家庭主妇不必区分家庭 活动与商业活动,她酿酒、烘 培、纺织、收集蛋或养猪,家 庭不需要的东西她都拿去卖。
《内训》
《闺阁四书集 注》 《女儿经》 《女训约言》
编纂者为明朝明成祖徐皇后(谥号仁孝文皇后)。
编纂者为明朝王相,明神宗时命其编辑注疏班昭、宋若华、徐皇后所著的女教书,他 又将母亲刘氏所作的《女范捷录》合刻为《闺阁四书集注》,简称「女四书」。 为了女教也能于民间普及,后世以通俗语言和韵文写成此二书。将倡导与禁止的条文 编成琅琅上口、易记易懂的韵文俗语,使传播更广,效果更显着,如《女训约言》提 及「女德」包括﹕「性格柔顺,举止安详;持身端正,梳妆典雅;低声下气,谨言寡 笑;整洁祭祀,孝顺公姑„„」的劝导。
古埃及闺房中的女性
女性与巫术
从起源学的角度看,巫师多由女性担任,女 巫的地位是受到尊祟的。
在西方世界,“巫士”几乎就成了女人的同 义词。根据档案记载,男女巫士性别所占比 例在英格兰大约是女性占百分之九十二,在 德国、苏格兰和法国,女性占百分之八十。
教会领导、全民参与的“猎巫运动”
据史学家估计,从14世纪到 17世纪,在欧洲和新大陆,被指 控为“巫师”而处死的人数达6 万至10万 ,其中大约80%的被指 控者和85%的被处决者是妇女。 良家妇女一旦被诬为“女巫”, 立刻被斩首示众,然后焚烧尸体。 这是欧洲中世纪历史以及人类文 明史上黑暗的一章。
女孩三岁就缠足,成年之后,脚只 有三寸大小。男子娶妻不管面部身 材长得怎样,先要看看裙下的双脚; 结婚拜堂之日,常有小孩去量新娘 脚的尺寸,脚的大小,竟成了衡量 女性美的首要标准。
为何鼓励缠足?
(1)为了确定男女有别。
(2)为了迎合男性的审美标准 (3)为了约束女性
《女儿经》上说,“为甚事,裹了足,不因好看如弓足,恐她轻走出房门,千 缠万裹来约束。”