2020秋北京课改版物理八年级上册1.7超声波及其应用
2019-2020学年度物理八年级全七、超声波及其应用北京课改版课后辅导练习二十九
2019-2020学年度物理八年级全七、超声波及其应用北京课改版课后辅导练习二十九第1题【单选题】我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是( )A、放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B、用超声波能粉碎人体内的“小石头”C、在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声D、将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关声音和电磁波的说法正确的是( )A、手机和微波炉都会发出电磁波B、钢琴是通过空气柱的振动发声的C、利用次声波可以粉碎人体内的结石D、女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高【答案】：【解析】：第3题【单选题】对于声音有些动物比人敏感，是因为( )A、这些动物只能听到超声B、这些动物只能听到次声C、这些动物发声范围大D、这些动物听觉范围大【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音是由物体的振动产生的B、超声波不是由物体振动产生的C、宇航员在月球上也可以直接交谈D、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于生活中遇到的各种波，下列说法中正确的是( )A、遥控器发出的红外线不能在真空中传播B、手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C、太阳光中的可见光和医院B超中的超声波传播速度相同D、遥控器发出的红外线波长和医院C T中的X射线波长相同【答案】：【解析】：第6题【单选题】以下与电磁波应用无关的是( )A、手机通信B、微波炉加热食物C、雷达侦查D、听诊器了解病情【答案】：【解析】：第7题【单选题】人耳能听到声音的条件是( )A、要有声波传入人耳，且要有健康的听觉系统B、声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒C、声波还要有足够大的响度D、以上三个条件都必须同时具备【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于声音下列说法中正确的是A、物体的振幅越大，发出声音的频率越大B、声音在真空中传播的速度是3×l0^8 km／C、街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D、超声波、次声波是人耳听不到的声音【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列说法正确的是( )A、时断时续的电流能够产生电磁波B、电磁继电器是利用电磁波进行工作的C、手机用“WiFi”上网是利用红外线传递信息D、“北斗”导航系统是利用超声波进行定位和导航的【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图所示用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎，这一现象主要说明( )A、声音是一种波B、只有用凹面镜才能反射声波C、声波具有能量D、只有把声波集中起来，它才具有能量【答案】：【解析】：第11题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、只要物体振动，就一定能听到声音B、考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C、我们能分辨出各种乐器的演奏声，是根据声音的音调来辨别的D、医生利用超声波击碎病人体内的结石，说明声波能传递能量【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列说法中正确的是( )A、声音在真空中可以传播B、物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小C、蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像D、在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿【答案】：【解析】：第13题【填空题】如图所示，把点燃的蜡烛放在音箱前，当音箱发出声音时，烛焰被音箱所发声音吹得来回摆动．此现象说明：声音可以传递______【答案】：【解析】：第14题【填空题】中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界．超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有______；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于______Hz．【答案】：【解析】：第15题【解答题】阅读下面材料：夜幕降临了，夜蛾飞了出来，它身体比蝴蝶粗壮，喜欢绕火光飞舞．因为夜蛾的幼虫是农业害虫．消灭它！蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，突然发现了夜蛾（图）．那夜蛾也发现了蝙蝠，它好象已经知道自己危在旦夕，马上变换了飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最后收起翅膀，径直落到了花草之间．具有精细超声的蝙蝠扑空了．夜蛾是怎么逃避蝙蝠追击的呢？它怎么会感觉出蝙蝠来临的呢？一些科学家研究了这场有趣的搏斗．多伦多大学的生物学家J．H．富勒特发现，蝙蝠在捕食时，要同时发出不同频率的超声波去搜索猎物．蝙蝠一但探索到猎物，它的发声频率便会骤然升高．蛾的胸部有一个像气泡一样的隆起物，当蝙蝠的超声信号传来时，那隆起物在飞行肌的压力下，会起伏不平，发出与蝙蝠定位回声极相似的超声波，就如同蝙蝠要碰墙壁一样．要是蝙蝠有时间仔细去“想”一下，也许它会判断出那是假信号，不是自己的回声，但是，蝙蝠飞行速度大约是5m/s，它只有千分之一秒的时间来决定自己下一步的飞行方向．为了避免碰壁，它只好转向而飞，受了夜蛾的欺骗；有些蛾还有自己的“超声雷达”，它们主动发射极高频的超声波，一旦发现蝙蝠便逃之夭夭；有的夜蛾身上长着一种奇特的绒毛，它能吸收超声波，使蝙蝠得不到一定的回声，自己好蒙混过关．看来，能吸收雷达的现代最新式的隐形飞机，不过是夜蛾的祖传技术的仿效而已．请回答：通过阅读，你有什么收获和感受？A、答：通过阅读，我的收获和感受有：（1）动物进化出适应生存、环境的功能．蝙蝠：发出超声波利用回声定位捕捉猎物和躲避障碍物，利用了声音在空气能传播、遇到障碍物发生反射的知识；夜蛾：胸部隆起物振动产生超声波，绒毛可吸收超声波；（2）人类通过对自然、生物的研究，将他们的一些功能利用到高科技的研发上．如隐形飞机通过吸收雷达发出的声波来躲避侦察；声呐系统利用回声定位探测鱼雷、鱼群、测距等等．（3）人与自然是一个和谐的整体，人与生物要和睦相处．【答案】：【解析】：。
北京课改版八上物理 第1章 7 超声波及其应用 知识(有解析)
北京课改版八上物理第1章 7 超声波及其应用知识一、单项选择题（共5小题；共20分）1. 以下实例中可以说明声音能够传递能量的是A. 利用超声波清洗钟表等精细的机械B. 渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息C. 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断与悬崖的距离D. 利用超声波可以获得人体内部疾病的信息2. 关于声现象，下列说法正确的是A. 只要物体在振动，我们就能听到声音B. 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人发出声音的音调不同3. 下列哪一种应用是属于利用声音传递能量的实例A. 超声波诊病B. 超声波洁牙C. 次声波预测海啸D. 声纳测距4. 下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是()A. 蝙蝠能发出超声波B. 超声波的传播不需要介质C. 可以利用超声波的反射探测海洋深度D. 可以利用B型超声仪检查身体5. 下列图中四幅图片与其对应的说法，错误的是A. 甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究音调与频率的关系B. 乙图中两列声波的音调相同C. 丙图中蝴蝶翅膀振动发出的是次声波，人耳听不见D. 丁图中通过改变杯中的水量，可以探究响度与振幅的关系二、填空题（共3小题；共12分）6. 如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时钢尺产生的声音与（选填“声呐”或“海啸”）产生的声音都属于（选填“超声波”或“次声波”）。
7. 如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。
他们所发出的声音都是由于发声部位而产生的。
地震前通有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是。
8. 如图所示，将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会跳动起来，这说明声音可以传递；生活中经常听到的“女高音”“男低音”，这里面“高”“低”描述的是声音的。
1.7超声波及其应用课件1-京改版八年级物理全一册
作业布置
1、P41课后实践 2、课外探研：蝙蝠、海豚、鲸 如何利用超声波捕捉食物、定位、 导航？
再见
课堂探究
超声波的应用
穿透能力强。工业上使用超声探伤仪，能够探查出金属零件内部的裂纹等隐患。
课堂探究 农业上，对种子作物进行超声处理，有利于种子的发芽和作物的生长。
课堂探究
医学上，超声波在人体内不同组织的交界面上会反射。医生应用“B超”可以观
工业、农业、医学、工程与海洋开发
解析：A、用超声波查看零件内部结构，属于利用超声波传递信息，故A错误；
1.7 超声波及其应 八年级上用册
情境导入
本节目标
（1）了解人与觉动物的听觉范围。 （2）知道什么是超声波，什么是次声波。 （3）了解超声波与次声波的运用。
预习反馈 1、人耳能听到的频率范围： 20Hz—20000Hz 。
2、超声波的定义：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。 。 3、超声波应用于哪些方面？ 工业、农业、医学、工程与海洋开发 。
解析：A、用超声波查看零件内部结构，属于利用超声波传递信息，故A错误； B、用超声波除去人体内的结石，属于利用超声传递能量，故B错误； C、用B超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息，故C正确； D、用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故D错误．故选C．
本课小结
人耳能听到的频率范围是20Hz—20000Hz。
课堂探究 人和一些动物的听力范围
典例分析
例1 扫地机器人工作时会自动躲避障碍物，其避障的工作原理类似蝙蝠，
则它对外发射的是（ B ）
A．无线电波 B．超声波
C．次声波
D．激光
解析：蝙蝠发出的是人耳听不到的超声波；它能准确的判断障碍物或捕捉目标的 位置，是由于回声定位的原理．机器人能够自动躲避障碍物，其工作原理类似蝙 蝠，也是采用超声波波来侦测、判断障碍物及空间方位，故B正确.故选：B．
八年级物理上册1.7《超声波及其应用》预习检测北京课改版(2021年整理)
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《超声波及其应用》一、选择题1、关于超声波的说法中正确的是( )A、超声波能获得较集中的能量,可以进行超声清洗B、超声波的穿能力比较好，可以穿任何物体C、超声波能够成像,人耳能直接听到超声波D、超声波缺乏方向性,且不稳定2、跟“回声"有关的现象是（）A、夜深人静时说话声特别响B、蝙蝠利用超声波捕捉蚊子C、船只利用声纳测定冰山距离D、下雨时雷声总比闪电晚3、下列现象不属于利用超声波的是（）A、蝙蝠飞行时的定向B、医生利用“B”超给病人检查C、利用声波清洗精细的零件D、优美的小提琴演奏声4、下列说法正确的是（）A、人耳听不见超声波和次声波,但有的动物能听见B、次声波对人类有百害而无一利C、通过监测超声波，可以监测火山爆发D、用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长5、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ )A、蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标B、蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行C、蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D、黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标6、对于声音有些动物比人敏感，是因为（ )A、这些动物只能听到超声B、这些动物只能听到次声C、这些动物发声范围大D、这些动物听觉范围大参考答案一、选择题1、A2、C3、D4、A5、C6、D。
最新精选北京课改版初中物理八年级全第一章 常见的运动七、超声波及其应用课后辅导练习第七十七篇
最新精选北京课改版初中物理八年级全第一章常见的运动七、超声波及其应用课后辅导练习第七十七篇第1题【单选题】图所示的事例中，利用声波传递能量的是( )A、蝙蝠靠超声波发现昆虫B、倒车雷达C、超声波洗衣机D、医生用B超检查身体【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法正确的是( )A、只有空气才能传播声音B、超声波在空气中比次声波传播快C、歌声即是乐音D、对着障碍物说话，可能会听到回声【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、随着科技进步，物体不振动也能发声B、声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变C、用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量D、中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法中正确的是( )A、B超利用次声波探测胎儿发育情况B、医院和食堂常用红外线消毒C、电视机遥控利用超声波工作D、夜视仪利用“不同温度的物体辐射的红外线强度不同”进行侦察【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音传播的速度与介质温度无关B、“轻声细语”指的是降低声音的音调C、声音既可以传递信息，又可以传递能量D、超声波可以在真空中传播【答案】：【解析】：第6题【单选题】手机是人们常用的通信工具之一，帮助实现手机间通话和收发信息的是( ).A、声波B、超声波C、次声波D、微波【答案】：【解析】：第7题【单选题】听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明( )A、铃声以波的形式传播B、铃声能传递能量C、铃声属于噪声D、铃声能传递信息【答案】：【解析】：第8题【多选题】随着生活水平的提高，扫地机器人逐步进入普通家庭，有先进的传感器系统，如图所示。
扫地机器人具有主动躲避障碍物、自动吸尘、自动返回充电等诸多智能功能，以下关于扫地机器人说法正确的是A、机器人利用超声波反射定位能更精准地主动躲避障碍物B、机器人的电动机工作是利用了电流的磁效应C、机器人自动返回充电时，把电能转化为化学能D、依照机器人自身体积尽可能小的设计原则，集成电路的材料可以使用纳米材料制成【答案】：【解析】：第9题【多选题】以下各项中属于声音可以传递信息的是( )A、隆隆的雷声预示着一场可能的大雨B、用超声波来清洗眼镜片C、超声波碎石D、B超探病【答案】：【解析】：第10题【填空题】为了保护好我们的视力，请认真做眼保健操．每天，当教室里的眼保健操音乐响起来时，同学们便开始做操，这是利用声传递______；带有节奏的乐音通过______传播到同学们的耳中．冬天教室的窗玻璃上会结有“窗花”，这是因为发生了______（填物态变化名称），该过程中______（填“吸热”或“放热”）．【答案】：【解析】：第11题【填空题】声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有______；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在______．A、能量B、振动【答案】：【解析】：第12题【填空题】频率高于______的声音叫超声波，频率低于______的声音叫次声波，人耳能听见的声音的频率范围是______．【答案】：【解析】：第13题【填空题】声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做______．【答案】：【解析】：第14题【填空题】通常把发声体的振动在介质中的传播叫______。
北师版八年级物理上册 第四节 声波的应用(第三章 声现象 学习、上课课件)
第四节 声波的应用
学习目标
1 课时讲解 超声波的应用
次声波的应用 语音识别
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 超声波的应用
知1－讲
1. 超声波的特点 超声波频率高、波长短，容易会聚成一束定向发射。
感悟新知
2. 超声波的应用
知1－讲
(1)利用超声波传递信息
感悟新知
知识点 3 语音识别
知3－讲
1. 语音识别技术就是让机器把语言信号转变为相应的文本 或命令的技术。
2. 世界上没有两个人的声音是完全相同的。当语音识别系 统掌握了用户个人独有的声音后, 便可以进行识别。
感悟新知
知3－讲
知识链接 语音识别是比指纹识别更高级的识别技术，语音识别
技术已经广泛应用于各个领域，如手机、汽车的车载交互 系统、智能家居等。
感悟新知
知1－练
1. 如图所示是一款超声波驱鼠器，发出的超声波能对鼠类 听觉系统进行有效的干扰和刺激，使其恐慌及不安，从 而将鼠类驱逐。由于超声波具有穿__越__能__力__强__的特点，因 此能传遍房间中各个隐蔽的角落，且超声 波的频率超过___2_0_0_0_0___Hz，因此不会对 人类的生活造成干扰。
来，根据回声反射回来的方向和时间，可以确定障碍物的 方位及距离，这就是回声定位。
感悟新知
知1－练
例 1 有一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超 声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射 信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒 盲人绕开障碍物，下列叙述正确的是( ) A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 超声波的传播不需要介质 C. 盲人能听到超声波 D. 一般情况下，超声波在空气中的传播速度约是340m/s
八年级物理上册1.7《超声波及其应用》教学设计北京课改版
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了超声波的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对超声波的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动方面，我发现学生们对实验操作非常感兴趣，但部分学生在操作过程中存在一些不规范的地方。针对这个问题，我打算在下一节课前，对实验操作进行详细的讲解和示范，确保学生们能够掌握正确的实验方法。
最后，我觉得在课堂总结环节，我没有给学生提供足够的反馈机会。为了了解学生们对课堂内容的掌握程度，我决定在下一节课开始时，增加一个简短的问答环节，让学生提出自己的疑问，以便及时解答。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调超声波的传播原理和在生活中的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与超声波相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的超声波实验操作。这个操作将演示超声波的传播与反射原理。
八年级物理上册1.7《超声波及其应用》教学设计北京课改版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级物理上册1.7《超声波及其应用》教学设计北京课改版
课程基本信息
1.课程名称：八年级物理上册1.7《超声波及其应用》
2.教学年级和班级：八年级
4.结合实际应用案例，讲解超声波在生活中的具体应用，增强学生对知识点的实际应用能力。
(北师大版八年级全一册)1-7 超声波及其应用教案
第七节超声波及其应用一、指导思想与理论依据本节课从生活走向物理，以学生为主体、教师为主导，以双向互动为原则。
课堂上主要采用师生交流、学生分组交流、共同归纳整理、多媒体展示等方法。
通过交流讨论，学生不仅知道了超声波、次声波的概念，还知道了超声波的特点及其应用，更锻炼了学生收集和整理信息的能力，提高了合作和信息交流的能力。
二、教学背景分析1.教学内容分析本节内容不多，主要让学生认识什么是超声波和次声波，了解超声波与次声波在人们的生产、生活中有着广泛的应用，自然界中也存在着大量的超声波和次声波现象。
本节教材注重展示日常生活、生产技术的实例，注意通过实例为学生提供感性认识，如蝙蝠捕食蚊虫、狗的灵敏听觉等。
教材还注意将物理知识应用于科学技术和生产之中，以加强“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，例如向学生介绍用超声探测鱼群、超声观察胎儿、超声金属探测仪等。
2.学生情况分析(1)有利因素：学生已经知道声音可分为乐音和噪音，具备一定的自学能力，有一定的收集、处理信息的能力。
(2)不利因素：对于实际生活中涉及的声知识和声现象并不够了解，如超声波和次声波；学生具有丰富的感性认识，但这些认识缺乏系统性，有些认识甚至是错误的。
3.教学方式讨论交流法、讲授法、课件演示法。
4.教学手段教师准备：多媒体课件、音像资料、B超图片。
学生准备：课前预习本节内容，收集超声波与次声波的相关信息、资料。
三、教学目标1.知识和技能(1)知道人耳的听觉范围是20 Hz ～20 000 Hz 。
(2)知道超声波在现代技术中的应用。
(3)了解次声波的特点及其危害。
2.过程与方法(1)通过交流与合作，了解超声波的特点及其在现代技术中的应用。
(2)通过收集超声波的相关信息、资料，提高收集信息、处理信息的能力。
(3)通过课堂上的交流讨论，提高合作和交流能力，锻炼自主学习、探究学习的能力。
3.情感、态度与价值观(1)初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
北京课改版物理八年级上册1.7《超声波及其应用》单元测试题
1.7超声波及其应用同步练习一、选择题1、下列说法中不正确的是（）A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C、在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D、利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸2、医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A、声音的响度太大B、声音的音调太低C、声音的频率低于人耳能听到的频率范围D、声音的频率太高，人不能觉察到3、下列距离不能用声波来测量的是（）A、海的深度B、相距很远的两高山之间的距离C、地球到月球之间的距离D、很长的钢管的长度4、下列说法中不正确的是（）A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C、在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D、利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸5、超声波是人耳听不见的声音，但它在许多方面有着广泛的应用。
下列设备中，利用超声波工作的是（）A、验钞机B、微波炉C、电视摇控器D、潜艇上的声呐系统6、由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。
但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（）A、能听到声波的频率较高B、能听到地震中的次声波C、能听到地震中的超声波D、能听到响度很小的声音7、频率很高的超声波具有很好的方向性（即集中在一定的方向上传播），坚硬物（如石块）容易吸收超声波而被粉碎，松软的物质则能让其通过。
目前医学上治疗肾结石，可以不必做外科手术，只需用超声波碎石的办法，无损伤地将石块击碎而自然地从人体内排出，下列关于超声波的说法中，正确的是（）A、超声波的频率高于20000Hz，我们的耳朵听不到B、超声波的频率高于20Hz，我们的耳朵能听到C、发生超声波的物体的振幅比发出次声波物体的振幅大D、如果发出超声波的物体振动的振幅很大，我们就能听到它发出的声音8、夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠（）A、不会发声B、发声响度太小C、发声频率太低D、发声频率太高参考答案一、选择题1、D2、D3、C4、D5、D6、B7、A8、D。
北师大版(郭)初中物理八年级全册《第一章 常见的运动 七、超声波及其应用》优质课教学设计
1号评价选出的白板，2号评价你选出的白板。（一好一差）
请同学们参照黑板答案修正错误。
第三小组展示完毕，谢谢大家！
主持人崔允，打分员彭素莹，记分员韩建怡，组员
李鹏飞。
各小组按要求作答
总结
提出建议
评价展示小组
赋分
7
练习计算题，教学生规范步骤。
崔允下去批1245组，彭素莹批678组。
请大家对我们小组3、4号的做答情况，给予评价。（加分）
上课流程
一、新知导入
1.播放视频
新闻《盲人足球听声辨位》
2.演示实验
鼓声使烛焰晃动
二、新知建构
小组活动（一）
1.小组内交流预习内容，每组列举两条利用声音的事例，并展示在黑板上。
2.小组讨论：将黑板上的事例实行分类，并说一说你们组分类的标准。
三、新知提升
H、发声扬声器旁的烛焰晃动
I、用超声金属探伤仪检查零件
小组活动（二）
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？
五、小结检测
完成水平培养：
P28页基础巩固1—5题
学生举例
对声音的各种应用加深理解
学生讨论回答
射点球时，引导员用木棒分别在球门正中及上下左右敲击声响，协助球员听声辨位
板书设计
一、声与信息
1、回声定位
2、声呐的利用
3、超声波的用途
二、声与能量
作业必做选做Fra bibliotek教学反思
课前预习
1.声音的利用：
A声音能够传递信息.举例：
B声音具有能量.举例：
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1.7超声波及其应用（1课时）教学目标设置及达成途径
1．教学目标
知识目标：
①知道人耳的听觉范围是20Hz—20000Hz。
②知道超声波的特点及其在现代技术中的应用。
③了解次声波的特点。
能力目标：
情感目标：
①通过学习，了解超声波在现在技术中的应用，增强对科学的热爱。
②通过一些自然界中的动物对超声波利用的了解，激发学生的兴趣。
2．重点难点
教学重点：知道超声、次声的概念；知道超声的应用。
教学难点：培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
3．学习方式：自主探究、合作交流相结合的学习方式。
4．教学方法：讨论、交流法、讲授法、多媒体课件演示法。
5．媒体应用：powerpoint幻灯片。
教学过程
学习效果评价设计
教学反思。