3-4岁儿童数学能力培养方案
4岁儿童教育数学
4岁儿童教育数学数学教育对于儿童的发展至关重要。
在儿童早期教育阶段，数学教育不仅可以培养儿童的逻辑思维和数学概念，还可以为他们今后的学习打下坚实的基础。
本文将探讨如何在儿童4岁时进行数学教育。
一、培养数学兴趣在4岁这个年龄段，培养儿童对数学的兴趣非常重要。
儿童对于新事物都充满好奇心，可以通过玩具、故事书等方式引导他们对数学的兴趣。
例如，可以使用形状拼图和积木来帮助儿童认识不同的几何形状，并通过趣味的解谜游戏来加深对数学的兴趣。
二、数数和计数数数和计数是儿童数学教育的重要内容，也是数学基础的关键。
在4岁时，儿童已经具备了一定的数数和计数能力，可以通过游戏和实际生活中的场景来加强这方面的能力。
例如，可以带儿童去超市购物，并让他们亲自数数水果或蔬菜的数量，通过实际操作加深对数字的理解。
三、形状和空间感培养儿童的几何形状和空间感是数学教育的重要内容。
通过教授不同的形状，例如圆形、正方形、三角形等，让儿童能够认识并区分它们。
可以使用各种玩具或图片来帮助儿童学习不同的形状，同时也可以进行简单的图形拼贴游戏，培养儿童的创造力和空间想象力。
四、简单的加减法概念在4岁时，儿童已经能够理解简单的加减法概念。
可以通过游戏和实际的例子来引导儿童理解这些概念。
例如，可以用珠子或者糖果来进行加法和减法的实践操作，让儿童亲自尝试，从而加深他们对于数学概念的理解。
五、游戏化学习对于4岁的儿童来说，游戏化学习是一种非常有效的数学教育方法。
可以通过各种趣味的数学游戏，如数字拼图、数学卡片游戏等，让儿童在游戏中学习数学知识并培养解决问题的能力。
游戏化学习不仅能够提高儿童的学习积极性，还能够让他们在游戏中不知不觉地掌握数学概念和技巧。
六、家庭互动家庭是儿童教育的重要场所，家长可以通过日常生活中的活动来帮助儿童学习数学。
例如，在购物时让儿童帮忙计算物品的价格，或者在做家务时让儿童学习分配和计算等。
家长的积极参与和鼓励，对于儿童数学教育的促进有着重要的作用。
4岁宝宝数学学习计划
4岁宝宝数学学习计划一、目的数学是一门基础学科，对于孩子的智力发展至关重要。
通过数学学习，宝宝能够培养逻辑思维能力、提高注意力和观察力，培养孩子的想象力和创造力。
因此，建立一份4岁宝宝数学学习计划，是很有必要的。
二、学习内容1.认识数字：学习数字0-10的阶段，包括数字的书写、认读和数量的对应。
2.数数：学习数数的技巧和方法，能够熟练数到十并进行简单的加减法。
3.几何形状：认知正方形、圆形、三角形、长方形等几何图形。
4.时间和日历：了解时间的概念，包括小时、分钟和日历的基本用法。
5.量和度：学习长度、重量和容积等概念，并使用不同的度量衡进行实际测量。
6.图形分析：能够简单的解析和认知图表。
三、学习方法1.游戏学习：通过各种有趣的数学游戏，如数学穿插成语接龙、数学故事、数学纸牌、唐诗接龙等，让孩子在快乐和放松的氛围下学习，进而提高学习兴趣。
2.多感官刺激：利用视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感官体验，加深印象和理解。
3.亲子互动：与家长亲子互动，一起玩数学游戏、数数、做美术手工、听数学故事等，以此巩固和拓展宝宝的数学知识。
4.生活中的数学：借助生活中的例子，如购物、料理、游戏等，让宝宝在生活中迅速掌握数学知识。
四、学习活动1. 数数游戏数数游戏是很有趣的数学启蒙游戏，有助于培养宝宝的逻辑思维和语言表达能力。
比如，布置一个小游戏，让宝宝按顺序数数各种图案，或者让宝宝数一数周围的物品等等。
2. 形状认知游戏可以利用玩具积木或者图画，教宝宝认知常见的形状。
比如，让宝宝用积木搭建不同的形状，或者在图画上识别和填充各种图形等。
3. 数学故事编写一些简单易懂的数学故事，让宝宝能够在故事中了解数字和数量的概念。
例如，一个关于小动物们玩耍时候，需要一起用多少个苹果，或者一只小船上载了多少只动物等。
4. 数学绘画通过数学绘画可以锻炼宝宝的手眼协调能力，加强对几何形状和数量的认知。
可以让宝宝用画笔涂色，画花，画树，画水果等，同时教宝宝数一数画的是什么东西。
三到四岁数学指南
三到四岁数学指南《三到四岁数学指南》嗨，朋友！如果你要教三到四岁的孩子数学，那我可有些经验能和你分享。
我刚开始接触的时候，也是一头雾水呢。
一、基本注意事项首先啊，要知道三到四岁的孩子注意力真的很有限，就像小蜻蜓一样，到处飞一会儿就飞走了。
所以每次教学的时间可不能太长，大概10 - 15分钟就足够了。
而且这个阶段的孩子理解能力还在发展当中，千万别用那些复杂的数学术语，得用特别简单、通俗易懂的话。
二、实用建议你可以从生活里找数学。
比如说，吃水果的时候就可以教孩子数数。
像家里有三个苹果，就一个一个指着数给孩子看：“1，2，3，看，咱们家有三个苹果呢。
”这比你干巴巴地在纸上写1、2、3要有用得多。
我一开始也是只知道在本子上教孩子，效果特别差，后来发现从生活入手可太好使了。
还有啊，利用孩子喜欢的玩具。
比如积木，你可以和孩子一起搭积木，搭一层放一个，一边放一边数着数，这样也能让孩子轻松理解数数的概念。
三、容易忽视的点别小看孩子的问题。
有时候他们会问出些看似奇怪的问题，但这正是他们思考的表现。
我有次教孩子数东西的时候，孩子突然问：“为什么这个叫3，不叫别的呢？”我当时一下子就愣住了，后来才明白这是很好的机会去给孩子讲数的起源等更深入一点的数学概念。
虽然不能说得太深奥，但简单讲讲是很有意义的。
还有呀，一定要有耐心。
孩子可能在同一个问题上犯错很多次，千万不要发脾气，就像种子发芽需要时间一样，孩子的数学思维发展也需要时间。
四、特殊情况要是孩子对数字就是提不起兴趣，可别强迫。
我当时就犯了这个错。
我家孩子对那些数字卡片看都不看，我就硬是把卡片往他眼前放，结果孩子特别反感。
后来我换了个方法，我带着他去楼梯跳着走，一边跳一边数台阶，孩子这才慢慢感兴趣起来。
如果孩子特别好动，坐不住，那就在活动里学数学。
比如在外面走路的时候，数路边的树或者路灯。
五、总结要点记住啊，时间不能太长；从生活、孩子喜欢的东西入手教数学；重视孩子的问题；必须要有耐心；如果遇到特殊情况，要灵活变换方法。
幼儿园数学能力学习计划
幼儿园数学能力学习计划一、目的幼儿园数学能力学习计划的目的是通过系统性的课程安排和活动设计，帮助幼儿在数学领域获得基础知识和技能，并培养其数学兴趣和解决问题的能力，为其未来的学习打下扎实的基础。
二、教育目标1. 帮助幼儿建立数学概念和基本技能，包括认知数字和数量、理解形状和空间、掌握简单的加减法等；2. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力，引导幼儿运用数学知识解决日常生活中的实际问题；3. 激发幼儿的数学兴趣，培养其对数学的积极态度和自信心。
三、课程设置和教学方法根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计了以下数学学习内容和教学方法：1. 数字和数量认知通过数字歌、数字图卡等方式，帮助幼儿认识1-100的数字和对应的数量；通过实物比较和观察数量变化，培养幼儿的数量感和数量逻辑思维。
2. 形状和空间意识通过形状图卡、积木拼图等活动，教导幼儿认识常见的几何形状和他们之间的关系；通过观察周围环境和参与布置游戏场景等活动，培养幼儿的空间感知和方向认知。
3. 加法和减法运算通过数学游戏和实际情景模拟，引导幼儿学习简单的加法和减法概念，并进行简单的数学计算练习；通过菜谱制作、购物体验等活动，引导幼儿在日常生活中应用数学计算。
4. 逻辑思维和问题解决通过益智游戏、数学谜题等活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力；通过实际情景模拟和角色扮演，引导幼儿运用数学知识解决日常生活中的实际问题。
教师在教学过程中，将采用多种教学方法，包括故事讲解、游戏活动、示范演绎等，让幼儿在愉快和放松的氛围中学习和探索，激发其兴趣和动力。
四、评价与反馈为了监测幼儿的学习情况和进步，我们将采取综合的评价方式，包括观察记录、游戏表现、小测验等，来全面了解幼儿在数学学习方面的表现。
同时，我们也鼓励家长积极参与孩子的学习过程，定期与家长进行沟通和交流，提供个性化的学习建议和反馈，共同关注和促进幼儿的数学学习发展。
五、实践活动考虑到幼儿的认知特点和学习方式，我们将安排一系列富有趣味性和启发性的实践活动，包括数学主题展览、数学游戏日、数学实验等，为幼儿打造一个丰富多彩的数学学习环境，激发他们的学习热情和创造力。
提升幼儿数学能力的活动方案
提升幼儿数学能力的活动方案在幼儿园教育中，数学教育一直被认为是重要的一部分。
通过数学教育可以培养幼儿的逻辑思维、问题解决能力和数学概念的理解。
为了提升幼儿的数学能力，我们需要有一套系统而有趣的活动方案。
一、教学价值提升幼儿数学能力的活动方案有着重要的教学价值。
首先，通过这些活动，幼儿可以在玩耍中潜移默化地学习各个数学概念。
其次，幼儿可以培养观察、分析和总结问题的能力，从而提高逻辑思维和问题解决能力。
最后，这些活动可以激发幼儿对数学的兴趣和探索欲望，为将来的学习打下坚实的基础。
二、教学目标通过这些活动，我们的教学目标是让幼儿能够掌握基本的数学概念，如数的大小比较、数的读写和认识基本的几何形状。
同时，要培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
三、教学区域为了使这些活动更加生动有趣，我们可以选择在室内和室外两个教学区域进行。
室内区域可以设置为数学角落，配备一些数学相关的游戏玩具和教具；室外区域可以选用一些户外游戏设施，如圆环游戏、数砖游戏等。
四、教学准备在开始这些活动之前，教师需要做好充分的准备。
首先，需要准备相应的教具和游戏材料；其次，还需要准备一些教学资源，如图片、视频等，用于引发幼儿的兴趣和激发他们的学习欲望。
五、教学介绍在活动开始之前，教师需要对整个活动进行简单的介绍，告诉幼儿将要进行的活动和学习的目标。
同时，还可以通过一些趣味的故事或图片引发幼儿的兴趣，激发他们学习的动力。
六、教学重点为了确保活动的效果，我们需要明确教学重点。
例如，在比较大小的活动中，重点可以放在培养幼儿的观察力和比较的能力上；在认识几何形状的活动中，重点可以放在培养幼儿对形状的观察和分类能力上。
七、教学方法为了使这些活动变得更加生动有趣，我们可以采用多种教学方法。
例如，可以通过游戏的方式来进行教学，让幼儿在玩耍中学习；还可以采用小组合作的方式，让幼儿相互配合，共同解决问题。
八、教学过程教学过程可以根据不同的活动内容来设计。
例如，在比较大小的活动中，可以设计一些比较图形的游戏，让幼儿观察并比较不同图形的大小。
4周岁宝宝学习计划数学
4周岁宝宝学习计划数学在早期教育中，数学教育是非常重要的一部分。
数学教育不仅可以提高孩子的逻辑思维能力，还可以培养孩子的数学兴趣和数学能力。
而对于4周岁的宝宝来说，数学教育更是需要从小抓起，因此有必要给4周岁的宝宝制定一个科学合理的数学学习计划。
在4岁这个阶段，孩子的数学学习应该以玩乐的方式为主，注重培养孩子对数学的兴趣和好奇心。
以下是一个适合4周岁宝宝的数学学习计划：1. 认识数字：从1到10首先，让宝宝认识数字1到10，并且能够辨认和书写这些数字。
可以通过数字卡片、数字拼图等方式让宝宝认识数字，并且和宝宝一起玩数字游戏，加深对数字的记忆和理解。
还可以在日常生活中，例如购物时，给宝宝机会去数数，让宝宝能够将数字应用到实际生活中。
2. 量的概念让宝宝对量有一个基本的认识，比如大、小、多、少、高、矮等。
通过比较不同大小和数量的物品，告诉宝宝哪个更多，哪个更少。
可以让宝宝在日常生活中帮忙做一些简单的分配工作，比如分发饼干、水果等，让宝宝能够感受到不同数量的差异。
3. 形状和颜色让宝宝认识一些基本的图形和颜色，比如圆形、三角形、正方形、红色、蓝色、黄色等。
可以通过玩具、图书、游戏等方式教授宝宝认识形状和颜色，同时还可以在日常生活中找一些颜色和形状鲜明的物品，让宝宝去观察和认识。
4. 简单的数学游戏在日常生活中，可以和宝宝一起玩一些简单的数学游戏，比如数数游戏、拼图游戏、大小比较等。
这些游戏不仅可以帮助宝宝巩固对数字、形状、颜色的认识，同时还可以锻炼宝宝的观察力和逻辑思维能力。
5. 故事和歌曲可以通过数学故事和数学歌曲来教授宝宝一些基本的数学概念。
比如通过故事和歌曲来教授宝宝加减法、简单的数学问题等。
这样既可以让宝宝在快乐的氛围中学习数学，同时还可以增加宝宝对数学的兴趣。
6. 定期复习定期复习是非常重要的，可以将宝宝学过的内容整理成卡片或者记事本，然后定期复习和巩固。
同时还可以在复习的基础上逐渐增加一些新的数学学习内容，确保宝宝在数学学习的道路上能够不断前行。
岁儿童数学能力培养办法
4-5岁儿童数学能力培养方案一、将圆切分6份、8、10、12份二、认识硬币先从形态上能分辨清楚1元、五角和一角以及分币..第二步练习凑钱..如用5个1角换1个5角;等..最后将6种硬币合拢;练习付钱..如付1元6角4分..三、认读4-5位数四、认读汉字数字的大写五、画手印分左右孩子很快会看出小指与大拇指不同;但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印;因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来..这个问题留给宝宝自己去想..大人可以画一只左手的两个手印;一个在每个指尖画上指甲;另一个在手掌心画上几道手纹;这时两只手印马上变得左右分明了..六、按扣子取10枚放桌上;大人随便按住几个;让宝宝看桌上的余数去猜大人手中有几个扣子..猜对了就让宝宝按;大人猜..玩熟了10个扣子后;可变成9个、8、7、6个..玩熟后可试变成11、12到15个..到6岁时可发展到玩15-20个..七、值日生八、分饼干30人;每包饼干有20块;每人分一块要领1包半;如果每人听两块要领几包有剩余吗这个问题孩子回答得出奇顺利;他们不需用大人的乘除法;而是用图形猜想法很快能答出来..这种思维方式是右脑型解题法..九、认量尺、看刻度量一量书有多长宽;布娃娃的高等..学会了使用尺子量东西;大东西用皮尺比直尺方便..十、试用量尺来画正方形要求宝宝学会用尺子画一个3cm3cm或4cm4cm的正方形来..十一、用皮尺量身高十二、用走步量距离十三、用量尺画长方形画一个4cm2cm的长方形十四、买小食物宝宝学会用硬币凑钱;可以用存钱盒中的硬币试买一种小食品..十五、买鞋公分=厘米十六、六面积木拼图十七、方积木搭炮楼十八、方积木搭高楼十九、开饭铺二十、用带刻度的器具量水用有刻度的量杯往套碗里注水;可量出每个套碗的容量..可以量一下水杯装满时的容量是多少;宝宝每次喝一杯;一天3次;算一算一天能喝多少毫升水..21、看钟第一步先认几点钟；第二步认几点半；第三步认一刻；第四步认三刻；第五步;在宝宝快5岁时开始练习;如1点过5分;差5分到1点1刻等;因为每走1个数字就是走过5分钟;钟上也可看到5个小格子;先要会背一五一十;十五二十;二五三十;三五四十;四五五十;五五六十;最好5岁前学会看钟表..二十二、记生日二十三、记住圆周率24、学画圆圈用一颗石子;一条结实的草杆就可画圈..宝宝可以拿草杆在圆周上比;果然圆周比草杆的6倍多出一小点..现在宝宝理解圆周率是什么意思;原来是指圆周比直径两个半径的三倍又多一小点..会懂得圆周、圆心、半径、直径..25、学画椭圆26、正方形与长方形的不同27、有几个正方形28、有几个长方形29、买门票30、数字接龙要求两边都有0-6个点不等;游戏要求接上6..是练习加法的好游戏;适合4-5岁孩子;3-7人玩..31、图形接龙32、排五子33、斤和两34、称体重分市斤和公斤。
3岁宝宝入门数学学习计划
3岁宝宝入门数学学习计划第一章：认识数字1.1 数字认知宝宝3岁左右开始对数字感兴趣，可以通过日常生活中的数字来引导宝宝认知数字。
比如，宝宝可以认识门牌号码、电话号码、车牌号码等。
家长可以用数字卡片、数字玩具等教具来教宝宝认知数字1-10。
1.2 数字游戏通过数字游戏来加深宝宝对数字的认识。
比如，可以用数字积木组装数字，或者用数字卡片做数字配对游戏。
家长还可以用数字游戏玩具如数学拼图等来帮助宝宝认知数字。
1.3 数字唱歌用简单易记的儿歌来教宝宝认知数字。
比如，可以唱《数鸭子》、《小星星》等儿歌，或者利用数字唱歌游戏来帮助宝宝记忆数字。
第二章：认识形状和颜色2.1 形状认知宝宝可以通过认知各种日常生活中的形状来学习。
比如，家长可以给宝宝看各种形状的玩具、图书、图片等来帮助宝宝认知形状。
2.2 形状游戏家长还可以通过形状游戏来加深宝宝对形状的认识。
比如，可以用形状积木组装形状，或者用形状卡片做形状配对游戏。
还可以利用形状游戏玩具如立体拼图等来帮助宝宝认知形状。
2.3 颜色认知宝宝可以通过认知日常生活中的颜色来学习。
比如，家长可以给宝宝看各种颜色的玩具、图书、图片等来帮助宝宝认知颜色。
2.4 颜色游戏家长还可以通过颜色游戏来加深宝宝对颜色的认识。
比如，可以用颜色积木组装颜色，或者用颜色卡片做颜色配对游戏。
还可以利用颜色游戏玩具如颜色拼图等来帮助宝宝认知颜色。
第三章：初步数学概念3.1 数量认知宝宝可以通过日常生活中的数量来学习。
比如，家长可以让宝宝数家里的碗筷、数菜市场的水果蔬菜等来帮助宝宝认知数量。
3.2 比较大小宝宝可以通过比较日常生活中的物品大小来学习。
比如，家长可以让宝宝比较手上的物品大小，或者用大小对比游戏来帮助宝宝认知大小。
3.3 基本计数宝宝可以通过基本计数游戏来学习。
比如，家长可以让宝宝数玩具、数书本、数蛋糕上的蜡烛等来帮助宝宝学会基本的计数。
第四章：数学启蒙综合训练4.1 数学故事宝宝可以通过数学故事来学习数学知识。
三岁宝宝学习计划数学
三岁宝宝学习计划数学1. 认识数字和形状三岁的宝宝开始具备了一定的认知能力，可以通过各种图像和实物来认识数字和形状。
可以通过数字卡片来教宝宝认识数字，每次拿出一个数字卡片，比如“1”，然后问宝宝：“这是什么数字？”然后可以让宝宝用手指指一指相应数量的物品，比如1个苹果或者1个小球。
形状的认知可以通过形状益智玩具来进行教学，比如拼图、积木等，可以教宝宝认识圆形、三角形、正方形等基本的形状，让宝宝在游戏中认识这些形状。
2. 改变数学概念通过各种有趣的游戏和活动，可以帮助宝宝建立数学概念。
比如可以利用宝宝喜欢的玩具，教宝宝进行简单的数学计算，比如把玩具分成一组一组，然后问宝宝：“这一组有几个玩具？”，或者“这两组加在一起一共有几个玩具？”通过这种游戏可以帮助宝宝建立起数量的概念。
还可以利用生活中的场景来进行教学，比如在购物时可以让宝宝帮忙数一数水果和蔬菜分别有几个，或者在家中可以让宝宝帮忙分配一些东西，让宝宝在生活中感受到数学的实际运用。
3. 数学游戏数学游戏是宝宝学习数学的好方法，可以通过各种有趣的游戏来帮助宝宝学习。
比如可以通过数学卡片进行游戏，选取一些数字卡片先给宝宝看一看，然后翻过去，然后让宝宝说出翻过去的数字是什么。
还可以用积木或者玩具来进行游戏，比如给宝宝两个小球，然后再给宝宝两个小球，然后问宝宝一共有几个。
还可以通过一些简单的运动游戏来进行数学学习，比如可以在家中制作一个数学布板，上面有一些数字和图案，然后可以让宝宝依次跳到相应的数字上，或者让宝宝根据不同的图案进行不同的动作，比如圆形跳一下，三角形蹲下等等。
4. 数学故事通过数学故事，可以帮助宝宝在游戏中学习数学知识。
可以选择一些有趣的数学故事书来给宝宝讲故事，比如《一只苹果加一只苹果》这样的故事，让宝宝在故事中感受到数学的乐趣。
数学故事也可以通过生活场景来讲，比如在购物时可以跟宝宝讲一讲关于钱币和购买物品的故事，或者在吃饭时可以跟宝宝讲一讲关于食物数量和分配的故事等等。
培养幼儿数学思维能力办法
培养幼儿数学思维能力办法一、不同年龄段幼儿培养数学思维能力办法(1)、2--3岁2--3岁的宝宝有了简单的数学能力，会数简单的数字。
在生活中，只要你愿意做一个用心的妈妈，不论是和宝宝一起用餐、游戏，还是带宝宝外出、旅游，你都可以利用这些机会随时随地来对宝宝进行数学智能的训练。
1、数一数楼梯上的台阶对于孩子来说，长长的楼梯有时会让孩子感到疲惫而无味，但是倘若家长能有一些有趣的方法，不仅可以让宝宝的数学智能有所提升，而且也会增加宝宝上楼梯的乐趣。
妈妈可以故作神秘地问宝宝：“你知道这段楼梯有多少台阶吗?”“咱们数一数，看谁数得对?”这样宝宝的好奇心一下子调动起来了，他就会兴致盎然的一步一步的边走边数楼梯的台阶。
2、宝宝买东西宝宝往往固执地要去做而大人不愿让他们做的事情，其实，家长何尝不可放手一下，也让宝宝过一下瘾呢;增加宝宝的各种体验，让宝宝的生活也变得更加丰富多彩呢。
这样还能为宝宝以后的生活能力打下良好的基础哦。
1.家长把家里的玩具、娃娃、宝宝的小衣服等小东西摆放好，贴上标签，标上价格。
2.妈妈扮售货员，宝宝扮顾客。
3.宝宝看上了一样物品(如价值2元)，宝宝付钱5元，妈妈找钱2元。
如果宝宝没发现错时，妈妈提醒一下，直到宝宝做出正确的回答，如此反复。
也可以让宝宝做售货员，妈妈做顾客。
小提醒：标注价格时不要标注太大、太难的数字;做对了，及时给宝宝以鼓励;当宝宝出错了，万不可粗暴的打击和不合时宜的干涉。
(2)、3--5岁这个时期宝宝逐步开始掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力的时期。
所以，根据宝宝这个时期的特点开创新的、又能引起宝宝兴趣的游戏。
家长按照数学智能开发原则，高效地培养宝宝的数学智能。
数学智能开发原则：教育性原则，从幼儿的认知思维特点出发;兴趣性原则，兴趣是幼儿学习的动力，家长要善于调动幼儿的积极性和主动性;发展性原则，游戏等活动的设计对宝宝要具有一定的挑战性，因为过于简单或太难的游戏都不能引起宝宝的兴趣。
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3-4岁儿童数学能力培养方案一、学画正方形可以练习用铅笔沿着一个方形小盒画出正方形，转角时拐成有角的形状，不要画圆角。
之后可学写口、日、白、田、回、国等。
二、用三角形拼成四角形三、谁最大，按大小排队四、学读三位数五、试做三位数不进位的加法可摆数字练习。
将结果用现成数字摆出来。
例如：126 417 539 648 457+253 +262 +340 +231 +532六、摆单数双数用珠子或花生排开两行，单数下面是单个的，双数是齐头的。
孩子拿取时常一手拿两个，遇双数时可完全放手，遇单数时只能放下一个，孩子很容易找出1，3，5，7，9是单数，2，4，6，8，10是双数。
平时数东西时可以一手拿两个，用2，4，6，8，10去数，比一个个数要快些。
七、数楼层宝宝知道每层楼一定要有窗户，在楼前数窗户的竖排就可知道层数。
八、学习圆轮在长方形木板上插上5根活动的木棍，最长一根穿5个红色圆轮，第二根穿4个黄色的，第三根穿3个蓝色，第四根穿2个绿色，第五根穿1个黑色。
学习圆轮主要学习五以内的加减。
九、倒数数倒数数是培养逆向思维的开始，在解决困难时十分有用。
十、算盘练习加法十一、点数与背数用数数器或算盘，有实物比空口背数容易，所以点数优于背数。
十二、实物相加用实物练习数数可以加强视和触觉的协同。
十三、数手指相加3岁孩子都喜欢举起手指练习加法。
超过10个怎么办呢？可以看数的大小，心中记住大数，手指只举起小数。
例如7+5=？只举起5个就够了，数数时从7开始，8，9，10，11，12，点着手指去数，得出结果是12。
这种方法很方便，但要求宝宝可以随时从一列数的当中开始往上数。
十四、自制七巧板用硬纸板剪出半径3厘米的圆形4个，其中两个从半径剪开成4个半圆形。
再制3cm*3cm的正方形4个，其中两个沿斜边剪开成4个三角形。
再制3cm*4cm的长方形2个，底边为4cm，高和顶边都是3cm的梯形2个。
再制四个各为3cm，横对角线也是3cm的菱形2个，一共有七种形状，自己染色或贴上色纸。
让宝宝先按图从易到难去摆出各种形状，然后自己再创造出更好看的图形。
七巧板是图象思维练习的简易方法。
图形也是数学当中的一种。
十五、画地图画地图显示了方向性，也是一种数学思维。
十六、逢双摆数学会一手拿2个逢双数数法。
5双排成一行。
宝宝一共排了六行还剩下4个，妈妈一看说64个。
宝宝先数一行，原来5双正好是10个。
一共有6行，逐行去数10，20，30，40，50，60加上4个，果然是64个。
以后宝宝懂得要数许多东西时，先用双数排5成为10个1行，以后数行就知道有几十，加上零头就是几十几了。
十七、从中间起倒数数先从6起倒数到1，再从15起倒数到10，从32倒4个数，31，30，29，28。
从28起倒数5个数到23，也可从23顺数7个数再倒数5个数，等等。
十八、数手指学减法16-7=？宝宝竖起7个指头，从16志倒数到9，得到9作为答案。
这个办法比先借10过来，减7得3，用3加上6得9简单一些，宝宝也感到倒数比借位方便多。
所以先练习倒数，再学减法理方便。
一年级学20以内的加减法，宝宝提前用倒数法就学会了。
十九、实物学减法如5颗糖，爸爸一个，妈一个，宝宝一个，还剩几块。
盘子里共有杂糖20块，妈挑3块水果糖，爸选奶糖2块，宝宝挑酥糖4块，请宝宝计算杂糖共剩几块？有两个办法，若宝宝会加法，先将3人拿去的加起来，即3+2+4=9，用20倒数9到11，计算得出答案11。
也可用连续倒数法，先举3个手指，数19，18，17。
再举起2个手指数16，15，再举起4个手指，数14，13，12，11，也得出11。
二十、连加法选择扑克1-5四套，或字卡1-5四套。
大人和宝宝各随意取10张，各人都同时打出一张，谁马上加得快喊出得数就可以赢。
第二步玩10张连加法，只选1-5两套牌，每人分5张。
出牌后快速算出得数，牌面向上。
再出手不但要算出两张牌加起来的得分，还要加上上次两张牌的得分。
二人共出牌5次，共加起来为30分。
如果宝宝连连得胜，可以将4套牌共20张加起来，每人分10张，连加得60。
连加法要求宝宝快速记住上次加起来的分值，又要马上算出来当时出牌二个牌面的分值，马上相加。
记错了或算错了都不能得分，这是练习注意力、记忆力、观察力的十分有用的游戏。
玩时不要急于求成，要先让宝宝记住上次的分值，二人同时大声说一遍，将桌面上相加分值也大声说一遍，然后抢答加起来的数。
如果有异议，可争论或提出重算。
提出来十分好算：5，4，3，2，1，1，2，3，4，5一共是5个6，总数为30，两套牌为30，四套为60，经过反复连加，会提高宝宝计算的兴趣和能力，受益终生。
对计算能力慢的宝宝，许可一面摆，一面算。
会摆会算都要受表扬。
二十一、摆餐具大人要经常表扬宝宝怎样学会省事，不必跑来跑去一气呵成的工作方法。
二十二、大枣换核桃如“五个枣换一个核桃”。
宝宝将大枣摆成5个一行，摆对了就换一个核桃放在前面。
宝宝将枣全摆上，换了8个核桃还剩3个枣，一起用核桃算出一共有几个枣。
大人让宝宝将核桃排成双数，一共有四对，宝宝马上说出一共有43颗。
现在宝宝又多学了一种数数方法，一五，一十，十五，二十，二十五，三十……一百。
大人用核桃代表五，宝宝可以排成双数直接算出40，也可一五，一十地逐个数出四十，再加上零头即可。
二十三、共有几块积木宝宝自己用方积木或方盒子照图的样子砌积木。
先看图，估计要用几块，然后砌起来，从前到后从上到下都要数一下看它共有几块。
通过数和砌，发现有些积木从前面看不见，从第4块起到第7块都有一块被压信。
第8堆压住2块，第9和第10堆各压住3块。
宝宝经过自己动手砌和数，才能发现只看不动手就会少数了一些积木。
二十四、用几块积木来砌多层金字塔宝宝会用3块来砌桥，在桥旁边加3块就成金字塔。
砌3层用6块，砌4层5层要用几块？然后6、7层呢？在3层的基础上在旁边添上底面4块的金字塔，每层都要在边上添1块，加上尖顶上一块就是4块，加上原来3层用的6块共用10块。
5层是15块（10+5），6层是21块（15+6），7层28块（21+7）。
二十五、用几块积木来搭几层楼梯搭2级用3块，3级、4级呢？宝宝算过上题后已增长了经验，加上看图而不必动手就学会了用计算的方法知道摆更多级要用多少积木了。
在2级楼梯右边摆上竖砌的三块就成3级了（3+3=6）；在3级楼梯右边竖砌4块就成4级楼梯了（6+4=10）……二十六、小天平练习这种摆法和组成用处很大。
二十七、倒述2-3位数大人伸出食指和中指，指食指说2，指中指说7，让宝宝先从中指起念，把二位数27倒述为72，再任意说两个数先让宝宝记信，然后请他从中指说起，把两个数倒着背述出来。
用手指的办法使孩子能记住数的位置，便于倒述。
熟练后可要求练习倒述3位数。
这种练习开头可以用手指帮助记数，熟练后不必再用，宝宝可以记住大人所述三位数，然后倒着顺序背出来。
倒述三位数是一种重要的智力测试法，有记忆及逆向思维两个步骤，是日常必需的智力结构。
孩子从3岁半开始练习倒述两位数，到四岁时多数能倒述3位数。
二十八、穿、脱衣服的数学睡觉时先脱外衣，再脱罩裤，再脱毛衣，按顺序放置，穿衣时先内后外，提供方便。
按先后次序摆放东西的办法十分有用。
养成习惯后无论做什么事都先作巧安排，用数学的方法，把事情一二三四排列起来。
二十九、搞卫生时的数学准备清扫屋顶时，先要事先收拾桌面和柜面上的东西，并盖起不能藏起来的东西。
爸爸清扫客厅时，妈妈和宝宝要去收拾卧室和其他房间。
清扫完毕要擦玻璃，宝宝负责递干净抹布、换水等。
然后收去盖布擦净桌面等，最后将东西放回原位，从屋角开始扫地。
如果次序反了，先扫地后扫房顶，又会使地面变脏。
用合适的步骤去安排就能提高效率，这也是数学的范畴。
三十、唱歌敲节拍三十一、旋律的递增和递减三十二、和声中的数学4-5岁儿童数学能力培养方案一、将圆切分6份、8、10、12份二、认识硬币先从形态上能分辨清楚1元、五角和一角以及分币。
第二步练习凑钱。
如用5个1角换1个5角，等。
最后将6种硬币合拢，练习付钱。
如付1元6角4分。
三、认读4-5位数四、认读汉字数字的大写五、画手印分左右孩子很快会看出小指与大拇指不同，但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印，因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来。
这个问题留给宝宝自己去想。
大人可以画一只左手的两个手印，一个在每个指尖画上指甲，另一个在手掌心画上几道手纹，这时两只手印马上变得左右分明了。
六、按扣子取10枚放桌上，大人随便按住几个，让宝宝看桌上的余数去猜大人手中有几个扣子。
猜对了就让宝宝按，大人猜。
玩熟了10个扣子后，可变成9个、8、7、6个。
玩熟后可试变成11、12到15个。
到6岁时可发展到玩15-20个。
七、值日生八、分饼干30人，每包饼干有20块，每人分一块要领1包半，如果每人听两块要领几包？有剩余吗？这个问题孩子回答得出奇顺利，他们不需用大人的乘除法，而是用图形猜想法很快能答出来。
这种思维方式是右脑型解题法。
九、认量尺、看刻度量一量书有多长宽，布娃娃的高等。
学会了使用尺子量东西，大东西用皮尺比直尺方便。
十、试用量尺来画正方形要求宝宝学会用尺子画一个3cm*3cm或4cm*4cm的正方形来。
十一、用皮尺量身高十二、用走步量距离十三、用量尺画长方形画一个4cm*2cm的长方形十四、买小食物宝宝学会用硬币凑钱，可以用存钱盒中的硬币试买一种小食品。
十五、买鞋公分=厘米十六、六面积木拼图十七、方积木搭炮楼十八、方积木搭高楼十九、开饭铺二十、用带刻度的器具量水用有刻度的量杯往套碗里注水，可量出每个套碗的容量。
可以量一下水杯装满时的容量是多少，宝宝每次喝一杯，一天3次，算一算一天能喝多少毫升水。
21、看钟第一步先认几点钟；第二步认几点半；第三步认一刻；第四步认三刻；第五步，在宝宝快5岁时开始练习，如1点过5分，差5分到1点1刻等，因为每走1个数字就是走过5分钟，钟上也可看到5个小格子，先要会背一五一十，十五二十，二五三十，三五四十，四五五十，五五六十，最好5岁前学会看钟表。
二十二、记生日二十三、记住圆周率24、学画圆圈用一颗石子，一条结实的草杆就可画圈。
宝宝可以拿草杆在圆周上比，果然圆周比草杆的6倍多出一小点。
现在宝宝理解圆周率是什么意思，原来是指圆周比直径（两个半径）的三倍又多一小点。
会懂得圆周、圆心、半径、直径。
25、学画椭圆26、正方形与长方形的不同27、有几个正方形28、有几个长方形29、买门票30、数字接龙要求两边都有0-6个点不等，游戏要求接上6。
是练习加法的好游戏，适合4-5岁孩子，3-7人玩。
31、图形接龙32、排五子33、斤和两34、称体重（分市斤和公斤）。