【创意幼教】最新幼儿园大班综合：星星
幼儿园大班科学教案星星
幼儿园大班科学教案星星幼儿园大班科学教案：星星一、教学目标：1. 让幼儿了解星星的形状、颜色和数量。
2. 帮助幼儿了解星星的特点和功能。
3. 培养幼儿对自然观察的兴趣和能力。
4. 培养幼儿的合作意识和观察能力。
二、教学内容：1. 星星的形状和颜色；2. 星空中常见的星座；3. 星星在夜晚的作用。
三、教学准备：1. 幼儿绘画用品：纸、彩色铅笔、蜡笔；2. 手偶或图片，用来演示星座；3. 书籍或图片，用来展示星空和星座；4. 食品颜料：红、黄、蓝，用来展示混合颜色。
四、教学过程：第一课时：星星的形状和颜色1. 教师向孩子们展示一张描绘星星的图片，问孩子们认识么？星星有什么形状和颜色？2. 引导幼儿一起分享他们对星星外形的认识和对颜色的观察。
例如，星星的形状像一个点、五角星或者是其他的形状。
颜色可能是白色、黄色或者其他颜色。
3. 教师将孩子的回答记录在黑板上，让孩子们观察不同的星星图片，进一步认知星星的形状和颜色。
第二课时：星空中的星座1. 教师向孩子们展示星座的图片或使用手偶进行演示。
说：“这是星座，它们是由星星组成的，我们可以在晚上的天空中看到它们。
”2. 引导幼儿观察不同的星座，并提问：“你们能认出其中的哪些星座吗？它们有什么特点？”3. 让孩子们一起回顾星座的形状和特点，鼓励他们通过比较来找出相似之处，并自由发挥他们的想象力，思考星座可能代表的意义。
第三课时：星星在夜晚的作用1. 教师带领幼儿进行室外探索活动，观察夜晚的星星。
2. 教师引导幼儿思考：“星星在夜晚有什么作用？为什么我们可以看到星星？”3. 让孩子们分享自己的想法，然后教师讲解：“星星在夜晚扮演着指路的角色，它们帮助船只和旅行者导航。
我们可以看到星星是因为它们发出光。
”五、巩固和拓展活动：1. 绘制星星画：让幼儿用彩色铅笔或蜡笔在纸上绘制他们印象中的星星。
教师可以帮助幼儿选择合适的形状和颜色，并鼓励他们用自己的想象力来装饰星星画。
大班星星教案5篇
大班星星教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案 星星
幼儿园大班教案星星教案概述教学目标：1.认识形状“星星”。
2.能将“星星”与日常事物相联系。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
教学内容：1.《星星》主题绘本欣赏。
2.学习形状“星星”的基本特征。
3.联想日常事物中的“星星”形状，如月亮、郁金香等。
4.亲手制作“星星”手工作品。
教学重点：1.感性认识“星星”形状。
2.联想日常生活中的“星星”事物。
3.亲手制作“星星”手工作品。
教学难点：1.对“星星”形状进行感性认识和理性归纳。
2.联想日常事物中无法立即想到“星星”形状。
教学过程1. 温故知新（5分钟）教师展示以前学习过的形状，让幼儿快速回忆并说出名称。
2. 绘本欣赏（10分钟）教师带领幼儿欣赏绘本《星星》，并引导幼儿说出书中的“星星”。
3. 形状认知（10分钟）教师用实物或图片展示“星星”的形状，并引导幼儿说出其基本特征。
4. 联想游戏（15分钟）教师出示各种日常事物，引导幼儿联想其中的“星星”形状，如月亮、郁金香等。
5. 制作手工（20分钟）教师为幼儿准备各种材料，让幼儿亲手制作“星星”手工作品，并引导幼儿用语言描述自己的作品。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾今天的学习内容，让幼儿自主总结和展示自己的学习收获。
教学评估1.教师观察幼儿在绘本欣赏与联想游戏环节的参与度和表现。
2.考核幼儿制作“星星”手工作品的完成度和创造性。
参考资料1.《星星》绘本。
2.形状“星星”实物或图片。
幼儿园大班优质教案《小星星》含反思
幼儿园大班优质教案《小星星》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材中《小星星》作为教学内容。
该内容位于教材第六章《探索宇宙》，详细内容包括星星基本知识、星星分类以及星星闪烁原理。
二、教学目标1. 让幼儿解星星基本知识，认识不同种类星星。
2. 培养幼儿对宇宙好奇心，激发他们探索宇宙兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解星星分类和闪烁原理。
重点：掌握星星基本知识，能识别不同种类星星。
四、教具与学具准备教具：星星卡片、图片、视频、PPT、星星模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《小星星》儿歌，引导幼儿观察夜空，让幼儿初步感知星星存在。
提问：“你们在哪里见过星星？星星是什样子？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类星星，讲解星星基本知识和分类。
演示星星闪烁原理，让幼儿观察并理解。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张星星卡片，让他们根据所学知识，将卡片上星星进行分类。
引导幼儿用画笔、剪刀和胶水，制作自己星星模型。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论星星其他特点和他们在生活中应用。
每组派代表分享讨论成果。
拓展延伸：介绍一些有关星星有趣故事，激发幼儿对宇宙探索欲望。
六、板书设计1. 星星基本知识2. 星星分类3. 星星闪烁原理七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中星星，并描述其特点。
2. 答案：幼儿可根据所学知识，画出任意一种星星，并从形状、颜色等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对星星有更深入解。
在课后反思中，我发现部分幼儿对星星分类和闪烁原理掌握不够牢固，需要在今后教学中加强巩固。
拓展延伸方面，可以组织一次观星活动，让幼儿亲自观察星星，增强他们对宇宙兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探索星星奥秘，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
幼儿园大班小星星教案
幼儿园大班小星星教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小星星，了解小星星的形状、颜色和闪烁的特点。
2. 过程与方法：通过观察、动手操作和歌曲演唱，培养幼儿的观察力、动手能力和音乐素养。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对天文的兴趣，激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱自然、探索未知的情感。
二、教学内容1. 第一课时：认识小星星教学内容：让幼儿观察夜空中的小星星，了解小星星的形状、颜色和闪烁的特点。
教学活动：a. 组织幼儿观察夜空中的小星星，引导幼儿描述小星星的形状、颜色和闪烁的现象。
b. 讲解小星星的相关知识，如小星星的名称、距离地球的距离等。
c. 进行小星星手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
2. 第二课时：小星星的歌曲教学内容：学习关于小星星的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
教学活动：a. 教唱关于小星星的歌曲，让幼儿学会歌曲并能够独立演唱。
b. 组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表现力。
c. 分析歌曲的节奏、旋律，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
3. 第三课时：小星星的故事教学内容：讲述关于小星星的寓言故事，培养幼儿的想象力。
教学活动：a. 讲述小星星的寓言故事，引导幼儿发挥想象力，理解故事寓意。
b. 组织幼儿进行故事续编，培养幼儿的创造力。
c. 讨论故事中的道理，培养幼儿的道德观念。
4. 第四课时：小星星的绘画教学内容：让幼儿用画笔描绘出自己心中的小星星，培养幼儿的绘画能力。
教学活动：a. 引导幼儿观察小星星的形状、颜色，激发幼儿的绘画灵感。
b. 教授绘画技巧，如如何画出闪烁的小星星。
c. 组织幼儿进行小星星绘画活动，培养幼儿的绘画能力。
5. 第五课时：小星星的科学实验教学内容：进行关于小星星的科学实验，培养幼儿的探究精神。
教学活动：a. 讲解关于小星星的科学知识，如星星的亮度与距离的关系。
b. 组织幼儿进行科学实验，如制作简易星盘，观察星星的运动。
三、教学评价通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对小星星知识的理解和掌握程度。
幼儿园大班小星星教案
幼儿园大班《小星星》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小星星的形状、大小和闪烁的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘小星星的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对夜空的喜爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小星星的形状和闪烁特点。
难点：培养幼儿观察、描绘小星星的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小星星图片、夜空背景图、星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小星星图片，引导幼儿观察并说出小星星的名称。
2. 认识小星星：教师向幼儿介绍小星星的形状、大小和闪烁特点，引导幼儿观察夜空中的小星星。
3. 描绘小星星：教师引导幼儿用语言描述小星星的形状、大小和闪烁特点，并鼓励幼儿用自己的方式描绘小星星。
4. 贴星星：教师发放星星贴纸，引导幼儿将星星贴在夜空背景图上，感受夜空中星星的闪烁。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小星星的认识。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察夜空中的小星星，并描绘下来。
2. 延伸：教师可组织幼儿进行户外观察，带领幼儿去公园、郊区等地，让他们亲身体验夜空中的小星星。
可结合手工制作、绘画等活动，让幼儿进一步了解小星星。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小星星的认识程度。
2. 评估幼儿在描绘小星星时的表现，观察他们的观察力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家观察夜空的情况。
七、教学内容：1. 小星星的亮度：介绍小星星的亮度差异，让幼儿认识不同亮度的星星。
2. 小星星的排列：让幼儿观察不同形状的星星排列，了解星星在夜空中的分布。
八、教学过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾上一节课所学内容，巩固对小星星的认识。
2. 认识亮度：教师向幼儿介绍小星星的亮度差异，引导幼儿观察并说出不同亮度的星星。
3. 观察排列：教师引导幼儿观察不同形状的星星排列，让幼儿描述星星在夜空中的分布情况。
幼儿园大班综合教案设计：长尾巴的星星
幼儿园大班综合教案设计：长尾巴的星星教学目标通过本次教学，让幼儿能够：1.认识并命名星座中的长尾巴星星。
2.学会用简单的线条和颜色描绘出长尾巴星星的形象。
3.通过各种方式展现自己对长尾巴星星的想象和理解。
教学重点1.认识长尾巴星星这一星座。
2.用线条和颜色简单地描绘长尾巴星星的形象。
教学难点如何让幼儿用自己的方式理解并表达长尾巴星星。
教学准备1.一份长尾巴星座的简介。
2.手工纸、颜料和画笔等绘画材料。
3.LCD 电视或播放器并备有长尾巴星座的照片或视频资料。
4.图书或绘本等相关资料。
教学过程1. 导入环节教师拿出一颗涂满星星的宝盒，让学生从中抽出一个，展示并命名该星座。
然后，教师询问重点问题：“你们了解这个星座吗？它有什么特点？其中的星星叫什么名字？”引导学生对于该星座的了解。
2. 展示资料教师在 LCD 电视或播放器上展示长尾巴星座的照片或视频资料，并请学生发表他们对该星座的看法。
教师引导学生进行想象和猜测，并询问他们对于长尾巴星星的认识和理解。
3. 绘制长尾巴星星的形象教师提供绘画材料，让学生根据自己的理解和想象，自由地描绘出长尾巴星星的形象。
在绘制的过程中，教师提供指导和辅助，并引导学生表达他们的想法和看法。
4. 分享展示学生完成绘画后，教师让他们一一展示并分享自己的绘画作品，并按照自己的理解，讲解自己绘制的长尾巴星星的形象，让其他学生倾听，交流和分享。
5. 总结评价教师让学生对本次教学进行总结，并评价自己的表现和收获。
同时，教师给予肯定和鼓励，激励学生对于星座了解的兴趣和探究。
总结通过本次教学，让学生了解和认识长尾巴星星这一星座，并运用自己的想象和画画能力表达自己的理解和看法。
在教学中，教师注重启发学生的思维，让他们在互动、分享和交流中建立起自己的知识结构，并具备探究和解决问题的能力。
幼儿园《星星》教案
幼儿园《星星》教案教学目标1.能够认识星星的外形和颜色。
2.能够用简单的语言描述星星的特点。
3.能够动手制作星星手工。
教学内容1.【认识星星】•让孩子们观察图片和视频，认识不同种类的星星，并了解它们特有的形状、颜色等。
•通过贴贴画、色彩搭配等方式，在互动游戏中进一步巩固对星星的认识。
2.【制作星星手工】•分发彩纸、剪刀、胶水等工具，指导孩子们剪切、拼贴。
•鼓励孩子们想象、创造，发挥出自己的无限创意，在创造过程中拼出自己喜欢的星星作品。
3.【识字启蒙】•通过与星星有关的词汇启蒙，帮助孩子们认识汉字，锻炼汉语表达能力。
教学步骤第一步：认识星星1.准备图片和视频教具，通过观察、询问，了解孩子们对星星的认知程度。
2.利用贴贴画、互动游戏等方式巩固孩子们对星星形态、颜色等的认识。
第二步：制作星星手工1.分发彩纸、剪刀、胶水等工具，向孩子们介绍要制作的手工。
2.授予简单易懂的剪切、拼贴技巧，帮助孩子们完成一个满意的星星手工。
第三步：扩展识字启蒙1.带领孩子们阅读与星星相关的儿童读物，启发孩子们阅读兴趣。
2.引导孩子们记忆、认识与星星有关的汉字。
教学效果本节课主要是以认识星星、制作星星手工、扩展识字启蒙等方式，帮助幼儿们进一步了解星星、激发学习热情、提高语言表达水平和动手能力。
在实施过程中，教师可以培养幼儿们的好奇心、想象力和探索天性，同时也促进了小朋友们的自我发展和协作能力。
总结本节课的教学目标是以星星为主题，向幼儿们介绍星星的形态、颜色、制作方法等方面，与之相关的识字启蒙也让幼儿们儿童有所收获。
在孩子们无忧无虑的童年时期，适当增加类似的课程，可以更好地提升孩子们的判断力、解决问题能力、语言表达能力和创造力，对孩子的整体成长具有重要意义。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班综合：星
星
______年______月______日
____________________部门
一、目标：
1、引导幼儿在欣赏配乐诗歌中，感知星星的形象，感受作品的优美、恬静的氛围，学习用与作品情感一致的声音朗诵诗歌。
2、能用轻轻的、慢慢的、快乐的声音唱歌。
3、启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。
重难点：启发幼儿创造性地运不同形状、色彩，在黑色底版上画出各种不同的星星。
准备：
二、准备：
活动准备：选择《梦幻曲》为诗歌配乐，创编诗歌，
材料准备：
1、为幼儿的画纸刷上黑的底色表现夜空，糖若干。
2、棉签、颜料（红、黄、蓝、绿）
三、过程：
一、音乐活动
（一）学唱歌曲《闪烁的小星》，用跳跃的声音表现星星的闪
烁。
（二）教师通过语言来启发：小朋友晚上出来散步时，星星不停地闪烁，我们可以用跳跃的声音唱；人们要睡觉的时候，小星星会怎样唱歌呢？（连贯、柔和，像摇篮曲一样唱。
）夜深了，人们都睡着。