部编八下道德与法治5.2根本政治制度导学案(无答案)
根本政治制度
【学习目标】
1．理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握我国人民代表大会制度的基本内容。
2．提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。
3．认同我国人民代表大会制度的优越性；初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。
学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
学习难点：民主集中制原则。
一、自主学习
1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度
（1）人民代表大会制度的基本内容包括:国家的一切权力属于 ;人民通过民主
选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家 ;由人民代表大会产生国
家、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循
原则,民主决定。
（2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照赋予本级人
民代表大会的各项职权,参加行使,有权依法审议各项议案、表决各项决定、
提出议案和。
（3）人大代表必须与人民群众保持,听取和反映人民群众的意见和要求,努力,对人民负责,并接受人民。
2.坚持和完善人民代表大会制度
（1）实践充分证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现了社会主
义、保证、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
人民代
表大会制度是坚持领导、人民当家作主、有机统一的根本政治制度安排。
（2）坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为;必须保证和发展,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全 ,丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进 ,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义,实现国家各项工作法治化;必须坚持,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有互相协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。
二、合作学习
1.人民代表大会制度的基本内容有哪些？
2. 坚持和完善人民代表大会制度，我们应该怎么做？
三、复习巩固
1．我国根本的政治制度是( )
A.全国人民代表大会
B.地方各级人民代表大会
C.人民代表大会制度
D.全国人民代表大会制度
2．人民代表大会制度 ( )
①直接反映情况了我国人民民主专政的国社会主义国家性质
②真正保证了人民群众参与国家管理
③充分体现人民的意愿和利益④是我国的基本政治制度
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
3．在我国，国家的一切权利属于人民，因此任何国家机关及其工作人员都必须（）
①把权力直接交给人民行使②对人民负责，为人民服务
③自觉接受人民的监督④在宪法和法律的范围内代表人民行使权力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4. 每年“两会”期间,都有不少人大代表向人民代表大会提交议案。
对此,下列说法正确的是( )
①提交议案是人大代表自我表现的行为
②提交议案是人大代表履行职责的行为
③提交议案是人大代表行使民主权力的重要方式
④提交议案是反映人民群众意见和要求的重要途径
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5．我国的法律监督机关是（）
A.公安机关
B.人民××院
C.人民法院
D.人民代表大会
6．2019年3月5日，第十三届全国人大第一次会议在北京召开。
会议将审议“一府两院”的工作报告，选举新一届中央国家机构领导成员，通过一系列法律法规。
下列对我国国家
机构的产生说法正确的是（）
①国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关
②国家行政机关产生审判机关、检察机关
③人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关
④人民选举代表组成人大这一国家权力机关
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
四、能力提升
阅读材料，回答问题。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,实行人民代表大会制度是中国人民当家作主
的重要途径和最高实现形式,它有力地保证了人民当家作主。
在学完了《根本政治制度》这一内容后,某校八年级(1)班的学生在老师的指导下,模拟召开了一次学生代表大会。
你也来参加吧。
(1)请为本次代表大会设计一个主题。
(学校生活各方面或社会生活各方面的均可)
(2)如果你是会议的策划者,请你列出会议的议程。
(3)如果你是一位人大代表,请提出你关注的学校问题或社会问题,并提出你的合理解决
方案。
(4)大会结束,要求与会成员发表自己的观点,请你作简单陈述。
5.2 基本政治制度 教学案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级下册
5.2基本政治制度（教学设计）●教学内容人教版道德与法治八年级下册第三单元第五课第二框。
●教学目标知识目标：了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
能力目标：增强权利意识和制度意识，提高依法参与国家政治生活的能力，培养学生正确认识我国的基本政治制度能力；学会观察、分析社会及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护我国的社会主义政治制度。
情感、态度与价值观目标：认同我国政治制度的特点和优点，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的政治责任感和使命感。
●教学重难点教学重点：关于民族区域自治制度的问题、基层群众自治制度。
突破方法：通过村民自治在实施中显示出的巨大优势理解基层群众自治制度。
通过内蒙古自治区成立以来的巨大变化理解民族区域自治制度。
教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
突破方法：通过我国政治协商会议的召开，理解我国的政治协商制度，体会其优越性。
●教法与学法教法：情境活动法、案例分析法。
学法：合作学习探究法、归纳总结法。
●教学准备教师准备：上网查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，制作适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。
学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。
●教学过程环节一：图片探究，自主感悟村委会换届选举大会探究：（1）上述图片告诉我们村委会成员是怎样产生的？（2）根据你的日常生活经验，说说居委会或村委会主要开展哪些工作。
（3）想一想实行基层群众自治制度有什么积极作用？师生总结：（1）居民委员会和村民委员会成员是直接由群众选举产生的。
（2）居委会或村委会主要负责办理居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。
（3）实行基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》教学设计
部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》这一章节主要介绍我国的根本政治制度——人民代表大会制度。
通过本章的学习，学生将了解人民代表大会制度的基本原理、形式和运行机制，认识到人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位，以及它对保障人民权利、促进国家发展的重要作用。
二. 学情分析学生在学习本章之前，已经学习了我国的政治制度、国家机构等方面的知识，对政治制度有一定的了解。
但部分学生可能对人民代表大会制度的深层原理和运行机制理解不够透彻，需要通过本章学习进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.让学生理解人民代表大会制度的内涵、特点和优越性。
2.培养学生热爱人民代表大会制度，增强制度自信。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的公民素养。
四. 教学重难点1.人民代表大会制度的内涵和优越性。
2.人民代表大会制度的运行机制。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解人民代表大会制度的运行机制。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析。
2.准备讨论题目，引导学生深入思考。
3.制作PPT，辅助课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国人民代表大会制度的标志——全国人民代表大会的会徽，引导学生思考：什么是人民代表大会制度？为什么说它是我国的根本政治制度？2.呈现（10分钟）介绍人民代表大会制度的基本原理、形式和运行机制。
通过PPT展示相关知识点，并结合案例进行分析，让学生深入理解人民代表大会制度的内涵和优越性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何看待我国的人民代表大会制度？它在我国政治体系中起到什么作用？引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对人民代表大会制度的理解程度。
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本政治制度》教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本政治制度》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第五课时《根本政治制度》的内容，主要围绕人民代表大会制度展开。
本节课旨在让学生了解人民代表大会制度的基本内涵、地位和作用，认识到它是我国的根本政治制度，并了解与之相关的选举、监督等知识。
教材通过生动的案例、图表和问题，引导学生深入思考，培养学生的法治意识和意识。
二. 学情分析八年级的学生已具有一定的法治观念和意识，但对人民代表大会制度的理解尚浅。
他们在日常生活中接触到的政治现象和信息有限，因此需要通过课堂学习，拓宽视野，深化对人民代表大会制度的理解。
此外，学生对于选举、监督等概念较为陌生，需要教师在教学中进行解释和引导。
三. 教学目标1.让学生了解人民代表大会制度的内涵、地位和作用。
2.使学生认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3.引导学生了解选举、监督等与人民代表大会制度相关的知识。
4.培养学生的法治意识和意识。
四. 教学重难点1.人民代表大会制度的内涵、地位和作用。
2.人民代表大会制度与选举、监督的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解人民代表大会制度的实际运作。
2.问题引导法：提出问题，激发学生思考，深化对人民代表大会制度的理解。
3.小组讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，培养意识。
4.课堂讲授法：系统讲解人民代表大会制度的相关知识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图表和问题，用于教学引导和讨论。
2.制作课件，展示人民代表大会制度的基本内容。
3.准备选举、监督等方面的资料，以便学生了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示人民代表大会制度的标志，如国徽、国旗等，引导学生思考：这些标志与我国的根本政治制度有什么关系？2.呈现（10分钟）展示人民代表大会制度的内涵、地位和作用，以及与人民代表大会制度相关的选举、监督等内容。
让学生了解我国的政治制度体系，认识到人民代表大会制度的重要性。
部编本八年级下册道德与法治5.2根本政治制度教学设计
5.2根本政治制度教学目标1.明确我国的根本政治制度是人民代表大会制度，知道人民代表大会制度的优越性，自觉拥护人民代表大会制度。
2.能认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体会到我国人民代表大会制度的优越性，在实践中要坚持和完善人民代表大会制度。
3.了解人民代表大会制度的基本内容，知道人大代表的职责与要求，知道要坚持和完善人民代表大会制度。
教学重点:坚持和完善人民代表大会制度。
教学难点：人民代表大会制度的基本内容。
教学过程一、自主学习反馈展示认真阅读课本P64—P67，填一填：1. 是我国的根本政治制度。
2.人民代表大会制度的基本内容包括：①国家的一切权力属于；②人民通过选出，组成各级作为国家权力机关；③由产生国家行政机关、机关、机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对负责，受监督；④实行制，遵循原则，民主决定。
3.人大代表必须与保持密切联系。
4.人民代表大会制度是符合中国、体现性质、保证、保障实现中华民族的好制度，是坚持的领导、、依法治国有机统一的根本制度安排。
5.坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持的领导，通过制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须保证和发展，必须全面推进，必须坚持制。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
二、合作探究互动交流活动一：认真阅读课本P“运用你的经验”，说一说：从十二届全国人大一次会议议程64中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？活动二：认真阅读课本P“探究与分享”，想一想：人大代表在国家政策制定过程中发65挥了怎样的作用？活动三：认真阅读课本P上面的“探究与分享”，议一议：十二届全国人大代表构成的66上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？下面的“探究与分享”，结合民法总则的制定，说一说应怎样活动四：认真阅读课本P66坚持和完善人民代表大会制度。
三、课堂小结网络构建坚持和完善人民①必须毫不动摇坚持的领导；代表大会制度②必须保证和发展；事项④必须坚持制。
部编人教《道德与法治》八年级下册第五课 第2课时根本政治制度
大会堂一角
探究与分享P65：
一些人大代表在不断深入基层调研 的基础上，从2003年起陆续提交多项建议， 建议实行义务教育免费，这些建议引起政府 重视；2007年，全国农村义务教育阶段教科 书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段中 小学全部免除学杂费；2017年，全国义务教 育阶段教科书免费。 人大代表在国家政策制定过程中发挥 了怎样的作用？
课堂练习：
1.某校八年级学生在道德与法治课上，围绕 “人民代表大会制度”这一主题，提出下列 观点，其中符合主题的是（ A ） ①人民代表大会制度有力地保证了人民当家 作主 ②全国人民代表大会是我国最高国家权 力机关 ③人民代表大会是人民行使国家权力 的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政 治制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.2017年是我国人民代表大会制度建立63周年， 实践证明，这一民主制度充分调动了广大人民 的积极性。下列观点正确的是（ C ） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②人民代表大会是我国的最高权力机关 ③人大代表是由选民通过直接或间接的方式选 举产生的 ④人大代表为人民服务，对人民负责，接受人 民监督 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
妇女占比
与十一届 比较 十二届
提高5.18% 13.42%
提高1.2% 20.42%
提高2.07% 23.4%
十二届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥 人民代表大会制度的优越性有何意义？
我国是一个地域辽阔人口 众多的多民族的大国，人 民不可能直接在一起讨论 决定国家大事。
我国的国情及国家性质决定了 要实行人民代表大会制度。
6.全国人民代表大会是（ A A、我国的最高国家权力机关 B、我国的最高国家行政机关 C、社会主义民主政治的本质 D、人民当家作主的政治制度
人教部编版八年级下册道德与法治教案-第五课-5.2 根本政治制度
第2课时根本政治制度1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善能力目标学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力知识目标知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法【重点难点】教学重点：人民代表大会制度的重要性。
教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。
2教学过程一、导入新课习近平总书记强调，新形势下，我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度，也要与时俱进完善人民代表大会制度。
想一想：你对人民代表大会制度有什么认识？你知道人民代表大会制度的内容有哪些？(学生从不同的角度阐述)提示：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
国家的一切权力属于人民，人大代表由人民民主选举产生，人民代表大会是权力机关等。
二、新课讲授目标导学一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度(一)人民代表大会制度的基本内容活动一：情景再现——十三届全国人大一次会议议程设计意图：本活动旨在引导学生通过阅读，在材料信息中发现全国人民代表大会的重要性：审议和表决国务院、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，审查和表决上年度国家预算执行情况和下年度国家预算草案的报告，选举和决定任命国家机构组成人员，等等，从而感受到人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
1．阅读教材“运用你的经验”栏目。
2．设计一组问题，帮助学习理解人民代表大会制度。
(1)你所了解的我国中央国家机关有哪些？(2)全国人大听取和审议国务院、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院工作报告意味着什么？(3)你是否知道国家预算和决算？(4)全国人大审查和表决上年度国家预算执行情况和下年度国家预算草案的报告意味着什么？(5)从上述议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？师生共同总结：(1)国家的一切权力属于人民。
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2 《根本政治制度》教学设计1
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2 《根本政治制度》教学设计1一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第五单元第二课《根本政治制度》是本单元的第一节课程，主要介绍人民代表大会制度是我国的根本政治制度，以及这一制度的优越性。
教材通过生动的案例、图表和问题，引导学生了解人民代表大会制度，认识其在我国政治体系中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的政治常识，对我国的政治制度有一定的了解。
但他们对人民代表大会制度的认识尚不深入，需要通过本节课的学习，进一步掌握相关知识。
此外，学生对于理论知识的学习较为枯燥，因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识。
三. 教学目标1.让学生了解人民代表大会制度的含义、地位和优越性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的国家观念。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：人民代表大会制度的含义、地位和优越性。
2.难点：人民代表大会制度的具体运作和学生在实际生活中的运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解人民代表大会制度的实际运作。
2.问题驱动法：引导学生主动思考、探讨人民代表大会制度的重要性。
3.小组讨论法：培养学生的团队合作意识，提高学生的口头表达能力。
4.课堂互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例材料：收集与人民代表大会制度相关的生活案例。
4.问题清单：准备一系列关于人民代表大会制度的问题，引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国人民代表大会制度的标志建筑——全国人民代表大会会场的图片，引导学生关注人民代表大会制度。
2.呈现（10分钟）介绍人民代表大会制度的含义、地位和优越性，让学生了解这一制度在我国政治体系中的重要地位。
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本政治制度》教案
人教部编版道德与法治八年级下册：5.2《根本政治制度》教案一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第五课时《根本政治制度》的内容，主要介绍我国的根本政治制度——人民代表大会制度。
这一课时内容是对前面所学内容的深化和拓展，通过学习，使学生了解人民代表大会制度的内涵、特点和优越性，培养学生的爱国情怀和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的政治常识，对我国的政治制度有了初步的了解。
但他们对人民代表大会制度的认识还比较肤浅，需要通过深入的学习和讨论，进一步理解和掌握。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师巧妙地设计和引导。
三. 教学目标1.让学生了解人民代表大会制度的内涵、特点和优越性。
2.培养学生的爱国情怀和法治意识。
3.提高学生的思辨能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.人民代表大会制度的内涵和特点。
2.如何让学生深刻理解人民代表大会制度的优越性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受人民代表大会制度。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解人民代表大会制度。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和思辨能力。
六. 教学准备1.准备相关视频材料和案例，用于辅助教学。
2.设计好讨论题目和情境，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用短视频介绍人民代表大会制度的起源和发展，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现人民代表大会制度的相关知识，包括内涵、特点和优越性。
在此过程中，教师简要讲解，让学生初步了解。
3.操练（10分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行解答。
通过练习，加深学生对人民代表大会制度的理解。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生结合实例分析人民代表大会制度的优越性。
教师引导学生深入思考，总结出人民代表大会制度的重要意义。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何更好地发挥人民代表大会制度的作用？让学生提出建议，培养学生的社会责任感和参与意识。
人教版八年级道德和法治下册导学案：5.2根本政治制度(无答案)
A.①②B.③④C.①③D.②③
C.人民代表大会制度 D.全国人民代表大会制度
5.人民代表大会制度的实行具有重要意义，表现在（）
①保障人民当家作主②体现社会主义国家性质③保障实现中华民族伟大复兴④保障每个公民直接决定国家大事
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。在我国,这一制度体现了无比的优越性。对此，下列说法正确的是（ ）
2、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？
3、我国人大代表与人民的关系是怎样的？
4、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？如坚持和完善这一制度？
材料：
材料1：2017年3月，第十二届全国人大五次会议在北京召开，各界代表欢聚一堂，共商国是。会议审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。
学习
重点
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
学习
难点
民主集中制原则。
预
习
案
1.人民代表大会制度是我国的。
2.国家的一切权力属于_______，人民通过___________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
9.3月，来自全国各地的全国人大代表汇聚，共商国是。这表明人民代表大会制度（ ）
①是我国的基本政治制度②是我国的根本政治制度③保障了人民当家作主的权利④是国家最高权力机关
A.①②B.②③C.①③D.③④
部编版《道德与法治》八年级下册 5.2 根本政治制度 教案
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
【设计意图】：引导学生关注宪法，增强宪法意识，强化“宪法规定国家根本问题”的知识。
五、课后活动
你有没有在生活中发现一些待解决、待改善的现象？
聚焦一个事件，与你的组员共同讨论，提出一些可行的建议。
将你们的建议梳理成文，并通过有效途径反映给当地的人大代表。
【设计意图】：引导学生学会反思，积极参与政治生活，提高学生关注国家社会大事的意识。
板书
设计
三、走进人大代表
1、播放视频，科普什么是人大代表。
2、本期人大代表——皇甫立同，江苏省淮阴中学党委书记、校长。
2018年1月当选第十三届全国人民代表大会代表。
3、皇甫校长三月北京行——人大代表的职权
（1）审议各项议案和报告
全国人民代表大会召开期间，都把听取和审议政府工作报告作为主要任务。在地方各级人民代表大会会议召开期间，同级政府也要向大会会议作政府工作报告，接受人大代表的审议。
问题设置——请学生思考：
你知道周洪宇是以什么身份提出“免费建议”的吗？
这一身份在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？
周洪宇的“免费建议”得以成为现实的制度保障是什么？
教师小结：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障了人民当家做主的地位。人民代表大会制度是我们国家政治力量的源泉，是我国各种政治制度的源泉。
材料二：十二届全国人大深入贯彻新发展理
念，坚持立法先行，为建设美丽中国筑牢法治基石。全国人大常委会广泛听取了社会公众、地方人大和基层调研的意见，最终于全国人大第八次会议审议通过了环境保护法修订草案，被誉为“史上最严环保法”。