浅析速写在高职动漫专业教学中的重要作用-教育文档资料
浅析动漫速写课堂教学新思路
繁， 我国动 漫领域迫切需要培养一批熟练掌握动 漫设计基 本知识， 具有动画艺术创作的基 本技 能， 能从事电脑 美术 教学、 影视动 画创 意及广告制作、 动 画 特 技 制 作 的应 用技 术 型 复 合 人 才 。 由此 开 设 动 漫专业 ， 培 养 专 门人 才 成 为 职 业 院校 的一 大 任 务 。 老年人时 ， 应注意头部与双肩略靠近一些， 腿 部 稍 有 弯 曲。 男 女 人 动 漫 速 写 是 动 漫 专 业 的基 础 课 程 之 一 ，不 但 是 艺 术 造 型 的基 体基本特征 ： 男性肩膀较 宽， 锁骨平 宽而有力 ， 四肢粗壮 ， 肌 肉结实 础， 也是独 立的艺术形式 。传统的动漫专业 的速 写教 学， 教学形式 饱满 。女性肩膀窄且坡度较大 ， 脖子较细， 四肢 比例 略小， 腰细 ， 胯 单一 ， 为速 写而 速写的 ， 学生在学 习中形成千 篇一律 的面貌 ， 缺乏 宽 ， 胸部丰满 。 通过生活的不断积 累， 对人物形态的捕 捉， 调动学生 创造性与积极性； 忽 视 学 生 动 画创 新方 面 的思 维 与 能 力 训 练 。 如 何 的想 象 力 和 创造 力 ， 运用夸张、 浪 漫 的艺 术 形 式 完 成动 漫速 写 的 创 更 好 地 开 展 动 漫 速 写 教 学 活动 ， 就 显得 尤 为重 要 。 作 。既是艺术的体现， 也 能展现个人的创作风格。 培 养 学 生 对 动 漫 速 写 的 兴趣 三、 培 养 学 生 的 实 践 能 力 兴 趣 是 最 好 的 老师 ， 它 会 吸 引 人 的注 意 力 ， 让 人 以万 分 热 情 投 动 漫 速 写 较 一般 的速 写有 很 大 区别 ，主 要 是 一般 速 写 是 相 对 入其中 。 只 有 对 所 学 的课 程 感 兴趣 学 生才 能 充 分 发 挥 主 观 能 动 性 ， 静 止 不 动 的 形态 ， 如睡觉 、 专心看书 、 站 立 等 。这 样 的 速 写 ， 可特 意 积极主动的学习这一课程。 如 何 激 发 学 生对 动 漫 速 写 的 学 习 兴 趣 ？ 请 人 作 某 种 固定 姿 势 ， 相 比较 而 言 比较 容 易 画 。 首 先 可 向学 生 介 绍 动 漫 行业 的发 展 前 景 、 就 业 形 势 和 最 新 动态 ， 让 动 漫 速 写 指 人物 进行 重 复运 动 的动 态 。一 种 是所 画 的 人 所 处 学 生 充 分 了解 动 漫 行业 ， 感 受 到 学 习动 漫专 业 的重 要 性 ， 同时 强 调 的位 置 不 变 ， 只是部分肢体处于循环往复的某种运动动态 ， 如 织 毛
中职一年级速写教案
中职一年级速写教案第一篇：中职一年级速写教案《速写》教案《速写》概述速写内容介绍：速写是快速、概括地描绘对象的一种绘画手法是绘画的基础课题也是培养形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。
为什么要练习速写速写能培养我们敏锐的观察能力使我们迅速捕捉生活中美好的瞬间。
速写能培养我们的绘画概括能力使我们能在较短的时间内画出对象的特征。
速写能记录生活激发我们的艺术想。
同时也是动漫专业的必修课程。
教学内容主要包括 1.认识《速写》课程2.知道《速写》课程在动漫专业课程学习中的重要性3.了解速写工具和速写训练的基础方法4.速写作品欣赏。
5.临摹优秀速写作品3幅知识要求1.认识《速写》课程制定课程学习计划2.知道《速写》课程在动漫专业课程学习中的重要性3.了解速写工具和速写训练的基础方法4.速写作品欣赏陶冶学生情操提高学生的学习兴趣。
技能要求1.进一步提高《速写》课程的认知能力2.进一步感知人物速写训练的基础方法3.有较高的人物速写评品能力。
情感要求1.激发学生学习专业课的积极性。
2.通过学习培养学生学习专业基本技能的能力端正学习态度提高职业技能及职业素养任务分配任务一认识《速写》课程制定课程学习计划。
任务二赏析速写习作。
任务三临摹优秀速写作品3幅项目教学重点认识《速写》课程制定课程学习计划了解速写工具和速写训练的基础方法。
教学难点灵活学习速写训练的基础方法。
在赏析速写习作的过程中感知适合自己的速写表现方法。
课时分配任务一认识《速写》1.速写的概念、目的、意义制定课程学习计划2.了解速写工具和速写训练的基础方法3.赏析速写习作并用文字评述字数50字1课时任务二进一步赏析优秀速写作品实训临摹优秀速写作品。
1课时任务一认识《速写》课程一、教学目标知识与能力1.认识速写的概念2.知道速写课程学习目的意义3..能制定自己切实可行的课程学习计划。
过程与方法1.通过速写作品欣赏来引入本节课的任务学习讲解速写表现形式的不同风格及不同视觉冲击和艺术美感。
动画速写在动画专业教学中的重要性分析
动画速写在动画专业教学中的重要性分析1. 概述动画速写是动画专业教学中非常重要的一部分，它是通过简单、快速的手绘技巧和动作的处理形成一个比较完整的动态形象，帮助学生快速地表达和形象化他们对于角色、动作、情感的理解和认知，并通过多次练习，让学生熟练地掌握动画手绘的基础技能，提高造型、表现的能力，逐步达到整个动画过程中所需要表达、绘制的标准。
2. 动画速写的作用2.1 帮助学生快速形象地表达观察和捕捉到的动态形象信息动画速写以快速、直观、简洁的方式，抓住一个动态的瞬间，通过简单、流畅的线条，迅速地表达出人们对于形体、姿态、动作的观察和认识。
此外，在快速表达的过程中，学生不需要花费太多的时间去追求线条的完美和细节的丰富，反而能够更多地观察和学习到形体的骨骼构造、肌肉运动以及动作的节奏和呼吸，从而更好地捕捉到作画过程中需要的关键帧。
2.2 培养学生的创造力和想象力学习动画速写不仅仅是简单地复刻已有的形象，更重要的是在对形体、姿态、动作进行观察和分析的基础上，通过自己的意图以及个人的想象力，创造出全新的形象，达到形式和内容的创新。
这一过程可以培养学生的专业素养和职业能力，让他们更好地面对动画创意的挑战。
2.3 帮助学生掌握动画手绘的基础技能动画速写是学习动画手绘的基础环节，它可以让学生在不断的练习中熟悉并掌握动画人物造型、布局、角度、节奏等基本技能。
通过不断练习，学生能够逐步理解并掌握动画手绘的特点与规律，从而提高其绘画水平和能力。
2.4 提高动画真实感和可信度动画速写是提高动画真实感和可信度的一个关键因素。
在学生进行动画速写练习的过程中，他们必须同时考虑到人物形态、表情、动作及其个性化等多个方面，通过这些综合因素的考虑，并逐步完善和深入，才能确保动画的形象更加生动、具有感染力，同时也增加动画的可信度，使得观众可以更加容易地被动画中所传递的信息所感染和理解。
3. 动画速写的教学方法3.1 观察、比照、多练学习动画速写首先需要有高度的观察力，学生需要通过大量的关于人体结构、动作规律及人物表情等方面的笔记、参考资料，以及画描的长时间观察，提高对人体构造及形体的理解。
速写在高校绘画艺术教学中的作用解析
速写在高校绘画艺术教学中的作用解析摘要：随着美术教育的多样化发展，速写在美术教育中是尤为重要的，所以在美术教学中老师需要准确说明速写的重要性。
在传统教学模式下，学生对于速写的绘画方式趋于机械化，导致学生降低对于速写的重视程度，老师需要有组织性的对速写开展相关活动，提高美术教学的质量。
对于目前的美术教学，需要找到速写教学的切入口，加强学生对于速写的重视，从而提高学生的在速写作品中的创造力。
下文先阐述了速写在高校绘画艺术教学中的重要作用，又分析了速写在高校绘画艺术的教学策略。
希望可以给相关人员一些参考。
关键字：速写，高校绘画，艺术教学引言：简单来说，速写就是在短时间里进行快速创作，学生通过对事物的细心观察，选择简洁的线条描绘事物的动态和静态，其根本来说就是在短时间利用简约的线条创作作品，用大脑快速记忆所看到的物体。
在高校中速写是学生的基础课程，是对学生的线条绘画的训练，为造型艺术奠定基础，由于速写的艺术形式独特，可以有效的提高学生的绘画能力和创新能力。
速写是美术的学习中的重点内容，速写需要学生在短时间内快速记住画面，需要学生有灵敏的观察能力和对物体的认知能力，捕捉画面需要学生手、脑、眼同时使用，动态的捕捉更需要学生注意力地集中，记忆捕捉的画面，需要快速的结合自己的风格进行创作，对于学生的美术素养有全方位的锻炼，所以速写的锻炼，对于学生未来在美术方面的发展有重大意义。
随着信息时代地发展和电子设备的普及，速写的培养在学生的绘画学习中出现减弱的趋势，很大程度影响学生以后的发展。
1.速写在高校绘画艺术教学中的重要作用1.创造性各个高校的绘画艺术教学基础主要分为两个角度，第一个角度就是学生对于客观事物的记忆能力和描绘能力，有利于加强学生对于事物的把控能力和对事物的认知能力；第二个角度就是培养学生的联想和思考能力，对记忆中事物的联想和事物神态的描绘能力，从而创作出符合自己风格的作品。
速写加强了学生的手，脑，眼的同步运用能力，眼睛需要及时捕捉事物画面，大脑需要对事物的神态进行思考，快速思考锻炼了学生创造力，手需要协助大脑和眼睛进行绘画描写，所以速写是美术学习中不可缺少的部分。
高职院校动漫专业速写课程教学现状及对策研究
高职院校动漫专业速写课程教学现状及对策研究摘要：文章就高职院校动漫专业速写课程教学现状与对策开展研究。
在对高职院校动漫专业速写课程教学目标进行简要分析后，对当下我国高职院校动漫专业速写课程教学现状加以分析，并指出教学阶段存在的问题。
随后，针对问题的提出针对性完善路径，以有效提升动漫专业速写教学水平，激发学生参与学习的内生驱动力，仅以本文供我国高职院校动漫专业教师加以参考，实现速写教学的有效优化。
关键词：动漫专业；速写课程教学；问题分析；课程参与度开展动漫专业速写课程教学的前提在于学生必须具备一定的美术功底。
作为动漫专业高度重要的基础课程，速写是动漫人才扎实基本功的来源，故除了学生基本美术功底之外，教师掌握正确的教学思维、教学方法，对于学生动漫专业的发展也至关重要。
一、高职院校动漫专业速写课程教学目标动漫速写课程是在传统速写课程基础上，结合动漫专业要求全新拓展出的全新课程内容，主要服务于动画、漫画的创作。
在我国高职院校动漫专业中，速写课程隶属专业基础课程，其教学目的是为了让动漫专业学生掌握几何图形概念，了解如何实现事物的几何图形化创造，同时掌握常规几何图形所具备的特点。
速写课程教学重点在于让学生把握对实物的几何化，同时让学生对几何图形进行创意叠加[1]。
二、高职院校动漫专业速写课程教学现状（一）高职院校动漫专业速写课程教学现状目前，我国高职院校动漫专业速写课程，基本内容包括形状扩展学习，人物速写基础知识、人物静态和动态速写学习，动物速写基础知识、动物静态和动态速写学习，植物速写学习，室内与室外场景速写学习。
表1为高职院校动漫专业速写课程教学内容：表1高职院校动漫专业速写课程教学内容序列课程名称课程学时课程类型内容描述验证设计综合1形状扩展学习8h验证（1）了解实物稽核图形化；（2）掌握图形创意叠加；2人物静态与动态速写8h验证（1）提升整体感把握；（2）安排组合人物（3）更有感觉、更自然地开展动态人物速写3动物速写基础知识、静态与动态速写8h验证（1）提升整体感把握；（2）安排动物组合；（3）更有感觉、更自然地开展动态动物速写；4植物速写8h验证（1）提升构图把握；（2）了解如何抓住植物典型特征；（3）了解不同植物的表现形式；5室内与室外场景速写8h验证（1）掌握、理解透视技巧；（2）掌握室内环境表现手法，室外环境表现手法；6综合速写训练12h验证（1）快速掌握目标物体的快速默写表现形式；（2）掌握慢速默写下对更多目标物体细节的表现；对于高职院校动漫专业学生开展速写训练阶段，目前教师主要采取原画设计、变形速写训练、场景设计与分镜设计形式，所秉持的速写教学理念为多方位面向学生的学习精神开展鼓励，在培养学生速写基本功同时塑造学生的个性能力，从根底入手循序渐进、先易后难使学生为动漫专业发展奠定良好基础。
试分析高职艺术设计教学中速写的重要性
文艺天地ＩＳＨＵＴＩＡＮＤＩＹＪｕｎ． 2016 June 53艺术设计是高职院校的一门重要课程，该课程的核心就是培养学生的艺术设计能力，能够应对具体的工作。
而速写作为一种快速写生方法，能够对对象进行快速的描绘，表现出其重点所在。
速写是造型艺术的基础，是一种独立的艺术表现形式。
所以，在艺术设计教学中，速写可以发挥出非常重要的作用，这是教师需要清楚认知的。
在此基础上，在教学活动中加强对学生速写能力的培养，让学生能够打下坚实的艺术设计基础。
一、艺术设计教学中速写的重要性就当前艺术设计专业而言，其主要涵盖了平面设计、动画设计、新媒体设计以及景观建筑设计这四个方向，实现了视觉传达艺术的全面覆盖。
在教学中，不同专业方向的交叉很多，教学方式较为灵活多样，需要充分激发学生的学习热情和创作热情。
但是，艺术设计和其他学科的教学存在很多不同之处，若是按照传统的方法教学，那么势必难以取得预期的教学效果。
所以，就有教师提出在教学中引入速写的教学模式，实现学生速写能力的培养。
通过实践，速写对于艺术设计教学表现出了以下几个方面的积极作用。
首先，有利于学生抓住设计的重点。
艺术设计存在一定的模糊性，即一般不会给出非常明确的要求，往往都是比较笼统的描述。
在这样的情况下，想要把握设计的重点就会显得困难，若是直接展开设计，最终可能难以令人满意。
而速写，就可以根据对艺术设计的相关要求，快速进行简单的描绘，反映出基本的设计理念。
这样既不会花费较多时间，又可以快速反映设计思想，对于学生把握设计重点而言，是非常良好的形式。
其次，有利于提升设计的效率。
现代的设计工作，基本上都是通过计算机进行设计，在教学活动中也会涉及到各类设计软件的应用教学。
虽然目前计算机已经非常普及，但是设计类的软件应用只能通过电脑展开，一旦离开电脑，那么就无法开展设计工作。
所以，只有掌握速写，才能在没有计算机等辅助设备的情况，可靠地完成设计工作。
最后，有利于灵感的留存。
灵感是艺术设计的关键所在，爱迪生说过：“天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感，但是这百分之一的灵感远远重于百分之九十九的努力。
浅谈高职动漫专业速写教学
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年５ 月 上旬 刊
教研 ・ 教 改
浅谈 高职动漫专业速写教 学
王德 强
（ 武威 职 业 学院 艺术 系 甘肃 武威 ７ ３ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 速写在 高职动漫设计专业的教 学中 有 着重要 的意义 ， 直接影响到今后 专业课 的学习， 学生的设计思维的培养和将来在专
业领域 中的可持续发展。笔者通过对当前高职动漫专业速写教学的现状分析 ， 提倡树立正确的理念 ， 进行创新 ， 找寻一个真正适合动 漫设 计 专 业的 速 写教 学 。
【 关键词】 高职 动漫速写 教 学 【 中图分类号 】 Ｇ ７ １ 【 文献标识码】 Ａ
一
【 文章编号１ ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ４ ７ — ０ ２
４ ． 强化 学生 动 漫速 写 的原创 能力 个人 理 想 和 定位 自己的前 途发 展 方 向 “ 原创性 ” 是动漫作 品的生命 ． 只有具有原创性 的动漫作 品 才 能张 扬 出作 者 的主体 精神 和 人 文 关怀 ， 才 能给观 众 带 来全 新 的 （ 二） 从 基 础入 手 ， 循 序 渐进 在培养学生原创力的时候 ， 要鼓励学生深入 生活 ， 动漫 速 写教 学 Ｉ 必 须是 循 序 渐 进 的 ， 先 易后 难 ． 先局部后整体 ， 先 艺术感受。
提 高 练手后练脑。首先将速写的重要性和 学习意义讲给 学生， 以提 高 的灵感来源于生活。鼓励学生 多阅读古今 中外的文学作品， 其 重视 程 度 ． 之 后 将 基 础 性 的知 识 较 详 细 地 介 绍给 学 生 ． 尽 量 做 艺术修养。 建立激励机制 ， 激发动漫创作热情 ， 可以是举办动漫速 到步骤 明确 ， 方法得 当， 好 学易懂 ． 而且教师要边讲边 示范念 （ 一） 多方位对学生的学习精神进行鼓励 动漫速写课程往往安排在 学习的起 步阶段 。 时间短任务重 ， 学生缺乏信心。教师要努力培养学生战胜 困难 ， 掌握知识技 能的 信念 ， 培养好学、 乐学的学风和学习主体意识。 还可以结合本专业 的发展优 势， 介 绍行业各 岗位的职 能要求 ， 帮助 学生进一步理顺
速写训练的重要性
速写训练的重要性速写是一种通过快速、简洁的线条和形状来捕捉和表达观察对象的技巧。
它是绘画和插画领域中常用的训练方法，也是艺术学习中不可或缺的一环。
速写训练的重要性体现在以下几个方面。
首先，速写训练可以提高观察力。
在进行速写训练时，艺术家需要迅速捕捉和记录观察对象的关键特征和细节。
这要求艺术家对观察对象进行深入的观察和分析，培养了艺术家的观察力和敏锐度。
通过不断进行速写训练，艺术家可以逐渐提高对形状、线条、光影等视觉元素的敏感度，从而更好地表达观察对象的特征和氛围。
其次，速写训练可以培养艺术家的表达能力。
速写是一种快速、简洁的表达方式，要求艺术家用有限的线条和形状来表达观察对象的特征和情感。
通过不断进行速写训练，艺术家可以提高自己的构图能力和表达技巧，学会用简洁的线条和形状来传达复杂的信息和情感。
这对于艺术家来说是非常重要的，因为艺术作品的表达力和感染力往往取决于艺术家的表达能力。
此外，速写训练可以培养艺术家的创造力。
在进行速写训练时，艺术家需要快速思考和决策，选择合适的线条和形状来表达观察对象。
这要求艺术家具备一定的创造力和想象力，能够从观察对象中提取出关键特征，并用自己的方式来表达。
通过不断进行速写训练，艺术家可以培养自己的创造力，学会从不同的角度和视角来观察和表达事物，从而开拓自己的艺术思维和创作能力。
最后，速写训练可以提高艺术家的技术水平。
速写是一种技巧性很强的绘画方法，要求艺术家具备准确的线条控制和形状把握能力。
通过不断进行速写训练，艺术家可以熟练掌握各种线条和形状的绘制技巧，提高自己的绘画技术水平。
同时，速写训练也可以帮助艺术家发现自己的不足之处，进一步完善自己的绘画技巧和风格。
综上所述，速写训练在艺术学习中具有重要的意义。
它可以提高观察力、培养表达能力、培养创造力，同时也可以提高艺术家的技术水平。
因此，无论是对于专业艺术家还是对于爱好绘画的人来说，都应该重视速写训练，并将其作为艺术学习的重要环节。
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浅析速写在高职动漫专业教学中的重要作用
：Sketches is an essential new professional basic
course for training animation design and production capabilities. The method of introducing sketches into
animation education curriculum system and implementing the cartoon sketches teaching content can achieve the
coordination development of students' eyes，brain and hand，so as to lay a solid foundation for future animators.
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0 引言
速写是一种快速的写生方法，追求在短的时间内以简练的线条快速表现绘画对象的神态、动态的绘画形式，通过速写训练能使学生迅速掌握人体的基本结构，熟练地画出各种人物和动物的姿态，从而把绘画者对对象最强烈、最鲜明的感受表现出来，速
写也是记录生活收集素材的最便捷的方式，对于动漫专业的学生来说，速写对动画的创作构图，情节内容的组织和安排也有很大
的帮助作用，可以说速写是由造型训练走向造型创作的必然途
径，所以高职动漫专业开设速写课程有重要的意义。
1速写是动漫创作的有力保障
动画是一种综合门类的艺术，被称为会动的画，活动的画，
自动画诞生之日起，绘画就已经融入到动画创作之中。
无论是二
维动画还是三维动画，在动画创作流程中主要创作环节都需要大
量有绘画造型能力的人员去完成。
动画角色形象是一部动画作品的灵魂，优秀的动画角色通过对
客观现实的自然形象进行一定程度的处理，凭借奇特、夸张的造型设计来夸大角色的某种特征，强调角色的某种性格而设计出个性独
特的动画形象。
动画角色的绘制需要良好的造型能力做铺垫的，只
有对人物或动物的结构，比例动态通过大量的速写积累，才能够对
形象归纳简化从而进行夸张变形，并且动画角色一般都是原创默写
来完成的作品，没有特定的模特给摆好动作，这显然
对绘制者的美术基础要求要比普通的设计专业高得多，虽然电脑动
画在时下非常流行，还有很多三维动画片直接用电脑制作，但是良好美术基础有着无可代替的作用，大量手绘草图依然是一部动画影
片中不可或缺的生命元素，动画片中每个角色设计和动作设计都跟
基础有着密不可分的关系。
因此至今没有任何一种技术手段可以象
速写一样快速直接的以形象的方式再现人们的思维。
2加强基本功训练提高学生就业率
笔者所在的动漫院校，每学期多次深入动漫企业进行专业调研，不同的动漫企业的招聘要求却都是相同的，都需要那些有艺术天赋、绘画造型能力强、手绘功底好，能够尽快进入职业角色的员工。
动漫公司艺术总监就坦白的表示，动漫公司毕竟不比学校，没有那么多
的时间让学生慢慢适应，这些动漫公司或企业都会在招聘员工时经
过测试，通过了才可以成为公司员工，也有通
过招聘的学生先进行必要的培训，通过培训之后再转为正式职
工。
而此时就显示出基础的重要性了，一般培训周期是一个月到
三个月，而如果学生自己本身基础过硬，基本功扎实，也有很多不到一个月就完成培训，走向工作岗位。
象基本功扎实，绘画功
底不错的学生在进入工作岗位之后，进入工作状态也很快，当拥有了相对扎实的基本功，在工作中比较容易得心应手。
我们目前的高职教育曾经存在着误区，就如笔者所在的高职动漫学院来说，就存在这样现状，学生进校大多以文化课考生招进，专业基础为零，而课程设置多注重学生技能培养，忽略学生
的绘画基本功，多倾向电脑软件操作，而忽略学生基本造型能力的训练，从实际的教学效果来看，传统的教学模式培养出来的学
生技能与动漫行业的要求并不完全吻合，动画专业的学生越来越多，而相关岗位却招不到合格的人才，这种尴尬主要因为学生速写功夫不到家，基本功不过硬，不能胜任公司的要求。
幸好学院
通过及时与企业进行沟通，及时调整课程设置，加大专业基础课的课时量，并将速写作为独立课程纳入教学中，教师在教学中根据动画的本质和特点来制订和实施动漫速写教学内容，使学生眼、脑、手协调发展，短时高效地掌握基本的造型能力，提高了学生
毕业时就业率。
3完善高职速写教学内容
速写是练习和提高学生造型能力训练有效的方法，在速写课上，大多一直面对的是静态的人物姿态，并且一直停留在慢写的
阶段，学生虽然最终能够表现较为准确的人物动作姿态，但作品显
得机械呆板，缺少创新意识，这也绝对不是高职动漫专业教学的最终目的。
因此笔者尝试从以下方面改进完善。
速写又是一种锻炼动手能力，提高造型能力的良好训练方
法。
我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。
学生从入
学开始训练，通过课内和课外作业相结合，临摹与写生穿插进行，做到由易到难，循序渐进，分阶段进行，安排单个物体速写，到
组合，再到场景，最后到动态。
除课堂素描作业外，多画速写，做到长、短期作业穿插进行，使学生完成“从量变到质变”的转换。
引导学生观察生活，体味生活，发现生活中美好的事物并通
过速写的形式记录下来，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，一方面为以后从事设计工作积累宝贵资料，还可以为动画创作时构
图安排和情节内容的组织起一定的帮助作用。
在静态速写训练的同时进行动态速写练习。
动态速写需要学生熟悉和掌握人体基本结构和运动规律，通过运动的动态和基本形来
把握动态特征。
同时要同记忆与默写结合起来，才能在实践训练中逐步掌握和表现人物的形体动态。
动态速写可以运用多媒体教学，
使学生了解不同角度下人体的扭转与透视变化。
开始画动态速写是
有一定困难的，所以找一些重复性强的动态或者动作幅度变化不大
的对象进行练习，待能力提高熟练以后，再进行运动中的动态速写练习，只有通过长期坚持不懈地刻苦训练，才能练好过硬工夫。
进入二年级后，将专业细分，即按照动漫制作流程划分专业。
如前期类：剧本、原画；后期类： 3D制作，特技合成。
前期类主要偏重手绘，后期主要偏重电脑合成，学生可根据自身具体情况选择自己具体方向，确定方向后，对于从事动漫前期制作的同学更应加大训练力度，因为在传统手绘动画的制作过程中，每个角色设计和动作设计都跟基础有着密不可分的关系，绘画基础也是他们的创作工具，良好美术基础有着无可代替的作用。
通过这样有侧重点细分有助于发掘学生的潜力，避免大而全的学习最终造成学而不专的现象。
同时在教学过程中，教师应注意激发学生的创造性思维，应通过大量的课题练习，参观动漫活动，让学生在实践中掌握相关动画语言技能，鼓励学生与众不同的想法和表现，引导学生潜在创新能力的发挥，了解各种艺术表现形式，开阔视野，并通过欣
赏优秀作品提高学生艺术鉴赏能力和自身的文化休养，教师还需认真研究分析动画专业发展的新动向、新的发展理念，探寻符合教育改革方向教学模式。
4结语
综上所述，速写对于动漫专业教学来说，有着至关重要的作用，在高职动漫教学中应纳入速写课程，将两者有机结合，并在
不断地探索中完善教学体系，使速写教学能正真做到为动漫设计
服务、为就业服务。