中国近代化的探索历程
中国近代化的探索(16年10月修改)
A.1924年
B.1925年
C.1926年
D.1927年
14.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人 志士都在探索救国救民的出路，下列选项搭配正 确的是 ( ) ①林则徐、魏源——新文化运动 ②李鸿章、左宗棠——洋务运动 ③康有为、梁启超——戊戌变法 ④孙中山——辛亥革命 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③④
中国近代化的探索 洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）
由表及里、 由浅入深、 层层递进。 戊戌变法（资产阶级维新派） （或由器物 （学习西方的政治制度——君主立宪） 到制度再到 文化；或由 辛亥革命（资产阶级革命派） 学习西方的 （学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国） 经济技术到 政治制度再 新文化运动（资产阶级知识分子） 到思想文 （学习西方的思想文化——追求民主和科学） 化。）
福建马尾 左宗棠
天津 崇 厚
天津机器制造局 军事工业
背景：内忧外患 时间：19 世纪60年代到90年代 目的：维护清朝封建统治 口号：“自强”、“求富” 中央：奕訢 代表人物： 地方：曾国藩、李鸿章（安徽合肥人）、 左宗棠、张之洞 创办军事工业——“自强” 内容 创办民用工业——“求富”
洋 务 运 动
B、促进了中国民族资本主义的发展
C、使民主共和的观念深入人心
D、沉重打击了中外反动势力
10、孙中山的“三民主义”不包括( A、民权主义 B、民主主义
C、民生主义 D、民族主义
)
11.（08年崇左市）某年元旦，著名古城 南京城内张灯结彩，庆祝孙中山就任中华 民国临时大总统。这一年是（ ） A.1908年 B.1910年
中国近代化的探索历程
中国近代化的探索历程复习目标：1.知识与能力（1）列举洋务运动的代表人物及兴办的军用工业和民用工业，能够正确评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
（3）了解孙中山的革命事迹，知道武昌起义，认识辛亥革命对中国历史进程的影响。
（4）列举新文化运动的主要代表人物，认识其在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2.过程与方法（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力。
（2）以表格形式为主，教师讲授，学生回答。
3.情感态度价值观（1）学习先进的中国人为挽救民族危亡所做的努力，培养学生的爱国主义情感。
（2）使学生对改革的艰巨性、复杂性有更深刻的认识，由此树立积极进取的人生态度。
重点与难点重点：中国近代化的四次探索活动难点：近代化的探索没有改变中国半殖民地半封建社会的性质授课过程导入：1840年，鸦片战争爆发，英国以坚船利炮打开了中国的大门，清政府战败。
随后，列强纷至沓来，中国的民族危机日益严重。
为了使中国独立富强，先进的中国人开始积极探索救国方案，中国的近代化艰难起步了。
一、知识梳理：学生朗读本部分内容，知道本节课的学习内容，即：中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命和新文化运动。
本节内容主要由教师引导，学生自主完成。
过程设计如下：1.学生快速浏览本节知识，并结合教材完成表格内容；2.教师抽查、补充及疏导。
（一）洋务运动1.学生快速浏览课文《洋务运动》，完成本内容的知识梳理表格。
记洋务运动的内容和评价，然后抽查学生速记情况。
（二）戊戌变法1、据表格提示，学生采用口述方式，自主完成。
然后学生阅读，巩(四）新文化运动中国近代化探索的历程：器物技术（洋务运动）------政治制度（戊戌变法、辛亥革命）-------思想文化（新文化运动）三、归纳总结学生先自我归纳，然后教师加以完善，共同总结出中国近代化探索的特点：1、方法上：向西方学习2、学习层面上：由浅入深、由表及里、层层深入。
中国的四次近代化探索
派别
主张
学习内容
口号
影响
洋务运动
地主阶级
科学技术（器物）师夷长技或自、求富是中国近代化的开端。
戊戌变法
资产阶级
政治制度（君主立宪制）
变法图强
在社会上起到了思想启蒙的作用。
辛亥革命
资产阶级
政治制度（建立民主共和国）
三民主义
极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
新文化运动
资产阶级
思想文化
民主、科学
中国近代史上一次规模空前的思想解放运动。
一、中国四次近代化探索的共同点：
1、结果：都失败（从社会性质角度分析，都没有完成反帝反封建的任务）
2、失败原因：都没有充分依靠和发动人民群众。
3、共同作用：都促进了中国资本主义的发展，都推动了中国近代化的进程。
二、中国四次近代化探索的特点：
由学习西方的技术到学习制度再到思想文化，体现出由表及里，层层递进的过程。
八年级历史关于近代化探索论述题
八年级历史关于近代化探索论述题
以下是一份关于中国近代化探索的论述题：
论述题：
请简述中国近代化探索的历程，并分析其对中国社会的影响。
答案：
中国近代化探索的历程始于19世纪中叶，经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个阶段。
洋务运动试图通过引进西方科技和军事装备来提升国家实力，但最终失败了。
戊戌变法试图通过改革政治体制来实现现代化，但也未能成功。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，为中国现代化进程奠定了基础。
新文化运动则是一场思想启蒙运动，提倡科学、民主和自由，对中国现代化进程产生了深远影响。
中国近代化探索对中国社会的影响主要体现在以下几个方面：首先，它推动了中国社会的现代化进程，使中国逐渐从一个封闭落后的国家转变为一个开放进步的国家。
其次，它促进了中国民族资本主义的发展，为中国经济的崛
起奠定了基础。
最后，它引发了中国社会的深刻变革，推动了中国的政治、经济、文化和社会各个方面的进步。
总之，中国近代化探索是中国现代化进程的重要组成部分，它不仅推动了中国社会的进步和发展，也深刻影响了世界历史的进程。
专题一中国近代化的探索-PPT课件
合作探究三 探究中西方近代化的异同
高
度
器物技术
洋务运动
中 19C60—90S 国
思想文化
启蒙运动
西
文艺复兴
方
14C—18C
政治制度 辛亥革命 戊戌变法 19C90—20C初
政治制度 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命
以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
合作探究二
□洋务派、维新派、革命派、激进 派的异同
同：都主张向西方学习、救亡图存。都推动了中国的近
代化。
异：洋务派代表封建地主阶级利益，向西方学习的内容，
只涉及西方先进技术，目的是维护清朝统治。维新派和 革命派代表民族资产阶级利益，要求变革政治制度，兴 民权、发展资本主义，救亡图存。激进知识分子主张改 变人们的思想观念以达到救国的目的。
年通车）；候德榜发明“侯氏制碱法”等。 4.教育救国：洋务运动时期，创办同文馆
等新式学堂，戊戌变法时期创办京师大学 堂，之后清政府颁布《奏定学堂章程》， 建立新式教育体制，1905年废除科举制。
归纳总结
概况
①过程： ②特点：由表及里，层层递进，逐渐深入
感悟
① 中华民族具有自强不息的探索精神 ② 只有共产党才能救中国
思想文化
欧美资产美国 独立
③
④
①文艺复兴 ② 英国资产阶级革命③ 法国大革命④ 工业革命
（5）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求
。（3分）
①从左图中看出辛亥革命的指导思想是什么？
中国近代化的发展历程及阶段特征
中国近代化的发展历程及阶段特征（一）起步阶段（1840～1895年），主要是地主阶级领导的洋务运动。
1840年发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。
1895年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。
1、阶段性的成果：（1）经济上：①地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”；②地主阶级洋务派领导了洋务运动；③民族资产阶级开始创办近代工业。
（2）政治上：洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。
总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。
（3）思想文化上：开始了“西学东渐”，创办新式学堂，培养科技人才。
2、阶段特征：这一时期，本阶段担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派；领域主要在经济领域，学习西方先进技术。
政治体制近代化尚未提上议事日程，以军事工业为主体的工业化有所进展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由国营到民营的发展过程。
投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。
同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。
（二）整体发展阶段（1895～1927年），也是最重要的阶段。
1、阶段性的成果：（1）政治上（民主化）：政治体制的近代化有了重大突破，民族资产阶级登上政治舞台，其上层维新派发动了戊戌变法，其下层革命派则成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，推翻了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，有力地推动了中国近代化的进程；（2）经济上（工业化）：在“实业救国”的浪潮下，民族工业有较大发展，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展，它分为两个时期；（3）思想文化上（理性化）：民主共和观念深入人心，开始由传统文化向近代化转型，向西方学习已从生产技术领域深入到政治制度和思想文化。
2、阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。
2023年中考历史考点梳理课件-第九单元 中国近代化的探索——向西方学习(旧民主主义革命时期)
(1)向西方学技术:19世纪60年代至90年代中期,地主阶级洋务派掀起洋务运动。 (2)向西方学制度:19世纪末,资产阶级维新派掀起戊戌变法运动。 (3)向西方学制度:20世纪初资产阶级革命派领导的辛亥革命结束了封建君主 专制制度,建立了中华民国。三民主义广泛传播,民主共和观念深入人心,推动了中 华民族的思想解放。 (4)向西方学思想:20世纪初新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,使中 国人民接受了一次民主和科学的洗礼。
(2)中国同盟会。 ①成立背景: 国内革命情绪高涨,资产阶级革命思想迅速传播。
_章__炳__麟__ _邹__容__
_陈__天__华__
《驳康有为论革命书》 《革命军》
《猛回头》《警世钟》
各种革命团体纷纷成立,影响较大的有华兴会和光复会。 孙中山的革命主张得到认同,成为革命党公认的领袖。
②成立:_1_9_0_5_年8月,孙中山在日本_东__京__成立同盟会。 ③政治纲领:“_驱__除__鞑__虏__,恢复中华,_创__立__民__国__,平均地权”。 ④总理:孙中山。 ⑤机关报:《_民__报__》。 ⑥性质:第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。 ⑦意义:使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标,大大推动 了全国革命运动的发展。
6.洋务派的主要活动: (1)前期创办近代_军__事__工__业__。(安庆内军械所、_江__南__机__器__制__造__总__局__、福州船政局等) (2)后期创办_民__用__企__业__,以辅助军事工业。(轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、 湖北织布局等) (3)建立新式海陆军。(组建新式洋枪队,筹建福建、广东、南洋和北洋等海军) (4)兴办新式学校,培养翻译和军事人才;设立翻译馆;派遣留学生。 7.性质:一场失败的封建统治阶级的自救运动。 8.破产标志:_甲__午__中__日__战__争__中,威海卫战役北洋舰队全军覆没。
近代化的探索
近代化的探索什么是近代化？史学界普遍认为，在1919年以前，中国的近代化运动经历了三个阶段。
第一阶段侧重于学习西方的技术，比如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，比如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重于学习西方的思想文化，比如新文化运动。
一、洋务运动（19世纪60年代到90年代）1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2、目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
或师夷长技以自强。
3、洋务派代表人物：中央奕沂；地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞4、前期，以“自强”为口号；后期，以“求富”为口号。
5、洋务派的主要活动：①创办近代军事工业（曾国藩——安庆内军械所、曾国藩和李鸿章——江南制造总局、福州船政局等）②创办民用工业（李鸿章——轮船招商局、张之洞——汉阳铁厂、湖北织布局）。
③筹建南洋、北洋、福建海军。
④兴办新式学堂（京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂）。
6、洋务运动失败标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
7、失败原因：没有触动封建制度。
8、评价（意义）：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
９、局限性（消极作用）：没从根本上触动封建制度，因而成效不大，没使中国富强起来。
二、戊戌变法（1898年）1、背景：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民化。
2、1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强，史称“公车上书”。
公车上书揭开了维新变法运动的序幕。
3、维新派主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。
4、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同5、戊戌变法：1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图实行变法。
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中国近代化的探索历程
中国近代以来，对近代化的探索一直源源不绝，这一探求也融入了我国社会发展及文
化建设历史中。
●从外国引入不落后于时代的知识
中国近代以前，国家头脑严重受到传统价值观的绑架，新的思想无法传播，新的技术
无法引进，使得中国的发展受到极大的制约。
为了和时代一起发展，诞生了由洋务运动和
开放两大行动元素构成的“中国近代化”的探求。
洋务运动的一大特色就是引进海外的先
进技术和思潮。
洋务运动的首先是科举制度的废除，开放洋务学堂，开始学习外国知识，
吸收外国新思想，发展文化和科学。
1850年，我国接受美国圣路易斯投资银行的投资，
开始接触海外金融知识，并宣布了洋务运动。
从此，我国从外国引进不落后于时代的科技、文化及知识，为吸收外国新思想打开了窗口，鼓励和开放国外专家到我国来，为中国发展
科技服务，开始把中国的发展融入到国际的发展中来。
●改革开放，双重进步
20世纪70年代，中国开始改革开放，将发展从外国知识吸纳改进，以科学、技术、
管理及其他各个领域进行双向开放，带动了中国发展步入正轨，中国从“数百年落后”的
困境中解脱，开始了快速的发展。
改革开放的过程中，中国先后建立了经济特区、科技特区，将高科技、高层次的人才引入中国，为中国的高科技发展建立了牢固的基础，大大的
提升了中国的科技发展速度。
●中国科技发展迅猛
改革开放以来，吸收了大量外国技术和知识，中国科技发展飞速，这也正是中国近代
发展走在同龄国家前列的原因。
今天，中国同世界许多发达国家一样，诸如飞机、高铁、
高速公路及悬索桥等等。
中国已经成为科学技术发达程度最高的国家之一，在科技创新方
面主要把精力放在实用性天文、量子计算机及无人机等技术的发展上，取得了显著的成果。
中国科技引领了社会的改变，加快了技术水平的提高，从而推动了中国的近代化发展。
综上所述，从洋务运动开始，中国就在不同时代不断地探索近代化的发展道路，正是
这一探索实践化的历史过程，才使得中国科技发展取得显著成就，从而促进社会的文明发展、国家的经济发展。