一年级下册健康教育教案
一年级健康教育下册教案(3篇)
第1篇年级：一年级学科：健康教育课时：2课时教学目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，树立健康生活的意识。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
3. 培养学生之间的团队合作精神，共同维护班级卫生。
教学重点：1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
2. 培养学生良好的卫生习惯。
教学难点：1. 如何让学生在实践中养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教学课件2. 实物教具（如牙刷、毛巾、肥皂等）3. 班级卫生检查表格教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示实物教具，引导学生观察并说出它们的用途。
2. 引导学生思考：生活中哪些行为有助于保持身体健康？二、新课讲授1. 讲解个人卫生的重要性，让学生了解保持个人卫生对身体健康的影响。
2. 讲解个人卫生的基本知识，如刷牙、洗脸、剪指甲等。
3. 引导学生讨论如何养成良好的卫生习惯。
三、实践活动1. 教师示范正确的刷牙、洗脸、剪指甲等方法，学生跟学。
2. 学生分组进行实践活动，互相监督，共同提高。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调个人卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，交流如何养成良好的卫生习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些卫生知识？如何保持个人卫生？2. 学生回答问题，教师进行补充。
二、新课讲授1. 讲解集体卫生的重要性，让学生了解保持班级卫生对身体健康的影响。
2. 讲解班级卫生的基本知识，如扫地、拖地、倒垃圾等。
3. 引导学生讨论如何维护班级卫生。
三、实践活动1. 教师示范正确的扫地、拖地、倒垃圾等方法，学生跟学。
2. 学生分组进行实践活动，互相监督，共同提高。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调集体卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，交流如何维护班级卫生。
教学评价：1. 学生能够掌握个人卫生和班级卫生的基本知识。
2. 学生能够养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
3. 学生能够积极参与实践活动，培养团队合作精神。
一年级下学期健康教育教案
*植树绿化在环境工作中的重要作用，每年的6月5日定为“世界环境日”,它为保护环境必须树立良好的道德观，审美观，强化法制观念
被动吸烟会感到头痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。
3.青少年吸烟比成人危害更大。
4.每年的5月31日定为“世界无烟日”。
酗酒的危害
1、1.青少年酗酒易导致胃炎或胃溃疡。
2.酒精进入人体后靠肝脏来解毒，而青少年的肝脏分化尚不完全，
会破坏肝的功能，引起肝肿大、肝硬化等。
3.青少年的神经系统发育尚不健全，酒精对脑细胞损害也相当大，
*水：化学污染的水—引起急、慢性中毒，甚至诱发癌症。
细菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍乱等肠道传染病。
*空气：空气污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心脏疾病。
吸入铅超过一定范围，易发生“儿童多动症”。
*噪声：噪声污染不仅影响听力，还引起头痛、头晕、失眠、记忆减退，并使人的神经、心血管、胃肠内分泌及心理受影响。
要求学生养成良好的个人饮食习惯。
教学重点
细菌对食物的污染及其预防的方法。
教学难点
食物中毒的概念。
课堂教具
授课内容及过程
*1.误食有毒食物所引起的急性疾病，称为食物中毒。
*2.有毒食物：被细菌毒素，农药等化学物污染的食物、有毒的动植物。
*3.食物中毒的症状：发病急，上吐下泻，腹痛，有集体发病倾向，发热，脱水，休克等。
一年级下学期健康教育教案（1）
日期
周次
教学
一年级健康教育学科教案(下册)
一年级健康教育学科教案（下册）第一章：营养与健康1.1 教学目标让学生了解基本的营养知识，知道食物中的营养物质对健康的重要性。
1.2 教学内容食物中的营养物质有哪些？营养对健康的作用是什么？如何做到合理膳食？1.3 教学活动观看食物营养动画片。
分组讨论如何做到合理膳食。
1.4 作业绘制食物营养图。
制定自己的合理膳食计划。
第二章：身体锻炼与健康2.1 教学目标让学生了解身体锻炼的重要性，知道简单的锻炼方法。
培养学生坚持锻炼身体的习惯。
2.2 教学内容身体锻炼对健康的作用。
简单的锻炼方法。
如何坚持锻炼身体？2.3 教学活动进行简单的身体锻炼。
分组讨论如何坚持锻炼身体。
分享锻炼身体的经验。
2.4 作业制定自己的锻炼计划。
绘制身体锻炼图。
第三章：心理健康与健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性，知道简单的心理调节方法。
培养学生积极向上的心态。
3.2 教学内容心理健康对健康的作用。
简单的心理调节方法。
如何保持积极向上的心态？3.3 教学活动观看心理健康动画片。
分组讨论如何保持积极向上的心态。
分享心理调节的经验。
3.4 作业绘制心理健康图。
制定自己的心理调节计划。
第四章：安全与健康4.1 教学目标让学生了解安全的重要性，知道简单的安全防护方法。
培养学生遵守安全规则的习惯。
4.2 教学内容安全对健康的作用。
简单的安全防护方法。
如何遵守安全规则？4.3 教学活动观看安全动画片。
分组讨论如何遵守安全规则。
分享安全防护的经验。
4.4 作业绘制安全图。
制定自己的安全防护计划。
第五章：环境保护与健康5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，知道简单的环保方法。
培养学生爱护环境的意识。
5.2 教学内容环境保护对健康的作用。
简单的环保方法。
如何爱护环境？5.3 教学活动观看环境保护动画片。
分组讨论如何爱护环境。
分享环保的经验。
5.4 作业绘制环境保护图。
制定自己的环保计划。
第六章：个人卫生与健康6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性，知道简单的个人卫生保健方法。
一年级(下)健康教育教案
一年级（下）健康教育教案一、教学目标2. 培养学生自我保护意识，提高意外事故的应对能力。
3. 教育学生关爱他人，学会与人分享和合作。
4. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容3. 体育锻炼：认识体育锻炼的意义，学会一些简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
4. 安全教育：学习交通安全、防火、防电、防溺水等基本安全知识，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通、合作，培养团队精神。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和心得，互相学习，共同进步。
4. 定期进行实践活动，如体育比赛、手工制作等，增强学生的动手能力和创新能力。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价其生活习惯的养成情况。
2. 通过课堂问答、讨论等方式，了解学生对安全知识和心理健康知识的掌握程度。
3. 组织学生进行体育比赛、技能展示等活动，评估其身体素质和运动能力的发展。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题，提高其心理素质。
五、教学时间1. 第一课时：个人卫生教育2. 第二课时：饮食健康教育3. 第三课时：体育锻炼教育4. 第四课时：安全教育5. 第五课时：心理健康教育六、教学活动1. 个人卫生：通过观看动画或视频，学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食健康：开展食物拼图游戏，让学生了解各种食物的营养成分。
3. 体育锻炼：组织学生进行跳绳比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 安全教育：进行交通安全情景模拟，让学生学会遵守交通规则。
5. 心理健康：通过绘画、写作等形式，让学生表达自己的情感和需求。
七、教学资源1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗脸的动画或视频。
2. 饮食健康：各种食物图片和营养成分表。
3. 体育锻炼：跳绳、篮球等运动器材。
4. 安全教育：交通标志、安全提示图片。
5. 心理健康：绘画纸张、写作本等。
一年级健康教育教案下全册
一年级健康教育教案下全册一、教学目标1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康的食物。
3. 帮助学生了解身体的基本部位和功能，注重身体保护。
二、教学内容2. 生活习惯：培养学生按时作息、勤洗手、保持个人卫生的良好习惯。
3. 身体部位与保护：认识身体的基本部位，了解各部位的功能，学会保护自己。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生实际操作能力，将所学知识应用到日常生活中。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康饮食、生活习惯和身体保护的重要性。
2. 采用演示法，展示健康饮食的实际操作，让学生观看并模仿。
五、教学准备1. 准备各种食物样本，如水果、蔬菜、肉类等，让学生认识并了解。
2. 准备PPT课件，展示健康饮食、生活习惯和身体保护的相关内容。
3. 准备实践材料，如洗手液、纸巾等，让学生实际操作。
教案一、导入（5分钟）教师通过讲解健康饮食的重要性，引导学生关注自己的饮食习惯。
二、教学健康饮食（10分钟）1. 讲解各种食物的营养成分，让学生了解食物对身体健康的影响。
三、教学生活习惯（10分钟）1. 讲解按时作息、勤洗手等生活习惯对身体健康的重要性。
四、教学身体保护（10分钟）1. 讲解身体的基本部位和功能，让学生了解身体的重要性。
2. 引导学生学会保护自己，避免受伤。
教师引导学生回顾所学内容，让学生谈一谈自己的感悟和收获。
教学延伸：教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，并针对不足之处进行改进。
六、教学健康饮食（续）1. 通过实物展示和图片，让学生认识各种食物，了解它们所含的营养成分。
2. 引导学生学会阅读食品标签，选择健康的食品。
七、教学生活习惯（续）1. 通过讲解和示范，让学生学会正确的洗手方法和频率。
八、教学身体保护（续）1. 通过实物和图片，让学生了解身体各个部位的功能和保护方法。
2. 引导学生学会在活动中保护自己，避免受伤。
九、教学健康运动1. 讲解健康运动的重要性，让学生了解适量运动对身体的好处。
一年级健康教育学科教案(下册)
一年级健康教育学科教案(下册)第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生认识和了解身体的主要部位。
教学内容：1. 身体的主要部位：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 身体卫生的重要性。
教学活动：1. 教师通过展示图片或模型，引导学生认识身体各个部位。
2. 学生通过小组讨论，分享对身体部位的了解和保护方法。
3. 教师组织学生进行身体部位的游戏，加强学生对身体部位的记忆。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
2. 均衡饮食的原则。
教学活动：1. 教师通过故事或图片，引导学生了解营养对身体健康的影响。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对均衡饮食的理解和实践。
3. 教师组织学生进行营养知识问答游戏，加强学生对营养知识的掌握。
第三章：个人卫生1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2. 个人卫生对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或实物，引导学生了解个人卫生的重要性。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对个人卫生的实践和体验。
3. 教师组织学生进行个人卫生竞赛，加强学生对个人卫生的重视。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 运动的基本类型：有氧运动、无氧运动、伸展运动等。
2. 运动对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或视频，引导学生了解不同类型的运动。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对运动的体验和感受。
3. 教师组织学生进行运动小游戏，激发学生对运动的兴趣。
第五章：安全与保护教学目标：1. 让学生了解安全与保护的重要性。
1. 基本的安全知识：交通规则、防火防灾、防溺水等。
2. 个人保护的方法和技巧。
教学活动：1. 教师通过讲解或情景模拟，引导学生了解基本的安全知识。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对安全保护的理解和实践。
小学一年级下册健康教案全册
小学一年级下册健康教案全册第一课：认识身体教学目标- 通过示例、图片等多种形式让学生认识身体的不同部位和名称。
- 能够分辨身体不同部位的名称和位置。
- 引导学生构建正确自我认知，树立自信心和自尊心。
教学内容1. 的身体，画出自己的轮廓图。
2. 认识身体的不同部位，包括头、脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、脚等。
3. 分享自己身体的故事，如“我摔伤了胳膊”，培养学生分享的惯。
教学重点- 认识身体的不同部位和名称。
教学难点- 完成自己的轮廓图。
- 掌握头、脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手、脚等部位的名称。
教学方式- 图片展示教学法- 示范演示法- 故事教育法第二课：健康饮食教学目标- 了解不同食物的名称和属性。
- 培养可持续发展的意识，理解“节约、合理饮食”的重要性。
教学内容1. 介绍常见食物的名称、形状、颜色、味道、营养成分等。
2. 分类和比较不同的食物，介绍其属性和相关意义。
3. 研究制作简单的健康饮食，如水果沙拉。
教学重点- 介绍不同食物的名称和属性。
教学难点- 掌握常见食物的名称、种类和相关意义。
教学方式- 示范演示法- 课件展示法- 生活实践法第三课：生活卫生教学目标- 培养学生良好的生活惯，掌握基本的卫生知识。
- 引导学生关注自我的卫生和家庭的卫生。
教学内容1. 认识日常生活中常见的细菌和病毒，并介绍它们的危害和预防方法。
2. 掌握日常生活中的基本卫生知识，如洗手、刷牙、洗澡等。
3. 引导学生关注家庭卫生，如整理房间、清洁卫生间等。
教学重点- 掌握日常生活中的基本卫生知识。
教学难点- 认识细菌和病毒的危害和预防方法。
教学方式- 图片展示教学法- 讲授讨论法- 观察实验法第四课：运动健身教学目标- 了解常见的运动项目和运动器材。
- 培养学生良好的锻炼惯，增强体质和健康。
教学内容1. 了解常见的运动项目，如跑、跳、爬等。
2. 介绍常见的运动器材，如跳绳、球类等。
3. 研究运动前后的简单热身和放松运动。
一年级健康教案下册(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 知识目标：了解眼睛的作用和重要性，知道近视的原因。
2. 能力目标：学会保护眼睛的方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护眼睛的良好习惯，增强对健康的关注。
教学重点：1. 了解眼睛的作用和重要性。
2. 学会保护眼睛的方法。
教学难点：1. 近视的原因和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯。
教学准备：1. 多媒体课件2. 眼睛模型或图片3. 保护眼睛的宣传单教学过程：一、导入1. 教师出示眼睛模型或图片，引导学生观察并说出眼睛的形状、颜色等特征。
2. 提问：你们知道眼睛有什么作用吗？二、新课讲解1. 教师讲解眼睛的作用和重要性，强调眼睛是人体的重要器官，负责观察世界、辨别颜色、感受光线等。
2. 讲解近视的原因，如长时间看书、玩手机、看电视等不良用眼习惯。
3. 介绍预防近视的方法，如保持正确的坐姿、适当休息、定期做眼保健操等。
三、活动体验1. 教师组织学生进行眼保健操的练习，让学生感受眼部肌肉的放松。
2. 分组讨论：如何养成良好的用眼习惯，保护我们的眼睛。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调爱护眼睛的重要性。
2. 布置课后作业：回家后，与家人分享今天学习的知识，并一起制定一个保护眼睛的计划。
五、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教学评价：1. 学生对眼睛的作用和重要性有了一定的认识。
2. 学生掌握了保护眼睛的方法，提高了自我保护意识。
3. 学生在课后能够将所学知识运用到实际生活中，养成良好的用眼习惯。
教学延伸：1. 开展“爱护眼睛，从我做起”的主题班会，让学生分享自己的保护眼睛经验。
2. 组织学生参加眼保健操比赛，提高学生的参与度和积极性。
第2篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 知识目标：了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
2. 能力目标：能够运用所学知识，养成良好的用眼习惯。
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2016—2017学年度第二学期一年级下册健康教育教案主题一我爱牙齿教学目标:1、通过本课的学习,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
教学过程:一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿1、牙齿很重要,它有什么用呢?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;(1)注意少吃甜的东西(2)早晚要刷牙常涑口(3)换牙期不要用手乱摸牙,等等三、美术活动:露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、示范剪贴的方法:要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作,教师巡回指导4、评价幼儿作品并简单小结结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗.主题二预防龋齿教学目的:让学生掌握正确的刷牙方法,预防龋齿的方法。
教学重点:掌握正确的刷牙方法。
教学难点:让学生掌握预防龋齿的方法。
教学过程:一、猜谜语兄弟生来白,队伍排整齐。
饭菜全切碎,活儿干得快。
你若猜不出,张口他就来。
二、新课1、谁来说说牙齿有什么作用?师(小结):牙齿是我们的好朋友它的作用是:(1)咀嚼食物帮助消化。
(2)能使人在说话时发音清晰、正确。
(3)促进颌骨发育,保持面部丰满。
2、知识竞答师:现在老师有五道问题,比一比,看谁能最快说出答案。
并在电脑出现答案。
(1)人的一生长几次牙? (两次)(2)第一次长出的牙齿叫什么牙?(乳牙)(3)第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙)(4)乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (能)(5)恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (不能)3、讲授乳牙、恒牙的概念rǔ乳牙:于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。
两岁半左右长齐。
20颗。
héng恒牙:六、七岁左右开始换牙长出的新牙叫恒牙,十三岁左右长齐。
共28-32颗。
顺势引起问题:你们现在的牙齿是乳牙还是恒牙?我的呢?为什么?师:同学们现在是换牙阶段,恒牙未长齐。
4、现在老师给大家看图片,出示“龋齿图”,看谁能最快发现这些牙齿表面怎么了?师:牙齿表面黑黑的或有个洞,同学们想不想做牙医,今天我们来扮演一次小牙医,检查同桌的牙齿有无这些现象,黑黑的或有个洞(注:小牙医要注意讲究卫生,检查同桌的牙齿时不要用手去碰牙齿,用眼去看。
)5、小牙医检查到你同桌有的举手,放下。
没有的举手,也放下。
三、1、现在同学们打开课文12页第5课“预防龋齿有方法”,齐读课题二遍。
2、出示问题:带着下列两道问题,阅读第一自然段。
看谁最快从第一自然段中找出答案。
为什么很多同学的牙齿表面都有黑黑的或有个洞呢?牙齿表面黑黑的或有个洞是被虫子吃了吗?出示龋齿的概念qǔ龋齿,俗称虫牙,又称zhù蛀牙。
龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是吃太多的甜食,没有注意口腔卫生,残留在口腔中食物容易产酸,给细菌造成生长环境,使牙菌斑迅速繁殖。
3、请得了龋齿的同学说说有什么感觉?(1)当遇到冷、热、酸、甜等刺激时,就会引起疼痛。
(2)患龋病后儿童的咀嚼功能受影响,从而导致儿童消化功能紊乱和营养吸收不良。
(3)龋齿使儿童过早丧失牙齿,从而影响牙颌部的正常发育,造成错位和牙颌畸形。
四、牙痛的时候痛不痛?俗话说:牙痛不是病,痛起来要人命。
我们要让我们的远离龋齿,那怎样让我们的牙齿远离龋齿呢?点个别学生说牙痛的感受。
刚才同学说了很多,今天老师请来了佳佳教练,我们看看他是怎样防止龋齿的的。
(播放牙防五步曲动画)师把佳佳教练的《牙防五步曲》也总结成五步:1、第一步:A、早晚都刷牙:说到刷牙,刷牙应怎样刷?师:有些同学横刷,有些同学竖刷。
那到底哪种刷法才对呢?B、我请来一个小动物,它会告诉我们刷牙的动作,我们一起来看看。
播放刷牙动画。
看完了,刷牙应怎样刷?全班同学用动作告诉我。
C、为什么要向上向下刷?(竖刷)(这种刷法容易把牙缝的食物残渣刷干净。
)D、出示牙模,点名让学生来试刷刷?师示范。
E、师编了一首“刷牙歌”全班同学齐读《刷牙歌》,师用牙模做刷牙动作。
小朋友,要爱牙,每天早、晚把牙刷。
小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙,最后再刷咬颌面,上牙从上往呀往下刷,下牙从下往呀往上刷。
咬颌面,来回刷,里里外外都要刷,牙齿洁白人人夸。
主题三认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。
教学过程:一、导入1、平平是一名小学二年级的学生了。
一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。
3不论是乡村还是郊区,我们牢记走楼遵守交通规则,不推不挤;不走沙堆不走土堆,安全的走路。
主题四注意乘车安全教学目标:1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学内容:行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全教学过程:(一)列举交通安全事故交通安全:交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占6 0%以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.(举例说明发生的学生交通安全事故)同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此美丽,又是如此脆弱,我们一定要爱惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。
(二)学习交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志你能说出下列交通图标的含义吗?2、我来选(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是( )A. 120B. 122C. 110D. 119(2).我国的道路通行原则是( )A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则(3).有人突然患病或受伤时,应该打( )电话求助A.120B.122C.110D.119(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该( )A.直接从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5).少年儿童( )周岁以上可以骑自行车上街A.8B.12C.14D.16(6).每年的中小学生安全教育日是( )A.每年3月的最后一个星期一 B.每年3月的最后一个星期 C.每年6月的最后一个星期一(7).步行或骑自行车不得进入以下道路()A.城市快车道B.高速公路C.封闭的机动车道(8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该及时()A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事D.打交通事故或急救电话(三)列举不良交通行为(小组讨论,全班交流)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格,既妨碍交通,又不安全。
6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。
8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(四)主要交通安全常识:骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐:1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
交通安全五不准:1、不准无证驾驶机动车。
2、不准闯红灯。
3、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4、不准翻越护栏。
5、不准在公路上玩耍。
(五)教师小结在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。
父母,老师,在期待着我们,美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!。