大学生器乐大赛策划书(完整版)

大学生器乐大赛策划书

大学生器乐大赛策划书

、决赛门票的印制及邀请函，奖状的购买，决赛背景的布置300元。

总经费严格控制在800元以内，依实际情况可做微小调整。

民乐协会组部

王亦竹曹佩

第四篇：

器乐大赛策划书

校园器乐大赛策划书

主办单位：

河南科技学院校团委承办单位：

化学化工学院团委策划日期：

201X年4月3日

一、指导思想：

本届校园文化艺术节“器乐大赛”着在响应“河南省第十三届大学生科技文化艺术节”和“河南科技学院第十届大学生科技文化艺术节”的号召，倡导校园新风，弘扬艺术文化，在全校范围内营造浓厚的文化艺术氛围，通过校园文化艺术节丰富和充实学生的学习生活，提升学校的文化品位。

二、活动目的：

通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和喜

闻乐见的形式激发学生对学校的热爱，对生活的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几个方面获得发展。大学生文化艺术节是校园文化的浓缩,是大学生综合能力素质展现的舞台，弘扬校园文化，促进沟通与交流。特举办大学生文化艺术节。培养当代大学生素质展现大学生青春风采。

三、活动主题：

“和谐校园、乐动青春”

四、主办单位：

河南科技学院校团委

承办单位：

河南科技学院化学化工学院团委

五、参赛对象：

在校全日制注册研究生、本科生、专科生

六、日程安排：

1、4月5日—15日：

各院系进行参赛项目的筛选和准备工作；

2、4月16日（周一）：

由各院系1项优秀参赛节目报到化学化工学院团委，新科学院最多2项参赛节目；

3、4月19日（周四）：

节目彩排；

4、4月20日（周五）：

图教201举行比赛。

比赛按器乐类型分为三类：

西洋器乐、民族器乐、键盘（均不

含电声乐器）。

西洋器乐：

小提琴、中提琴、大提琴、低音贝司、小号、圆号、长号、大号、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、定音鼓、架子鼓、吉他等；民族器乐：

二胡、京胡、板胡、马头琴、琵琶、古筝、扬琴、阮、三弦、笛、箫、管子、唢呐、葫芦丝、鼓、锣、钹等；

键盘：

钢琴、手风琴、电子琴等。

八、参赛节目要求：

1、每个节目表演时间不超过五分钟。

2、鼓励创新，创作节目可适当加分。

3、主题健康向上，格调高雅，具有时代气息、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术的统一性。

九、评比方案：

由校团委组织专业老师做评委。

十、评分细则：

1、打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，即最后得分；

2、比赛时节目有所创新可适当加分；

3、节目分类进行评比，共分为三大类西洋器乐、民族器乐、键盘；

1、本次比赛设

一、

二、三等奖和优秀奖若干名。

2、届时择优作品参加河南省第十三届大学生科技文化艺术节。

第五篇：

“丝竹声韵”器乐大赛策划书

“丝竹声韵”器乐大赛策划书

一、大赛目的：

丰富同学们的课余生活，丰富大学生的精神世界，增添校园生活色彩，增加同学们对中国古老乐器的认识，使我们的课外生活更健康、和谐，也为更好的开展笛子教学。故特举行此次“丝竹声韵”器乐大赛。

二、大赛对象：

全院学生

三、大赛主题：

“丝竹声韵”器乐大赛

四、大赛过程：

1、准备

2、报名

3、初赛（20名）

4、决赛

五、大赛形式：

笛子、二胡、口琴、吉他、葫芦丝等管弦乐器（乐器自备）

六、大赛评委：

1、笛子社外聘老师——王祥林、裘加琪

2、学校声乐老师——倪佳、邓涛

3、笛子社代表——濮江滨。

七、评分标准：

以1分为单位，100分为满分，评委所评平均分数即选手得分。评委根据选手的演出水平、精神面貌、舞台形象等评分。决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、相关比赛规定：

1、选手应能单独演奏完整曲子。

2、可单独参赛也可组队参赛。

3、要求器乐，不可参杂声乐。

4、演奏应由演奏者单独完成，可以使用纯伴奏的音像资料，除合奏外不得有指挥，可以有伴舞或场景。

5、一人会多样乐器者，自行选择一种乐器参加比赛。

主持人：

赵鹏和

报名10月15日——10月18日22时止报名地点：

食堂门口

初赛10月20日18时初赛地点：

2号楼报告厅

决赛10月29日18时决赛地点：

2号楼报告厅

联系人：

大学生器乐大赛策划书

附送：

大学生四年学习生活自我评价

大学生四年学习生活自我评价

第一篇：

大学生四年学习生活自我评价

以下就分享一篇一名大学生就自己四年的大学生活来作一个自我评价。

记得还在高中的时候，常常听到大家说高中是一个人一生中最珍贵的时光。直到上了大学之后，我才知道其实大学的四年才是我最珍贵的时光。

在这四年里,我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神, 诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。具体表现在：

在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习社会上各方面的知识，在专业知识方面精益求精，曾获过三好学生荣誉称号，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、日语,电脑、普通

话等方面的等级已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。大学四年来,我一直在学校勤工俭学,并和同学一起做 21世纪英文报和hinadail的校园代理,提高了工作能力,积累了很多工作经验。在以后的工作中,我能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。

在工作上，我对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

这就是实实在在的我。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，不断去创造出新的奇迹。

第二篇：

大学生的四年学习自我评价

大学生通常都要回顾自己大学四年来的学习生活情况，写下一篇大学四年学习生活的自我评价，以下就为大家提供了一篇大学四年的学习生活的自我评价范文。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

第三篇：

大学生四年大学生活的自我评价

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。

其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。

这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。

在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

第四篇：

本科生四年的学习生活的自我评价

大学生活即将离我而去，在这四年里面，我自认为我的各项能力都得到了很好的发展，同时我也认为，经过这四年的学习我已经初步具备在社会中拼搏的能力了。回首这四年，还好，我可以负责的跟父母交代我的成绩，同时对自己说，这四年我并没有虚度。当然，在这即将离开校园的日子，很有必须要对自己进行一个自我评价了。

在学习上，我一直都非常刻苦，总是认为自己的大学时光是短暂的，争分夺秒的感受我这大学的美好时光。在大学里，我不光学习到了很多的知识，更总要的是学到了很多学习的方法，四年的大学生活是不可能把一辈子的知识都学到的，但是学习方法却是可以使用一辈子的！

四年的大学生活，我掌握了网络数据库，平面设计等具体的技能，同时利用这些技能参加了一些相关的小项目，这为我自己的将来打下了良好的基础。

思想上，我要求上进，同时向我们的党组织靠拢，积极参加党组织安排的各项工作，同时再大二光荣的加入了中国共产党，我一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。

在生活上，我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。多多参加实践活动不断丰富和完善自己。

未来的社会工作，是对我知识程度的考验，也是我的人生观，价值观的考验，我相信我会在以后的工作中不断完善自己，提高自己，来适应社会的需求。

第五篇：

大学四年学习生活精彩的自我评价

不知不觉中，大学四年就过去了，马上就该毕业了。悄然回顾从大一到大四的这几年的校园生活，发觉自己各个方面都有所改变。瑾用：

读书、交友、思考、坚持、热情，下面就我的四年大学生活来作一个自我评价：

记得刚入大学时候的大一对什么都很有热情，极力去实现自己在未入大学时候的梦想。竞选班干部，竞选入团社，总是会喜欢尝试新鲜的事物。同时也谨记着读书学习是自己来到大学的主要目的，在发现许多业余活动不太适合自己的兴趣的时候，我把注意力更多的放在

读书与提高自己的综合知识能力上面。所以拿奖学金便是经常的事情了。

在此期间，坚持不懈是我的信念，自强不息是我的追求。自入学以来，我时刻告诫自己要不断的努力，在学好自己专业知识的同时，努力提高自己的动手能力。我一直重视自己的专业学习，每一学期每一门课程，认真做好笔记，通过自己的努力，我完成了自己的学业课程内容。

为了提高自己的综合素质，在学校接受了计算机应用能力的学习与培训。课余时间，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我也阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。

通过大一大二两年的学习与生活，自己也逐步步入了真正的大学生活，了解了自己，我也发现了自己的很多缺点，并积极改进，尤其是在学习方法，学习定位与学习目的性、态度性方面更加有了明确的心理定位。

到了大三的时候，通过不断的思考，与周围环境的更深入的适应，我学会了如何做人。我注意个人品质修养，充实自己，锻炼自己，扩大自己的知识面，提高自己的社会交往能力，与班级同学建立了深厚的友谊。在大学里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报。

大四了现在，觉得肩上的担子越来越重了，自己也更加努力了。回顾自己四年的大学生活，总结自己的成长经历，相信自己会不断在

今后的道路中坚持自己，更积极努力的迎接未来的生活环境，更勇敢的面对自己。

大学生四年学习生活自我评价